第一章 儿科护理与儿科特点
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儿科护理01 第一章 绪论 PPT
孕28周至生后1周
新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2 第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％
新生儿特点
体温调节不完善 各系统发育不完善 体格发育迅速
哺乳期母亲服药对新生儿的损害
对新生儿有害的药物
新生儿保健重点
新生儿保健是儿童保健的重点， 生后1周是新生儿保健的关键。
婴儿期
阻碍成长发育
台湾俗语说：“查甫（男孩）长到二十 五，查某（女孩）女孩长到大肚子受孕”
意思就是说，女性受孕后，身高就不会再长 了。这此俗语或许没有科学的根据，却是活 生生的先民智慧。
堕胎最糟糕的影响，就是会让所有的器
官从此停止成长。尚未怀孕的女性身高可以 长到30岁，然而一旦怀孕，即使只有13岁， 不但会停止长高，全身的发育也都会连带受 到影响，就像是冰冻的花苞还未有盛开的机 会，就迈向了枯萎的命运。
年轻女孩因偷尝了禁果而导致未婚 先孕，这时就有人会考虑用胎来解决眼 前的问题。然而，堕胎对女性的身体伤 害很大，有的甚至会导致日后无法受孕。
想想看，在胚胎的周围尽是运作微妙的
女性组织。而堕胎时伸入的坚硬金属器械， 必定会使这些嫩弱的组织受到伤害，甚至可 能导致日后的不孕症或是因荷尔蒙分泌不平 衡，从此失去亮丽的青春。尤其是做过两次 以上堕胎手术的女性身体健康必然遭受更大 的残害—有人会变得月经不顺、无月经或出 现贫血症，也有人因而变成肥胖体形，或是 未老先衰，整天疲倦、昏沉，读书．工作都 提不起精神情绪始终处于低落状态，这些都 是堕胎可能会造成的终身遗憾，
人体内的荷尔蒙有很多种，至于女性特 有的包括：卵巢分泌的黄体荷尔蒙和卵胞荷 尔蒙，这两种荷尔蒙与生理、怀孕和生产都 有密切的关系，卵胞荷尔蒙能使子宫内膜增， 使子宫腺体的分泌活动增强．帮助受精卵于
新生儿死亡率约占婴儿死亡率的1/3至1/2 第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的70％
新生儿特点
体温调节不完善 各系统发育不完善 体格发育迅速
哺乳期母亲服药对新生儿的损害
对新生儿有害的药物
新生儿保健重点
新生儿保健是儿童保健的重点， 生后1周是新生儿保健的关键。
婴儿期
阻碍成长发育
台湾俗语说：“查甫（男孩）长到二十 五，查某（女孩）女孩长到大肚子受孕”
意思就是说，女性受孕后，身高就不会再长 了。这此俗语或许没有科学的根据，却是活 生生的先民智慧。
堕胎最糟糕的影响，就是会让所有的器
官从此停止成长。尚未怀孕的女性身高可以 长到30岁，然而一旦怀孕，即使只有13岁， 不但会停止长高，全身的发育也都会连带受 到影响，就像是冰冻的花苞还未有盛开的机 会，就迈向了枯萎的命运。
年轻女孩因偷尝了禁果而导致未婚 先孕，这时就有人会考虑用胎来解决眼 前的问题。然而，堕胎对女性的身体伤 害很大，有的甚至会导致日后无法受孕。
想想看，在胚胎的周围尽是运作微妙的
女性组织。而堕胎时伸入的坚硬金属器械， 必定会使这些嫩弱的组织受到伤害，甚至可 能导致日后的不孕症或是因荷尔蒙分泌不平 衡，从此失去亮丽的青春。尤其是做过两次 以上堕胎手术的女性身体健康必然遭受更大 的残害—有人会变得月经不顺、无月经或出 现贫血症，也有人因而变成肥胖体形，或是 未老先衰，整天疲倦、昏沉，读书．工作都 提不起精神情绪始终处于低落状态，这些都 是堕胎可能会造成的终身遗憾，
人体内的荷尔蒙有很多种，至于女性特 有的包括：卵巢分泌的黄体荷尔蒙和卵胞荷 尔蒙，这两种荷尔蒙与生理、怀孕和生产都 有密切的关系，卵胞荷尔蒙能使子宫内膜增， 使子宫腺体的分泌活动增强．帮助受精卵于
儿科护理与儿科特点
