雨的四季读书笔记
雨的四季读书笔记
雨的四季读书笔记篇1
雨的四季读书笔记
《雨的四季》是一篇优美而深情的小说，作者刘湛秋，以其细腻的笔触和独特的视角，描绘了雨在四季中的不同面貌和情感。读完这篇小说，我深深地被作者对雨的描绘所吸引，也被其中蕴含的情感所打动。
在春天的雨中，作者描绘了一幅生机盎然的画面。雨“是一位出色的演奏家，它的指挥棒指向哪里，哪里就变得温润起来”，把万物唤醒。夏天的雨则是“雷声响亮，闪电照亮大地”，象征着生机勃勃的力量。而在秋雨中，作者描绘了一幅金黄的画卷，表达了对收获的喜悦和满足。最后的冬雨则是“最耐人寻味”的，因为“冬天的雨是少有的，但它带给人们的是无比的宁静。”
在欣赏这篇小说的时候，我被作者的描写技巧所折服。他用雨作为贯穿全文的线索，把四季的自然景色、人物的情感状态、风俗民情等等元素有机地结合在一起，使整篇*既有形式上的美感，又蕴含了深刻的人生哲理。此外，他还善于用富有诗意的语言和生动的比喻来描绘雨的形态和带给人的感觉，使读者能够深入地感受到雨的美妙和神奇。
这篇小说让我思考了许多问题。其中最核心的问题是关于自然和人生的关系。作者通过四季的雨来象征四季的人生阶段，表达了对自然的敬畏和对生命的珍视。这让我意识到，我们应该更加关注自然、保护环境，让我们的生活更加美好。同时，这篇小说也让我反思自己的生活状态和价值观念，让我更加深刻地认识到人生的短暂和珍贵。
总的来说，《雨的四季》是一篇非常优秀的文学作品。它不仅具有形式上的美感，还蕴含了深刻的人生哲理。通过阅读这篇小说，我不仅感受到了雨的美妙
和神奇，还对自然和人生有了更深刻的认识和理解。我相信，这篇小说会在我未来的学习和生活中发挥重要的作用，引导我更好地面对人生的挑战和机遇。
雨的四季读书笔记篇2
雨的四季，是一篇令人陶醉的*，它描绘了四季中雨的不同特点，同时也带出了作者对雨的深深情感。
*中，作者用他独特的视角，生动地描绘了雨在四季中的不同形态。春天的雨，细腻而柔和，如诗如画，让大地焕发出新的生机；夏天的雨，热烈而豪放，如疾风骤雨，洗刷着世界的污浊；秋天的雨，凄美而冷清，带着一种淡淡的忧郁，让人感到深深的思索；冬天的雨，寂静而温柔，如轻纱薄雾，带来的是静谧与温暖。
阅读这篇*，我被作者的情感深深吸引。他对雨的热爱、对生活的热情、对美的追求都通过文字传递给我。同时，我也感受到了作者对四季的独特情感，他的文字就像四季一样，变化多样，但又充满生命。
读完这篇*后，我深深感受到了自然的美妙和生活的美好。我学会了用不同的视角去看待生活，去欣赏生活中的每一处细节。我相信，只要我们用心去感受，用心去观察，生活中处处都有美。
在四季的轮回中，雨是我们的朋友，它带来了生命的活力，带来了生活的色彩。它让我们的生活变得更加美好，也让我们的心灵变得更加纯净。感谢《雨的四季》这篇*，让我感受到了生活的美好和生命的价值。
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雨的四季读书笔记篇3
雨的四季，是我读到的一篇让人沉醉的*。这篇*以雨为主题，描绘了四季中雨的不同特点，让我对雨有了更深刻的认识。
*中，作者通过对雨的描述，将四季的特点展现得淋漓尽致。春雨的细腻、夏雨的豪放、秋雨的凄美、冬雨的静谧，让我仿佛看到了四季的轮回，也让我对雨有了更深的情感体验。
其中，我对夏雨的描述印象最为深刻。作者通过描写夏雨的豪放，表现出了生命的张扬和力量的磅礴。这种描述方式让我感受到了作者对生命的热爱和对大自然的敬畏。
除了对雨的描述，*中还涉及到了一些文化元素。比如，作者在描述春雨时引用了杜甫的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”这让我对中国的诗词文化有了更深刻的认识。
读完这篇*后，我对雨有了更深刻的认识。雨不仅仅是自然界的一种现象，它更是大自然的语言，是生命的一种象征。通过这篇*，我学会了从不同的角度去欣赏雨，去感受它的美。
总的来说，这篇*是一篇很好的文学作品，它让我感受到了四季的特点和生命的力量。通过这篇*，我学会了如何从细节中感受生命的美好，如何从大自然中寻找灵感。我相信，这篇*会成为我人生中的一笔宝贵财富。
雨的四季读书笔记篇4
《雨的四季》是一本由刘湛秋所写的散文集，它通过描绘雨在不同季节中的形态和带给人的感受，展现了四季的美丽和生命的韵律。
