“我爱排舞”调查实践活动报告
排舞训练情况汇报
排舞训练情况汇报最近，我们排舞团队在进行了一段时间的紧张训练后，取得了一些进展和成绩。
以下是我们最近的排舞训练情况汇报。
首先，我们在每周三次的排舞训练中，全体成员都表现出了极大的热情和投入。
大家在排舞训练中积极学习，认真练习，互相鼓励，共同进步。
在教练的指导下，我们不断完善每一个动作，提高舞蹈的整体效果和舞台表现力。
其次，我们在排舞训练中注重团队合作和配合。
每个成员都明白自己在整个舞蹈中的角色和定位，懂得尊重他人，协调配合。
在排舞训练中，我们不断强调团队意识和合作精神，大家都能够积极地配合和协同，使得整个舞蹈更加和谐统一。
另外，我们在排舞训练中也注重了解舞蹈背后的故事和情感表达。
我们深入挖掘每个舞蹈作品的内涵，理解编舞者的初衷，然后通过自己的表演和情感表达，将舞蹈更好地呈现出来。
在排舞训练中，我们不仅仅是在学习舞蹈动作，更是在传递情感和故事，这让我们的排舞训练更加有意义和深刻。
最后，我们在排舞训练中也注重了舞蹈技术的提升和突破。
我们在训练中加强了基本功的练习，提高了舞蹈的技术水平。
同时，我们也不断挑战自己，尝试一些新的舞蹈动作和技巧，不断突破自己的舒适区，使得整个排舞训练更富有挑战性和创新性。
总的来说，最近的排舞训练情况还是比较令人满意的。
我们在团队合作、情感表达和舞蹈技术等方面都取得了一些进步和成绩。
但是我们也清楚地意识到，我们还有很多不足之处，需要不断努力和进步。
我们会继续保持训练的热情和投入，不断提高自己的舞蹈水平，为未来的演出做好充分的准备。
希望在不久的将来，我们能够有更多的舞台表现机会，将我们的排舞训练成果展现给更多的观众。
排舞进校园教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，校园文化生活日益丰富，艺术教育成为培养学生综合素质的重要途径。
排舞作为一种集健身、娱乐、竞技于一体的舞蹈形式，深受广大师生的喜爱。
为提高校园排舞活动的质量和水平，促进教师专业成长，特举办本次排舞进校园教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对排舞教学的认识，掌握排舞教学的基本方法和技巧。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养学生热爱排舞，积极参与校园排舞活动的兴趣。
4. 推动校园排舞活动的普及与发展，提升校园艺术教育水平。
三、活动时间2022年9月15日-2022年9月17日四、活动地点某中学舞蹈教室五、活动对象1. 全体舞蹈教师2. 各年级学生代表六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）学校领导致辞，对活动表示支持与期望；（3）宣布活动正式开始。
2. 排舞教学示范（1）邀请专业排舞教练进行排舞教学示范；（2）教师分组学习，现场观摩并记录教学过程；（3）教练针对教师提出的问题进行解答和指导。
3. 教研讨论（1）教师分组讨论排舞教学中的难点和问题；（2）各组代表分享讨论成果，提出改进措施；（3）专家点评，对各组讨论成果进行总结和提升。
4. 排舞比赛（1）学生代表进行排舞比赛，展示学习成果；（2）评委根据比赛情况，评选出优秀作品和优秀个人；（3）颁发奖品和证书。
5. 总结与闭幕式（1）活动总结，回顾活动成果；（2）表彰优秀个人和团体；（3）宣布活动圆满结束。
七、活动安排1. 开幕式（9月15日上午8:30-9:00）2. 排舞教学示范（9月15日上午9:00-11:30）3. 教研讨论（9月15日下午2:00-4:30）4. 排舞比赛（9月16日上午8:30-11:30）5. 总结与闭幕式（9月17日上午9:00-10:00）八、活动要求1. 全体教师务必按时参加活动，认真观摩学习；2. 教师要积极参与教研讨论，提出自己的观点和建议；3. 学生代表要充分展示自己的排舞技能，积极参与比赛；4. 各部门要密切配合，确保活动顺利进行。
舞蹈社会实践报告
舞蹈社会实践报告
一、实践目的。
本次社会实践活动旨在通过舞蹈艺术的形式，促进社会文化的交流与发展，提升青少年的艺术修养和身心健康。
二、实践过程。
