宁夏省2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识试题
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：学科知识试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列诗文集的命名方式，其中一项与其他三项不同的是。
A：《范文正公集》B：《王子安集》C：《徐霞客游记》D：《文山先生全集》2、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的（）规律。
A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性E：个别差异性3、现代教育与传统教育的根本区别在于重视____A：实验B：依据C：具体化D：指导4、”不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的____A：教育B：教学才能C：社会交往才能D：组织才能5、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的（）A：认知模式B：体谅模式C：价值澄清模式D：社会模仿模式6、”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型A：专制型B：自由型C：放任型D：民主型7、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的____A：延续性B：多变性D：可变性8、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。
下列处理方式。
最恰当的一项是。
A：马上制止．让两位同学到班主任办公室解决B：不予理睬．继续课堂教学C：批评训斥学生D：微笑着说：“怎么啦。
你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。
”9、认为社会学习是通过观察、模仿而完成的，态度与品德作为社会学习的一项内容，也可以通过观察、模仿榜样的行为而习得的是____A：70B：100C：140D：15010、布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论是（）A：百科全书式课程理论B：综合课程理论C：实用主义课程理论D：结构主义课程理论11、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
宁夏省2016年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试题
宁夏省2016年小学《教育教学知识与能力》：小学儿童的学习考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。
“否则决不能成为一种有系统的学问”。
这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
__A．培根B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特2、根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是____A：发展勤奋感B：培养主动性C：形成亲密感D：建立自我同一感3、以“教育的多元化”为教育特征的是__。
A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代4、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的?A：声音的掩蔽受频率和强度的影响B：两个声音频率越接近，掩蔽作用越小C：掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加D：低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大5、某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。
根据工作安排，必须满足下列几个条件：(1)如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；(2)负责科研的宗主任必须去；(3)如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；(4)如果宗主任去，那么周老师也应该去。
由此可见。
A：钱老师、孙老师应该去B：钱老师、孙老师都不应该去C：钱老师应该去。
孙老师不应该去D：孙老师应该去，钱老师不应该去6、教师领导风格对课堂管理____A：操作技能B：运动技能C：心智技能D：学习技能7、幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿__。
A．感觉的概括性B．知觉的概括性C．思维的概括性D．记忆的概括性8、以下问题属于无结构的问题是。
A：数学应用题B：怎样培养学生的创新意识C：《背影》的作者是谁D：2008年奥运会主办方是哪个国家E：重视个别差异9、（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。
A：自我反思B：在职教育C：职前培养D：入职指导10、20世纪80年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。
2016年上半年宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教学的基本特点试题
2016年上半年宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教学的基本特点试题2016年上半年宁夏省小学《教育教学知识与能力》：教学的基本特点试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学设计中首先要考虑的问题是__A．教学内容B．教学时间C．教学目标D．教学媒体2、极力提倡使用发现法的人是（）A：杜威B：布卢姆C：布鲁纳D：罗杰斯3、（）期是儿童性格初步形成的时期，这时期儿童的性格已经表现出明显的个别差异。
A：儿童B：少年C：青年D：幼儿4、德育目标是德育工作的__。
A．基础B．途径C．出发点D．重要环节5、学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是__。
A．特定性原则B．主体性原则C．生成性原则D．内化性原则6、班级管理包括（）等几个基本环节。
A：提前调研B：了解学生C：制定计划D：组织实施E：评价总结7、以下四部作品按产生先后顺序排列正确的一项是。
A：《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》B：《老残游记》《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》C：《聊斋志异》《儒林外史》《老残游记》《西游记》D：《儒林外史》《老残游记》《西游记》《聊斋志异》8、学校教育工作的基本途径是____A：管理B：德育C：教学D：服务9、英语学习中，当学完单词“eye”(眼睛)后，再学习“eyeball”(眼球)时，即可以产生____A：正迁移B：负迁移C：一般迁移D：特殊迁移E：水平迁移10、掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为__A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．规则学习11、自我效能感概念的最早提出者是（）A：阿特金森B：班杜拉C：奥苏伯尔D：维纳12、教师成长公式经验+反思=成长，该公式的提出者是____A：罗杰斯B：加涅C：加里培林D：皮亚杰E：波斯纳13、初等教育的普遍实施出现在（）A：第一次工业革命的基本完成B：第二次工业革命的基本完成C：第三次工业革命的基本完成D：信息革命的出现14、低碳城市是一个新生事物，没有现成可借鉴的模式。
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育的概念考试题
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育的概念考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是。
A：模仿B：准确C：连贯D：习惯化2、教师职业开始出现于（）A：原始社会末期B：奴隶社会初期C：封建社会初期D：资本主义社会初期3、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后____ A：教育的原始起源说B：教育的生物起源说C：教育的神话起源说D：教育的心理起源说4、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
