高考经典必考题创新突破(十)化学简答题的解题策略与答题模板
江苏新高考选考化学一轮复习课件： 化学简答题的解题策略与答题模板 化学实验基础与综合探究
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专题10 化学实验基础与综合探究
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答案：(1)微热 A，E 中有气泡冒出，停止加热，冷却后，E 中长导管内形成一段稳定的 水柱，说明气密性良好 (2)分液漏斗 浓盐酸 (3)五氧化二磷(或其他合理答案) 盛有饱和食盐水的洗气瓶 (4)生成棕黄色的烟 安全瓶(防倒吸) (5)Cl2＋SO2＋2H2O＋Ba2＋===BaSO4↓＋4H＋＋2Cl－
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专题10 化学实验基础与综合探究
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3.实验操作的原因、目的、作用的答题要点 [答题要素] (1)明确实验目的：做什么？ (2)明确操作目的：为什么这样做？ (3)明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？ [得分点及关键词] (1)操作：怎么“做”，为什么这样“做”。 (2)作用：需有明确的结论、判断、理由。
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专题10 化学实验基础与综合探究
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5.滴定终点的判断答题模板 当滴入最后一滴……标准溶液后，溶液变成……色，且半分钟内不再恢复原来的颜色。 说明：解答此类题目注意三个关键点： (1)最后一滴：必须说明是滴入“最后一滴”溶液。 (2)颜色变化：必须说明滴入“最后一滴”溶液后溶液“颜色的变化”。 (3)半分钟：必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来的颜色”。
①用稀 H2SO4 证实沉淀中含有 Cu＋的实验现象是__________________________________ ___________________________________________________________________________。
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专题10 化学实验基础与综合探究
【高中化学】2021年高考化学答题技巧及答题模板
【高中化学】2021年高考化学答题技巧及答题模板2021年高考化学答题技巧及答题模板二千零二十一高考化学答案技巧和答案模板是最新的考试信息。
请仔细阅读！一、审题要认真：答案从考试开始。
如果考试中遗漏了信息或信息不能正确理解，将为答案埋下隐患，使问题解决陷入困境。
它不仅会做错题，还会占用考场宝贵的时间，这是非常有害的。
细心的审题，正确理解和把握给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
在化学考试中，我们应该注意以下几个方面：1.审题型：审题型是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。
审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2.复习关键词：关键词通常是解决问题的切入点，也是解决问题的核心信息。
关键词可以在问句干或问句中。
问句干下的问题可以是连续的，也可以是独立的。
关键字多为与化学学科有关的，也有看似与化学无关的。
常见化学问题的关键词有：过量、少量、无色、酸性（碱性）、短周期、长时间、流动水的小心加热和燃烧等。
应注意异构体的限制条件。
例如，分子式为C8H8O2、含苯环和两个含苯环的对取代基以及两个对取代基的异构体是这个问题的关键词。
3.审表达要求：题目往往对结果的表达有特定的要求。
例如：写分子式、电子式、结构式、名称、化学方程式、离子方程式、数学表达式、现象和用途。
所有这些都应该引起学生的足够重视，养成良好的审题习惯，避免因答题而造成不必要的失分。
4.审突破口常见的解题突破口有：特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
5.检验有效数字的三个基础：① 所用仪器的精度，如托盘天平（0.1g）、量筒（0.1ml）、滴定管（0.01ml）、pH试纸（整数）等。
②试题所给的数据的处理，例如称取样品4.80g，根据试题所给有效数字进行合理的计算，最后要保留相应的有效数字;③ 主题的明确要求，例如，如果结果保留两个有效数字，则将根据试题的要求保留。