1. 策划方案，我们团队首先进行了舞蹈主题的策划，确定了以“和谐共舞，共创美好”为主题的活动方案。
然后确定了活动的时间、地点和参与人员，并制定了具体的实施计划。
2. 宣传推广，我们利用社交媒体、校园广播等渠道进行了活动的宣传推广，吸引了大量青少年的参与。
3. 舞蹈排练，我们邀请了专业的舞蹈老师进行指导，组织参与者进行了多次舞蹈排练，确保活动的舞蹈表演质量。
4. 活动实施，在活动当天，我们按照计划进行了舞蹈表演和交流互动环节，吸引了众多观众的参与和关注。
5. 效果评估，通过问卷调查和观众反馈，我们对活动效果进行了评估，总结了活动的优点和不足之处。
三、实践收获。
1. 艺术修养，参与者通过舞蹈活动，提升了自身的舞蹈技能和艺术修养，增强了自信心和团队合作意识。
2. 社会交流，活动促进了不同文化背景的人们之间的交流与沟通，促进了社会文化的多元发展。
3. 健康促进，舞蹈活动不仅锻炼了参与者的身体，还促进了他们的心理健康和情感释放。
四、改进建议。
在今后的舞蹈社会实践活动中，我们需要更加注重活动的宣传推广，吸引更多的人参与；同时也需要加强对舞蹈排练的管理和指导，提高舞蹈表演的质量。
五、总结。
通过本次舞蹈社会实践活动，我们不仅丰富了自己的课余生活，还促进了社会文化的交流与发展，提升了青少年的艺术修养和身心
健康，希望今后能开展更多类似的活动，为社会文化建设贡献自己
的力量。
舞蹈演出社会实践报告
一、前言舞蹈作为一种独特的艺术形式，是人类情感和审美观念的集中体现。
为了更好地了解舞蹈艺术的社会实践，提升自身的艺术修养和审美能力，我参加了某舞蹈团举办的舞蹈演出社会实践。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景随着我国经济的快速发展，人民群众的精神文化生活日益丰富。
舞蹈作为一种具有广泛群众基础的文艺形式，在我国有着悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了传承和发扬我国舞蹈文化，提高舞蹈艺术的社会影响力，某舞蹈团举办了此次舞蹈演出社会实践。
三、实践内容1. 舞蹈排练在实践过程中，我们首先参与了舞蹈排练。
舞蹈团的专业舞蹈家们耐心地指导我们，从基本的舞蹈动作到完整的舞蹈编排，我们逐渐掌握了舞蹈的精髓。
在排练过程中，我们学会了如何把握舞蹈节奏、表达舞蹈情感，同时也锻炼了我们的团队协作能力。
2. 舞台表演经过一段时间的排练，我们终于迎来了舞台表演的机会。
在舞台上，我们充分发挥了自己的实力，将舞蹈的美丽展现得淋漓尽致。
在表演过程中，我们感受到了观众的热情和掌声，这让我们更加坚定了追求舞蹈艺术的信念。
3. 舞蹈文化交流在实践过程中，我们还与其他舞蹈团进行了交流。
通过观摩他们的演出，我们学习到了许多新的舞蹈技巧和表演方式。
同时，我们还向他们介绍了我国的舞蹈文化，增进了彼此之间的了解和友谊。
4. 舞蹈教学为了更好地传播舞蹈艺术，我们还参与了舞蹈教学活动。
在专业舞蹈老师的指导下，我们学会了如何教授舞蹈动作，如何引导学生表达舞蹈情感。
通过教学实践，我们提高了自己的教学能力和沟通能力。
四、实践成果1. 提升了舞蹈技能通过本次实践，我们的舞蹈技能得到了很大提升。
在排练和表演过程中，我们学会了如何把握舞蹈节奏、表达舞蹈情感，同时掌握了更多的舞蹈技巧。
2. 增强了团队协作能力在舞蹈排练和表演过程中，我们学会了如何与队友配合，共同完成舞蹈作品。
这使我们更加懂得了团队协作的重要性，为今后的工作生活打下了基础。
3. 丰富了艺术修养通过观摩其他舞蹈团的演出和交流，我们拓宽了艺术视野，丰富了艺术修养。
参与舞蹈表演的社会实践报告
参与舞蹈表演的社会实践报告舞蹈是一种艺术形式，通过身体的动作、姿态和舞步的编排来表达情感、传递信息，展示美感和艺术感。
作为一项社会实践活动，参与舞蹈表演不仅能够培养个人的艺术素养，还可以提升团队合作能力，增加社交经验，并且为社会做出积极的贡献。
舞蹈表演是一个需要团队合作的艺术形式。
在我参与的舞蹈表演中，我们需要根据舞蹈编排的要求进行排练，并与其他队员保持默契的配合。
在排练过程中，我们需要互相帮助、互相鼓励，充分发挥个人特长，并且灵活应对各种意外情况。
通过与团队的互动和交流，我学会了倾听他人的观点和建议，尊重团队决策，并且为团队的共同目标而努力。