在阅读这本书的过程中，我深深地被作者对于雨的热爱和对于生命的独特理解所打动。作者通过细腻的笔触，将雨的形象描绘得生动而真实，让人仿佛能够感受到雨滴落在手心上的湿润和清凉。
四季的雨各有不同的特点，春雨轻柔细腻，夏雨豪放热烈，秋雨凄美哀怨，冬雨寒冷寂寥。作者通过描绘这些不同的雨，展现了四季的不同风情和生命的韵律。在描绘春雨时，作者写道：“春雨是生命的律动，是春天的声音。”这句话让我感受到了春雨的重要性，它象征着生命的力量和希望的萌发。在描绘夏雨时，作者写道：“夏雨是豪放的，它像是一首交响乐，演奏着生命的乐章。”这句话让我感受到了夏雨的激情和活力，它仿佛是一首震撼人心的交响乐，让人心潮澎湃。在描绘秋雨时，作者写道：“秋雨是凄美的，它像是一幅水墨画，画出了生命的哀愁。”这句话让我感受到了秋雨的深沉和悲凉，它仿佛是一幅凄美的水墨画，让人心绪难平。在描绘冬雨时，作者写道：“冬雨是寒冷的，它像是一首寒歌，唱出了生命的寂寥。”这句话让我感受到了冬雨的冷酷和寂寥，它仿佛是一首寒冷的寒歌，让人感到无尽的孤独和苍凉。
除了描绘四季的雨，这本书还通过描绘自然和生命中的其他元素，展现了作者对于生命和自然的独特理解。作者认为，“生命就像是一场旅行，我们都是旅行者。”这句话让我感受到了生命的短暂和珍贵，我们应该珍惜每一刻，活出自己的价值。
雨的四季读书笔记篇5
雨的四季读书笔记
四季的雨，各有不同的韵味。在《雨的四季》中，作者把这种韵味描绘得淋漓尽致。
每个季节的雨都拥有自己的独特的美。例如，春雨是生机勃勃的，滴在枝头，润泽土壤，让万物萌发；夏雨则是洒脱欢快的，夹杂着欣喜与惊讶，如奔马般迅疾地来临；秋雨则带有深沉与思念的意味，它蕴含着丰收的喜悦和离别的哀愁；而冬雨则是纯洁宁静的，带着一份深深的生命意趣，让人心境澄明。
作者不仅描绘了四季雨的不同韵味，还赋予了它们人格化的形象。春雨是娇媚的，活泼欢快的，像一位小姑娘；夏雨是豪放而不失温柔的，像一位壮士；秋雨是深沉的，充满思念的，像一位离人；而冬雨则是纯洁的，透着一种生命意趣的。
读完这篇*，我不仅对雨有了更深刻的认识，也对生活有了更深的感悟。雨是大自然的赠礼，是生命的源泉。它不仅给大自然带来了生机与活力，也给人们带来了希望和灵感。雨是生命的象征，是生命的化身。它让我们感受到生命的美好和神奇，让我们更加珍惜生命。
同时，这篇*也让我对生活有了更深的理解和感悟。生活就像四季一样，有春的生机勃勃，夏的豪放热烈，秋的深沉思考和冬的纯洁宁静。每个人都在自己的生活中演绎着不同的角色和故事，而雨则是我们生活中不可或缺的一部分。我们应该像雨一样，保持对生活的热爱和追求，保持对生命的敬畏和感恩。
最后，我想引用一句话来结束这篇读书笔记：“雨是大地的诗篇，是生命的赞歌，是心灵的洗礼。”让我们一起感受雨的美好，感受生活的美好！
雨的四季读书笔记
雨的四季读书笔记 雨的四季读书笔记篇1 雨的四季读书笔记 《雨的四季》是一篇优美而深情的小说，作者刘湛秋，以其细腻的笔触和独特的视角，描绘了雨在四季中的不同面貌和情感。读完这篇小说，我深深地被作者对雨的描绘所吸引，也被其中蕴含的情感所打动。 在春天的雨中，作者描绘了一幅生机盎然的画面。雨“是一位出色的演奏家，它的指挥棒指向哪里，哪里就变得温润起来”，把万物唤醒。夏天的雨则是“雷声响亮，闪电照亮大地”，象征着生机勃勃的力量。而在秋雨中，作者描绘了一幅金黄的画卷，表达了对收获的喜悦和满足。最后的冬雨则是“最耐人寻味”的，因为“冬天的雨是少有的，但它带给人们的是无比的宁静。” 在欣赏这篇小说的时候，我被作者的描写技巧所折服。他用雨作为贯穿全文的线索，把四季的自然景色、人物的情感状态、风俗民情等等元素有机地结合在一起，使整篇*既有形式上的美感，又蕴含了深刻的人生哲理。此外，他还善于用富有诗意的语言和生动的比喻来描绘雨的形态和带给人的感觉，使读者能够深入地感受到雨的美妙和神奇。 这篇小说让我思考了许多问题。其中最核心的问题是关于自然和人生的关系。作者通过四季的雨来象征四季的人生阶段，表达了对自然的敬畏和对生命的珍视。这让我意识到，我们应该更加关注自然、保护环境，让我们的生活更加美好。同时，这篇小说也让我反思自己的生活状态和价值观念，让我更加深刻地认识到人生的短暂和珍贵。 总的来说，《雨的四季》是一篇非常优秀的文学作品。它不仅具有形式上的美感，还蕴含了深刻的人生哲理。通过阅读这篇小说，我不仅感受到了雨的美妙