高考化学应试技巧与答题技巧及策略(整理)
高考化学应试技巧与答题技巧及策略（整理）整理的一些高考化学应试技巧与答题技巧及策略，欢迎阅读参考。
高中化学应试技巧之审题是关键高中化学应试技巧是从审题开始的,可以了解其中的信息,充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
1.常见高中化学题中的关键字有:过量、少量、无色、酸性(碱性)、短周期长时间、小心加热加热并灼烧流动的水等等,对同分异构体的限制条件更应该注意。
2.审表达要求例如:写分子式、电子式、结构简式、名称、化学方程式、离子方程式、数学表达式、现象、目的。
这些都应引起学生足够的重视,养成良好的审题习惯,避免所答所问造成的不必要的失分。
最后试题所给的数据的处理,根据要求要保留相应的有效数字;3.审突破口常见的解题突破口有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
4.审有效数字有效数字的三个依据:①使用仪器的精度如,托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1ml)、滴定管(0.01ml)、ph试纸(整数)等。
高考化学冲刺复习方法首先，考前再梳理一遍基础知识。
对教材中知识的认识不停留于表面，能以物质结构为起点、以反应条件控制为手段、以实际应用为目的进行梳理，正确把握知识点之间的联系，才能在考场上准确调用知识分析问题。
其次，回顾错题，有效提升复习质量。
回顾错题时将错题归因，是读题不准确还是知识漏洞，或是对概念和原理理解不准确?在这个过程中，考生会发现试题考查的知识和能力是与化学学科的特点和观念紧密联系的。
最后，回顾考题，锤炼应试力。
最后几天，考生可重新审视近年高考真题，从试题命制角度再次研读，着重整理试题中如何考查基础知识，常考哪些思维环节的补充，怎样实现反应条件的控制，等等。
考生要从答题角度再看高考题，着重思考分析问题的角度、答题的切入点和要点，考虑答案如何做到表述规范和语言精准。
化学选择题答题技巧1、列举特例、速排选项高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况，这就要求考生熟悉特例，对于一些概念判断、命题式判断正误类题目，如果从正面不能直接作出判断，可以列举反例、特例，迅速判断选项正误。
人教部编版高中化学简答题的解题套路与模板梳理
人教部编版高中化学简答题的解题套路与模板梳理题型结构简答题常以化学实验、化学反应原理等知识为载体，主要考查化学平衡移动原理的应用，对实验目的、现象的描述等。
1. 化学平衡移动原理应用的准确描述(1)答题要素①写出可逆反应的方程式。
②改变的条件。
③导致平衡如何移动。
④平衡移动造成了什么结果。
(2)得分点及关键词解答此类题目要注意解答叙述方式：可逆反应+条件变化+平衡移动方向＋平衡移动结果。
①可逆反应：化学方程式或离子方程式。
②条件变化：只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。
③平衡移动方向：正向（或逆向）移动。
④平衡移动结果：某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。
2. 实验操作的原因、目的、作用的答题要点(1)答题要素①明确实验目的：做什么？②明确操作目的：为什么这样做？③明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？(2)得分点及关键词①操作：怎么“傲”？为什么这样“做”。
②作用：需有明确的结论、判断、理由。
3. 实验现象的准确、全面描述(1)答题要素①现象描述要全面2 看到的、听到的、触摸到的、闻到的。
②现象描述要准确：如A 试管中……、B 处有……③按“现象＋结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、指出具体生成物的名称。
(2)得分点及关键词针对不同状态可按以下模板回答：①溶液中g 颜色由……变成……，液面上升或下降（形成液面差），溶液变浑浊，生成（产生）……沉淀，溶液发生倒吸，产生大量气泡（或有气体从溶液中逸出），有液体溢出等。
②固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小（变细），颜色由……变成…··。
③气体：生成......色（味）气体，气体由……色变成……色，先变…后……（加深、变浅、褪色）等。
4. 实验操作的答题模板(1)检验沉淀洗涤是否完全的答题模板取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量......溶液（试剂）。
若……（现象），表示已经洗涤完全。