此外，参与舞蹈表演也带给我了丰富的社交经验。
在排练和表演的过程中，我结识了来自不同背景和不同学校的队友。
我们共同追求艺术上的完美，通过相互鼓励和分享经验，我们逐渐建立了深厚的友谊。
这种社交经验让我更加开放和自信，也拓宽了我的社交圈子。
参与舞蹈表演不仅对个人有所裨益，也对社会有积极的影响。
舞蹈是一种能够传递情感和表达思想的艺术形式。
通过舞蹈表演，我们可以将自己的感受和对社会问题的理解通过舞蹈的方式呈现给观众。
这种艺术形式能够引发观众的共鸣和思考，启发他们对社会问题的关注和思考，从而促进社会的进步和发展。
在我的社会实践中，我参与了一场舞蹈表演，主题是“环保与可持续发展”。
我们通过舞蹈动作、舞台布景和音乐的选择，传达了对环境保护的呼吁和思考。
这场表演在社会上引起了广泛的关注，吸引了许多人前来观看。
通过这次表演，我深刻地认识到舞蹈作为一种艺术形式的力量，能够引起社会的关注并激发社会的行动。
总结起来，参与舞蹈表演的社会实践活动，不仅培养了个人的艺术素养，提升了团队合作能力，也为社会带来了正面的影响。
通过舞蹈表演，我们能够传递情感和思想，引发观众的共鸣，促进社会问题的关注和思考。
我相信，舞蹈表演作为一种社会实践活动，将继续在未来发挥积极的作用，为社会的发展做出更多的贡献。
舞蹈节目排练实习报告
舞蹈节目排练实习报告英文回答：Dance Program Rehearsal Internship Report.During my internship as a rehearsal assistant for a dance program, I had the opportunity to gain valuable insights and experiences in the world of dance. This internship not only allowed me to observe and assist in the rehearsal process, but also provided me with hands-on experience in managing and organizing a dance program.One of the main tasks I was involved in during the internship was assisting the choreographer in creating and refining dance routines. This involved working closely with the dancers, helping them understand and execute the choreography correctly. I had to pay attention to details such as body alignment, timing, and expression, ensuring that the dancers performed the routines with precision and emotion.In addition to assisting in the creative process, Ialso had the chance to learn about the technical aspects of dance production. I was responsible for coordinating with the lighting and sound technicians, making sure that the stage was properly set up and the technical elements werein place. This taught me the importance of effective communication and collaboration within a team, as well as the significance of attention to detail in creating a successful