医学生信息素养现状调查研究

合集下载

医学教学设计中发展学生信息素养的方法与实践研究案例剖析

医学教育改革的需要
传统的医学教育模式注重知识传授，而忽视学生信息素养的培养。在医学教育改革中，加强学生信息素养的培养是重要内容之一。
医学教育与信息技术的融合
信息技术在医学教育中的应用日益广泛，如在线课程、虚拟仿真、远程医疗等。提升学生信息素养有助于更好地利用这些信息技术手段，提高医学教育质量。
医学教育中学生信息素养的重要性
实施基于大数据的临床决策支持教学
结合大数据和人工智能技术，开展基于大数据的临床决策支持教学，引导学生利用大数据分析方法挖掘临床数据中的有用信息，培养其数据驱动的临床决策能力和信息素养。
04
实践研究案例剖析
案例一：某医学院校的信息素养教育实践
开设医学信息素养必修课程
01
通过系统讲授医学信息检索、评价和利用等方面的知识，帮助
学生掌握基本的信息素养技能。
建设医学信息素养教育资源库
02
整合优质的教育资源，包括课件、案例、视频等，为学生提供
丰富的学习材料和实践机会。
开展医学信息素养实践活动
03
组织学生参加医学信息检索比赛、学术论坛等活动，提高学生
的实践能力和综合素养。
案例二：基于在线课程的医学信息素养培养
设计在线医学信息素养课程
03
开展跨学科教学
鼓励学生跨学科学习，将医学与计算机科学、数据科学等学科相结合，开设相关选修课程，拓宽学生视野，培养其跨学科思维和综合应用能力。
创新教学方式方法，如PBL、CBL等
采用问题式学习（PBL）教学法
PBL是一种以问题为导向的教学方法，通过引导学生自主发现问题、分析问题、解决问题，培养其批判性思维和自主学习能力，同时提升其信息素养。
01

医学生信息素养教育现状研究——以南京医科大学康达学院为例

A c a d e m i c F o r u m /学术论坛83（南京医科大学康达学院，江苏　连云港　222000）摘要：医学生信息素养水平关系到我国医疗行业服务水平的高低。

文章介绍医学生信息素养的内涵，以南京医科大学康达学院为例分析其信息素养教育课程设置等情况，研究医学生信息素养教育现状，提出提升医学生信息素养教育水平的建议。

关键词：医学生；信息素养教育；现状美国大学与研究图书馆协会（ACRL）发布的《高等教育信息素养能力标准》中把信息素养定义为“人们能够认识到何时需要信息，能够确定、评价和有效利用所需信息的能力”。

该定义认为信息素养包括4个方面：信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理与道德。

随着信息技术的发展，信息素养的内涵也不断扩展，但未完全脱离《高等教育信息素养能力标准》中定义的四个方面概念，本文将从信息意识、我国医学生信息素养教育的现状和存在的问题。

1　医学生信息素养的内涵从信息素养概念的四个方面分别探讨，对医学生信息素养的内容进行详细归纳。

（1）信息意识。

信息意识指信息在人脑中的反映即人对各种信息的自觉心理反应，反映人在信息活动过程中对信息的认识、态度、价值趋向和一定需求。

医学生的信息意识就是重视信息与信息技术对于医学研究与临床实践等领域中的重要作用，明确信息需求，并对信息进行评价、利用的一种行为习惯，就是医学生良好的信息意识。

（2）信息知识。

信息知识是指与信息有关的理论、知识和方法，一般包括传等内容。

医学生应当掌握的信息知识主要有：医学信息基础知识，包括信息的内涵、常用医学信息源、检索工具等；医学信息技术，医学生要能够及时跟进相关专业技术的最新发展；医学专业外语，医学领域世界范围的交流非常广泛，专业外语知识无论是对了解国外最新科研成果还是与国外同行或病人交流都大有裨益。