一、小儿解剖、生理、免疫特点
2.生理特点：各系统、各器 官的机能随年龄增长逐渐发育成 熟，不同年龄儿童的心率、呼吸 频率、血压等正常值不同。婴幼 儿代谢旺盛，营养需求量相对较 高，但胃肠道的消化吸收功能尚 不完善，所以易发生消化不良。
一、小儿解剖、生理、免疫特点
3. 免疫特点：各婴幼儿的免疫系统发育尚 不完善，抗感染的能力比较低。
【执业资格考试链接】
1.儿科护理学研究的范围是 A.健康、亚健康和患病儿童的护理 B.儿童家庭保健与健康指导 C.小儿喂养与保健 D.临床疾病护理 E.以上都是
【执业资格考试链接】
2.儿科护理学所涉及的范围包括 A.儿科专科护理 B.社会学 C.心理学 D.教育学 E.以上都是
【执业资格考试链接】
重要知识点
1.儿科护理学的任务与范围 2.儿科护士的角色及应具备的素质
一、儿科护理学的任务与范围
定义：
儿科护理学是研究小儿生长发育规律 及其影响因素、儿童日常护理与保健、疾 病预防与护理等促进儿童身心健康的学科。
为全体儿童 提供整体服务
减少 促进身 发病率 心健康
保障健康
提高生 命质量
预防疾病
IgG能从母体中获得，婴儿出生5、6个月 后逐渐消失、IgG达成人水平的年龄是6～7周岁。
SIgA可从母亲的乳汁中获得，婴幼儿时期 体内含量较低，易患呼吸道和消化道感染；
IgM不能从母体中获得，IgM缺乏时，易患 革兰阴性菌感染。
孕40周 出生-28天 出生-1周岁 1-3周岁
3-6、7岁
小学至 11、12-17、18
【执业资格考试链接】
5.关于儿科护理的特点，正确的是 A.健康史可靠 B.护理操作容易 C.护理项目繁多 D.心理护理简单 E.采集标本容易
第一章 儿科护理与儿科特点
17
【执业资格第考一试章链接儿】科护理与儿科特点
4.我国儿科护理临床服务的对象是 A.从小儿出生到上学前 B.从小儿出生到青春期 D.从小儿出生后至14周岁 C.从精卵细胞结合至青春期结束 E.从妊娠28周至青少年时期
18
【执业资格第考一试章链接儿】科护理与儿科特点
5.关于儿科护理的特点，正确的是 A.健康史可靠 B.护理操作容易 C.护理项目繁多 D.心理护理简单 E.采集标本容易
一、儿科护理学的任务与范围 定义： 儿科护理学是研究小儿生长发育规律
及其影响因素、儿童日常护理与保健、疾 病预防与护理等促进儿童身心健康的学科。
7
儿科护理第的一任章务儿科护理与儿科特点
为全体儿童 提供整体服务
减少 促进身 发病率 心健康
保障健康
提高生 命质量
预防疾病
疾病 预防
家庭社 区保健
儿童生 长发育
大家好
1
第一章 儿科护理与儿科特点 儿科
护理
全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材 2
儿科护理总论第一章 儿科护理与儿科特点
儿科护理学：是临床护理学科中主要任务 之一，是现代护理学的重要组成部分。
儿科护理的服务对象：所有儿童。 儿科护理工作的场所：从医院扩展到家庭、 社区与学校。 儿科护理工作的基本目标：全方位地促进 全社会儿童的身心健康、预防疾病发生、提高 全社会儿童的生命质量。
康复临 床护理
8
儿科护理第的一范章围儿科护理与儿科特点
正常儿童 保健与健康
儿童疾病的 预防与护理
研究年龄范围
精卵细胞结合 至青春期结束
临床服务对象
小儿出生至 满14周岁
9
儿科护理的任第务一与章儿科儿护科士护理与儿科特点 儿科护士的角色
【执业资格第考一试章链接儿】科护理与儿科特点
4.我国儿科护理临床服务的对象是 A.从小儿出生到上学前 B.从小儿出生到青春期 D.从小儿出生后至14周岁 C.从精卵细胞结合至青春期结束 E.从妊娠28周至青少年时期
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【执业资格第考一试章链接儿】科护理与儿科特点