performance.Furthermore, I had the opportunity to observe how the dancers prepared themselves physically and mentally for the rehearsals. They would engage in warm-up exercises to prevent injuries and improve their flexibility and strength. Witnessing their dedication and discipline inspired me to take better care of my own physical well-being andmotivated me to push my own limits.During the internship, I also had the chance to witness the challenges that dancers face. Some dancers struggledwith certain movements or techniques, and it wasinteresting to see how they overcame these obstacles through practice and perseverance. This taught me the importance of resilience and determination in achieving success, not only in dance but in any endeavor.Overall, my internship as a rehearsal assistant for a dance program was a truly enriching experience. It allowed me to gain practical knowledge and skills in dance production, as well as a deeper understanding of the dedication and passion required in the world of dance.中文回答：舞蹈节目排练实习报告。
舞蹈社会实践报告
舞蹈社会实践报告一、实践目的。
本次社会实践的目的是通过舞蹈表演，向社会传递积极向上的能量，让更多的人感受到舞蹈的魅力，同时也希望能够通过舞蹈活动，为社会带来一些正能量和快乐。
二、实践过程。
我们选择了几个不同的场所进行舞蹈表演，包括社区广场、学校操场和公园等公共场所。
在这些场所，我们通过提前联系相关部门，获得了演出的许可，并且邀请了一些志愿者一起参与表演。
在表演过程中，我们选择了一些富有感染力的舞蹈作品，包括现代舞、街舞和民族舞等，以吸引更多人的注意。
在表演之外，我们还开展了一些舞蹈教学活动，邀请周边的居民和学生参与其中，让更多的人亲身体验舞蹈的乐趣。
同时，我们也组织了一些舞蹈比赛和交流活动，让更多的舞蹈爱好者有机会展示自己的才华，交流舞蹈经验。
三、实践成果。
通过本次社会实践，我们取得了一些成果。
首先，我们成功地吸引了很多人的关注，让更多的人了解到舞蹈的魅力。
其次，我们也带来了一些正能量和快乐，让参与者在舞蹈活动中释放压力，感受到快乐。
最后，我们也培养了一些舞蹈爱好者，为舞蹈的传承和发展做出了一些贡献。
四、实践感想。
通过本次社会实践，我们深刻地感受到舞蹈的魅力和影响力。
舞蹈不仅可以带来快乐，还可以传递正能量，让人们感受到生活的美好。
同时，舞蹈也是一种艺术表达方式，能够让人们释放情感，表达自己。
我们希望通过舞蹈活动，能够让更多的人受益，让舞蹈的魅力得到更好的传播和发展。
五、总结。
通过本次社会实践，我们不仅让更多的人了解到舞蹈的魅力，还培养了一些舞蹈爱好者，为舞蹈的传承和发展做出了一些贡献。
我们相信，通过不懈的努力，舞蹈的魅力一定会得到更好的传播和发展。
希望未来能够有更多的人加入到舞蹈活动中，一起感受舞蹈的魅力，让舞蹈成为社会的一种正能量。
舞蹈排练实习报告