（3）信息能力。

医学生信息能力包括信息技术应用能力、信息获取、信息处理、信息评价和信息运用等，是医学生信息素养的核心部分。

医学教育中的信息素养培养研究

医学教育中的信息素养培养研究随着信息时代的快速发展，信息素养在各个领域中变得愈发重要。

在医学教育中，信息素养的培养也显得尤为关键。

本文将对医学教育中的信息素养培养进行研究探讨。

一、信息素养在医学教育中的重要性信息素养是指一个人在信息环境中获取、利用和传递信息的能力。

在医学教育中，医学生需要具备良好的信息素养，以适应现代医学的需求。

首先，信息素养能够帮助医学生更好地获取医学知识。

通过信息素养的培养，医学生可以学会有效地搜索和筛选医学文献，从大量的信息中迅速找到所需的知识，提高学习效率。

其次，信息素养还能够培养医学生的自主学习能力。

在医学领域，知识更新快速，医学生需要具备主动学习的能力，通过信息素养的培养，他们可以了解到最新的医学进展并主动学习，从而不断提升自己的专业水平。

此外，信息素养还能够培养医学生的信息分析和判断能力，在面对各种临床情况时，他们能够准确地分析和判断患者的病情，并做出正确的诊断和治疗方案。

二、医学教育中信息素养培养的策略为了有效地培养医学生的信息素养，必须采取一系列的策略和方法。

首先，医学院校可以在课程设置中加入信息素养培养的内容。

通过专门的课程，教授医学生如何获取和利用医学信息，如何进行医学文献检索和阅读，以及如何分析和评价医学文献的可靠性和适用性。

其次，医学院校可以提供相关的学习资源和工具。

例如，建立医学资源库，提供各类医学文献和数据库供学生使用，帮助学生熟练使用这些资源。

同时，还可以向学生介绍一些常用的医学信息检索工具，并教授其使用方法。

此外，医学院校还可以组织信息素养培训班和学习小组，为学生提供信息素养培训和交流的平台，加深学生对信息素养的理解和应用，培养他们的团队合作和交流能力。

三、信息素养培养对医学教育的影响通过信息素养的培养，可以帮助医学生更好地适应现代医学的需求，提高医学教育质量。

首先，信息素养培养可以提高医学生的学习效率和学习成果。

当医学生具备良好的信息素养时，他们能够更快地找到所需的医学知识并且能够准确地评估信息的可靠性和适用性，从而能够更好地应用于临床实践中。

高校课题申报：提升医药院校学生信息素养的研究

提升医药院校学生信息素养的研究学科分类：高等教育课题类别：一般课题关键词：信息素养医学生提升预期研究成果：论文集课题设计论证1问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1.1一、问题的提出、课题界定随着信息技术的不断发展，各行各业对相关人才的信息素养要求都在不断提高。

信息技术在医学领域的发展十分迅速，在医院信息化、医学情报检索、电子病历、医药信息等方面都有长足发展；此外，在医学生的学习过程中，需要掌握获取信息、分析信息、评价信息的能力，以了解掌握自己专业领域的最新知识。

因此，医药院校学生在相关方面的信息素养应当满足社会发展以及自身学业的需求，亟待提升。

然而，当前现状是医药院校学生信息素养与医学信息化的要求存在一定的差距。

本课题的研究，旨在通过调研，对医药院校学生提升信息素养的过程中存在的一些问题进行探讨，并从课程设置、能力培养、考核方式等方面入手，提出相应的解决思路和对策。

对于本课题主要涉及的关键词，需要加以界定。

“医药院校”指以医药为本，以开设临床医学、基础医学、护理学、药学等专业为主的高等院校，主要培养授予医学学士、理学学士的学生。

“信息素养”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，包括能够判断什么时候需要信息、懂得如何获取信息、如何评价和有效利用所需的信息。

1.2 国内外研究现状对于医学生应当具备的信息素养，国际医学教育专门委员会在本科医学教育“全球最低基本要求”中指出：医疗实践和卫生系统的管理有赖于有效的源源不断的知识和信息；计算机和通讯技术的进步对教育和信息的分析及管理提供了有效的工具和手段。