和神奇，还对自然和人生有了更深刻的认识和理解。我相信，这篇小说会在我未来的学习和生活中发挥重要的作用，引导我更好地面对人生的挑战和机遇。 雨的四季读书笔记篇2 雨的四季，是一篇令人陶醉的*，它描绘了四季中雨的不同特点，同时也带出了作者对雨的深深情感。 *中，作者用他独特的视角，生动地描绘了雨在四季中的不同形态。春天的雨，细腻而柔和，如诗如画，让大地焕发出新的生机；夏天的雨，热烈而豪放，如疾风骤雨，洗刷着世界的污浊；秋天的雨，凄美而冷清，带着一种淡淡的忧郁，让人感到深深的思索；冬天的雨，寂静而温柔，如轻纱薄雾，带来的是静谧与温暖。 阅读这篇*，我被作者的情感深深吸引。他对雨的热爱、对生活的热情、对美的追求都通过文字传递给我。同时，我也感受到了作者对四季的独特情感，他的文字就像四季一样，变化多样，但又充满生命。 读完这篇*后，我深深感受到了自然的美妙和生活的美好。我学会了用不同的视角去看待生活，去欣赏生活中的每一处细节。我相信，只要我们用心去感受，用心去观察，生活中处处都有美。 在四季的轮回中，雨是我们的朋友，它带来了生命的活力，带来了生活的色彩。它让我们的生活变得更加美好，也让我们的心灵变得更加纯净。感谢《雨的四季》这篇*，让我感受到了生活的美好和生命的价值。 雨的四季读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！ 雨的四季读书笔记篇3
《雨的四季》读后感范文
《雨的四季》读后感范文 《雨的四季》读后感范文 品味完一本名著后，大家一定收获不少吧，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是为大家整理的《雨的四季》读后感范文，希望对大家有所帮助。 《雨的四季》读后感范文篇1 人是有感情的，感情与我们的生命共存。 两两相望，若风儿咋起，吹动一池心水。他是你今生最美的相识，感情的春季来临了。在鸟儿翩跹的树林里，你侬我侬；在百花竞放的公园里，两情缱倦。相恋的春季真美，只为心动。 卿卿我我从红地毯的那一端走来。生死契阔与子成说；执子之手与子偕老。感情的夏季来临了。举案齐眉，相敬如宾。烈日炎炎，你是我的树荫；暴风骤雨，我是你的心伞。海角天涯，地老天荒，相爱的夏季真好，只为爱。 柴米油盐，诱惑重重。少了相恋春季的浪漫，没了相爱夏季的热烈，有的只是如秋风般的萧索，冷清凄淡，感情的秋季来临了。曾几何时，已经危机四伏。各执一角，待蓄以发；互不相让，甚至剑拔弩张；进而漠然不屑，悄然离去。任它八月桂花十里飘香，凭它九月菊花遍地金黄。这一切都不重要，重要的只是自己。相忘相恨的秋季真的令人心碎，只为累。 北风呼呼刮，雪花飘飘洒洒，冰霜封锁了天地的轮廓，纯洁了尘
世的所有污秽。感情的冬季来临了。一弯新月幽幽，几点寒星淡淡。曾经的春花秋月，曾经的海誓山盟，曾经的恨怨情仇······所有的一切在这个季节已经都不重要了。爱就一个字，情就一颗心，但可以拥有人短暂的’一生。真正的爱，只是淡淡的，恰如一杯白开水；真正的情，也只是缓缓的，正是大漠的一抹孤烟。懂爱的冬季真好，只为悟。 在历经过感情的四季之后，你才会珍爱最爱你的人和你最爱的人。感情的真谛就在于平平淡淡，从从容容，相互宽容，共同扶持，在轮回的四季中慢慢老去······ 谨以此文献给天下所有的有情人，爱使我们人生更加灿烂，情使人生我们生活更加美好。但愿我们在风雨如磐的人生路上都可以遭遇到幸福的真情实爱，不离不弃，无悔此生！ 《雨的四季》读后感范文篇2 聆听秋雨，细数诗词，走进刘湛秋眼中的，四季的雨。 “好雨知时节，当春乃发生”。不错的，春雨便是如此，柔情而生机。正因着春雨，树叶才染上了明亮的绿色，如绿茵茵的一层波浪。正因着春雨，才有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。瞧，小草已如复苏的蚯蚓一样翻动，沙沙作响。正因着春雨，才会是一片生机盎然。 夏雨，他粗犷而热烈。在一片蛙声蝉鸣的酷暑中，迎来了一场瓢泼大雨。冰凉的雨点打在身上，没有一丝凉意，暑气反消去了一半。“噼哩啪啦”，夏雨唱着歌，与飘摇的荷叶，远方的蝉声，近处的蛙
雨的四季 刘湛秋读后感