说明：解答此类题目要注意四个得分点：取样+试剂＋现象+结论。
2023高考化学各类题型答题模板_有什么应试技巧
2023高考化学各类题型答题模板_有什么应试技巧高中化学各类型答题模板一、实验操作类规范语言表述答题模板(1)测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法：将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂__，若不再产生沉淀，则__离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则__离子未完全沉淀。
(3)洗涤沉淀操作：将蒸馏水(或其它洗涤剂)沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水(或其它洗涤剂)自然流下后，重复2～3次即可。
(4)判断沉淀是否洗净的操作：取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。
注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。
二、实验设计类规范语言表述答题模板1.答题策略：一般从实验原理出发(包括物质的性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论的顺序来表述答案。
2.答题模板：操作现象结论取样，加入……有……生成……的是……例：设计实验鉴别两种无色气体分别是SO2和CO2。
答案一：取适量品红溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使品红溶液褪色的是SO2气体，不能使品红溶液褪色的是CO2。
答案二：取适量酸性高锰酸钾溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去的是SO2气体，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是CO2。
三、实验现象描述类规范语言表述答题模板1.答题策略：有关化学实验的描述不仅要求准确，还要求完全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，先后发生了什么现象。
其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析处理：(1)“海”(溶液)：①颜色由……变成……;②液面上升或下降(形成液面差);③溶液产生倒吸;④生成(产生)……色沉淀;⑤溶液变浑浊;⑥产生大量气泡(有气体从溶液中逸出);⑦有液体溢出。
高考化学复习规范答题模板化学简答题的解题策略与答题模板PPT
高 考 化 学 复 习规范 答题模 板化学 简答题 的解题 策略与 答题模 板ppt【 公开课 课件】
8．试纸使用的答题模板 取一小片 pH 试纸放在表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量 待测液，点在 pH 试纸中央，等试纸变色后，再与标准比色卡对 照。 说明：解答此类题目要注意三个得分点和关键词：蘸待测液＋点 试样＋对比读数。 (1)蘸取待测溶液：用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液。 (2)点试样：点在试纸中央。 (3)对照：与标准比色卡对照读数。
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10．气体检验的答题模板 将气体……(操作)……溶液(试剂)，……(现象)。 说明：解答此类题目要注意三个得分点：操作＋试剂＋结果。 (1)操作：要有明显的动词，“加入”“通入”等，“倒入”不正 确，也可采用“点燃”等其他操作。 (2)试剂：选择试剂要准确。 (3)结果：需有明显的现象或结论、判断。
高 考 化 学 复 习规范 答题模 板化学 简答题 的解题 策略与 答题模 板ppt【 公开课 课件】
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[得分点及关键词] (1)必须按“操作＋现象＋结论”要点回答 ①操作：如何形成“密闭体系”，如何“加热”。 ②现象：观察气泡或液面变化，指出相关实验现象。 ③结论：通过……现象说明气密性良好。 (2)解答此类题目必须明确的关键词 ①微热法检查：封闭、微热、气泡、水柱。 ②液差(封)法检查：封闭、液差。
高考化学：简答题解题技巧、答题规范(想拿高分必须看)
高考化学：简答题解题技巧、答题规范（想拿高分必须看）简答题解题技巧与答题规范简答题要求考生用简练的文字表述来回答问题。
它具有取材广阔、内涵丰富、立意新颖、设问巧妙、思考容量大、能力要求高的特点。