5.关于儿科护理的特点，正确的是 A.健康史可靠 B.护理操作容易 C.护理项目繁多 D.心理护理简单 E.采集标本容易
一、儿科护理学的任务与范围 定义： 儿科护理学是研究小儿生长发育规律
及其影响因素、儿童日常护理与保健、疾 病预防与护理等促进儿童身心健康的学科。
7
儿科护理第的一任章务儿科护理与儿科特点
为全体儿童 提供整体服务
减少 促进身 发病率 心健康
保障健康
提高生 命质量
预防疾病
疾病 预防
家庭社 区保健
儿童生 长发育
大家好
1
第一章 儿科护理与儿科特点 儿科
护理
全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材 2
儿科护理总论第一章 儿科护理与儿科特点
儿科护理学：是临床护理学科中主要任务 之一，是现代护理学的重要组成部分。
儿科护理的服务对象：所有儿童。 儿科护理工作的场所：从医院扩展到家庭、 社区与学校。 儿科护理工作的基本目标：全方位地促进 全社会儿童的身心健康、预防疾病发生、提高 全社会儿童的生命质量。
康复临 床护理
8
儿科护理第的一范章围儿科护理与儿科特点
正常儿童 保健与健康
儿童疾病的 预防与护理
研究年龄范围
精卵细胞结合 至青春期结束
临床服务对象
小儿出生至 满14周岁
9
儿科护理的任第务一与章儿科儿护科士护理与儿科特点 儿科护士的角色
儿科护理学
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第五节 我国儿科护理发展与展望
• 在卫生保健机构改革和重组的趋势下，护理人员应重新定位其在新的 卫生保健系统中的角色。在传统观念下，护理通过“提供照顾”促进、 维持、恢复小儿健康，而今已被“管理型的卫生保健”替代，它要求思 维方式和技能的更新，要求护理人员在卫生保健服 务过程中不断进 取，努力从任务型实践方式中转变过来，成为合作型实践方式，要广 泛地 和其他专业人员合作，并具有知识、理解力和自信心。
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第三节 小儿年龄分期及各期特点
• （五）学龄前期 • 3周岁后（第4年）到入小学前（6～7岁）为学龄前期。生长速度减
慢，智能发育更趋 完善，求知欲强。此期小儿具有高度的可塑性， 应注意培养其良好的道德品质和生活习 惯，为入学做好准备。因其 接触面广，仍可发生传染病和各种意外，并易患免疫性疾病如 急性 肾炎和风湿热等。
• 19世纪下半叶，西方医学传入我国并逐渐发展。由各国传教士成立了 妇孺医院及护士 学校，在医院设立了产科、儿科的病房及门诊，护 理工作重点放在对住院患儿的照顾和护 理上，逐渐形成了我国的护 理事业和儿科护理学的雏形。
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第五节 我国儿科护理发展与展望
• 随着社会的发展，科学的进步，人们生活水平的提高和对健康需求的 增加，儿童护 理已逐渐发展成为有独特功能的专门学科，其研究内 容、范围及任务等已涉及影响儿童 健康的生理、心理、社会等各个 方面，儿童护理的重点已从疾病防治转向健康促进，护 理工作的场 所也从医院扩展到家庭、社区、学校及康复中心等。2001年我国国 务院颁布的 “2001—2010年中国儿童发展纲要”提出了“改善儿童卫 生保健服务，提高儿童身心健康 水平”的总目标。社会政策的变化使 卫生保健领域得以扩展，儿童护理工作的重点已不再 是“我们为小儿 及其家庭做什么”，而是“我们应和小儿及其家长一起共同做什么”。 所 以，以家庭为中心的护理和社区保健不再是一种选择，而是一种 必然。
第五节 我国儿科护理发展与展望
• 在卫生保健机构改革和重组的趋势下，护理人员应重新定位其在新的 卫生保健系统中的角色。在传统观念下，护理通过“提供照顾”促进、 维持、恢复小儿健康，而今已被“管理型的卫生保健”替代，它要求思 维方式和技能的更新，要求护理人员在卫生保健服 务过程中不断进 取，努力从任务型实践方式中转变过来，成为合作型实践方式，要广 泛地 和其他专业人员合作，并具有知识、理解力和自信心。
