第四章 发现与明确问题
发现问题和明确问题
3、支撑架材料 □金属 □塑料 □木材 □金属与塑料结合
4、结构形式 □固定式 □折叠式 □升降式
5、灯泡
□节能灯 □白炽灯 □小日光灯
6、灯罩形式 □普通反光式 □艺术造型式 □其他形式
7、能承受的成本价格 □10元以内 □10-20元 □20-30元
□30-50元 □50元以上
8、其他要求
• 分组讨论：
下降； • 班上多数同学竟然存在同样的苦恼。
怎样的台灯才适合学生使用呢？
P81页小资料：问卷调查 1、问卷分类
（1）、开放式问卷：你最喜欢的是怎样的运动 （2）、封闭式问卷：请你在ABCD中选出最满意的一项 （3）、混合式问卷：既有开放式又有封闭式的栏目
2、调查问卷设计的原则
（1）、把被调查者作为问卷设计的出发点，忌问卷 设计的太长，问题太多，需要填写的量太大； （2）、忌问卷中要求被调查者进行难度较大的回忆 和计算； （3）、对阻碍问卷调查的因素有明确的认识； （4）、从多个不同的角度来考虑问卷的设计。
发现问题的能力是一种技术素养，也是创新的基本能 力之一问题存在于世界的角角落落，存在于生活的方 方面面，我们不仅要有主动发现问题的意识，还需要 掌握发现问题的方法。
（二）、发现问题的途径与方法： 1、观察日常生活 2、收集和分析信息 3、技术研究与技术试验
1、观察日常生活
P79页新式纺纱机的诞生 詹姆斯·哈格里沃斯无意中 将家中的纺车碰翻了，看到 原来水平放置的纺车锤变成 了垂直竖立，仍在不停地转动 得到启示：纺车锤竖立时仍能 转动，要是并排使用几个竖立 的纺锤，不就可以同时纺出好 几根纱吗？
台灯需求问卷调查表：
同学你好！我们高二（15）班正计划设计一款供高中学生使用的
高中通用技术 第四章 发现与明确问题 第一节 发现问题 苏教版正式
1、鲁班上山的时候，偶尔捋了一把长在山上的一种野草，手一 下子就被划破了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？ 他把草折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的 手就是被这些小细齿划破的。鲁班由被锯齿形的草划破手而发明 了锯。在日常生活中，你是否也具有这种发现问题的意识？这种 意识对发现问题有何作用？
如汽车的碰撞试验
伽利略与体温计
怎样测量出人的体温？这个问题是伽利略 的朋友向伽利略提出的。伽利略于1593年制作出了世 界上第一支体温表。
偶 然 观 察
技 术 试 验
这个案例说明了技术研究与技术试验往往会触发灵感， 发现新问题，进而可能会产生新的发明。
思考
体温表为什么采用水银？
常用温度计采用的液体是水银、酒精、煤 油等，而体温表采用水银，这是为什么？ 体温表和一般温度计相比，有两个特 殊要求：一是要能准确到0.1摄氏度，二是要能 离开人体读数。为此，体温表在构造上“有一 段非常细的缩口”，但同时还必须使用水银。 这是由于水银的内聚力大、不浸润玻璃，能在 收缩时在缩口处断开，从而实现离开人体读数。 同时，水银密度大、比同体积的酒精或煤油的 惯性大，又保证它能在使用前被甩回到玻璃泡 内重新使用。
1、问题的来源
什么是问题？
在生活中，为我们所不知而需要解答的 话题，这就是问题。
（1）科学方面的问题：如（天上为什么会下雨？飞 机为什么能飞上天空? …..） （2）社会方面的问题：如（人口问题，劳动就业问 题 …） （3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品 的设计问题…）
问题产生的三种情况
一条线和一万美元
美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很 多人都修不好，只得请来了德国的电机专家斯坦门茨来修 理。斯坦门茨来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机 旁，这看看那听听，最后，他在发电机的顶上划了一条线。 告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈。故 障果然被排除了。斯坦门茨向福特公司索要1万美元的酬金。 很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。有人 要求斯坦门茨列一张说明费用的帐单。斯坦门茨写道： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。” 帐单送到了福特的老总那里，老总看了后连连点头，很快 照付了一万美元，并用重金聘用了他。
通用技术第四章发现与明确问题
第四章发现与明确问题问题：在生活中有很多为我们所不知而需要解答的话题。
1．发现问题的重要性：从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。
