人教版四年级语文下册第六单元复习 (3)ppt课件

23.古诗词三首
翁 卷：南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人。能诗，与徐 (jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。他的诗大多 技巧，诗风清苦。
绿遍山原白满川：山坡田野间草木茂盛，满是绿色。稻田里 水色，映着天空的光辉。 子规声里雨如烟：天空中烟雨蒙蒙杜鹃声声，大地一片欣欣 的景象。 乡村四月闲人少：四月到了，农活多了，乡里的农民们都在 地头忙开了， 才了蚕桑又插田：刚忙完了采桑养蚕，又开始插秧种田了。
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请同学们看课文插图，描绘这首词所描写 的景物。
这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色 的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而 由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙 蒙的意境。
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
“西塞山前”点明地点，“白 鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地 飞翔，衬托渔父的悠闲自得。
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
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近义词：犹如—仿佛 柔软—松软 欢乐—欢畅 反义词：柔软—坚硬 欢快—忧伤
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
【词句赏析】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣， 斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。此词在秀丽 水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由 爱自然的情怀。
每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱 条。一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 比喻句。
近义词：时令—季节 照例—按例 率领—带领 和谐—协调 倘若—如果 辛苦—辛劳 独特—特别 华丽— 反义词：傍晚--清晨 好友—敌人 装饰：打扮的漂亮。 率领：带领。 觅食：寻找食物。 和谐：和睦协调。 向晚：将近晚上。 催眠曲：哄婴儿入睡时唱的歌。
为什么鸭子看到妇女在捣衣也从不吃惊？
因为它们大胆不怕人，习惯与人相处，这种轻松和谐的 景在农村很常见。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节, 都有一道独特、迷人 这句话表现了农村美丽迷人的生活环境，朴实欢乐的美好生
瓜藤攀檐图
鲜花轮绽图
雨后春笋图拟
鸡鸭觅食图拟人
院落晚餐图
月夜睡梦图
空间
屋前：种瓜 养花 屋后：养鸡 养鸡
别致 生动
乡 下 时间 人 家
夏天：吃晚饭 秋天：听歌
自然和谐
总结：总有着迷人的风景
四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰：牧场上一片碧草，上面有黑 白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。
2.真正的荷兰：碧绿色的低地上有成群的骏 马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。
3.真正的荷兰：在绿色的草地上，绵羊悠然 得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲 在。
4.真正的荷兰：傍晚，有人驾驶船默默挤奶 船只行驶舒缓平稳……一片静谧，一幅沉寂 静夜图。
朗读古诗，思考全诗表达了诗人怎样的思 想感情？
通过对田园生活广泛、生动、真切的描写， 表现了诗人赞美农民勤劳，喜欢孩子天真的 思想感情
渔歌子
张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年 唐肃宗时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。 玄真子，又自称烟波钓徒。著书亦名《玄真子》。 西塞山前白鹭飞：西塞山前白鹭在自由地翱翔，
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” •诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。
•昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、积肥……
赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”
你们喜欢这些小孩子吗？
天真 勤劳
不怕苦
好学 可爱
爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调 可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
前两句重在写景，绿原、白川、子规、烟雨，描写初 南水乡的景色。
后两句重在写人写事，才了、又，说明时间紧凑，体 家及其辛苦、紧张的情景。
本诗表达了诗人对劳动人民的同情与赞美之情。
范成大(1126～1193) 南宋诗人 范成大是一个关心国事、勤于政 同情人民疾苦的士大夫。他的忧 民的一贯思想在其诗歌创作中得 充分的体现。范成大的诗，以反 村社会生活图景的作品成就最高 成大晚年作的组诗《四时田园杂 是他田园诗的代表作品。
桃花流水鳜鱼肥：桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美
青箬笠，绿蓑衣 ：江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色 衣， 斜风细雨不须归：冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美 江南春景迷住了，久久不愿回家。
全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现 了渔父悠闲自在的生活情趣。
景物： 白鹭、桃花、流水 鳜鱼、斜风、细雨
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
四时田园杂兴
兴致：各种兴致；四时：一年四季，题目意思：诗人看到一年 不同的田园景色而产生了很多的感想。 昼出耘田夜绩麻：白天锄地，夜晚搓麻。 村庄儿女各当家：农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己 手本事。 童孙未解供耕织：小孩子哪里懂得耕织之事， 也傍桑阴学种瓜：也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学 瓜。
既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风 光的赞叹。
近义词：思考—思索 遮掩—遮盖 赞许—赞赏 悠然自 悠闲自在 反义词：舒缓—急促 微弱—强烈 严肃—亲切 仪态端庄：神情举止、姿态端庄。 远眺：向远处看。 辽阔无垠：广阔，没有边际。 悠然自得：悠闲的样子，内心很满足。 默默无言：不声不响，闭口无言。 闪烁：忽明忽暗。