高一英语师大版必修一Unit 2 Sports and Fitness 7学习任务单
Sports+and+Fitness+Topic+Talk+教学设计 高一上学期英语北师大版
北师大版（2019）必修第一册Unit 2 Sports and FitnessTopic Talk教材分析：本节课的教材为北师大版（2019）必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk。
该课文主要介绍了两位学生Alice和Tony之间关于运动和健身的对话。
课文内容简洁明了，生动有趣，易于学生理解和接受。
教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握与运动和健身相关的词汇和表达方式，例如go jogging, play basketball等。
2. 技能目标：学生能够运用所学词汇和表达方式，进行关于运动和健身的对话和讨论。
3. 情感目标：培养学生对运动和健身的兴趣和意识，激发他们积极参与体育活动的热情。
教学重点：1. 词汇和表达方式的掌握和运用。
2. 对话和讨论的能力培养。
教学难点：1. 如何让学生灵活运用所学的词汇和表达方式进行真实的对话和讨论。
2. 如何激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
学情分析：高一学生处于青春期，体能和健身话题对他们来说是非常贴近生活的。
他们一般对运动和健身有较高的兴趣，也有一定的运动经验和基础知识。
然而，他们的英语口语表达能力相对较弱，对一些运动和健身的专业术语不熟悉。
因此，在教学过程中需要增加趣味性，使学生更好地掌握相关的词汇和表达方式，并通过对话和讨论来提高他们的口语表达能力。
教学策略：1. 以任务型教学为主导，通过设计学生参与的任务和活动，让学生在实践中掌握运动和健身的词汇和表达方式。
2. 在教学过程中加入趣味性元素，如图片、视频、游戏等，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
3. 采用小组合作学习的方式，让学生在小组中进行对话和讨论，互相激励和帮助。
教学方法：1. 预习导入：通过图片和视频展示一些运动和健身场景，引发学生的兴趣，激发他们的思考，并提出一些问题引导他们进行讨论。
2. 听说训练：播放课文录音，要求学生跟读并模仿语音语调。
高一英语北师大版必修一Unit 2 Sports and fitness单元语法定语从句I
高一英语北师大版必修一Unit 2 Sports and fitness单元语法定语从句I一、定语从句概述1,定义：在复合句中修饰某一名词或代词的从句，叫定语从句。
它所修饰的名词或代词叫先行词。
2.构成：先行词+ 关系词+定语从句作用连接主句和从句指代先行词在从句中充当句子成分3.分类：限制性定语从句和非限制性定语从句关系代词：that,which,who,whom,whose,as4.关系词关系副词：when,where,why二、关系代词的用法1.that既可指人也可指物，在定语从句中可作主语、宾语或表语，作宾语时可省略。
The number of tourists that come to visit this city each year reaches one million.每年来游览这座城市的游客数量达到了100万。
（指人，作主语）This is the suitcase(that)she is looking for.这就是她在找的那个手提箱。
（指物，作宾语）2.which指物，在定语从句中可作主语或宾语，作宾语时常可省略。
What's that which crashed in the sky just now? 刚才天空中坠毁的是什么东西？（作主语）The place(which )I used to live in has become a court. 我过去住的地方现在变成了一个球场。
（作宾语）3.who指人，在定语从句中可作主语或宾语，作宾语时可省略。
We are concerned about the people who have suffered a lot in the earthquake. 我们为在地震中遭受重创的人们担心。
（作主语）I happend to meet the athete(who) I got to know at a party.我碰巧通见了那位在一天聚会上认识的运动员。
北师大2019新版高中英语必修一UNIT 2 SPORTS AND FITNESS 单词表
UNIT 2 SPORTS AND FITNESS 默写Topic Talkathlete /ˈæθliːt/ n. 运动员frequency /ˈfriːkwənsi/ n. 发生的频率, 发生率prefer /prɪˈfɜː(r)/ vt. 更喜欢rather than 而不是badminton /ˈbædmɪntən/ n. 羽毛球golf /ɡɒlf/ n. 高尔夫gymnastics /dʒɪmˈnæstɪks/ n. 体操jog /dʒɒɡ/ vi. & n. 慢跑cycle /ˈsaɪkl] ⅵ. 骑自行车bowling /ˈbəʊlɪŋ/ n. 保龄球skateboard /ˈskeɪtbɔːd/ n. 板; vi. 用滑板滑行track /træk/ n. 跑道in good/bad shape健康状况良好/不佳balanced /ˈbælənst/ adj. 均衡的diet /ˈdaɪət/ n. 日常饮食stair /steə(r)/ n. 楼梯; 梯级regularly /ˈreɡjələli/ adv. 经常; 定期地net /net/ n. (网球等的)球网; 网court /kɔːt/ n. (网球等的)球场within /wɪˈðɪn/ prep. 在…… 之内Lesson 1 THE UNDERDOGunderdog /ˈʌndədɒɡ/ n. 处于劣势的人(队); 弱方defeat /dɪˈfiːt/ vt. (在比赛、战争中)战胜, 打败company /ˈkʌmpəni/ n. 公司; 一群人guy /ɡaɪ/ n. (非正式)男人, 家伙champion /ˈtʃæmpiən/ n. 冠军, 第一名shot /ʃɒt/ n. 