2020年人教版小学数学一年级下册：【作业】100以内数的认识课后作业
2020年人教版数学一年级下册 第四单元《100以内数的认识》测试卷 (含答案)
人教版数学一年级下册第四单元测试卷（第四单元：100以内数的认识）班别：姓名：评分：等级：一、数一数，写一写。
（1）写作：（）写作：（）写作：（）读作：（）读作：（）读作：（）(2)（）个十（）个一（）个十（）个一是（）。
是（）。
二、请你填一填。
1. 一个数从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
2．个位的数是3，十位的数是5，这个数是（）。
3．47里有( )个十和( )个一；6个十和6个一是( )；100里面有( )个十。
4. 有一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上是7，这个数是（）。
5.和79相邻的数是( )和( )。
6.比91小，比88大的数是( )和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．从大到小排列下面各数。
47 28 69 76 79 679. 35是（）位数，6是（）位数，100是（）位数。
10．50以内个位上是5的两位数有（）。
三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
45○54 100○95 80○70 79○7693○90－3 80○85－3 100○90＋942＋8○49 20＋6○30 5＋50○100四、算一算。
40+5= 3+50= 59－9= 14－5+7=37－7= 7+20= 45－5= 98－8+5=44－4= 6+30= 55+2= 7+12－9=五、选择正确的答案的序号填在（）里。
（1）比25多得多的数是（）A． 2 B. 26 C. 97 D. 20（2）从8、3、5这三个数中选择两个数，组成的最大两位数是（）。
A. 58B. 99C. 85 D .35六、按要求写数。
1. 写出2个十位是4的数2. 写出4个个位和十位相同的数3. 按规律填数。
八、在你认为合适的答案下面画“√”。
1. 我爸爸今年39岁，我妈妈的年龄和爸爸的年龄差不多，我妈妈今年可能多少岁？（画√）2.姐姐可能找到多少条虫子？九、解决问题。
1. 小芳有文艺书30本，科普书8本，两种书一共有多少本？2. 5个右面这样的盒子能装下这些皮球吗？3. 我们班有47人，如果每人一根跳绳，还差7根，我们班有多少根跳绳？。
人教部编版一年级数学下册【作业】100以内数的认识课后作业
100以内数的认识评测练习
一、数数
⑴一个一个地数，从20数到80；从40数到100.
⑵一个一个地数，从30数到55；从68数到85.
⑶一个一个地数，从5数到60.
二、填数 47 50 55 59 64 68
三、连一连
四、画一画
( ) 23 ( ) 32
5个十和4个一 4个十和8个一 8个十和9个一 54 89 48 54 48 个位是8十位是4 个位是4十位是5 十位是8个位是9
五、写出下面各数
六十五三十八八十六九十四
（）( ) ( ) （）
八十二十七五十四一百
（）( ) ( ) （）
七十七六十八七十三九十七
（）( ) ( ) （）
六、在下面各数的后面连续写出八个数。
七、填空。
⑴
⑵比80小1的数是（），比９９大１的数是（）。
⑶７个十是（）。
１００里面有（）个十。
⑷９４是由（）个十和（）个一组成的。
⑸５个十和８个一组成（）
⑹写出个位是５的两位数。
⑺写出十位是６的两位是。
⑻和２０相邻的两个数是和。
⑼１０个十是（）。
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——好词好句。
人教版小学数学一年级下册第4单元《100以内的数的认识》同步练习试题及答案(共4套)
人教版数学一年级下册第4单元《100以内的数的认识》测试卷一考试时间:60分钟满分:100分知识技能(74分)wǒhuìsuàn一､我会算。
(9分)40+8= 98-8= 50+6=66-60= 79-9= 78-70=30+4= 90+3= 60+9=wǒhuìtián二､我会填。
(每空1分，共36分)1.看图写数，读数。
写作:_____________ 写作:_____________ 写作:_____________读作:_____________ 读作:__________ ___ 读作:_____________2.58里面有( )个十和( )个一。