而且常把识记、理解、实验、推论和计算等多方面、多层次的要求融于一题之中，往往具有一定的难度，对学生能力要求较高。
简答题常见失分点一、卷面不按规定位置填写网上阅卷发给每一位阅卷老师的题目都是切块扫描的，绝不会看到考生姓名之类的资料，批哪一道题电脑屏幕上就只显示哪一道题；每份试题两人看，若两人误差大于零，则就有第三人批阅，即理综阅卷误差是“零误差”。
阅卷老师必须做到“给一分有理，扣一分有据”。
严格标准，全力以赴，认真评卷，确保客观、准确、公正。
网上阅卷的基础是对学生答题纸的扫描。
所以要求学生①保护好自己的答题纸，不能有污损；②扫描后的字迹与原来的有着很微小的差距，所以学生在答卷的时候字不但要好看，还要清晰；③答题时一定要在各题目的答题区域内作答，不能超出边框。
这就要求同学们在往答题卡上书写答案前，一定要整理好思路再写。
二、不按要求答题而失分不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，如：①要求填“化学方程式”还是“离子方程式”；②要求填“元素名称”“符号”还是“代号”“序号”等；③要求填“大于”还是“＞”、“增大”还是“变大”等；④要求填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”；⑤要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图”；⑥要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”；⑦要求填写“基态原子电子排布式”还是“价电子排布式”。
三、化学用语书写不规范而失分高考评卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。
这类情况虽非比比皆是，但也屡见不鲜。
如：①书写化学方程式时要注意配平、注明反应条件以及“―→”“===”“ ”“↑”“↓”等；②书写热化学方程式时要注意：物质状态、“＋”“－”号、“kJ·mol－1”、系数与热量值的对应；③把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“g”；④物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；⑤无机化学方程式错用“―→”，有机化学方程式中错用“===”；⑥有机物结构简式书写不合理；⑦电极反应式不考虑得失电子数与离子的电荷关系；⑧铜的元素符号Cu写成Ca，一氧化碳的分子式CO写成Co，磷化氢的分子式PH3写成H3P等。
高考化学简答题(文字表述题)规范答题常见答题模板归纳
高考化学简答题(文字表述题)规范答题常见答题模板归纳高考化学简答题（文字表述题）的规范答题和常见答题模板实验部分：1.检查装置气密性答题模板：首先，装置形成一个密闭体系。
然后，使用微热、手捂、热毛巾捂、注水等方法进行操作。
接下来，描述现象并得出结论。
具体方法包括：1) 使用手捂或热毛巾捂法将待检装置导气管的一端放入水中，用手或热毛巾捂住装置，若导气管口有气泡逸出，停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱，表明装置气密性良好。
2) 对于有分液漏斗的装置，可以使用液封法：用止水夹夹紧导气管的橡皮管，打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水，一段时间后，若漏斗中的水不会再滴下，则装置气密性良好；对于启普发生器型（简易）的装置，可以关闭导气管的旋塞（或用弹簧夹夹住橡胶管），往长颈漏斗中加适量水，若长颈漏斗和中液体形成液面差，一段时间后液面差不变，说明装置气密性良好。
2.物质的检验、鉴别答题模板：对于液体，需要取少量液体试剂于试管中，滴入XXX试剂，描述现象并得出结论。
对于固体，需要取少量固体试剂于试管中，加水配成溶液，滴入XXX试剂，描述现象并得出结论。
对于气体，需要将气体通入XXX溶液中，描述现象并得出结论。
例如，某同学设计实验验证H2SO3酸性强于H2CO3，可以将SO2和CO2气体分别通入水中至饱和，立即用酸度计测两溶液的pH，若前者的pH小于后者，则H2SO3酸性强于H2CO3.但是，该实验设计不正确，因为____________。
正确的实验步骤为___________。
仪器可以自选，供选的试剂包括CO2、SO2、Na2CO3、NaHCO3、Na2SO3、NaHSO3、蒸馏水、饱和石灰水、酸性KMnO4溶液、品红溶液、pH试纸等。
3.测溶液pH的操作：答题模板：首先，取一小块pH试纸放在表面皿上。
然后，用(干燥洁净的)玻璃棒蘸取待测液，点在pH试纸中部。
最后，在半分钟内与标准比色卡对照。
4.有机物制备装置中长导管(或冷凝管)的作用：答题模板：长导管或冷凝管可以用于冷凝回流或导气。
高考化学应试技巧及答题策略