问题的来源：（1）人类生存活动中必然遇到的问题（必然遇到的）；（2）由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案；（3）基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决。
发现问题的重要性：第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。
这类问题的发展，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。
2．发现问题的一般方法：（1）观察日常生活（包括有意识观察和无意注意。
即：无意、偶尔，或有目的、有计划）。
（2）收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）。
询问法：直接询问法、间接询问、家庭走访、个别询问等。
问卷调查法：①分类：开放式问卷、封闭式问卷、混合式问卷②调查问卷的设计原则：题目要和设计主题相关，从不同角度考虑，忌长、忌多、忌难度大。
（3）技术研究与技术试验：案例（伽利略与体温表）3．设计产品相关信息的收集与处理：我们通过对信息的收集、检索和分析，往往可以发现有些有价值的问题；通过问卷调查、询问访谈等方式进行信息的收集，也会有惊人的发现。
我们把对已有文献信息进行收集、分析的方法称为文献法；把问卷的方式进行实际调查，获取信息、发现问题的方法称为问卷调查法；把以询问的方式收集和获取信息、发现问题的方法称为询问法。
其中，询问法包括直接询问法、间接询问法、集体询问法、家庭走访询问法、个别询问法。
4．技术研究与技术试验的重要性：技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。
通过技术研究、技术试验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
高中通用技术 第四章发现与明确问题教学案
高中通用技术第四章发现与明确问题教学案高中通用技术第四章发现与明确问题教学案第四章发现与明确问题学习目标1．明确发现问题的重要性；初步掌握发现问题的一般方法；能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种停息，并进行处理。
2．能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到标准和所受到的限制；能制定一般的设计计划表。
知识要点一、发现问题1．问题的产生，主要有以下三种情况：人类生存活动中必然会遇到的问题；由别人给出的问题；基于目的由设计自己主动地发现问题，并试图解决它。
2．发现问题的途径有：观察日常生活；收集和分析信息；技术研究与技术试验等。
二、明确问题1．问题的价值一般从以下几方面来考虑：学科性、新颖性、实用性、技术可行性、投入产出比等。
2．问题解决所受的限制主要由以下几方面决定的：设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。
限制是一种对设计的约束。
3．制定设计计划，主要包括以下内容：发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、使用与维护。
例题分析解答于是他设计出右图这双鞋子。
按下鞋侧的按钮，就可将鞋在27码至37码之间调整。
据称，对很多两只脚不一样大的孩子来说，这样的鞋子是再好不过了，他们可以根据两只脚的尺寸自由调节鞋子。
这个家长发现问题的途径和方法是（）Ａ、观察日常生活B、收集信息C、分析信息D、技术研究与技术试验考核要求发现问题的一般方法应用考核难度容易题参考答案A解题分析发现问题的方法主要有四种：观察日常生活、收集信息、分析信息、技术研究与技术试验，这是一个生活中发现的问题，这位家长通过观察日常生活从而发现了问题。
[例2]某同学在研究性学习中，经过自己的努力，终于有了件小发明。
可是在他申请发明专利时，才猛然发现相同的产品在市场上已经早有销售了。
产生这样问题的原因，可能是忽略了设计的（）A、发现和明确问题环节B、制定设计方案环节C、制作模型和原型环节D、测试、评估和优化环节考核要求判断问题价值的方法应用考核难度稍难题参考答案A解题分析判断问题的价值，迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决？这位同学设计的产品在市场上已经有销售了，说明该问题已经被解决了。
通用技术公开课 发现问题与明确问题
调查问卷表的形式与内容
访谈计划的形式与内容
统计结果立体图式中的三维饼图法：
• 明确解决问题受到的限制及具体的设 计要求