投球, 击球*inspiration /ˌɪnspəˈreɪʃn/ n. 激励, 鼓舞; 给人以灵感的人/物; 灵感try out for sth 争取成为; 参加选拔bench /bentʃ/ n. 替补队员席*replacement /rɪˈpleɪsmənt/ n. 替换的人(物)desire /dɪˈzaɪə(r)/ n. 渴望crash /kræʃ/ vi. & vt. 猛撞crash into 猛撞, 猛击gather /ˈɡæðə(r)/ ⅵ. & vt. 聚集, 聚合gather around 聚集not…anymore 不再……1pack /pæk/ n. 包, 包裹. vi. & vt. 把……包起来sharply /ˈʃɑːpli/ adv. 严厉地, 毫不客气地let sb down 使失望, 辜负(别人的倍任或期望)onto /ˈɒntə/ prep. 到……上, 向……上extra /ˈekstrə/ adj. 额外的, 另外的pay off 取得成功; 奏效keep up with 跟上, 保持同步energy /ˈenədʒi/ n. 力量, 活力crowd /kraʊd/ n. 人群clap /klæp/ vi. & vt. 鼓掌, 拍手earn /ɜːn/ vt. 贏得; 博得Lesson 2 RULES OF THE GAMEboxing /ˈbɒksɪŋ/ n. 拳击(运动)bounce /baʊns/ vi. & vt. (使)弹起, (使)反弹belt /belt/ n. 腰带, 皮带announcement /əˈnaʊnsmənt/ n. 通告, 公告defence /dɪˈfens/ n. 防守队员, 后卫audience /ˈɔːdiəns/ n. 观众; 听众remind /rɪˈmaɪnd/ vt. 使(某人)想起, 提醒bite /baɪt/ vi. & vt. 咬prohibit /prəˈhɪbɪt/ vt. 禁止case /keɪs/ n. 状况, 场合; 事例, 实例in case 以防万一sign up 报名annual /ˈænjuəl/ adj. 一年一度的, 每年的application /ˌæplɪˈkeɪʃn/ n. 申请书wam-up 热身运动, 准备活动quit /kwɪt/ⅵ. & vt. 停止(做某事)halfway /ˌhɑːfˈweɪ/ adv. 半途地tip /tɪp/ n. 建议, 忠告, 窍门ought to aux. 应该, 应当occupy /ˈɒkjupaɪ/ vt. 占用, 占去(时间) disappointment /ˌdɪsəˈpɔɪntmənt/n. 失望; 扫兴; 沮丧amazingly /əˈmeɪzɪŋli/ adv. 惊人地, 了不起地Lesson 3 RUNNING AND FITNESSrelieve /rɪˈliːv/ vt. 碱轻, 缓解strengthen /ˈstreŋθn/ vi. & vt. (使)强健immune /ɪˈmjuːn/ adj. 免疫的; 有免疫力的*system /ˈsɪstəm/ n. 系统2immune system 免疫系统cheer up (使)高兴起来, (使)振作起来weekly /ˈwiːkli/ adj. 一周一次的, 每周的be fed up with 厌烦的, 不满的, 无法再忍受的awkward /ˈɔːkwəd/ adj. 令人尴尬的particular /pəˈtɪkjələ(r)/ n. 尤其, 特别; adj. 特定的in particular 尤其, 特别benefit /ˈbenɪfɪt/ n. 好处, 益处membership /ˈmembəʃɪp/ n. 会员身份equipment /ɪˈkwɪpmənt/ n. 设备, 装备capable /ˈkeɪpəbl/ adj. 能干的; 能力强的be capable of 有能力做prevent /prɪˈvent/ vt. 预防; 阻止, 阻挡disease /dɪˈziːz/ n. 疾病upper /ˈʌpə(r)/ adj. 较上的, 上面的flow /fləʊ/ vi. 流, 流动; n流动oxygen /ˈɒksɪdʒən/ n. 氧relief /rɪˈliːf/ n. 减轻, 缓解ache /eɪk/ n. 隐痛guideline /ˈɡaɪdlaɪn/ n. 指导万针, 指导原则click /klɪk/ vi. & vt. 点击(鼠标)detail /ˈdiːteɪl/ n. 细节principle /ˈprɪnsəpl/ n. 原则, 基本的观念amount /əˈmaʊnt/ n. 数量, 数额shortcut /ˈʃɔːtkʌt/ n. 捷径, 近路overnight /ˌəʊvəˈnaɪt/ adv. 突然, 一下子achievable /əˈtʃiːvəbl/ adj. 可完成的; 做得成的make sure 确保muscle /ˈmʌsl/ n. 肌肉bone /bəʊn/ n. 骨头, 骨satisfaction /ˌsætɪsˈfækʃn/ n. 满足, 满意sweat /swet/ n. 汗水overdo /ˌəʊvəˈduː/ vt. 把……做得过火Writing Workshop A TRUE STORYsight /saɪt/ n. 视野cyclist /ˈsaɪklɪst/ n. 骑自行车者, 自行车运动员overtake /ˌəʊvəˈteɪk/ vt. 超过amazed /əˈmeɪzd/ adj. 大为惊奇的, 惊讶的sportsmanship /ˈspɔːtsmənʃɪp/ n. 体育精神3bronze /brɒnz/ n. 铜*medal /ˈmedl/ n. 奖牌; 勋章response /rɪˈspɒns/ n. 回答, 答复gesture /ˈdʒestʃə(r)/ n. 姿态; 手势; 姿势take advantage of sth 利用某物Reading Club 1defend /dɪˈfend/ vi. & vt. 保护, 保卫Reading Club 2flexibility /ˌfleksə'bɪləti/ n. 灵活性说明：带*号的词为《普通高中英语课程标准（2017年版）》必修和选择性必修以外词汇。
北师大版高中英语必修第1册 UNIT 2 SPORTS AND FITNESS