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第三节 小儿年龄分期及各期特点
• （五）学龄前期 • 3周岁后（第4年）到入小学前（6～7岁）为学龄前期。生长速度减
慢，智能发育更趋 完善，求知欲强。此期小儿具有高度的可塑性， 应注意培养其良好的道德品质和生活习 惯，为入学做好准备。因其 接触面广，仍可发生传染病和各种意外，并易患免疫性疾病如 急性 肾炎和风湿热等。
• 19世纪下半叶，西方医学传入我国并逐渐发展。由各国传教士成立了 妇孺医院及护士 学校，在医院设立了产科、儿科的病房及门诊，护 理工作重点放在对住院患儿的照顾和护 理上，逐渐形成了我国的护 理事业和儿科护理学的雏形。
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第五节 我国儿科护理发展与展望
• 随着社会的发展，科学的进步，人们生活水平的提高和对健康需求的 增加，儿童护 理已逐渐发展成为有独特功能的专门学科，其研究内 容、范围及任务等已涉及影响儿童 健康的生理、心理、社会等各个 方面，儿童护理的重点已从疾病防治转向健康促进，护 理工作的场 所也从医院扩展到家庭、社区、学校及康复中心等。2001年我国国 务院颁布的 “2001—2010年中国儿童发展纲要”提出了“改善儿童卫 生保健服务，提高儿童身心健康 水平”的总目标。社会政策的变化使 卫生保健领域得以扩展，儿童护理工作的重点已不再 是“我们为小儿 及其家庭做什么”，而是“我们应和小儿及其家长一起共同做什么”。 所 以，以家庭为中心的护理和社区保健不再是一种选择，而是一种 必然。
儿科护理学第一章
第三节 小儿年龄分期及各期特点
表1-2 小儿各年龄期特点和护理要点 名称 年(月)龄 特点 护理要点 体格生长处 注意安排有规律 学龄期 从入小学 于稳步阶段 的生活、学习和 期(6～7岁) 智能发育更 锻炼，保证充足 school至青春期 为成熟，理 的营养及休息。 预防近视、龋齿、 age (女12岁、 解、分析、 蛔虫病的发生， 男13岁) 综合能力逐 注意坐、立、行 步增强。 的姿势。
复习题
1.叙述小儿年龄分期及各期特点。 2.你应从哪些方面去热爱儿童、尊重儿童， “爱” 在儿科护理工作中有何重要意义？ 3.我国儿科工作的对象年龄界限是多少？ 4.新生儿期是指: A.从孕期28周到生后1周 B.从孕期28周到生后2周 C.从出生到生后2周 D.从出生到生后满28天 E.从出生到生后满30天
素、儿童保健、疾病防治，并运用现代护理 理论和技术为小儿提供整体护理，以促进儿 童身心健康的学科。
小儿：是一个处于不断生长发育的机体
研究对象：从精、卵细胞结合起至青春期 结束(约18～20周岁)的儿童。 工作(服务)对象：从出生至满14周岁的儿童 。
21世纪任务
1.感染性疾病的控制
2.儿童的精神卫生
第三节 小儿年龄分期及各期特点
表1-2 小儿各年龄期特点和护理要点 名称 年 (月 )龄 特点 护理要点 体格发育速度 学龄前期 3周岁后 继续减慢，大 preschool 到入学前 脑功能更趋于 (6～7岁) age 完善，求知欲 强，好奇、好 问、好模仿 预防保健， 加强学前教 育(培养良 好的沟通能 力、品行、 生活和学习 习惯)
(2)胎儿期 (fetal period) 妊娠第9周至出生
2.婴儿期(infancy，infant period)出生至不满2岁
儿科护理的特点儿科护士的角色与素质要求
挑战
儿童疾病的多变性和复杂性
儿科疾病种类繁多，病情变化快，需 要护士具备丰富的医学知识和临床经 验。
儿童沟通困难