雨的四季刘湛秋读后感 雨的四季 读《雨的四季》这本书，我深深被刘湛秋的文字所吸引。他以独特细腻的笔触，展现了雨的四季的美妙与韵味。在每一季的雨中，我的心灵仿佛得到净化，与大自然融为一体。 春季的雨带来了温暖与希望。当冬天的严寒渐渐过去，春天的阳光渐渐回暖， 此时的雨水洗净了大地，拂去了尘埃，给世界带来了一片生机。在春雨中，我常常能感受到生命的力量和自然的喜悦。花朵因雨而娇艳欲滴，鲜嫩的叶片在雨滴的滋润下茁壮成长。这样的场景让我不禁想到人生中的艰辛与忍耐，在困境中坚持不懈，最终也会找到阳光和希望。 夏季的雨给人以清凉和宁静。在炎热的夏天，雨水像是天空中的一阵清风，带 来了凉意和宁静。在大自然的怀抱中，我感受到了无尽的宽慰和舒适。夏季的雨也让我想起了生活中的繁杂与快节奏，人们需要停下来，反思自己的生活方式，找到内心的平静和宁谧。正如雨水滋润土地一样，我们也需要培养自己内在的修养，让心灵得到滋养，保持宁静和平和。 秋季的雨带来了阵阵萧瑟的气息。这时的雨水像是忧郁而细腻的旋律，带来了 一种宁静的氛围。在秋雨中，我时常会想起金黄色的落叶，想起飘零的花瓣，想起一年的枯萎和衰败。然而，正是因为这种衰败，才让我更加珍惜生命的宝贵。秋雨让我明白，无论是春天的勃发，夏天的繁茂还是冬天的寒冷，都是生命的一部分，都值得用心感受和欣赏。 冬季的雨带来了寒冷和凛冽。韵味悲凉。当此时的雨落下，仿佛大自然的心灵 窗户也暗淡了下来。冬雨中的一切都变得无比沉寂，但是我却能够感受到大自然的力量和坚韧。冬季的雨水让我明白了生命的韧性和坚持。就像我们在逆境中咬紧牙关一样，大自然也在寒冷中保持着坚强的生命力。
雨的四季读书笔记
雨的四季读书笔记 雨的四季读书笔记（通用5篇） 雨的四季读书笔记1 春、夏、秋、冬。一年四季无时无刻都在变化着。雨，是上天赐予我们的仙露琼浆。它滋润着万物，给予它们生命，同时净化着人们的心灵。雨带给人清新的感觉，把整个世界带入没有污染，没有枯燥的地方。 春天的鸟语花香，我不喜爱它，它太娇艳。春天的雨水，我最爱它。因为它像一位亭亭玉立的姑娘一样。身姿轻盈的她总让人感觉柔柔的。“淅淅沥沥、淅淅沥沥”绣花针般细的雨滴如“万箭齐发”，射在暗淡无光的土地上。哦，是春雨姐姐在轻抚着古筝，“洗了个凉水澡真舒服！ 夏天的太阳，我不喜爱它，它太火辣。夏天的雨水，我很喜爱它。它就像战场。金戈铁马，战死沙场，谁说只能发生在战场上？雨让人在这炎热的夏天里多了一份凉爽，一份清爽，让游泳池里的人们多一点比这里还要爽的感觉。仰望天空，你同样会发现：乌云翻滚，是马蹄带起的尘土。电闪雷鸣，是刀枪碰撞的巨响和火花。风雨交加，是壮士战死流下的血与泪。倾刻间，雨水把它所能触及的一切全部打湿，似千军万马横扫疆场，容不得半点迟疑，来不得一丝侥幸。渐渐地，雨似乎停了，天空也开始放晴了，只留下地面那一处处积水，入灰飞烟灭后，战场那凄凉的景象。 秋天的丰收我挺喜欢它，但我更喜爱秋天的雨水。它就好似善良的天使，一滴滴，唤醒了庄稼，一滴滴，提醒了农夫。今年的收成，一定要比去年好。秋雨绵绵，比不上春雨的细至入微，也没有夏雨的恢弘气势。有的只是那一滴一滴的雨，象征着丰收的雨。 冬天，一般是晶莹剔透的雪花，落在各个地方，很美。但，有时候的冬天，会是雨水落下。雨水一次一次地落下，又一次一次地顺着屋檐留下。虽然冬雨并不是最有特点的，但在这年终岁末，再一次感受大自然的精华，不是也很好吗？ 新的一年来到了。祝愿大家的坏事就像雨水一样。大雨化小雨，小雨化晴天。也祝福大家，好事就如夏天的雨水。轰轰来到。持续许久。人生的音符如四季的雨，乐谱上的曲子，我们诚勇敢地对待它吧！ 雨的四季读书笔记2
课文雨的四季读后感
课文雨的四季读后感 雨的四季读后感 每逢雨季，犹如大自然化身成一部精彩的交响乐，充满着悸动的旋律与情感。 在刘半农的《雨的四季》这篇课文中，我仿佛置身于大自然的怀抱，感受到了雨水带来的不同季节的变化与生命的轮回。这篇课文深邃而富有启示，让我对雨有了更深的体验和领悟。 课文以雨水为线索，将四季的循环与人生的起伏相融合。它以细腻的笔触描绘 了雨水在春、夏、秋、冬四季中的形态和作用，让读者仿佛感受到了雨滴的温度，听到了雨声的轻柔。作者通过描写雨滴在春天带来新生命的滋润，夏天给予生命力与清凉，秋天撩拨人们的思绪和情感，冬天给予人们的安静和宁静，表达了雨水的丰富内涵以及它对生命的重要性。 在春天，雨水是生命的源泉。它宛如上帝的赐予，让大地苏醒，万物复苏。课 文中描绘的春雨滋润了大地，让小草从土地中探出生机勃勃的绿芽，花朵盛开，春姑娘绽放成全新的面貌。