3.9个一和6个十组成的数是( )，再添上( )个一是100。
4.(2019·湖北鄂州)写出3个十位比个位少2的两位数: ( )､( )､( )。
5.比81小，比78大的数是( )和( )。
6.一个两位数从右边起，第一位是3，第二位是5，这个数是( )。
7.在里填上“>”“<”或“=”。
6368 9189 45547059 2447 10010个十8.在里填上合适的数。
9.下面各数中最接近60的数是( )，最接近100的数是( )，把它们按从大到小的顺序排列是( )>( )>( )>( )>( )。
10.(2019·福建福鼎)菲菲把存钱罐里的1元硬币都取出来，10个10个地数，数了5次，还剩3个，这些硬币共有( )元。
wǒhuìpàn三､我会判。
(对的画“√”，错的画“✕”)(5分)1.读数和写数都是从个位起。
( )2.57读作五七。
( )3.由7个一和5个十组成的数写作75。
( )4.数出五十二前面连续的三个数，分别是五十一､五十､四十九。
( )5.个位和十位上数字相同的两位数共有9个。
( )wǒhuìzuò四､我会做。
2020年人教版小学数学一年级下册：一年级下数学同步检测-100以内数的认识4(含答案解析)-人教新课标(附答
《100以内数的认识》同步测试一、先填数，再比较大小。
二、在○里填上“＜”或“＞”。
38 ○ 83 50 ○ 49 33 ○ 32 41 ○ 49 67 ○ 76 39 ○ 49 100 ○ 99 72 ○ 77三、按要求排队。
（1）把信件按从多到少的顺序排列起来。
（2）比比谁虫子吃的多。
四、按规律在括号里填上合适的数。
五、用下面的数字卡片组成两位数，按要求填一填。
（1）组成的整十数有。
（2）组成的整十数中最小的是，最大的是。
《100以内数的认识》同步测试答案一、先填数，再比较大小。
考查目的：借助计数器直观让学生理解数的意义，能按数位比较出数的大小，便于直观理解。
提高正确率。
答案：（1）42 ＜60（2）23＜32解析：计数器以其数位的位置，珠子在不同数位的个数，直观的让学生理解数的意义，便于理解分辨出数的大小。
二、在○里填上“＜”或“＞”。
38 ○ 83 50 ○ 49 33 ○ 32 41 ○ 4967 ○ 76 39 ○ 49 100 ○ 99 72 ○ 77考查目的：用填写符号的形式综合考查学生对数的大小知识。
答案：略解析：从直观的计数器上比较大小，过渡到纯数字大小的比较，脱离的直观理解，加强数意义的理解，考查学生对掌握比较数大小的方法。
三、按要求排队。
（1）把信件按从多到少的顺序排列起来。
（2）比比谁虫子吃的多。
考查目的：用排序的形式综合考查学生对数的大小知识，同时培养学生在个数较多的数中如何掌握方法，正确比较出大小并排序。
答案：（1）(91) ＞（89）＞（75 ）＞（57 ）＞（10 ）（2）(93 ) ＜( 81 ）＜（54 ）＜（ 46）＜（45 ）＜（ 18 ）解析：此题数的个数较多，略有难度。
且有几个数字相同，位值不同的数，让学生加深对位值制理解的同时，看清大小于号，不能收到第（1）题的思维定势，误认为是从小到大排序，培养学生审题能力。
四、按规律在括号里填上合适的数。
考查目的：通过数轴的形式考查学生把握数是的相对大小关系，渗透数形结合的数学思想，培养学生的数感。
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100以内数的认识评测练习一、数数
⑴一个一个地数，从20数到80；从40数到100.
⑵一个一个地数，从30数到55；从68数到85.
⑶一个一个地数，从5数到60.
二、填数
47 50 55 59 64 68
三、连一连
四、画一画
( ) 23 ( ) 32
5个十和4个
一
4个十和
8个一
8个十和
9个一
54
89
48
54
48
个位是8十位是4
个位是4十位是
5
十位是8个位是9
五、写出下面各数
六十五三十八八十六九十四
（）( ) ( ) （）
八十二十七五十四一百
（）( ) ( ) （）
七十七六十八七十三九十七
（）( ) ( ) （）
六、在下面各数的后面连续写出八个数。
七、填空。
⑴
⑵比80小1的数是（），比９９大１的数是（）。
⑶７个十是（）。
１００里面有（）个十。
⑷９４是由（）个十和（）个一组成的。
⑸５个十和８个一组成（）
⑹写出个位是５的两位数。
⑺写出十位是６的两位是。
⑻和２０相邻的两个数是和。
⑼１０个十是（）。