一、实习背景随着我国舞蹈事业的蓬勃发展，越来越多的舞蹈专业学生纷纷走向社会，投身于舞蹈排练和表演领域。
为了提高自身舞蹈技能和编排能力，我于20xx年xx月至20xx年xx月在xx舞蹈培训机构进行了为期一个月的舞蹈排练实习。
二、实习目的1. 提高舞蹈技能，掌握舞蹈编排技巧；2. 熟悉舞蹈排练流程，培养团队协作精神；3. 深入了解舞蹈市场，为今后从事舞蹈事业打下基础。
三、实习单位简介xx舞蹈培训机构成立于20xx年，是一所集舞蹈培训、表演、编排、交流于一体的综合性舞蹈机构。
该机构拥有一支专业的舞蹈教师队伍，常年举办各类舞蹈比赛和活动，致力于推广舞蹈文化。
四、实习内容1. 参与舞蹈排练在实习期间，我参与了多个舞蹈作品的排练，包括古典舞、民族舞、现代舞等。
在排练过程中，我跟随舞蹈教师学习了舞蹈的基本动作、技巧和编排方法，提高了自己的舞蹈技能。
2. 协助舞蹈编排在舞蹈编排方面，我负责协助舞蹈教师进行舞蹈动作的设计、编排和修改。
通过实际操作，我学会了如何根据音乐、舞蹈风格和表演需求进行舞蹈编排，锻炼了自己的创意思维和审美能力。
3. 团队协作在舞蹈排练过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
与舞蹈教师、同学之间的沟通与配合，使我在舞蹈技能和团队协作方面得到了很大提升。
4. 参加舞蹈比赛实习期间，我所在的舞蹈培训机构参加了市县级舞蹈比赛。
在比赛中，我担任领舞和舞蹈编排工作，充分发挥了自己的舞蹈技能和编排能力。
最终，我们团队取得了优异成绩。
五、实习收获1. 舞蹈技能方面：通过实习，我的舞蹈技能得到了显著提高，包括舞蹈动作、技巧、编排等方面。
2. 团队协作能力：在实习过程中，我学会了与团队成员沟通、协作，共同完成舞蹈排练和比赛任务。
3. 编排能力：通过实际操作，我掌握了舞蹈编排的基本技巧，提高了自己的创意思维和审美能力。
4. 舞蹈市场认知：实习期间，我深入了解了舞蹈市场，为今后从事舞蹈事业打下了基础。
六、实习体会1. 实习让我认识到舞蹈排练和表演的重要性，激发了我对舞蹈事业的热爱。
排舞心得体会
排舞心得体会排舞是一种充满活力和艺术性的舞蹈形式，通过音乐的节奏和舞者的身体动作来传达情感和表达思想。
在我参与排舞活动的过程中，我深刻地体会到了舞蹈带给我的快乐和成长。
首先，排舞让我享受到了舞蹈带来的快乐和愉悦。
每当我迈着整齐的步伐，配合音乐的节奏和节奏感强烈的舞蹈动作时，我就仿佛融入了音乐和舞蹈的世界。
在排舞的过程中，我可以尽情地释放自己，享受到舞蹈带来的放松和愉悦。
舞蹈的优美和灵动性让我感受到了人体艺术的魅力和美妙之处，每一次排舞都让我心情舒畅，身心愉悦。
其次，参与排舞活动让我锻炼了自己的身体素质和协调能力。
排舞需要舞者具备一定的灵活性、力量和忍耐力，而这些正是通过坚持不懈的训练和排练来逐渐获得的。
在排舞的过程中，我不仅需要掌握各种舞步和动作的技巧，还需要通过不断地练习来提高自己的平衡感和力量。
在排舞活动中，我经常进行各种器械和柔韧性训练，这些不仅能够提高我的体能水平，还可以培养我的耐力和毅力。
通过排舞的训练，我逐渐感受到了自己身体的变化和不断进步的惊喜。
再次，在排舞的过程中，我也学会了与他人合作和团队精神。
排舞是一项需要团队协作的艺术形式，每个舞者在舞台上都扮演着不可或缺的角色。
在排舞的过程中，我们需要密切合作，互相配合，保持统一的节奏和动作。
我们经常进行集体排练和讨论，共同决定舞蹈的风格和表演效果。
在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重团队的决策，培养了团队合作的意识和能力。
在团队合作中，我经常感受到团队的力量和集体的智慧，这也使我受益良多。
最后，参与排舞活动让我培养了自信和自我表达的能力。
排舞需要舞者展现自己的独特个性和艺术表达能力，以及对音乐和舞蹈的理解和感悟。
在排舞的过程中，我需要学会从内心深处感受音乐的节奏、情感和意境，并将其通过身体动作和表情表达出来。
在排舞表演中，我可以自由地展现自己的风格和个性，这也让我更加自信和勇敢地面对观众和舞台。
通过排舞的表演经历，我逐渐明白了自己身上隐藏的潜能和才华，也对自己充满了自信和信心。
舞蹈实习排练报告
一、实习背景为了提高我的舞蹈教学能力，丰富实践经验，我在本学期参加了舞蹈实习。