这让我感受到了生命的力量和韧性。不论遭遇多少寒冬和困境，只要心怀希望和向往，生命就能找到生机与奇迹。 夏天的雨水给大地带来了清凉和滋润。夏雨的降临，带来了凉爽，人们和大自 然都在雨中可以得到舒缓。在炎热的夏天，人们渴望一场夏雨的降临，那雨滴洗去了城市的尘埃，让人们感受到了一丝清凉和解脱。夏雨滋润着农田，为农作物的生长提供了必要的水分，保障了人们的粮食安全。这让我深深体会到，雨水不仅仅是一种自然现象，更是大自然对人类的慷慨馈赠，是一种宝贵的资源和礼物。 秋天的雨水带给人们的是思绪和情感的涤荡。秋雨细腻而凄凉，它撩动着人们 内心深处的情怀和思绪。课文中描绘的秋天的雨，让人心生一种淡淡的忧伤和温馨。秋雨滴在窗户上，发出清脆的声音，仿佛是大自然在为人们演奏一曲悠扬的乐章，让人们感受到生活的韵味和生命的美好。这让我想起了去年的一个秋天，在一场秋
雨的四季读后感初一
雨的四季读后感初一 雨的四季读后感 《雨的四季》是一本让人心生向往的书。在这本书里，作者用生动的文字描绘 了雨季的美丽与特色，让读者仿佛置身于雨中。通过阅读这本书，我对四季雨的魅力有了更深入的了解，也对自然界的神奇之处有了新的认识。 在书中的春雨部分，作者描绘了春天的雨是如何给大地带来新生的。春雨滋润 了大地，使得花草树木得以茁壮成长。读到这里，我想起了春天的阳光与雨水浇灌下的绿意盎然的景象。这让我对春雨有了更深一层的理解，明白了春天的雨是大自然生机勃勃的标志。 接着，书中描述了夏雨的热情与活力。夏天是雨水最丰富的季节，大雨滂沱， 给大地带来了充沛的水量。夏雨的到来，不仅让人感到清凉宜人，还能为人们的农田和水源提供充足的水资源。当我读到这些描述时，脑海里浮现出夏季的湍急雨水，以及水源充裕的景象，这仿佛让我亲身体验了夏雨的激情四溢的一面。 秋天的雨水带来了宁静与温暖。作者通过描绘秋雨悄然而至、轻吻大地的方式，展示了秋雨那与众不同的美。读到这里，我不禁想起了秋天的迷人景色，雨中的枫叶飘摇、湖泊的倒影，给人一种深深的宁静感。这样的描绘让我对秋雨有了更深的感悟，明白了它给大地带来的温暖和宁静。 最后，冬雨的描写给人以寒冷但不失温暖的感觉。作者说冬雨是积雪的晴雨， 使白茫茫的冬天充满了活力和生机，给人们带来一片凛冽的美丽。这让我想起了冬天的寒冷和雪花纷飞的景象，这样的描绘给我带来了一种寒冷但奇特的感受，让我对冬雨有了新的认识。 通过阅读《雨的四季》，我对四季雨的特点有了更加深入的了解，也对大自然 的魅力有了更加深刻的认识。雨是大自然的馈赠，无论是春夏秋冬，每个季节的雨都有着不同的魅力和特色，每个季节的雨都有着不同的意义与价值。
雨的四季蝉上伤了的读后感一百字
雨的四季蝉上伤了的读后感一百字 English Response: English Response: Reading "Rain of the Four Seasons: Injured Cicada" was a deeply moving experience for me. The story beautifully captures the fragility of life and the resilience of the human spirit. As I delved into the narrative, I found myself immersed in a world where tragedy and hope intertwine. The character development in the story is particularly noteworthy. Each character is intricately crafted, with their own struggles and triumphs. Take, for example, the protagonist, who faces numerous challenges throughout the novel. Despite the hardships, they demonstrate remarkable courage and perseverance, inspiring readers to confront their own obstacles with similar determination.