因此，医药学院学生必须了解信息技术和知识的用途及局限性，并能够在解决医疗问题和决策中合理应用这些技术[1]。

当前我国医学院校对在校医学生信息技术能力的培养，大都只是在大学一年级期间向学生开设计算机基础课程和一门计算机语言程序设计课程。

计算机基础课程的内容主要是计算机基础和Office办公软件应用等知识，学校开设计算机语言类课程也多是为了满足学生参加计算机等级考试的需求[2]。

医学院学生信息素养现状调查及对策研究

（ｉｒｒ，ｒｈａｏｌｄａＣｌｇ，ａｇｈｎ０３０，ｈｎ）ＬｂａｙＮｏｔＣｉａＭｅｉｌｏｌｅＴｎｓａ６００ＣｉａｈｎＣｃｅ
Ａｂｔｃ：ｎｏｍａｉｎｌｅａｙｐｅｅｔｉｔｎｉｖｓｉａｉｎｗａｄｔｄｎｓｏｒｈＣｈｎａｅｉａｏｌｇ．ｆｓ国ｔＩｆｒｔｔｒｃｒｓｎｔｉｅｔｔｓｏｉｓｕａｏｎｇｏｍａｅｉｓｅｔｆｎｕＮｏｔｉａＣｏｌＭｄｃｌｌｅＥ－Ｃｅｆｃｃｏｓｒｎｌｚｄａｄｓｍｅｓｇｅｔｎｒｄｒｄｃｌｔｄｎ ’ Ｓｎｏｍａｉｎｌｅａｙｔｉｉｇｅｔａｔｒｅａａｙｅｎｏｕｇｓｏｓｗｅｅｍａｅｆｆｗｅｉｏｍｅｉａｕｅｔｆｒｔｔｒｃａｎｎ．ｓｉｏｉｒ
针对医学院学生信息素养的培养提出了建议学；大学生
中图分类号：Ｇ５．２２７文献标识码：Ａ文章编号：１０．２８（００１－１２００２１４２１）０８．３１
出了新的更高的要求。医学学生在具有扎实的医学专１．％、大四２．、大五ｌ．９１１％２８８％。调查对象中男生
业基础知识和熟练的临床操作技能的同时，还应该培ｌ５人．女生１３人．有５．％的学生通过英语四六ｌ７２４
第２２卷第１期１２１００年１１月

医学生健康信息素养现状及影响因素

３.安徽医学高等专科学校ꎬ安徽合肥２３０６０１)
摘要:文章通过自制健康信息素养量表调查安徽医科大学和安徽医学高等专科学校两所高校学生的
健康信息素养现状及其影响因素ꎮ 结果显示ꎬ性别在健康信息素养方面不具有显著性( Ｐ > ００５) ꎬ学
历、所学专业、学生生源地、家庭收入在健康信息素养方面具有显著性( Ｐ < ００５) ꎬ即医学生的健康信
素养水平方面ꎮ 从均值比较可知ꎬ公共卫生与预防医
学>临床医学>基础医学>药学>口腔医学>其他( 非医
学类) ꎮ 即公共卫生与预防医学的学生在健康信息素
— ５６ —
Copyright©博看网. All Rights Reserved.
第３５期
２０２２年１２月
养方面水平较高ꎬ而非医学类专业学生的健康信息素
第３５期
２０２２年１２月
江苏科技信息
ＪｉａｎｇｓｕＳｃｉｅｎｃｅ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
Ｎｏ３５
Ｄｅｃｅｍｂｅｒꎬ２０２２
医学生健康信息素养现状及影响因素分析
———基于安徽两所医学高校的调查
金新建１ꎬ２ ꎬ张学敏１ ꎬ王艳１ ꎬ李静３
(１.安徽医科大学图书馆ꎬ安徽合肥２３００３２ꎻ２.安徽医科大学医学人文中心ꎬ安徽合肥２３００３２ꎻ
将健康信息素养纳入中国居民健康素养监测体系ꎬ正
式开启了中国健康信息素养方面的评估工作[２] ꎮ ２０２１
年ꎬ我国居民健康素养水平达到２５４０％ꎬ比２０２０年提
高２２５个百分点ꎬ呈现稳步提升态势ꎬ但健康信息素
养水平与２０２０年持平ꎬ为３５９３％ [３] ꎬ总体水平不高ꎬ

医学生信息素质现状分析与对策研究

提高医学生的信息获取、筛选、评价和利用的能力，包括信息检索、信息筛选、信息评价和信息利用等方面的技能。
信息道德与法律教育
信息道德
培养医学生良好的信息道德素养，如尊重他人的知识产权，合理使用和引用参考文献，遵守学术规范等。
信息法律
让医学生了解相关的信息法律法规，如著作权法、专利法、知识产权法等，以增强其法律意识，规范自身的信息行为。
意义
提高医学生的信息素质对于培养其综合素质、提升未来的临床诊疗能力及促进医疗卫生事业的发展具有重要意义。通过对医学生信息素质现状的深入分析，可以为医学院校和医疗机构提供有针对性的改进措施，提高医学生的信息素质和临床诊疗能力，进而为医疗卫生事业的发展做出贡献。
研究目的与方法
要点一
研究目的
通过对医学生信息素质现状的调查和分析，揭示医学生信息素质存在的问题及其原因，提出相应的对策建议，以期提高医学生的信息素质和临床诊疗能力。
《医学生信息素质现状分析与对策研究》
2023-10-28
contents
目录
• 引言 • 医学生信息素质现状分析 • 医学生信息素质提升对策 • 实践案例与效果评估 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
研究背景与意义
背景
随着信息技术的迅速发展，医学生需要具备较高的信息素质以适应社会发展的需求。然而，当前医学生的信息素质普遍较低，存在诸多问题亟待解决。因此，本研究旨在深入分析医学生信息素质的现状，为提高医学生的信息素质提供对策建议。
缺乏信息素质教育
医学生普遍缺乏系统的信息素质教育，导致在信息处理和运用方面存在困难。
信息意识淡薄
医学生对信息的敏感度不高，缺乏对信息价值然涵盖了多所医学院校的医学生，但样本量仍不够大，可能存在一定的偏差。