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核心素养目标
英语 必修第一册 配北师大教版
○重要短语 at one’s best 处于最佳状态 in the first place 首先 shake off 摆脱；甩掉
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UNIT 2 SPORTS AND FITNESS
If you want something, you need to work at your best constantly(不断地)．But many other sages(圣人) have told us that sometimes you need to slow down so that you can find peace and see clearly what you truly want in the first place.
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【语言技能】 知道如何表达“健康运动”； 掌握重点词汇和句式； 学习定语从句(1)； 利用文中插图预测文章内容。
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UNIT 2 SPORTS AND FITNESS
There are things that you can’t do only with your determination. They require your patience.Slow down. Shake off some anxiety. Find more peace. By doing this you can actually go farther.
高中英语北师大版必修第一册Unit2SportsandFitness课后练习、课时练习
一、根据首字母填写单词(单词拼写)1. We haven’t found the solution yet, but I’m sure we’re on the right t________．(根据首字母单词拼写)2. He just p_____ his bags and walked out on his wife and children. (根据首字母单词拼写)3. The exercises are designed to s________ your stomach muscles. (根据首字母单词拼写)二、根据汉语意思填写单词(单词拼写)4. Here are some ________(原则) you must master. （根据汉语提示单词拼写）5. With the________ (应用) of 5G technology, great changes in almost all fields throughout the world are taking place. (根据汉语提示单词拼写)6. It is important that we should work out________(定期) and keep a balanced diet. （根据汉语提示单词拼写）三、根据中英文提示填写单词(单词拼写)7. The a______(运动员) was charged with taking illegal drugs in the Olympic Games.(根据中英文提示填空)8. One student commented that she ______(to like something better) literature to social science.(根据英文提示单词拼写)四、完成句子9. 我们参观了一个有悠久历史的村庄。
We visited a village __________ has a long history.10. 要求想参加此次采摘活动的人明天早晨7点到学校门口集合。
北师大版新教材高中英语必修一教学设计Unit2 2
UNIT-2 Sports and FitnessLesson-1 Underdog教学设计主题语境：人与社会——体育——体育与健康，体育精神语篇类型：人物介绍语篇研读：该文讲述了我的队友paul，一个板凳球员凭借着训练中的刻苦努力和坚持不懈为自己赢得了在一场重要比赛中出场的机会，并且凭借自己的非凡实力将比赛反败为胜，为自己赢得了一席之地。
文章重点词汇主要涉及篮球及比赛，如：play on the court , do jump shots, try out, season, crash into each other, behind by 10 points, win by 2 points , clap and cheer , keep up with energy and speed , make shot after shot . 该文是一篇人物介绍，通过描述paul由underdog 到big guy 的逆袭成功，沿着教练对paul比赛前后中态度的变化这两条主线，使我们体会到勤学苦练，无所畏惧，勇敢拼搏的体育精神。
本课结束时，学生能够：语言能力：1通过文章中的图片猜测题目的含义。
2获取梳理文中描述Paul本人及篮球比赛的事实性信息。
3比较比赛前中后教练对Paul态度的变化并能找到依据。
思维品质：4根据文章关键词，末段，末句推理情节发展。
5体会领悟Paul由underdog到big guy 的逆袭成功。
学习能力.6通过小组合作，同伴讨论，个人思考，分享自己对Paul及体育精神的看法。
体会领悟Paul由underdog到big guy 的逆袭成功。
学生自学单词和预习课文。
主要学生学习活动：1创设情境，熟悉主题，铺垫语言。
教师展示篮球比赛的照片。
用课文中的新词汇描述照片，帮助学生在情境中认知和理解新词汇。
2猜测文章题目the underdog 的含义。
教师展示文章中的3幅照片，并提出问题：What is an underdog? 3概括梳理整合信息，内化语言，获得结构化知识。
Unit+2+Sports+and+Fitness+知识点课件-北师大版(2019)必修第一册