雨四季读后感5篇
雨四季读后感5篇 有人喜欢春天里争奇斗艳的花朵，有人喜欢秋天丰收的场面，有人喜欢冬天里漫天飞舞的雪花，而我却独爱那一年四季里若隐若现的雨。 雨在不同的季节里总会表现它不同的情感。也许，小雨点是喜欢春天那鸟语花香，桃红柳绿的情景，在它高兴的时候，总不会忘记给大地洒上一番独特的毛毛细雨。那不显眼的丝丝春雨像牛毛，像绣花针，静静地落到地上，哺育着刚刚苏醒的大地，种子张开了小嘴，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；小溪乐了，漾起了笑的涟漪……春雨给大地添上了一派生机勃勃的景象。六月的天就像孩子的脸，说变就变。刚刚还是烈日当空，骄阳似火，转眼间，天空乌云密布，到处都暗了下来，人们一边收拾板登一边高声喊道：“要下雨了！”话音刚落，豆大的雨点落到了人们的脸上，生疼生疼的。接着，雨越下越大，地上“啪啦啪啦”地响，雨中到处都是五颜六色的伞，远远望去如同一朵朵色彩斑斓的花。你看，远处那灰色的房子已经变成了梅红色，像一位穿着玫瑰色裙子的少女亭亭玉立地站在马路边，使人叹为观止。终于，雨停了，一切又显得格外安静，天边出现了一道七色彩虹，把天空映得亮晶晶的。俗话说“一阵秋雨一阵凉”。
秋天，雨儿就不怎么露面了，它只会坐在云房子里，看着地下稻谷丰收的情景。有时空气干燥，它就会一辉衣袖，给人们下一场“及时雨”。这时，秋风习习，秋雨绵绵可凉爽了！ 腊冬时节，调皮的雨儿总会趁雪姐姐休息的时候，偷偷玩个痛快，冬天的雨是寒冷的，打在脸上，如同用百十根钢铁戳在脸上，刺骨地疼。 我喜欢雨，我爱那四季的雨。 有雨的日子是清凉的；有雨的日子是舒适的；有雨的日子是惬意的。我喜欢绵绵细雨，狂风暴雨……因为雨给四季带来了绚丽的色彩。 俗话说得好：“春雨贵如油”。绵延的春雨带给我们的是清爽，给农民伯伯的却是秋天的收获和宝贵的财富。牛毛般的春雨落在鲜嫩的叶片上，把叶片、花瓣儿冲洗得干干净净。滴滴的水珠像顽皮的孩子淘气地滚动着，晶莹剔透的珍珠。 哦！那是大自然带给我们的珍贵礼物。 梅雨总是来得那般仓促，早晨一睁开眼地面上、树上、窗台口都是湿露露的。悄悄地掩上窗户，将水珠挡在窗门外，可雨点又打在屋顶上，像一群好动的小精灵，将屋面当作一面小鼓，噼里啪啦地敲了起来。又推开那扇窗，雨点又夹杂着新鲜的空气飘进来。猛一看，满眼的绿是多么葱茏，绿得迷人。无垠的天空灰
雨的四季读后感范文(精选6篇)
雨的四季读后感范文（精选6篇） 雨的四季读后感范文（精选6篇） 雨的四季读后感1 这篇文章描述了春天、夏天、秋天、冬天各个季节的雨。春天的雨令人感到娇媚，夏天的雨看起来热烈而又粗犷，秋天的雨高邈、深远、静谧，冬天的雨给人们带来平静和自然。 说起雨，我也特别的喜欢，比如说春天的雨可以让花草复苏，夏天的雨可以让人消除炎热，给人们一阵清凉，秋天的雨让瓜果更加香甜，冬天的雨人们安宁。 读这篇文章后我感受到了一年四季的雨是多么美，知道了四季的雨有这么这么多的感情。 读了《四节的雨》，我知道了只要我们去发现，去寻找，我们一定会发现很多美的东西。 雨的四季读后感2 “好雨知时节，当春乃发生”。不错的，春雨便是如此，柔情而生机。正因着春雨，树叶才染上了明亮的绿色，如绿茵茵的一层波浪。正因着春雨，才有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。瞧，小草已如复苏的蚯蚓一样翻动，沙沙作响。正因着春雨，才会是一片生机盎然。 夏雨，他粗犷而热烈。在一片蛙声蝉鸣的酷暑中，迎来了一场瓢泼大雨。冰凉的雨点打在身上，没有一丝凉意，暑气反消去了一半。
“噼哩啪啦”，夏雨唱着歌，与飘摇的荷叶，远方的蝉声，近处的蛙鼓应和着，等待着“别样红”的莲花。 秋雨，不再是春天的柔情，夏日的热情了，她变得端庄且沉静。“空山新雨后，天气晚来秋”。是的，在秋雨的洗礼后，人们迎来了丰收的喜悦。水花溅起，编织着秋天的金色的梦。 冬雨，已化作细雪。他以最纯净的姿态莅临人间。他是自然而干净的。雪被柔软，世界银装素裹，这是他送给人们一年中最后的礼物。 四季的雨，是不同的，人们的心境，也是不同的。万物变换更替，而雨，洗礼万物，让它们回归大地。 雨的四季读后感3 ——题记 人是有感情的，感情与我们的生命共存。 两两相望，若风儿咋起，吹动一池心水。他(她)是你今生最美的相识，感情的春季来临了。在鸟儿翩跹的树林里，你侬我侬;在百花竞放的公园里，两情缱倦。相恋的春季真美，只为心动。 卿卿我我从红地毯的那一端走来。生死契阔与子成说;执子之手与子偕老。感情的夏季来临了。举案齐眉，相敬如宾。烈日炎炎，你是我的树荫;暴风骤雨，我是你的心伞。海角天涯，地老天荒，相爱的夏季真好，只为爱。 柴米油盐，诱惑重重。少了相恋春季的浪漫，没了相爱夏季的热烈，有的只是如秋风般的萧索，冷清凄淡，感情的秋季来临了。曾几何时，已经危机四伏。各执一角，待蓄以发;互不相让，甚至剑拔弩