高职医学生信息素养教育现状与对策研究

适应信息化时代对医护工作者的要求。
２高职医学生信息素养教育现状分析
２．１高职医学生信息素养不高目前，在校的高职医学生多出生在２０世纪９０年代，接受新生事物能力较强，但与在校医学本科生相比，文化素质相对不高，直接制约着信息素养的形成与提高。另外，由于目前高职院
１４Ｏ
３提高高职医学生信息素养的措施
３．１转变师生对信息素养教育观念
由于信息素养教育课程在开设之初就是以文献检索课面目出现，而信息素养教育等同于文献检索课的误解在广大师生头脑中已经根深蒂固。但两者的教学本质却完全不同，信息素养教育注重培养学生的搜集、整理、利用、分析与生产信息的能力，因此是一种能力教育；而文献检索课侧重于培养学生的搜集和整理文献的能力，因此是一种资源教育。高职医学院校图书馆应该加大信息素养教育宣传力度，使广大师生明确两者的异同，转变
学生上机实习的需求。
期，只能传授一些最基本的检索知识和检索工具的使用方法。课程结束以后，学生往往最多只能掌握一些基本软件的操作和一些基本信息工具的使用方法，导致高职医学生的信息素养普遍不高。具体体现在以下两个方面：一是信息意识不强。目前高职医学生获取信息的来源主要是教材、报刊、广播、电视等传统媒体以及微博、论坛、微信等新兴网络媒体。由于当前信息素养课的教学缺陷，高职医学生还没有养成自觉利用网络来搜集和利用信息的习惯，上网获取信息具有很大的随意性和无目的性，多是以消遣和娱乐为主。而通过传统媒满足学生的需求。因此，高职医学生主动通过网络获取专业信息意识的不足，制约了他们专业素养和专

医学生信息素养现状调查研究

ｎｔｒｎｉｏｍｅｔＴｈｓｐｐｅｎｒｄｅｈｏｎｔｔｎａｄｎｃｓｉｆｍｅｉａｔｄｎｓｉｆｒａｉｎｅｗｏｋｅｖｒｎｎ．ｉａｒｉｔｏｕｃｓｔｅｃｎｏａｉｎｅｅｓｔｏｄｃｌｓｕｅｔｎｏｍｔｏｏｙ
克服学习过程中的焦虑自卑感，提高学习者在创新、
知识管理、问题解决等方面的综合能力，少社会人减力资源成本的浪费。虽然人工智能的教育研究取得了长足发展，目前许多理论上功能完美的智能教但学系统在实践上还没有完全成功，有待专家们的还
第２６卷第４期２１０２年８月
中
国
医
学
教
育
技
术
Ｖｏ．６Ｎｏ．１２４
Ａｕ．２２ｇ０１
ＣＨＩＮＡＭＥＤＩＣＡＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ
医学生信息素养现状调查研究
侯露露，张帆，郝
新乡
哲
４３０５０３
【关键词】医学生；：信息素养；现状；调查；对策【中图分类号】Ｇ０５【：４－７文献标志码】Ａ【０：文章编号】１０ — ８（０２０－９－：４５７２１）４０６００２３５
ＡｕｖｙｏｆｍｅｉａｔｄｅｓｉｆｒａｉｉｅａｙｓｒｅｄｃｌｓｕｎｔｎｏｍｔｏｎｌｔｒｃＨｏｕｕ，ｕＬｌａｇｎ。ＨａｅｎＦａｏＺｈ

