语文s版六年级下册《第二单元》2018年单元测试卷

语文S版六年级下册《第二单元》2018年单元测试卷一、解答题（共15小题，满分42分）1．（3分）看拼音，写词语。

wú ɡūhú lu jī chǔchuǎi cèhé ǎi chōu ti2．（3分）给加点字选择正确的读音。

（只填序号）①pián②biàn（1）方便．（2）便．利（3）便．宜（4）不便．3．（3分）把下面的词语补充完整。

思苦想喜笑开然大怒声名起理名言乐极生耀扬威心忡忡4．（3分）选择。

（只填序号，）下列词语中“举”与“举国上下”的“举”意思一样的是（）A．①举一反三B．②举棋不定C．③举足轻重D．④举世闻名5．（3分）改正下面句子中的错别字。

（1）因为我从那条流倘的车灯之河中，看到了规测之美、人性之美。

（2）我一看，马上露出了感急的笑容，这不就是那位拾金不味的黑大哥吗？6．（3分）按要求写词语。

（1）写出两个结构相似的词语。

例：愤愤不平、（2）词语接龙。

成千上万﹣万众一心﹣心、（3）《狄仁杰公正护法》中能概括狄仁杰品质的两个词语分别是、。

7．（3分）选词填空。

兴高采烈兴致勃勃（1）一提到做游戏，同学们全都。

（2）星期天，我地跟妈妈到动物园去游玩。

8．（3分）写出加点词语在句子中的意思。

（1）今天市场上的菜很便宜．．。

（2）这个人最爱占小便宜．．。

9．（3分）根据句子意思写为词语。

（1）形容步子跨得大，走得快。

（2）像乌鸦那样聚集的人群，指的是无组织无纪律的一群人。

（3）非常推重，敬仰。

（4）炫耀自己的武力，显示自己的威风。

10．（3分）把句中画线部分改写为词语。

（1）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。

（2）他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。

（3）我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。

11．（3分）把下面的名言警句补充完整。

（1），文明规范贵坚持。

（2）修身治国生死无惧，。

（3）崇尚文明充实精神生活，。

12．（3分）判断下列做法是否正确，并说明理由。

（1）妈妈很疼爱我，我们关系密切，我不在家她看我的日记也可以。

（判断对错）；理由（2）我是爷爷奶奶唯一的孙子，他们可疼爱我了，所以不管我的什么要求，他们都应该答应。

（判断对错）；理由13．（3分）课内阅读。

这天清晨，商鞅派人在都城的南门（坚竖）起了一根三丈高的大木柱，并在南门城墙上挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏给他十两黄金。

这个消息立刻在全城引起了轰动。

人们纷纷（拥涌）向南门，（拥涌）在大木柱的四周。

大家七嘴八舌，议论纷纷。

“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。

”“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”“这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？”围观的人越来越多，可就是没人去碰那根木头。

更有一些胆小怕事的人，怕惹（事是）生非，自讨苦吃，悄悄地溜走了。

因此，尽管这天前来围观大木柱的人成百上千，但是没有一个人上前去搬动它。

（1）把文中括号内不恰当的汉字画掉。

（2）联系上下文，解释下面的词语。

①议论纷纷：②自讨苦吃：（3）读文中画浪纹线的句子，想一想：人们为什么会有这样的想法？（4）商鞅为什么要在南门立木？你对他的做法有什么看法？14．（3分）课外阅读。

必须遵守原则我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对人还是对己。

我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。

但那短短几分钟的经历．．．．．．．．．，竟改变了我的这个看法。

那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会。

晚会结束后，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了。

刚走到路口，红绿灯就变了。

迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象。

如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯。

可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，500米外就能看见。

我们没有犹豫，走向马路……“站住。

”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗。

我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻。

我们转过身，充满歉意地望着那对老人。

老先生说：“现在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走。

”我的脸忽地烧了起来。

我喃喃地说：“对不起，我们看现在没车……”老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车。

在任何情况下，都必须遵守原则。

”从那一刻起，我再没有闯过红灯。

我也一直记着老先生的话：“在任何情况下，都必须遵守原则。

”（1）查字典。

漫：用音序查字法，应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。

“漫”的字义有：①水过满，向外流；②淹没；③到处都是；④不受约束。

在句子“我曾经是一个漫不经心的人”中，“漫”应该选择第种解释。

（2）给下面的词找反义词。

优点结束犹豫沉寂苍老遵守（3）联系上下文想一想：“那短短几分钟的经历”指的是什么？（4）“我”以前的生活态度是怎样的？后来发生了什么改变？为什么会有这样的改变？（5）读文中画横线的句子，谈一谈你对老先生所说的那两句话的理解。