【读后感】读《雨的四季》有感
【读后感】读《雨的四季》有感 篇一：读《雨的四季》有感 我爱祖国的山川！祖国的山川，哪里没有工人管理？工人的汗水不流淌在哪里？士兵 们的鲜血从哪里流下来？祖国的山川对我们每一个中国人都是深情的。 我热爱祖国的劳动人民！是他们种的庄稼养育了我，让我健康茁壮地成长。 我爱我祖国的语言！每一个字，每一个字，都与我的血肉相连，与我的心一起跳动。 我热爱祖国的文化。当我读它时，我会无意识地背诵一遍又一遍。 中国有壮丽宏伟的自然图画，那就是一草一木、一花一石、一砖一瓦、一山一水，让 我感到亲切，值得我留恋和爱护。 第二章：我对阅读《四季雨》感兴趣 暑假期间，我读了《雨的四季》这本书，它让我学到了许多知识，更让我喜欢上了阅读。 现在，让我向你们介绍这本书的一般内容。内容可分为四个部分：第一部分是《走进 千山万水》，主要讲述我国幅员辽阔、资源丰富、风景名胜区的情况；第二部分是“正直 的力量”，讲述无私奉献和帮助他人的例子；第三部分是“中外童话”，它把我们带入一 个奇妙而神奇的世界，用真、善、美来陶冶我们；第四部分是生命的价值，它使我们了解 各种生命以及生命的价值和美。其中，让我感觉最深的是一篇名为《黄金的承诺》的文章。黄金承诺意味着信守诺言，诚实守信。这篇文章是关于著名电影明星成龙的，他从小就不 说谎，赢得了别人的信任。读完这本书后，我深深地感到，我下定决心要做一个言行一致 的人。 《雨的四季》这本书内容丰富，还能提高写作能力，建议同学们读一读。 第三条：读《四季雨》的感伤作文 我喜欢雨！无论什么季节的雨，我都喜欢。 春天，树叶开始呈现绿色和黄色，花蕾在风中轻轻摆动，冬天似乎有点黄。但只要一 场春雨的洗礼，那种颜色和样子都是无法想象的。每棵树似乎都睁开了眼睛，树枝突然变 得柔软起来，正在发芽的叶子上起伏着一层绿色的波浪。水珠从花蕾中滴出来，比女孩的 眼睛更迷人。透明水雾的丝幕似乎总是挂在空中，影响着太阳的颜色棱镜。此时，整个地 球都是美丽的。草像复活的蚯蚓一样转动，发出只有在春天才能听到的沙沙声。呼吸变得 顺畅。空气中有无数芳香的水果，诱人的鼻子和嘴唇。真的，只有一场小雨才能完全赶走 冬天，改变世界的面貌。
雨的四季的读后感7篇
雨的四季的读后感7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、工作总结、心得体会、工作方案、条据文书、讲话致辞、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, work summaries, insights, work plans, policy documents, speeches, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
七年级语文上册第一单元第三课雨的四季练习题新人教版202003131126
第三课《雨的四季》 练习题及答案（基础与拓展） 一、基础练习 0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，用它们写一段连贯合理的话。 1. 下列划线字的注音或字形有误的一项是（） A．花苞（bāo）绿茵茵（yīn）衣裳（shang）棱镜（léng） B．睫毛（jié）淅沥（xī）静谧（mì）吝啬（lìn sè） C．粗犷（kuǎng）造访（zào ）斗笠（lì）铃铛（dang） D．咄咄逼人（duō）高邈（miǎo）池畦（qí）莅临（lì） 2．指出下列句中运用的修辞手法。 （1）那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（） （2）呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。（） （3）大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（） （4）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（） 3．