”这体现的德育过程是A：培养学生知、情、意、行的过程B：促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C：长期、反复的逐步提高的过程D：组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程5、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是____A：自陈量表法B：主题统觉测验C：罗夏克墨迹测验D：句子完成法6、美国行为主义心理学家华生主张（）A：遗传决定论B：环境决定论C：二因素论D：教育万能论7、学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）A：发现学习B：意义学习C：接受学习D：机械学习8、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是。
A：场独立型B：场依存型C：冲动型D：沉思型E：重视个别差异9、一个人只有，才能鉴定为“健康”。
A：生理正常B：心理正常C：生理、心理都正常D：生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力10、多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是__。
A．竞争目标结构B．个人主义目标结构C．合作目标结构D．友谊目标结构11、以下不属于PQ4R阅读策略的是__。
A．预览B．反思C．背诵D．回忆12、语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于。
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教师的含义性质考试题
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教师的含义性质考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是____A：观察法B：实验法C：总结法D：个案法2、(2008年)瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入。
A：感知运算阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段3、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于（）。
A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法4、学习正方体、长方体的体积计算公式后．再学习一般立方体的体积计算公式V—SH，这属于____A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：相关类属学习5、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展__规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性6、孔子“不愤不启，不悱不发”的思想在教学中体现的是什么原则__。
A．启发性原则B．直观性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则7、在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是。
A：反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥B：反思教师角色是否转换到位C：反思师生关系是否做到民主平等D：反思学生在课堂上是否服从教师的要求8、以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A：活动定向B：内部言语C：无声的外部言语D：有声的外部言语9、教学活动的中心环节是。
A：备课B：上课C：学生成绩的检查和评定D：布置作业10、教师不得对学生进行谩骂，体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。
A：身心健康权B：人身自由权C：人格尊严权D：隐私权11、下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是__A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话12、20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和__ A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化13、尊重信任学生是教师的____A：头脑风暴法B：发展思维训练C：自我设计训练D：推测与假设训练14、小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于__。
宁夏省2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
宁夏省2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特3．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养4．从职业属性来说，教师职业属于（）。
A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业5．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为6．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径7．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权8．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性9．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价10．教师职业是促进个体（）的职业。
A、自然化B、现实化C、社会化D、自由化11．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质12．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A．惟一选择B．内容C．途径D．基础13．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性14．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实15．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
宁夏省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育的构成要素考试试题
宁夏省2016年小学《教育教学知识与能力》：教育的构成要素考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是__。
A．坚持人文教育为主B．坚持科学教育为主C．坚持人文教育与科学教育的携手并进D．要看情况而定2、一年一度的劳动节又到了．这次陈老师带领大家来到大街上和环卫工人一起打扫卫生，并且组织了一个小小记者团采访辛苦工作的环卫工人．大家都觉得这次活动对自己有很大的触动，还有同学提出自己以后也要做一名环卫工人．为大家带来干净美丽的环境。
这体现了班队活动的。
A：教育性B：计划性C：多样性D：自主性3、课程目标有五个方面的规定性，它们是时限性、具体性、预测性、____ A：操作性和指导性B：指导性和灵活性C：工具性和基础性D：操作性和灵活性4、我国未成年人保护法规定，____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A：全社会B：学校C：家庭D：教师5、是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。