儿童的语言表达能力有限，给护士了 解病情和安抚患儿带来挑战。
家长情绪紧张
家长对患儿病情的担忧可能导致情绪 紧张，需要护士具备良好沟通技巧和 情绪管理能力。
护理工作量大
儿科护理工作量大，需要护士具备高 效的工作能力和良好的团队协作精神。
家园合作
与家长建立良好的合作关系，共同 促进患儿的康复和成长。
03
CHAPTER
儿科护士的素质要求
专业知识与技能
01
掌握儿童生长发育、营 养需求、常见疾病及护 理等方面的专业知识。
02
熟悉儿童常用药物的剂 量、用法和注意事项， 能够正确指导家长合理 用药。
03
具备儿童急救和心肺复 苏等紧急处理技能，能 够在紧急情况下迅速采 取措施。
THANKS
谢谢
要点一
总结词
要点二
详细描述
随着科技的不断发展，高科技在儿科护理中的应用越来越 广泛。
例如，智能护理系统可以实时监测孩子的生命体征，为医 护人员提供及时的数据反馈；虚拟现实技术可以用于治疗 孩子的恐惧和焦虑，提高他们的心理适应能力；移动医疗 应用程序可以帮助家长随时了解孩子的健康状况，提高家 庭护理的效果。因此，儿科护士需要不断学习新技术和方 法，提高自己的技术水平，以更好地为孩子提供优质的护 理服务。
04
了解儿童心理发展特点， 能够根据不同年龄段儿 童的需求提供相应的护 理措施。
良好的沟通技巧
与儿童及其家长建立良好的沟通 关系，能够用简单易懂的语言解
释护理要求和注意事项。
善于倾听和理解家长的需求和担 忧，能够给予适当的指导和建议。
《儿科学》复习资料整理总结
《儿科学》复习资料整理总结第一章绪论第1节儿科护理学的任务与范围1.研究对象：胎儿至青春期的儿童。
服务对象：初生至满14周岁。
第2节儿童年龄分期1.年龄分期：①胎儿期：从受精卵形成至胎儿出生为胎儿期，正常胎儿期的为40周。
②新生儿期：从胎儿娩出脐带结扎至生后28天为新生儿期。
（死亡率最高。
）③婴儿期：从出生后满一周岁为婴儿期。
（生长发育的第1个高峰期）④幼儿期：从满1周岁到三3岁为幼儿期。
（最容易发生意外的阶段）⑤学龄前期：从3周岁至6~7岁入小学之前为学龄前期。
（急性肾小球肾炎，风湿热等自身免疫性疾病开始增多）⑥学龄期：从小学开始至青春期前为学龄期。
（智能发育更趋成熟。
）⑦青春期：第2个生长高峰（女性比男性早两年）第3节儿科护理的特点1.免疫特点：通过胎盘从母体中获得抗体IgG；不能通过胎盘获取lgM。
SlgA从母乳获得。
婴幼儿容易患呼吸道和消化道感染性疾病。
第二章儿童生长发育第1节生长发育规律及其影响因素1.生长发育的规律：①连续性，阶段性。
②发育不平衡：神经系统发育较早，生殖系统发育较晚。
③一般规律：由上到下，由近到远，由粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的规律。
④个体差异性。
2.影响生长发育的因素：①遗传因素②环境因素第2节儿童体格生长发育评价1.体重最能反映儿童的营养状况，生长指标。
①新生儿出生时平均体重为3公斤；三个月为2倍（6kg）；一岁为3倍（9kg）;两岁为4倍（12kg）。
②生理性体重：一般下降幅度不超过10%，常于生后第7~10天恢复到出生时的体重。
③公式：1~6个月：体重（kg）=出生时体重（kg）+月龄×0.7（kg）7~12个月:体重（kg）=6（kg）+月龄×0.25（kg）两岁到青春期前：体重（kg）=年龄×2+8（kg）2.身高：反映骨骼发育的重要指标。
①正常新生儿出生时平均生长为50厘米；一岁约为75厘米。
；两岁到86~87厘米。
护理师儿科知识点总结
护理师儿科知识点总结一、儿科护理的基本知识1. 儿科生理特点儿童生理特点与成人有很大不同，例如儿童身体结构未完全发育，器官功能尚不健全，免疫力较弱等。
因此，儿科护理师需要了解儿童的生理特点，以便在护理过程中能够更好地应对儿童的生理需求。
2. 儿童心理发育儿童心理发育是指儿童在心理上逐渐发展成为一个成熟的个体的过程。