(5)Before applying for the job, you’d better __b__a_la_n_c_e__th_e__a_d_v_a_n_ta_g_es _a_g_a_i_n_s_t_t_h_e _d_i_sa_d_v_a_n_t_a_g_es__.
申请这份工作前，你最好权衡一下它的利与弊。
跟快餐店不同，高雅的餐厅更喜欢它们的顾客能在店里多待些时候。
(3)I’m quite satisfied，and I prefer renting such an apartment to buying a new one. →I’m quite satisfied，and I prefer to rent such an apartment _r_a_t_h_e_r_t_h_a_n_b__u_y_ a new one. →I’m quite satisfied，and I would rather rent such an apartment _t_h_a_n__b_u_y_ a new one. →I’m quite satisfied，and I would rent such an apartment _r_a_th_e_r_ _t_h_a_n__b_u_y__ a new one.
7、下次她见到需要帮助的人的时候，她可以给与对方所需要 的帮助。
with复合结构 午餐排队
到达；办完；（使）通过，（使）熬过；打通电话 get through one’s work 完成工作 She got through the examination. Focusing on tgh time. I tried phoing her office, but I couldn’t get through.
Unit2SportsandFitness必备知识清单高一英语必备知识清单(北师大版2019)
高中英语北师大版（2019）必修一Unit 2 Sports and Fitness 必备知识清单一、词汇知识清单I、写作词汇知其形[注意英译汉]1.athlete n.运动员2.prefer vt.更喜欢3.balanced adj.均衡的4.defeat vt.(在比赛、战争中)战胜,打败pany n.公司;一群人II、阅读词汇知其意[注意英译汉]6.inspiration n 激励,鼓舞;给人以灵感的人/物;灵感7.desire n 渴望8.gather vi.& vt 聚集9.energy n 力量10.earn vt 赢得III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1. rather than 而不是2. in good/bad shape 健康状况良好3. get hurt 受伤4. on one’s own独立5. try out for sth 参加选拔6. crash into 猛撞,猛击7. let sb. down 使失望,辜负(别人的信任或期望8. pay off 取得成功;奏效9. keep up with 跟上,保持同步10. hit sb. on the shoulder 拍某人肩膀IV、语法词汇知其变[注意词性变化]1.inspiration---inspire [动词]2.replacement---replace [动词]3.pack---packed [过去分词]4.sharply---sharp [形容词]5.crowd---crowded [形容词]6.gather---gathering [名词]7.amazingly---amaze [动词]8.energy---energetic [形容词]9.earn---earning [名词]Section B LESSON 2 & LESSON 3I、写作词汇知其形[注意英译汉]1.announcement n.通告,公告2.defense n.防守队员,后卫3.remind vt.使(某人)想起,提醒4.quit vi.& vt.停止(做某事)5.occupy vt.占用,占去(时间)6.disappointment n.失望;扫兴;沮丧7.relieve vt.减轻,缓解8.awkwardII、阅读词汇知其意[注意英译汉]1.benefit n.好处2.equipment n.设备3.prevent vt.预防4.disease n.疾病5.detail n.细节6.principle n.原则7.satisfaction n.满足III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1.以防万一in case2.报名sign up3.热身运动,准备活动warm up4.应该,应当ought to5.(使)高兴起来,(使)振作起来cheer up6.be fed up with厌烦的,不满的,无法再忍受的7.in particular尤其,特别8.be capable of有能力做9.keep up继续;保持10.m ake sure确保IV、语法词汇知其变[注意词性变化]1.announcement---announce [动词]2.prohibit---prohibition [名词]3.application---apply [动词]4.disappointment---disappoint [动词]5.amazingly---amazing [形容词]6.defiance---defend [动词]7.annual-annually [副词]8.occupy---occupation [名词]9.regularly---regular [形容词]10.relieve---relief [动词]11.strengthen---strength [名词]12.prevent---prevention [名词]13.achievable—achieve [动词]14.satisfaction---satisfactory [形容词]15.suggest---suggestion [名词]16.realise---realisation [名词]17.worth---worthy [形容词]18.health---healthy [形容词]Section C WRITING WORKSHOP & VIEWINGWORKSHOP & READING CLUB & ASSESSMENTI、写作词汇知其形[注意英译汉]1.sight n.视野2.cyclist n.