高考化学应试技巧及答题策略高考时，时间、心态，答题的方法、顺序，都会影响最终的成绩，就化学学科而言更要注意这类细节的问题，下面是高考化学应试技巧及答题策略，通过这些技巧、策略来细化化学的学习，有利于考试发挥，进而提升成绩。
实用的高考化学应试技巧1.一口气做完第一遍。
人就和汽车一样，需要一个启动时间。
考卷刚发下来，同学们还处于蒙圈儿和调整阶段，在刚接触题目时，状态并不好，随着做题的深入，才会渐入佳境。
所以，第一边做题时，不要求做得多，但求做的对。
对没有把握或者不会的题，试做一下感觉不好，标上记号以后就走。
在接下来的做题过程中，这些题会不断地在大脑中浮现，相关的解题思路会越来越柳暗花明。
等第二遍回来做的时候，可能第一遍完全没有思路的题，就已经胸有成竹了。
2.不会做的标星号，不确定的标圆圈。
为保险起见，将这些题号统一记在草稿纸醒目处，以防第二遍，第三遍回头重做时遗漏。
除了第一遍做完绝大部分卷面题，剩下的时间都用在不会的和不确定的题上，每做完一道就划掉这道题相应的标记。
一轮一轮做下去，直到攻克完最后一道。
3.合理利用草稿纸。
打草稿一定要标题号，题目顺序排列整齐。
这样，在做到一半不会做的题，第一遍果断放弃，等回过头再做时，接着在原来这道题的草稿处接着计算。
如果草稿太乱，找不到原草稿，只能重新演算，非常浪费时间。
这些时间完全时能节省下来的。
4.选择题如果真的不会，也千万不要空着。
随便填一个还有可能对，空着就完全没可能得分了。
这一点相信同学们都知道。
5.大题有时候文字非常多，看起来很可怕，仿佛看不进去。
其实完全不要被吓到，一切字多的大题都是纸老虎。
同学们可以试着直接看问题，有的问题也许不需要读题就能回答。
如果需要读题，再挑重点读一下。
几道问题做下来，这道大题的题干可能已经被你断断续续的读完了，做完后你会发现，并没有什么可怕，甚至比字少的题更容易捞分。
先想到这么多，祝升入高三的孩子们有个好的开始，在一年后的高考中旗开得胜！高考化学大题高分答题策略1、元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
高考化学简答题答题方法
高考化学简答题答题方法1. 记忆型的题目，解答时只需要对所学化学知识进行回忆即可，答题时注意看准题目问的是什么。
2. 结合图表的化学试题，解题关键点是仔细观察图像的形状、位置、特殊点、变化趋势等有关信息，运用对比归纳法总结图、表中的规律。
3. 某些开放型/拓展型的试题，其实是对课本知识的一些延伸，审题时结合已学知识进行归纳、比较即可解答。
高考化学计算题答题技巧1. 认真审题，阅读化学题干，分析题意，找出核心反应方程式。
2. 认真分析并判断数据获取的依据(多是利用质量守恒定律计算物质质量)。
3. 计算题为分步给分，所以答题步骤一定要完整，过程要规范!2高考化学万能答题套路1.书写“名称”还是“化学式”、“分子式”、“电子式”、“结构式”还是“结构简式”。
2.书写“化学方程式”还是“离子方程式”或“电极方程式”、“水解方程式”、“电离方程式”。
3.高考书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物(如酯化反应的水)写全。
4.填写结果时应对准物质。
如写“A”的不应写成“B”的。
5.实验填空题或简答题，注意文字用语要准确(1)高考答化学卷千万不要有错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。
(2)不用俗语：如a、打开分液漏斗的开关(活塞)，b、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，c、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等。
(3)用语严谨：如pH试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。
三对共用电子对要竖写。
6.原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。
7.求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。
求“转化率”、“百分含量”混淆不清。
8.两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。
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高考经典必考题创新突破(十)化学简答题的解题策略与答题模板(见学生用书P218)善于开发、挖掘、捕捉、汇聚题目中不同位置信息与问题的联系，组织对应知识进行解答。
1．化学平衡移动原理应用的准确描述解答叙述：可逆反应＋条件变化＋平衡移动方向＋平衡移动结果(1)可逆反应：化学方程式或离子方程式。