• 在明确问题的内容与价值之后，还应明 确解决这一问题所受到的主客观条件的 限制，明确设计所应受到的限制和所应 达到的标准，进而提出设计任务。
(1)受到的限制主要由两方面决定： ①设计对象的特点和问题解决的 标准
第四章 发现与明确问题
问题的来源
问题：在生活中，我们所不知而需要解答的话题。 产生问题的三种情况：
1.人类生存活动中必然会遇到的问题：
例：叉子、筷子
2.别人给出的问题：
在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种。
3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题：
需要我们积极主动的思考，独具慧眼的发现。
• 答案：贝尔针对的是如何让声音通过电 传输的问题。 • 是贝尔自主发现并研究解决的问题。
（二）发现问题的途径与方法
• 观察日常生活 • 收集和分析信息 • 技术研究和技术试验
1、观察日常生活
感冒专用卫生纸
吃面条专用筷子
2、收集和分析信息
收集信息和分析信息
• 微软通过收集用户信息，发现系统问题
1.人类生存活动中必然会遇到的问题
中国人发 明筷子
欧美人发明刀叉
2.别人给出的问题
• 在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种
3.基于一定的目的由设计者自己主动发现问题
• 需要我们积极主动的思考，独具慧眼的发现。
贝尔发 明电话 机
案例电话的发明
• 阅读P78《电话的发明》，贝尔针对的 是什么问题？这个问题从何而来？
明确问题
明确什么呢？
1、明确问题的内容与价值 （1）明确问题的内容
通用技术ⅰ人版第四章发现和明确问题教案
通用技术ⅰ人版第四章发现和明确问题教课设计教课设计教课目的：依据素质教育的要乞降新课改的精神，我确立教课目的以下：知识与技术方面：(1)经过事例明确发明问题的重要性。
(2)初步掌握发明问题的一般方法。
(3)自己亲自经历和试试，理解发明问题的差不多方法。
过程与方法方面：能经过各种渠道采集与所发明问题有关的各种信息，并进行处理。
感情态度方面：加强主动发明问题的意识，培育学生敏锐发明问题的心理基础。
教法：本节重要经过事例、图片展现进行启迪式、自主式教课，既调换学生的学习兴趣，又经过事实让学生自己得出结论，指引学生怎样敏锐的发明生活中存在的技术问题。
学法：学生对问题其实不陌生，从小到大，他们差不多接触了各种各种的问题，在生活中能去主动发明问题倒是少量，并且对什么是技术上的问题认识特别少，要让学生明确理解本节要讲的问题是技术问题。
高中学生的知识、观看能力和理解能力都有必定的基础，让学生联合自身的知识和经验来学习。
教课过程：教课过程分三个环节第一个环节经过事例说明发明问题的重要性【课件展现】【一】发明问题的意义事例美国福特汽车企业的一台巨型发电机出现了故障，特别多人都修不好，请来了德国的电机专家。
这位德国专家来了此后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这看看，那听听，最后他在发电机的顶上划了一条线并告诉维修工，将顶盖翻开，将划线处的线圈减少16 圈。
故障果真被清除了。
〔酬劳多少？〕这位德国专家向福特企业索要 1 万美元的酬劳。
特别多人以为不值，由于故障特别简单，清除也特别简单。
但福特的老总以为值。
由于德国专家发了然问题，而不在于清除故障的复杂与简单。
引出本节内容——发明问题第二个环节：论述问题的种类和技术问题的根源发问：问题的种类冥王星什么原由不是太阳系行星？——科学识题大学生就业什么原由愈来愈难？——社会问题怎么样使用电热水器更安全？——技术问题本节我们重要解说的确实是技术问题发问：问题是怎样产生的呢？1、人类生计活动中必然会碰到的问题举例说明：衣服、牙刷〔从自己四周发明问题〕2、由他人给出问题，设计者一定针对问题追求解决。
发现与明确问题
• 不同的设计对象往往有不同的特点，其产品的功 能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标 准也有所不同。如：儿童玩具、门锁等
客观条件的限制： 不同的设计对象有不同的要求、成本、市场需求
再 见 吧！
设计者 林恒韬（小学四年级 ）
“用心”观察日常生活
对问题价值的敏感性进行思考
主动出击 寻找问题
——收集和分析信息
（主动发现问题的方法之一）
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
收集和分析信息
严谨试验 创造问题
——技术研究与技术试验
（主动发现问题的方法之二）
船模技术试验
明确问题的 内容与价值
内容 价值
明确问题
限制
解决问题的
限制与计划
计划
一、 明确问题的内容与价值
1 、内容明确的含义：
①问题表述本身是否明确——核心的概念
例如:能否设计一个能回收天空中常常出现的不明 飞行物的产品?