儿科护理师需要了解不同年龄段儿童的心理特点，以便更好地与儿童沟通和建立良好的护理关系。
3. 儿科护理的特点儿科护理的特点包括儿童生理和心理特点、儿科患者家庭的参与程度高、护理过程中需要重视预防护理等。
儿科护理师需要了解这些特点，以便更好地开展儿科护理工作。
二、常见儿科疾病护理1. 儿童呼吸道疾病护理儿童呼吸道疾病包括哮喘、支气管炎、肺炎等，这些疾病容易影响儿童的呼吸功能，儿科护理师需要掌握清除气道分泌物、监测呼吸情况、提供氧疗等护理技能。
2. 儿童消化系统疾病护理儿童常见的消化系统疾病包括腹泻、便秘、消化不良等，儿科护理师需要掌握儿童肠胃道护理、饮食调理、症状观察等护理技能。
3. 儿童传染病护理儿童常见的传染病包括水痘、麻疹、流感等，儿科护理师需要掌握传染病的预防护理、隔离护理、消毒措施等护理技能。
4. 儿童神经系统疾病护理儿童神经系统疾病包括癫痫、小儿麻痹症、脑瘫等，儿科护理师需要掌握儿童神经系统护理、病情观察、康复训练等护理技能。
5. 儿童外伤护理儿童常见的外伤包括烧伤、溺水、跌打等，儿科护理师需要掌握外伤急救护理、伤口处理、疼痛缓解等护理技能。
三、儿科护理中的特殊技能1. 儿科药物管理儿科护理师需要了解儿童用药的特点，如用药剂量、给药途径、不良反应等，以便更好地进行药物管理。
2. 儿科静脉输液护理儿科护理师需要了解静脉输液的操作要领、观察输液反应、维护输液通路等技能，以确保儿童静脉输液的安全。
3. 儿科护理文书撰写儿科护理师需要掌握儿科护理记录的要求和格式，包括入院评估、护理计划、护理措施、护理效果等。
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1.儿科护理学研究的范围是 A.健康、亚健康和患病儿童的护理 B.儿童家庭保健与健康指导 C.小儿喂养与保健 D.临床疾病护理 E.以上都是
2.儿科护理学所涉及的范围包括 A.儿科专科护理 B.社会学 C.心理学 D.教育学 E.以上都是
3.我国儿科护理学研究的年龄范围是 A.从出生到上学前 B.从出生到青春期 D.从出生到14岁 C.从精卵细胞结合至青春期结束 E.从妊娠28周至青少年时期
峰。消化系统难以适应对大量食
新 婴 物的幼消化吸收学，容易学发生：乱感合龄前。染理抗和喂感传养龄期染染、能性预力疾防较病感春期弱。染，、
期
完成基础免疫期
孕40周
胎 儿 期
出生-28天 出生-1周岁
新婴 生儿 儿期 期
1-3周岁 定特3义点-6、：：7体1岁周格岁青生小春至学期长至满前发311育周13、、（11速岁24岁--11）78度。、、1280
较前减慢，智能发育迅速，
幼 活动学范围渐广学，接触青社会
儿 期
事社但护物能交对龄前期渐力能危多 有力险的， 限的识语 ，发龄期别言 容育和、 易日自思 发渐春期我维 生增保、速意。
外伤害。
定义：3周岁至入小学 孕40周前。出生-28天 出生-1周岁 1-3周岁
特点：此时体格生长 发育处于稳步增长状
一、小儿解剖、生理、免疫特点
1.解剖特点：随着体格 生长发育的进展，身体各部 位逐渐长大，头、躯干和四 肢的比例发生改变，内脏的 位置也随年龄增长而不同。 牙齿的发育、头围、胸围的 增长都有其年龄特点。
一、小儿解剖、生理、免疫特点
2.生理特点：各系统、各器 官的机能随年龄增长逐渐发育成 熟，不同年龄儿童的心率、呼吸 频率、血压等正常值不同。婴幼 儿代谢旺盛，营养需求量相对较 高，但胃肠道的消化吸收功能尚 不完善，所以易发生消化不良。
小学至 11、12-17、18
青春期前
13、14-18、20 （岁）
特点：完全依赖母体。
新母 接触亲放妊射娠婴性期物间质如、果幼毒感品染以、学及创营伤养、缺滥学乏用、药严物、青 生重疾病和儿心理创伤儿等都可龄能影响胎龄儿的正 春
儿常生长发期育。 期 前 期 期 期胚 因此胎，前孕8周母是要胎特儿别期避发免育上最期述关不键利的因时素期对。胎