实习期间，我主要负责排练一部校园舞蹈作品，旨在通过团队协作，将舞蹈艺术传递给更多的人。
以下是实习排练的详细报告。
二、实习过程1. 制定排练计划在实习开始前，我与指导老师共同制定了详细的排练计划。
计划包括舞蹈风格、动作编排、排练时间等。
我们选择了具有校园特色的舞蹈风格，以展现青春活力，同时注重舞蹈动作的规范性和观赏性。
2. 教学与排练在排练过程中，我担任了舞蹈编导和教学的双重角色。
首先，我向队员们介绍了舞蹈的基本动作和技巧，确保每位队员都能掌握舞蹈的基础。
随后，我根据排练计划，逐步引导队员们完成舞蹈动作的编排和调整。
在排练过程中，我注重以下几点：（1）关注队员们的身体状况，避免因过度劳累而受伤。
（2）注重舞蹈动作的规范性，确保每位队员的动作准确无误。
（3）激发队员们的团队精神，鼓励大家共同进步。
3. 舞台效果与道具准备为了提高舞台效果，我与队员们共同设计了舞蹈道具。
在排练过程中，我们不断尝试和调整，力求使道具与舞蹈动作相得益彰。
此外，我还与舞台设计团队沟通，确保舞台布景与舞蹈风格相匹配。
4. 公演与总结经过近两个月的排练，我们的舞蹈作品终于准备就绪。
在校园文艺汇演中，我们的舞蹈获得了观众的一致好评。
公演结束后，我总结了本次实习排练的经验教训，为今后类似工作积累了宝贵经验。
三、实习收获1. 提升了舞蹈教学能力：通过本次实习，我学会了如何制定教学计划、如何引导学生学习舞蹈动作，以及如何调动学生的积极性。
2. 丰富了实践经验：在排练过程中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，以及如何处理突发事件。
3. 增强了团队意识：在排练过程中，我深刻体会到团队精神的重要性，学会了如何与他人共同进步。
4. 拓宽了艺术视野：通过参与舞蹈作品的排练，我对舞蹈艺术有了更深入的了解，拓宽了艺术视野。
总之，本次舞蹈实习排练让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的舞蹈教学能力和实践经验。
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“我爱排舞”调查实践活动报告浙江嘉兴市海盐实验小学教育集团我们的小队名称：舞动奇迹我们的课题：我爱排舞我们的成员：姚淳祯、戴洋、沈佳怡、沈张磊、金钊组长：姚淳祯指导老师：何贞彦一、主题的选择：原因一：一天何老师在上“校园音乐文化大开发”的综合实践活动课时，提了这么一个问题：如果你是老师，你会选择怎样的一项音乐文化活动在校园里推广呢？一位同学兴冲冲地举手说：“老师，昨天我跟妈妈去南门广场跳排舞了，我学了一段，跳给你看看。
”结果她边哼着歌边跳舞的时候，旁边一些同学也情不自禁跟着她跳了起来，我们都很感兴趣，向老师提出了“在学校推广排舞”的想法。
原因二：这些年在我们海盐，跳排舞现在已经成了老少皆宜的休闲健身首选项目，越来越多的人开始关注起这一新兴的文化休闲娱乐项目。
那究竟什么是排舞？能不能乘着这股全民健身的东风把这种时尚、简单的运动带到学校来推广呢？这些是我们迫切想了解的问题。
二、活动的目标：1、通过实践调查和体验活动，走进排舞，了解排舞的基本知识、特点、价值以及在我镇的开展情况，对我镇人民文化生活的影响等，并在校园内进行尝试和推广。
2、在活动过程中锻炼自己的交往能力、口头表达能力、语言组织能力、组织协调能力以及与他人的合作能力等，提高综合素质。
3、通过亲历亲为的调查、了解和参与等实践体验活动，从排舞的健身性、娱乐性和大众性等特点中去感受生活的多彩和热情，在校园形成良好的文化生活娱乐导向。
三、活动的开展过程：这一活动主题分三个阶段进行，历经两个多月的探究过程，具体安排如下：阶段内容时间安排形成资料准备阶段成立活动小组，制定计划。
1课时书面计划实施阶段分组根据计划开展调查实践，老师有针对性地指导。
一个月调查表、阶段小结、活动日记等。
展示阶段展示与汇报2课时调查报告、图片、视频资料（一）准备阶段：这一阶段的主要任务是确定几个有研究意义的子课题，然后自主选择主题组成研究小组，并制定活动计划。
1、确定子课题：通过网络收看一些国内外的一些排舞视频片断，激发探究的兴趣。