(2)条件变化：只考虑“一个条件”变化，其他条件不变。
(3)平衡移动方向：正向(或逆向)移动。
(4)平衡移动结果：某些物理量发生了什么变化或造成了什么影响。
2．实验操作的原因、目的、作用的答题要点(1)明确实验目的：做什么？要实现什么样的结果？(2)明确操作目的：为什么这样做？(3)明确结论：这样做会有什么结果？理由是什么？3．实验现象的准确、全面描述(1)现象描述要全面：看到的、听到的、触摸到的、闻到的。
(2)现象描述要准确：如A试管中……、B处有……(3)按“现象＋结论”格式描述，忌现象结论不分、由结论推现象、先入为主指出生成物的名称。
4．实验操作的答题模板(1)检验沉淀洗涤是否完全的答题模板取少许最后一次洗涤滤液，滴入少量……溶液(试剂)。
若出现……(现象)，表示已经洗涤完全。
(2)滴定终点的判断的答题模板当滴入最后一滴……标准溶液后，溶液变成……色，且半分钟内不恢复原来的颜色。
(3)气体检验的答题规范①操作：要有明显的动词，“加入”“通入”等，“倒入”不正确，也可采用“点燃”等其他操作。
②试剂：选择试剂要准确。
③结果：需要明显的现象、结论或判断。
[真题剖析]1．(2016·全国卷丙节选)煤燃烧排放的烟气含有SO2和NO x，形成酸雨、污染大气，采用NaClO2溶液作为吸收剂可同时对烟气进行脱硫、脱硝。
如果采用NaClO、Ca(ClO)2替代NaClO2，也能得到较好的烟气脱硫效果。
从化学平衡原理分析，Ca(ClO)2相比NaClO具有的优点是。
答案形成CaSO4沉淀，反应平衡向产物方向移动，SO2转化率提高答题模板……存在……平衡，……(条件)使平衡向……(方向)移动，……(结论)2．(2018·全国卷Ⅰ，节选)醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr·2H2O]为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧气吸收剂。
一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂，将三价铬还原为二价铬；二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。
实验装置如图所示，实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却，目的是。
将过量锌粒和氯化铬固体置于c中，加入少量蒸馏水，按图连接好装置，打开K1、K2，关闭K3。
c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色，同时有气体产生，该气体的作用是。
打开K3，关闭K1和K2。
c中亮蓝色溶液流入d，其原因是。
答案去除水中溶解氧排出c中空气c中产生H2使压强大于大气压答题模板“有理”——化学原理，“有据”——事实依据可采取以下两种方式：(1)“正说”——“直接原因＋根本目的”(2)“反说”——“如果……就……”3．(2016·全国卷乙节选)元素铬(Cr)在溶液中主要以Cr3＋(蓝紫色)、Cr(OH)－4(绿色)、Cr2O2－7(橙红色)、CrO2－4(黄色)等形式存在，Cr(OH)3为难溶于水的灰蓝色固体。
Cr3＋与Al3＋的化学性质相似，在Cr2(SO4)3溶液中逐滴加入NaOH溶液直至过量，可观察到的现象是。
答案蓝紫色溶液颜色变浅，同时有灰蓝色沉淀生成，然后沉淀逐渐溶解形成绿色溶液答题模板得分关键词与几种答题模板(1)溶液中：颜色由……变成……液面上升或下降(形成液面差)，溶液变浑浊，生成(产生)……沉淀，容易发生倒吸，产生大量气泡(或有气体从溶液中逸出)，有液体溢出等。
(2)固体：表面产生大量气泡，逐渐溶解，体积逐渐变小(变细)，颜色由……变成……(3)气体：生成……色(味)气体，气体由……色变成……色，先变……后……(加深、变浅、褪色)等。
4．(2018·全国卷Ⅱ节选)K3[Fe(C2O4)3]·3H2O(三草酸合铁酸钾)为亮绿色晶体，可用于晒制蓝图。
某小组为探究三草酸合铁酸钾的热分解产物，按如图所示装置进行实验。
样品完全分解后，装置A中的残留物含有FeO和Fe2O3，检验Fe2O3存在的方法是。
答案取少许固体粉末于试管中，加稀硫酸溶解，滴入1～2滴KSCN溶液，溶液变红色，证明含有Fe2O3答题模板物质检验程序与答题模板5．(2017·全国卷Ⅱ，节选)水泥是重要的建筑材料。
水泥熟料的主要成分为CaO、SiO2，并含有一定量的铁、铝和镁等金属的氧化物。
实验室测定水泥样品中钙含量的过程如图所示：在分解水泥样品过程中，以盐酸为溶剂，氯化铵为助溶剂，还需加入几滴硝酸。
加入硝酸的目的是，还可使用代替硝酸。