15．习作实践。

我明白了规则是有关部门制定的，是人们共同遵守的制度或章程。

人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。

请同学们先想一想在生活中遇到的与规则有关的事，你从中明白了什么道理？请以此为话题，把题目补充完整，写一篇习作，不少于500字。

语文S版六年级下册《第二单元》2018年单元测试卷参考答案与试题解析一、解答题（共15小题，满分42分）1．（3分）看拼音，写词语。

wú ɡū无辜hú lu葫芦jī chǔ基础chuǎi cè揣测hé ǎi和蔼chōu ti抽屉【分析】考查了看拼音写词语的能力，掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。

学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。

【解答】要注意所给音节的声母、韵母及声调。

故答案为：无辜葫芦基础揣测和蔼抽屉【点评】“辜”上下结构，上面“古”下面“辛”。

“屉”看清楚再写。

2．（3分）给加点字选择正确的读音。

（只填序号）①pián②biàn（1）方便．②（2）便．利②（3）便．宜①（4）不便．②【分析】考查了多音字组词，依据不同的读音表义不同，来确定字义，并组词。

【解答】便[biàn]1．顺利，没有困难或阻碍：～当。

～利。

2．简单的，礼节上非正式的：～宴。

～衣。

～函3．便利的时候：～中请来信。

方～；4．就：说了～做。

[pián]1．〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。

2．〔～嬖〕封建统治者所亲近宠爱的人。

3．价钱低。

～宜。

故答案为：（1）②；（2）②；（3）①；（4）②。

【点评】完成此类题目要注意根据具体的词境辨析其中多音字的读音。

3．（3分）把下面的词语补充完整。

冥思苦想喜笑颜开勃然大怒声名鹊起至理名言乐极生悲耀武扬威忧心忡忡【分析】成语积累是传统考点，以考查学生的成语识记量为目的，常见的题型有很多，如：写出不同类型的成语，将成语补充完整，成语接龙，写出意义相近或相反的成语，根据意义写出正确的成语等。

本题为补充成语题目，结合平时的学习与积累将题目中的成语补充完整即可。

【解答】冥思苦想：指绞尽脑汁，苦思苦想想。

喜笑颜开：形容心里十分高兴，满面笑容。

勃然大怒：形容人十分愤怒大怒的样子。

声名鹊起：形容名声突然大振，知名度迅速提高。

至理名言：最正确的道理，最精辟的言论。

乐极生悲：人高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

耀武扬威：耀：显扬。

炫耀武力，显示威风。

多用于贬义。

忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁，在担心着什么。

故答案为：冥颜勃鹊至悲武忧【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。

4．（3分）选择。

（只填序号，）下列词语中“举”与“举国上下”的“举”意思一样的是（）A．①举一反三B．②举棋不定C．③举足轻重D．④举世闻名【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。

【解答】举：1．向上抬，向上托：～头。

～手。

～重。

～棋不定。

2．动作行为：～止。

轻而易～．3．发起，兴办：～义。

～办。

创～．4．提出：～要。

～例。

5．推选，推荐：推～．荐～．6．全：～国。

～世。

～家。

7．古代指科举取士：科～。

举国上下：全国上下。

举：全的意思。

A．举一反三：反：类推。

比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

举：提出的意思。

B．举棋不定：举：拿起，拿着。

拿着棋子，不知该如何下。

比喻犹豫不决。

C．举足轻重：只要脚稍微移动一下，就会影响两边的轻重轻重。

指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。

举：向上抬，向上托。

D．举世闻名：举：全。

全世界的人都知道。

形容非常著名，而且很有名誉。

故选：D。

【点评】做这类题是，要注意“词不离句”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合全局的意思确定多义词的义项。

5．（3分）改正下面句子中的错别字。

（1）因为我从那条流倘的车灯之河中，看到了规测之美、人性之美。

淌则（2）我一看，马上露出了感急的笑容，这不就是那位拾金不味的黑大哥吗？激昧【分析】考查了改正错别字，答题的关键是要先在句子中找到书写错误的汉字，然后再改正。

【解答】（1）流淌：液体在流动。

应将“倘”改为“淌”；规则：是运行、运作规律所遵循的法则。

应将“测”改为“则”；（2）感激：因对方的好意或帮助而对他产生好感。

应将“急”改为“激”；拾金不昧：拾到东西并不隐瞒下来据为己有。

指良好的仆人道德和社会风尚。

应将“味”改为“昧”；故答案为：（1）因为我从那条流倘的车灯之河中，看到了规测之美、人性之美。

淌则（2）我一看，马上露出了感急的笑容，这不就是那位拾金不味的黑大哥吗？激昧【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。

通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

②形辨法。

通过形声字的特点来判断用字是否正确。

形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③语境辨析法。

借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

6．（3分）按要求写词语。

（1）写出两个结构相似的词语。

例：愤愤不平欣欣向荣、心心相印（2）词语接龙。

成千上万﹣万众一心﹣心旷神怡、怡然自得（3）《狄仁杰公正护法》中能概括狄仁杰品质的两个词语分别是刚正廉明、执法不阿。

【分析】本题考查了学生按要求写词语的能力，完成时要注意分析题目所给词的要求，然后结合平时的学习与积累完成。