何老师为我们准备了两段视频资料，一个是专业机构拍摄的排舞，非常具有感染力；另一个是一些年龄层次不均衡的排舞爱好者自发组成的业余团队在广场上跳舞时拍摄的。
在观看后，我们交流了自己的看法和意见，提出探究的子课题。
通过探讨，我们列出了二十多个想要了解或解决的问题，何老师带着我们进行归类整理，并根据其研究的价值性和可行性，最后经过讨论，确定了以下4个子课题。
*排舞的基本知识以及排舞在我镇的发展情况。
*排舞给我镇居民文化生活带来的影响。
*排舞交流传播的主要途径。
*在我校推行排舞运动的可行性。
2、成立活动小组：分组原则：根据自身实际情况进行自由组合，分工协作。
在自由组合的基础上，何老师适当给予分组的指导，以综合素质较高的学生为龙头，其他组员根据各自的特点进行分工，并填写《小组的成员及分工情况表》。
例：小组的成员及分工情况表小组名称舞精灵小组研究主题排舞给我镇居民文化生活带来的影响组长何静怡小组成员王鑫、徐瑶、王卓伟、徐喆、徐祎玲、朱梓伊、戴鑫宇、黄溪雨小组分工采访记录何静怡、徐瑶、王卓伟、徐喆资料查询戴鑫宇、黄溪雨、徐祎玲、朱梓伊整理归纳徐瑶、徐喆、朱梓伊展示汇报何静怡、戴鑫宇3、制定活动计划：各小组先完成活动的初步计划，审定后再由组长根据自身小组的实际情况，与组员共同制定活动的详细计划，并填写《小组的活动计划表》。
例：小组的活动计划表小组名称舞动奇迹小组组长沈佳怡组员丁泽辉、接雨、谢丹、罗森林、陈晓艳、张颖、赵怅平、刘嘉杨、张雯勤研究主题排舞给我镇居民文化生活带来的影响研究准备设计好问卷调查表、学习询问的技巧。
研究计划1、设计调查问卷2、深入社区、广场、街头访问、调查人们对这个问题的看法。
3、统计调查问卷，整理访问资料。
研究方式问卷、访问、统计（二）实施阶段：这一阶段的主要任务是利用已有的知识和经验走向社会，实施和完善小组的计划，丰富我们的社会经验。
在整个实施阶段里，每个小组根据各自的计划展开了调查实践活动，主要是分两步走：第一步，收集资料，调查采访：1、网络搜集资料。
排舞的基本知识、排舞的视频资料、与排舞相关的新闻等资料都是通过上网搜集的方式来收集的。
看，这是我们正在学校的图书室及电子阅览室搜集资料。
何老师还为我们提供了几个有关已经形成常规化的排舞网站。
（见附件）2、问卷调查。
负责研究“排舞给我镇居民文化生活带来的影响”和研究“排舞交流传播的主要途径”的两个小组除了分别进行街头访问外，还针对不同人群联合制定了两张社会调查问卷表：“排舞和我的生活”（街头问卷），“排舞和我的生活”（排舞人群问卷）；负责“在我校推行排舞运动的可行性”调查的研究小组制定了“在我校推行排舞运动可行性”师生调查问卷。
在开展调查问卷活动之前，我们大家各抒己见，把自己要问的问题，可能出现的答案一股脑写下来，在老师的指导下，我们有针对性、代表性、价值性地选择问题，并学习了一些问卷调查开展时的方法、礼仪以及整理分析信息的方法，统计归纳的方法外等。
3、采访。
除了开展问卷调查，我们感觉收获最大的还是访问。
我们学习了一些采访的技能技巧。
为了让我们明白采访不是一件难事，何老师指导我们作了以下一些准备：（1）讨论设计了三个板块的采访提纲：第一是排舞在我镇开展的情况：*排舞是什么时候在我镇兴起的？又是什么时候全面铺开的？*除了武原镇，其他乡镇开展吗？*跳排舞的主要人群是哪些？*我镇（我县）主要举行过哪些表演或比赛活动？效果如何？第二是“老舞迷”的心声：*跳了多久？为什么跳？*怎样合理处理好兴趣与工作、家庭之间的关系。
*作为一个老舞迷，有什么想说的？第三是在我校师生对在学校中开展排舞的看法：*在校园开展和推广排舞好不好？为什么？*以什么形式开展好？*你有什么建议？（2）根据内容确定被采访人物的身份。
根据讨论，我们主要锁定了采访目标一个是镇文化站李跃良站长，一个是每天傍晚在社区跳排舞的四年级数学老师王卫娟老师，另一个是准备到广场上从跳排舞的阿姨中找一位。
在采访前，我们进行了采访的技能技巧方面的培训，甚至是模拟的排练，以确保活动的顺利进行。
4、把搜集到的资料进行汇总，组织学生举行阶段性交流。
在共享搜集到的信息的同时，我们也找到了自己调查时的不足，进行了弥补。
我们了解到，在我县广为流传的排舞健身活动主要是融合了广场舞的特点，节奏鲜明、欢快，动作简单易学，颇受大众的喜爱。