骑自行车者,自行车运动员3.overtake vt.超过4.amazed adj.大为惊奇的,惊讶的5.Sportsmanship n.体育精神II、阅读词汇知其意[注意英译汉]6.medal n.奖牌7.response n.回答8.gesture n.姿势9.defend vt.& vi.保护10.flexibility n.灵活性III、重点短语知搭配[注意固定短语的英汉互译]1.ahead of在……之前2.take advantage of sth利用某物3.in sight在视野中4.speed up加速5.Catch up with追上,赶上6.on the other hand另一方面7.Be based on以……为基础8.Work out锻炼二、重点语篇知识清单语篇一Paul was a short athlete on our school basketball team. He used Bogues as his inspiration, who was the shortest player in the NBA. Being shorter than other players, he had to try out many times for making the team. Most of the time, he was on the bench, being just a replacement even though he had a strong desire to play for team. While having a match against our main competitor this week, I crashed into a player and hurt my knee badly and couldn’t play any more. We suggested Paul take my place but coach declined sharply. After Paul promised that he wouldn’t let the coach down, the coach finally agreed. When Paul rushed to the court, the other team couldn’t keep up with his energy and speed and the crowd couldn’t stop clapping and cheering for him. It turned out that all his extra hours of practicing alone paid off and Paul earned his place on the team.鲍尔是我们学校篮球队的一名矮个子球员。
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3.Navarro let Esteban run ahead of him.
4.After the race, Navarro said, “I didn’t want to win that way.”
【学习任务六】
Write your first draft with the help of your outline.
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Think about the questions before writing.
1. Who is your story about?
2. Why do you want to write this story?
【学习任务二】
Read the story “The Final Sprint”. Answer the questions.
The Final Sprint
My Story
Setting
Characters
Development
Climax
Ending
【学习任务四】
Read the story again. Take notes in“My Story”column.
【学习任务五】
Read the sentences from the story and analyse the functions.
1.It was the final sprint of the Santa Barbara XV Grand Prix cyclo-cross race in Spain.
2.Just a few seconds later, fourth-placed Navarro caught up with him.
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课程基本信息
课例编号
学科
英语
年级
高一
学期
2020-2021秋季
课题
高一【英语（师大）017】必修一 Unit 2 Sports and Fitness第一册
出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2019年 8 月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.通过阅读梳理真实故事创作的要素，提炼出写作框架；
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2.依据写作框架与讨论要点列出自己故事的写作提纲；
3.学习使用句子中的定语、状语和补语，添加故事细节增强可读性；
4.根据写作提纲完成真实故事的初稿。
课前学习任务
预习本课单词和课文，了解故事大意。
课上学习任务
【学习任务一】
You are going to write a true story to share with readers.
1. Where and when did it happen?
2. Who were the main characters?
3. How did the story develop?
4. What was the result?
【学习任务三】
Read the story again. Take notes in the first column.