②问题产生的原因是否明确——涉及的环境
例如:控制氟里昂（二氧化碳）排放量的问题 发展中国家、发达国家
③提出问题的目的是否明确——基础与条件
梅雨季节房屋装修计划书
6月15日 入梅天气较为凉爽到装修公司咨询设计
6月15日至6月30日 签订装修合同,水电进场施工
7月1日 7月15日
出梅天气,进入高温阶段,泥工
进场施工
7月10日至8月10日 木工木料进场,高温可确保材
料干燥且甲醛挥发较快
8月10日至8月30日 油漆进场施工,因气温高油漆
中苯挥发较快
高中通用技术 第四章《发现与明确问题》试题 苏教版必修1
第四章《发现与明确问题》试题班级姓名一、选择题：〔每一小题2分，共60分〕⒈如下那种发现问题的能力是发明家的潜质，更具有挑战性，更利于技术的进步---〔〕A、人类生存活动自然遇到的问题B、别人提出需要设计者解决的问题C、设计者自主发现并要解决的问题D、以上都是2.马桶刷通常用痰盂盛〔如右图〕，解决了什么问题-----------------------------〔〕A、既不方便又不雅观B、既占地方又不利于地面卫生清洁C、既不干净又雅观D、既混乱又不干净3.鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发，经过思考进而发明了锯子。
鲁班发现问题的途径属于----------------------------------------------------〔〕A、观察日常生活B、自然遇到的问题C、联想产生的问题D、他人求助的问题4.李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶，瓶身上除了产品名称是用中文标注的外，其它内容均为英文。
使用一星期后，李小姐脸上长出了许多红色小斑点。
后来请人对该洗面奶说明书翻译后才了解，原来说明书上指明过敏性肤质不能使用该产品，而李小姐刚好是过敏性肤质。
产生问题的原因是---------------------------------------------------------〔〕A、说明书没有充分考虑用户阅读的需要B、说明书内容条理不清，说而不明C、说明书的内容没有侧重点D、说明书没有表现产品特点5.一个问题的解决或一项任务的完成，除了设计对象所涉与的标准和因素的限制外，还受到问题解决者或设计者的主客观条件的限制。
其中属于主观条件的是---------------〔〕A、一定的人力、物力、财力以与时间 B、一定的材料、资料等资源C、仪器、设备以与空间D、解决问题所需要的知识技能6.为了保证设计的顺利实现，我们需要制定设计计划，设计计划可以更好地保证设计的有目的、有计划地进展。
它可以通过工作程序的排列来表示。
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第四章《发现与明确问题》练习题
一、单选题
1、下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是（）
①主动观察日常生活②收集产品信息③技术研究④技术试验
A、①②③④
B、①②
C、③④
D、①③④
2、人类的文明和发展不断经历着“发现问题、设计方案、解决问题”，可见发现问题是十分重要的，而这个世界中问题又是无处不在的。
我们很难发现问题的原因是（）
A、没有作必要的问卷调查
B、缺乏发现问题的意识
C、没有前辈的引导
D、问题太多以至无法确定解决哪个问题
3、下列那种发现问题的能力是发明家的潜质，更具有挑战性，更利于技术的进步（）
A、人类生存活动自然遇到的问题
B、别人提出需要设计者解决的问题
C、设计者自主发现并要解决的问题
D、以上都是
4、为了解决人们如何吃东西的问题，中国人设计出了筷子，而西方人设计出了刀叉。