答案将样品中可能存在的Fe2＋氧化为Fe3＋双氧水(H2O2)答题模板试剂的作用答题模板答题要素关键词准确、全面作用类试剂的作用是什么？“除去”“防止”“抑制”“使……”等作用—目的类要达到的目的是什么？作用是……目的是……[模拟预测]1．双碱法吸收尾气中二氧化硫的过程如下：①SO2NaOH溶液Na2SO3溶液②CaO写出过程①的离子方程式：；CaO在水中存在如下转化：CaO(s)＋H2O(l)===Ca(OH)2(s)Ca2＋(aq)＋2OH－(aq)从平衡移动的角度，简述过程②NaOH再生的原理：。
答案2OH－＋SO2===SO2－3＋H2O SO2－3与Ca2＋生成CaSO3沉淀，平衡向正向移动，有NaOH生成2．(NH4)2SO4是常见的化肥和化工原料，受热易分解。
某兴趣小组拟探究其分解产物。
【查阅资料】(NH4)2SO4在260 ℃和400 ℃时分解产物不同。
【实验探究】该小组拟选用如图所示装置进行实验(夹持和加热装置略)。
实验：连接装置A→D→B，检查气密性，按图示加入试剂。
通入N2排尽空气后，于400 ℃加热装置A至(NH4)2SO4完全分解无残留物，停止加热，冷却，停止通入N2。
观察到装置A、D之间的导气管内有少量白色固体。
经检验，该白色固体和装置D内溶液中有SO2－3、无SO2－4。
进一步研究发现，气体产物中无氮氧化物。
检验装置D内溶液中有SO2－3、无SO2－4的实验操作和现象是。
答案取D内液体少许于试管中，先滴加足量氯化钡溶液，然后滴加稀盐酸，若先生成白色沉淀后沉淀完全溶解，并释放出有刺激性气味的气体，证明溶液中有SO2－3而没有SO2－43．某同学拟利用如图装置制取干燥的氮气。
已知：NaNO2(aq)＋NH4Cl(s)===NaCl(aq)＋N2(g)＋2H2O(g)ΔH<0(1)装置Ⅰ中橡皮管X的作用是。
(2)加热片刻后，应移开酒精灯，其原因是。
(3)装置Ⅱ的作用是。
解析(1)裝置Ⅰ是气体发生装置，橡皮管X连接分液漏斗与烧瓶，使分液漏斗上部与烧瓶内压强相等。
(2)由于该反应是放热反应，为防止反应过于剧烈，发生危险，应在加热片刻后移开酒精灯。
(3)该反应在产生N2的同时产生大量水蒸气，为便于干燥，先用装置Ⅱ将绝大多数水蒸气冷疑后再用装置Ⅲ进行干燥。
答案(1)平衡气压，使NaNO2饱和溶液顺利滴下(2)该反应为放热反应，防止反应过于剧烈(3)将大部分水蒸气冷凝热点题型3信息型氧化还原反应方程式的书写——证据推理与模型认知[热点精讲]“四步法”突破新情景下氧化还原反应方程式的书写与配平[示例] KMnO 4与热的稀硫酸酸化的Na 2C 2O 4反应，生成Mn 2＋和CO 2，写出并配平该反应的离子方程式。
[分析] 第一步：依题意，锰元素的化合价降低，故 KMnO 4是氧化剂，Mn 2＋是还原产物；碳元素的化合价升高，故Na 2C 2O 4(碳元素化合价为＋3价)是还原剂，CO 2是氧化产物。
第二步：按“氧化剂＋还原剂→还原产物＋氧化产物”把离子方程式初步写成MnO －4＋C 2O 2－4―→Mn 2＋＋CO 2↑。
由MnO －4→Mn 2＋，锰元素降了5价；由C 2O 2－4→CO 2，碳元素升了1价，1 mol C 2O 2－4共失去2mol e －，故在C 2O 2－4前配5，在氧化产物CO 2前配10；在MnO －4前配2，在还原产物Mn 2＋前配2，即2MnO －4＋5C 2O 2－4―→2Mn 2＋＋10CO 2↑。
第三步：反应在硫酸中进行，故在左边补充H ＋，右边补充H 2O ，即2MnO －4＋5C 2O 2－4＋ H ＋―→2Mn 2＋＋10CO 2↑＋ H 2O 。
第四步：依据电荷守恒及H 、O 原子守恒配平，即2MnO －4＋5C 2O 2－4＋16H ＋=====△2Mn 2＋＋10CO 2↑＋8H 2O 。
[热点精练](1)[2019·高考全国卷Ⅲ，26(1)]高纯硫酸锰作为合成镍钴锰三元正极材料的原料，工业上可由天然二氧化锰粉与硫化锰矿(还含Fe 、Al 、Mg 、Zn 、Ni 、Si 等元素)制备，工艺如图所示。
写出“溶浸”中二氧化锰与硫化锰反应的化学方程式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)[2017·高考全国卷Ⅰ，27(6)改编]写出高温煅烧Li 2CO 3、H 2C 2O 4、FePO 4制备LiFePO 4的化学方程式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)[2017·高考全国卷Ⅲ，27(1)]FeO·Cr 2O 3＋Na 2CO 3＋NaNO 3――→高温Na 2CrO 4＋Fe 2O 3＋CO 2＋NaNO 2，上述反应配平后FeO·Cr 2O 3与NaNO 3的系数比为________。
(4)[2017·高考全国卷Ⅲ，26(3)②改编]写出硫酸亚铁高温分解生成Fe 2O 3、SO 2、SO 3的化学方程式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。