A：教育目的B：培养目标C：课程目标D：教学目标6、课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂气氛属于____A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我感受7、在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（）A：知是关键B：情是关键C：意是关键D：行是关键8、掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是____A：60％-70％B：70％-80％C：80％一90％D：90％以上9、班主任的工作是从____开始的。
A：评定学生操行B：教育个别学生C：了解和研究学生D：组建班集体10、教师所具有的教育学与心理学知识是指教师的（）A：本体性知识B：文化性知识C：实践性知识D：条件性知识11、行为塑造和行为矫正的原理和依据是____A：经典条件作用B：操作性条件作用C：精神分析理论D：认知理论12、心智技能有三个特点。
宁夏省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教案设计与编写考试试卷
宁夏省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教案设计与编写考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了?”李小林低着头回答：“第五次了”。
“你为什么不改呢?”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。
”教师应从（）人手对李小林进行教育。
A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为2、声音的质量特征称为__。
A．音强B．音高C．音色D．音波3、在我国教育史上，孔子第一次大规模创办的办学形式是。
A：私学B：公学C：书院D：官学4、培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
A：道德认识B：道德意志C：道德情感D：道德行为5、持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是______的观点。
__A．宗教本位论B．社会本位论C．个人本位论D．文化本位论6、下列童话出自《格林童话》的是A：《灰姑娘》B：《木偶奇遇记》C：《丑小鸭》D：《绿野仙踪》7、提高教学质量的关键是__。
A．备好课B．上好课C．作业的检查与批改D．课外辅导8、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是__A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法9、教师职业的最大特点是职业角色的。
A：合理化B：示范化C：多样化D：个别化10、冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括____A：原型定向B：原型操作C：原型分析D：原型内化11、我国的第二大盆地是（）A：塔里木盆地B：四川盆地C：准噶尔盆地D：柴达木盆地12、的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A：正迁移B：顺应性迁移C：重组性迁移D：垂直迁移13、下列原则中既属于教育原则，又属于德育原则的是（）A：导向性原则B：因材施教原则C：直观性原则D：理论联系实际原则14、中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业B：忠于职守，为人师表，积极进取C：不为金钱，自甘寂寞D：自强不息，无私奉献15、什么是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程____A：德育标准B：德育思想C：德育模式D：德育目标16、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，学生享有的权利包括（）A：受教育权B：人身权C：隐私权D：身心健康权17、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特点考试试卷
宁夏省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育制度的特点考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了____教学原则。
A：启发性B：直观性C：巩固性D：循序渐进性2、柏克赫斯特创立的学制是。
A：个别教学制B：班级授课制C：特朗普制D：道尔顿制3、心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。
A：主导作用B：主体作用C：心理作用D：人格魅力4、以下哪个学派的学生观，强调引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习理论C：建构主义学习理论D：信息加工学习理论5、班主任了解学生最基本的方法是。
A：观察法B：谈话法C：问卷法D：实验法E：重视个别差异6、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）A：以发散思维为指标的创造力测验B：以创造个性为指标的调查问卷C：以创造成果为指标的产品评定D：以韦氏智商为指标的智力测验7、人们的智力水平呈常态分布，IQ超过的人属于天才，他们在人口中不到1％。
A：100B：120C：140D：1608、以下哪种描述是错误的？A．听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。
B．听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。
C．基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
D．在英语学习的起始阶段，教师应对学生出现的任何错误当场给予纠正，以使学生不走弯路9、教师主导作用的实质在于____A：讲授知识B：教书育人C：教学艺术D：引导启迪10、根据操作对象的不同，可将操作技能分为__。
A．细微型与粗放型操作技能B．连续型与断续型操作技能C．闭合性与开放性操作技能D．徒手型与器械型操作技能11、《学记》中要求：“不凌节而施”，体现的教学原则是[]A：巩固性原则B：循序渐进原则C：因材施教原则D：理论联系实际原则12、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和__A．道德素质B．道德情感C．道德修养D．道德学习13、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有__。
宁夏省2016年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
宁夏省2016年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题1、三结合教育中的“三结合”是指____A．学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B．教师、学生、教室的三结合C．历史、现实、未来的三结合D．教科书、实验室、网络的三结合2、下列能够促进创造力发展的是____A．发散思维B．聚合思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维3、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式4、我国教育目的的理论基础是____A．社会本位B．个人本位C．社会要求与个体发展的统一D．马克思关于人的全面发展的学说5、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分6、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。