就技术问题来源而言，这个例子主要体现了 ( )
A、人类生存活动中必然遇到的问题
B、由别人给出问题，设计者必须针对问题
C、寻求解决方案基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它
D、偶尔遇到的问题
5、鲁班由手被草的叶缘划破这一现象出发，经过思考进而发明了锯子。
鲁班发现问题的途径属于( )
A、观察日常生活
B、自然遇到的问题
C、联想产生的问题
D、他人求助的问题
6、人们首先发现了什么问题而发明了电冰箱（）
A、冰箱可以制作冰淇淋
B、低温可以保鲜
C、冰箱可以制作冰水
D、冰箱可以冰镇啤酒
7、下列活动中，属于发现问题的途径与方法的是（）
①主动观察日常生活②收集信息③技术试验与技术研究④文献法
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、②③④
8、下面的例子应该定为设计问题的是（）
A、水变油事件
B、近视治疗仪
C、增高仪
D、便携式小凳
9、“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。
这个事例说明（）。
A、因为和盲人是朋友而产生发明动机
B、观察意识和社会责任感使他萌生发明动机
C、受盲人之托而萌生发明动机
D、只要看到盲人倒水就能产生发明动机
10、下列问题中属于技术问题的是（）
A、永动机为什么不能制造出来
B、如何实现陕西地区的能源被东部地区利用
C、自然界中有无正电子
D、熟透的苹果为什么会往下落
11、普通桃子、西红柿、西瓜等农作物在运输中容易滚动，不易装卸。
农业科学家把园溜溜的桃子、西红柿、西瓜等农作物，培养成方形的，使它们在运输中不易滚动，容易装卸。
这个案例中，问题的发现来源于（）
A、对日常生活的观察
B、技术试验、技术研究
C、收集信息
D、灵感
12、观察日常生活是发现问题的一种方法，下列属于观察日常生活而发现技术问题的是( )
A、小明在家做作业发现台灯的灯罩对光线遮挡效果不好为了解用户对一个新产品的使用情况
B、某企业通过调查问卷发现了产品一些意象不到的问题
C、两个同学在使用工具时发现了问题在安装热水器过程中
D、发现冷水管流出的是热水
13、安装吊机的工作结束后，对其进行吊装测试时，发现吊机的装量达不到标准要求，这种发现问题的方法属于( )
A、观察日常生活法
B、文献法
C、询问法
D、技术研究与技术试验
14、注意观察日常生活是一种发现问题的方法，而且可以形成对问题的敏感性及发现与明确问题的意识。
以下技术活动中发现问题的方法不是观察日常生活方法的是( )
A、鲁班砍树时被草割破了手，由此发明了锯子
B、伽利略做试验时发现水温升高罐内水面会上升，由此发明了温度计
C、乔治通过观察打猎时衣服和狗身上所粘的苍耳子的结构而发明了尼龙搭扣
D、哈格里沃斯碰倒家中纺车，发现纺锤在竖立状态下仍会转动而发明了立式纺纱机
15、发现与明确问题是设计的第一个环节。
分析要解决的技术问题时不包括（）
A、判断问题是否值得解决
B、判断问题是否当前可以解决
C、判断解决该问题所得到的产出是否比投入多
D、判断问题是否能够解决
16、制定设计方案时，首先要收集和整理信息，收集的信息指的是（）
A、网上所有信息
B、市场上的商品信息
C、娱乐演出信息
D、设计方案构思的需求信息
17、全世界的人都认为爱迪生发明了电灯，告诉你，爱迪生是1847年出生的，而电灯的发明专利在1845年就在英国被J .W.斯塔尔注册了。
而英国另一位科学家W.斯旺阅读了J.W .斯塔尔关于电灯的英国专利文献后，不断思考，努力实践，终于在1860年制造出世界上第一只碳化灯丝的电灯。
并将技术成果写成论文发表在美国的《科学美国人》杂志上。