疾病 预防
家庭社 区保健
儿童生 长发育
康复临 床护理
正常儿童 保健与健康
儿童疾病的 预防与护理
研究年龄范围
精卵细胞结合 至青春期结束
临床服务对象
小儿出生至 满14周岁
护理 研究者
护理 计划者
护理 执行者
健康
健康
健康
患儿
教育者 指导者 协调者 代言者
儿科护士应具备的素质
1.强烈的责任感 2.爱护并尊重儿童 3.丰富的科学知识及熟
4.我国儿科护理临床服务的对象是 A.从小儿出生到上学前 B.从小儿出生到青春期 D.从小儿出生后至14周岁 C.从精卵细胞结合至青春期结束
E.从妊娠28周至青少年时期
5.关于儿科护理的特点，正确的是 A.健康史可靠 B.护理操作容易 C.护理项目繁多 D.心理护理简单 E.采集标本容易
儿科护理
全国中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材
儿科护理总论
儿科护理学：是临床护理学科中主要任务 之一，是现代护理学的重要组成部分。
儿科护理的服务对象：所有儿童。
儿科护理工作的场所：从医院扩展到家庭、 社区与学校。
儿科护理工作的基本目标：全方位地促进 全社会儿童的身心健康、预防疾病发生、提高 全社会儿童的生命质量。
胎 态，新智能发育婴更加迅 幼 儿 速，生求知欲强儿、可塑 儿 期 性大社强，交儿期；自 能知理 力识能 不面力 断期不和 得断初到扩步提 期
高。
3-6、7岁
小学至 11、12-17、18
孕40周 出生-28天 出生-1周岁 1-3周岁
3-6、7岁
小学至 11、12-17、18
青春期前
13、14-18、20 （岁）
胎新婴幼 学学青
儿生儿儿 龄龄春
期儿期期 前期期
期
期
孕40周
胎 儿 期
定义： 从精卵细胞结合至胎儿出生，
出生共-248天0周出，生-21周80岁天。1-3周岁
3-6、7岁
重要知识点
1.儿科护理学的任务与范围 2.儿科护士的角色及应具备的素质
一、儿科护理学的任务与范围
定义：
儿科护理学是研究小儿生长发育规律 及其影响因素、儿童日常护理与保健、疾 病预防与护理等促进儿童身心健康的学科。
为全体儿童 提供整体服务
减少 促进身 发病率 心健康
保障健康
提高生 命质量
预防疾病
儿的影响。
护理要点：加强孕期保健
孕40周
胎 儿 期
出生-28天 定 特出生义点-1：：周岁自完胎全1-3儿脱周娩离岁 出母、体3-6脐、、7带独岁 结立青扎生小春学至存期至前满；11213、、8（11天24岁--11）78。、、1280
环境发生了根本的变化，各系统发育尚不
新 完善婴，适应幼能力差，学容易受外学界环境青的影
生 响。儿此期必儿须特别注龄意保暖和龄热量的春摄取；
儿 期
在 殊 护生 性理期长，要发点发育病：期和率加高疾强、保病死暖方前期亡、面率合具也理有高喂非期养常。、明预显期防的感特
染
孕40周
胎 儿 期
定义：自出生到满1周岁之前为婴
儿期。
出生-28天 出生-1周岁特的1阶点-3周段：岁，此期为3-是第6、生一7岁长个发生青小春育长学期至极发前 其育1113、、迅的（1124岁--速高11）78、、1280
一、小儿解剖、生理、免疫特点
3. 免疫特点：各婴幼儿的免疫系统发育尚 不完善，抗感染的能力比较低。
IgG能从母体中获得，婴儿出生5、6个月 后逐渐消失、IgG达成人水平的年龄是6～7周岁。
SIgA可从母亲的乳汁中获得，婴幼儿时期 体内含量较低，易患呼吸道和消化道感染；
IgM不能从母体中获得，IgM缺乏时，易患 革兰阴性菌感染。
练的操作技巧 4.有效的人际沟通技巧 5.健康的心理素质
练一练
1.儿科护理学的研究范围包括 A.小儿生长发育 B.小儿营养喂养 C.儿童保健 D.疾病预防、临床疾病护理 E.以上都是
2.儿科护理学的任务是 A.减少儿童发病率 B.增强儿童体质 C.促进儿童身心健康 D.提高儿童保健和疾病防治的 能力 E.以上都是