目前，已经有了很多定时、定点并有专人负责的自发性组织团队，如武原镇的南门广场、大润发广场、大剧院广场等的群众排舞队伍，还有其他一些乡镇也有这样的队伍。
在这些群众性团队组织的感染下，越来越多的人逐渐地加入跳排舞的队伍。
我县各界也开展过多次排舞的比赛。
可见人们对排舞的关注度日渐升温第二步，实践体验：根据前期调查采访情况来看，学校师生对于排舞的关注度还是比较高的。
因此，我们准备先进行小范围的一些校园排舞的编排和表演，并打算在六一节露一手。
1、制定推广方案。
我们首先面向四年级年段制定了“年段骨干发展方案”，后又面向其他年段制定了一个“班级排舞推广方案”。
决定首先以本班的实施来带动整个年段，并邀请舞蹈老师对本年段各班的文艺骨干进行培训，其次是带动其他年段班级的一起来尝试和推广。
我们还主动找六年级的一个班，向他们正副班主任说了想法——邀请他们一起实施我们的“班级排舞推广”计划，也出一个排舞，一起踏上六一节的舞台，得到了六年级老师的应允和肯定，于是我们各自编排了班级体排舞。
2、进行培训、训练。
3、展示演出，并借机发出号召，邀请更多班级加入到排舞健身的活动中来。
（三）展示阶段：这一阶段的主要任务是让学生把搜集到的资料以及实践体验活动的收获展示出来。
1、各组实践调查活动汇报。
在展示阶段的第一堂课内，每个小组都以独特的方式进行了展示汇报。
其中：“排舞的基本知识以及排舞在我镇的发展情况”小组以手抄报形式展示了什么是排舞，排舞的特点、优势、价值等资料。
还有采访李跃良站长的第一手采访资料和图片。
“排舞给我镇居民文化生活带来的影响”小组则主要展示了他们问卷调查的内容以及调查的统计结果；在广场调查跳排舞人群的照片和视频资料。
“排舞交流传播的主要途径”主要展示了他们问卷调查的内容以及调查的统计结果，和以“全民健身，舞动海盐”为主题形式开展的漫画展。
“在我校推行排舞运动的可行性”小组则主要展示了他们问卷调查的内容以及调查的统计结果；对我校师生的采访资料和图片；以及他们小范围开展的排舞活动的活动情况和照片，包括方案、骨干培训、班级训练等：2、综述。
通过这一次的调查实践活动，我们不仅学到了许多排舞的基本知识，了解了它的特点，同时也讨论形成了这样两个观点：①就排舞在我县的开展情况而言：据了解，排舞这个活动自2007年由县文化馆正式开始培训人员，到2008年各个社区的全面铺开，几年来，在不知不觉中，排舞已经成了我县人民业余文娱活动的一个风向标。
每一个晴朗的傍晚，县城四处的许多广场都聚集了一群群跳排舞的人。
在或抒情或动感的音乐声中，不管会不会跳，跳得美不美，人们都尽情地享受着这种独特生活时尚所带来的快乐。
②就排舞在我校的推广性而言：以音乐文化综合实践活动为依托，排舞也不妨作为积极探索我校校园文化建设的一种新方法、新思路。
因为一些初级的排舞简单易学，容易推广。
它集舞蹈、体育、艺术于一体，具有广泛的健身性、娱乐性和大众性。
受到各个年龄层的欢迎，可以说是老少皆宜的舞蹈。
适合在学校作为一种校园文化进行推广。
3、成果展示推广。
通过队报展、漫画展、表演、倡议建议等方式，让更多队员和老师加入到认识排舞、了解排舞、学跳排舞的队伍中来。
四、活动的评价展示阶段结束后，我们并没有马上结束本次活动，而是对本次活动进行评价总结。
为了使学生充分认识自己和公平评价他人。
我们的评价分三步走：1、首先让大家进行自评，自评的方式是填写“自评情况表”。
2、然后，进行互评。
互评的方式主要是日常观察的即时评价与成果展示相结合。
3、最后，由老师总结评价。
从我们的参与态度、合作精神、探究精神和学习能力、收获与反思来综合评价，肯定我们在活动组织策划能力、团队合作能力以及调查、访问等多方面能力的提高，同时也谈了自己对活动的一些看法和后续活动的一些建议。
五、活动的收获和建议1、从最初对排舞懵懂的认识到全面地去了解，我们感受了它的独特魅力，也了解了它在人民群众中间广为流传的原因，更亲身体验了这种运动方式带来的愉悦性。
为我们的学习、生活注入了健康快乐的源泉。
2、从最初茫然无序到可以自主地来策划、协调、安排好调查活动，分析整理结果，撰写调查报告，我们的组织、调控能力增强了，搜集、处理、运用信息的能力得到了明显的提高。
3、从最初羞涩地躲在老师、家长身后到落落大方地进行调查、采访、表演，我们胆子大了，口头表达能力增强了，社交能力也增强了，合作能力有了明显的提高。