而爱迪生发明的电灯是在他阅读和研究了这篇论文后得到的启示才制作成功。
在发现问题的方法上，W.斯旺和爱迪生的主要共同点是：（）
A、技术研究与技术试验
B、观察日常生活
C、询问法
D、文献法
18、一个问题的解决或一个设计项目的进行，所受到的限制有（）①设计对象的特点②设计标准的高低③设计者的技术能力④设计团队物力财力资源
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
19、汽车的速度超过200km/h时，空气的阻力越来越明显。
为了解决这个问题人们设计了外观呈流线型的汽车。
这个问题的产生主要在于（）
A、人类生存活动中必然会遇到的问题
B、基于一定的目，由设计者自己主动地发现问题
C、由别人给出的问题，设计者针对问题寻求解决方案
D、设计者突然想到的
20、在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤，这一问题的发现引发了怎样的没计（）
A、弯口刀
B、剪刀
C、电动剃须刀
D、多用途剪刀
21、从本质上说，设计是一个问题求解的过程。
它从问题出发，并围绕问题展开各项活动。
因此，设计必须从调查需求，分析信息，发现与明确需要解决和值得解决的问题开始，并在此基础上提出设计项目，明确设计要求。
下列几项内容不是问题的是（）
A、发明不用洗衣粉的洗衣机
B、发明光电手机
C、发明不用能源的永动机
D、发明可伸缩折叠的电视机
二判断题
1.明确问题，主要是明确问题有无价值，以及明确设计要求及解决问题受到的限制及具体的设计任务。
（）
2.我们在进行设计分析的时候，收集信息都必须采用文献法、问卷调查法和询问法。
（）
3.从技术角度看，人类进步和发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。
（）
4.发现问题的途径与方法的有主动观察日常生活、收集和分析信息、技术试验与技术研究、文献法。
（）
5.观察日常生活、收集和分析信息、技术研究与技术试验等活动都是发现问题的有效途径和方法。
（）
6.伽利略做试验时发现水温升高罐内水面会上升，由此发明了温度计。
伽利略发现问题的方法属于观察日常生活。
（）
7.在设计中，收集和分析信息的方法有文献法、问卷调查法和询问法。
（）
8.对于日常生活中的问题，我们不但可以在偶然中发现，还可以通过有目的、有计划的观察来加以发现。
（）
9.采用询问法可以发现问题，但不能了解问题产生的原因。
（）
10.技术研究、技术试验是重要的技术活动，但不是发现问题的途径和方法。
（）
11.发现问题的途径和方法有很多，我们可以通过自身的实践和进一步的研究去探索和总结。
（）
12.明确问题需从问题表述、问题产生的原因、提出问题的目的是否明确等方面考虑。
（）
13.明确问题的内容与价值，需要进行一些主观的分析，不需要借助于一些研究手段来进行。
（）
14. “能否制造一个不需要任何能源的机械装置带动车辆运行”是一个不科学的问题。
（）
15.问题的解决和设计的进行，它的限制主要由设计对象的特点和问题解决的标准决定。
（）
16.问题解决者或设计者的主客观条件，也会对问题的解决或设计的完成形成限制。
（）
17.为了保证设计的顺利实现，通常用工作程序排列表和时间进度计划表的形式来制定设计计划。
（）
18.树立发现问题的意识、积极主动地发现问题可以挑战和拓展人们的能力。
（）
19.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤，这一问题的发现引发了电动剃须刀的设计。
（）
20.日常生活中，偶然遇到的一个事件、一个器物、一个现象，甚至于对人或物或事的偶然一瞥、偶然一思，都可能引发一个问题的发现。
（）。