信息素养对专科层次医学生专业学习能力影响情况的调查分析

响 ”等。可见学生选择医学专业具有
３结论与建议
如上所述，目前专科层次的医学生其信息素养现状不容乐观，这不但
而信息技术是学生对利用电子计算机较强的学习动机和较高的学习积极
内容。由表１知，学生的信息能力和得
表２反映学生解决专业疑难方式的问卷内容及结果
问题学习医学专业诨时的授课教你师是否会枢置一些需要通过课外捡童和分析文献，息资料来信
完成的作业和问题？如果你在学习专业知识时遇到问题，一般含怎幺做？
表２示，医学生的专业知识解决显
学了解，４５％的同学听说过但不用的心理因素，是直接推动学生进行偏向于对教师的依赖，而并非网络，７２了解，３．３的同学从未听说过。２２％在回答 “ 证医学 ” 问题上，熟悉的循
学习活动的内部动力，从入学的动机缺乏主动获取信息和自主创新的意
上看，有５６％的学生对自己的专识，将导致不能及时解决专业知识。８４
仅占１４％，从未听过这个名词的占业有较浓的兴趣。选择医学专业的主这不仅影响了学生自身信息素养水平７
和现代通信手段实现获取信息、传递性，有学习医学专业知识的主动性和

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

肖凤玲
南充６３７００７）
何
剑
南充６３７０００）
（川北医学院附属医院
［摘要］从信息意识、信息知识、信息技能、信息道德与信息安全方面调查分析医学生信息素养的现状，
结合医学文献检索课教学实践，阐述如何根据医学生信息素养现状进行课程教学改革，包括构建课内课外
医学信息学杂志
２０１４年第３５卷第２期
ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＭＥＤＩＣＡＬＩＮＦＯＲＭＡＴＩＣＳ２０１４．Ｖｏ１．３５．Ｎｏ．２
医学生信息素养现状调查研究
尹益民
（川北医学院
［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｍｅｄｉｃｌａｃｏｌｌｅｇｅａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｔｕｄｅｎｔｓ；Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙ；Ｍｅｄｉｃａｌｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｔｒｉｅｖａｌｃｏｕｒｓｅ
图书馆通过开设图书馆利用、医学文献检索等课程，培养医学生的信息素养非常必要。了解医学生的信息素养现状，为信息素养的评价提供理论支撑ｉｎｆｏｍａｒｔｉｏｎａｗａｒｅｎｅｓｓ，ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ｓｋｉｌｌｓ，ｅｔｈｉｃｓ，ｓｅｃｕｒｉｔｙａｎｄｏｔｈｅｒａｓｐｅｃｔｓ．Ｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅｍｅｄｉｃａｌｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｒｅｔｒｉｅｖａｌｔｅａｃｈｉｎｇ
医学院校信息化与社会信息化的重要基地。医学院校
１引言
信息素养（ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＬｉｔｅｒａｃｙ）又称 “ 信息文化” 或 “ 信息素质 ” ，最早由美国信息产业协会主席
ＰａｕｌＧＺｕｒｏｗｓｋｉ于１９７４年提出¨ ，随后国内外众
培养模式与层次化教学体系。［关键词］医学生；信息素养；医学文献检索课［中图分类号］Ｒ－０５８［文献标识码］Ａ［ＤＯＩ］１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７３ — ６０３６．２０１４．０２．０１５
ＮｏｒｔｈＳｉｃｈａｎｎＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｎａｎｃｈｏｎｇ６３７００７，Ｃｈｉｎａ；ＨＥＪｉａｎ，ＡｆｉｆｌｉａｔｅｄＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＮｏｔｒｈＳｉｃｈｕａｎＭｅｄｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ，Ｎａｎｃｈｏｎｇ
ＩｎｖｅｓｉｔｇａｉｔｏｎａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＣｕｒｒｅｎｔＳｔａｔｕｓｏｆＭｅｄｉｃａｌＳｔｕｄｅｎｔｓＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＬｉｔｅｒａｃｙＹＩＮＹｉ —ｒａｉｎ，ＸＩＡＯＦｅｎｇ —ｌｉｎｇ，
ｐｒａｃｔｉｃｅｓ，ｉｔｅｌａｂｏｒａｔｅｓｈｏｗｔｏｏｐｅｒａｔｅｔｈｅｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｆｏｍｒａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｔａｔｕｓｏｆｍｅｄｉｃａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ｉｎｆｏｍａｒｔｉｏｎｌｉｔｅｒａ — ｃｙ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｔｈｅｃｕｒｒｉｃｕｌａｒａｎｄｅｘｔｒａｃｕｒｒｉｃｕｌａｒｔｒａｉｎｉｎｇｍｏｄｅａｎｄｈｉｅｒａｒｃｈｉｃａｌｔｅａｃｈｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．
６３７０００，Ｃｈｉｎａ
［Ａｂｓｔｒａｃｔ］
Ｔｈｅｐａｐｅｒｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｓａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｔａｔｕｓｏｆｍｅｄｉｃａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｌｉｔｅｒａｃｙｆｒｏｍｔｈｅａｓｐｅｃｔｓｏｆ