____A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C．激励学生的学习动机D．引导学生的发现行为7、1999年6月颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和____A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力8、提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的苏联教育家是____A．克鲁普斯卡娅B．马卡连柯C．加里宁D．凯洛夫9、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类10、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式11、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A．罗夏墨迹测验B．主题统觉测验C．自陈式测验D．艾森克人格问卷12、____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标13、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒14、马斯洛的需要层次论属于____A．行为主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点15、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试16、学习新知识时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为____ A．关键期B．学习准备C．最近发展区D．印刻现象17、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是____A．泰勒B．夸美纽斯C．裴斯泰洛齐D．凯洛夫18、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____ A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移19、小学生人格发展的主要任务为____A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性20、”警示”教育所产生的强化作用属于____A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．积极强化21、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A．变化B．改变C．变式D．突出二、多项选择题1、”杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是____A．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化2、下列属于学习的内部动机的是____A．努力提高学习成绩，得到老师的表扬B．为得到同学的羡慕而努力学习C．为家长挣面子而努力学习D．对某门学科本身感兴趣3、小学低年级学生记忆的主要形式是____A．机械记忆B．理解记忆C．联想记忆D．概括记忆4、构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统，组成了一门学科知识的基本结构的是A．基本知识B．基本技能C．基本技巧D．基本方法5、在义务教育制度中必须履行教育义务的主体是____A．社会B．家庭C．国家D．适龄儿童E．企事业单位6、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的____A．名誉权B．人身自由权C．受教育权D．人格尊严权7、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是____A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法8、我国教师的任职条件一般包括____A．具备各级各类相应的教师资格B．有道德、守纪律、为人师表、教书育人C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求E．身体健康9、人的发展的互补性要求教育应该做到____A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长10、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在____A．3、4岁～11、12岁B．5、6岁～11、12岁C．6、7岁～11、12岁D．5、6岁～12、13岁11、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是____A．柯尔伯格B．皮亚杰C．斯金纳D．巴甫洛夫12、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性13、各国学校教育制度在发展过程中形成了____、双轨制和分支制三种下列典型学制类型。
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宁夏省2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)
1．德育的动力是（）
A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为
2．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私
B．我朋友是个温和的人
C．我没有谈我朋友的隐私
D．我朋友为人倒是挺不错
3．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。
A．金田起义
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．五四运动
4．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等
B、民主平等
C、经济
D、合同
5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程
B、学校课程
C、地方课程
D、国家课程
6．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力
B、文化
C、科学技术
D、政治经济制度
7．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
8．可供学生选择的课程的是（）。
A、国家课程
B、地方课程
C、学校课程
D、基础型课程
9．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素
B、个体主观能动性
C、环境
D、教育
10．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、分科课程
D、综合课程
11．生产力对教育起（）。
A、辅助作用
B、决定作用
C、主导作用
D、促进作用
12．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期
13．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点
B．政治思想品质
C．共产主义道德品质
D．品德
14．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）
A校长B书记C班主任D任课教师
15．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则
A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
)
1．元认知策略包括计划策略、和调节策略。
2．备课的主要内容包括、、。
3．决定着教育的领导权和受教育的权利。
4．是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。
5．所谓智力，一般指人们的认识能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表现出来的那些稳定的____。
6．德育从形式上说通常包括、、。
7．班图拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与。
8．在师生关系的发展历史上，以赫尔巴特为代表的师生关系属于。
9．1939年，苏联教育理论家明确提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标。
10．教育目的是社会的和动态结合。
11．直线式程序为首创。
12．教学过程是一种过程。
13．心理辅导的方式一般包括、。
14．英国哲学家提出了著名的“白板说”。
15．、、、是构成思想品德的四个基本因素。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。
)
1．简述学生文化的成因。
2．简述贯彻直观性、启发性、循序渐进、巩固性理论联系实际原则的基本要求。
3．为了使会谈富有成效，辅导教师应掌握哪些专门技术?
4．缺点。
5．简述教师自编测验的步骤。
6．简述学校师生关系的主要表现形式。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。
) 1．试述品德的心理结构及其相互关系。
2．联系实际或案例分析如何培养班集体？。