整理句序。下面4句填在划线处，正确的语序应该为（填序号）。 如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，。。。。 ①一切都毫不掩饰地敞开了。 ②而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 ③花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ④大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。 二、阅读课文，完成下列习题。 4．本文是一篇活泼优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行生动地描绘，展现了春雨的温柔与纯净、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________，抒发了作者对______的______，也间接体现了作者对______的热爱与追求。 5．下列对文章的理解正确的一项是（） A．文章语言是诗化的，形象生动而富有美感，其中蕴含着真挚而浓烈的感情。 B．文章从形、声、色、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格；表达方式以抒情为主。C．本文主要运用的写作手法是托物言志，借雨传达出作者对生活的热爱。 D．文章条理清晰，采用“总分总”结构，先描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 6.从下面两句中任选一句，从修辞手法的角度赏析其在文中的表达效果。 （1）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。 （2）而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。 7.“一切景语皆情语”，从古至今，中国的抒情文学最经典的抒情手法便是借景抒情。请写出一句含有“雨”的诗句，简单分析其中的抒情方法。 参考答案：
散文诗两首教学反思
散文诗两首教学反思 这是散文诗两首教学反思，是优秀的七年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。 散文诗两首教学反思第1篇 教学目标： 初中语文上册《散文诗两首》教案设计 1、体会爱给自己带来的深刻感受。 2、体会诗歌的内容。 3、了解爱背后的两位伟大的作家。 教学重点：赏析文章，从中有自己的深刻感悟。 一、导语： 一位世纪老人在年轻的时候，曾给他远方的朋友写到：在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇无调无声的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。 1、你们知道这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗？ 著名女作家——冰心印度诗圣——泰戈尔 冰心正是受到泰戈尔的影响，写出300多首无标题的格言式自由体小诗，结集为《繁星》和《春水》。 2、那么，根据你查阅的和老师提供给你的资料，哪位老人给你留下的印象更为深刻？ 二、的确，你会发现无论是他们的作品、为人，还是思想都充满着爱。今天，我们就来赏析他们的两首诗《金色花》和《荷叶母亲》看看他们是怎么诠释爱、诉说爱的。 三、诗歌是诗人情感激流的表现，而这种情感常常是靠一些具体可感的形象来表现的，我们要领悟这种情感，就要明确这两首诗的主要意象。（借什么来抒情的）
金色花——荷叶母亲 四、请同学们自己出声朗读课文，看看作者借这两种意象想要表达什么感情？ 对母亲的爱、两文有着共同的主题对母亲的爱。 五、即使同样写母爱，两文还有着不同的特色，让我们通过朗读来体会一下。（找同学读课文） 两名同学在读的过程中感情基调的把握是否一样？ 金——天真、欢快、充满童稚的乐趣，享受母爱。 荷叶母亲——温馨、呵护、关爱、博大无边、伟大无穷的母爱。 六、同是写母爱的文章，可是却有不同的表现形式，你更欣赏哪一篇呢？请同学们通过朗读讨论来体会这不同的母爱。 喜欢金色花的同学请站起来一起饱含感情的朗读，争取让那些同学和你一样喜欢金色花，好不好？他们把你们感染过来没有，那你们就感染他们。既然都没有，咱们就一起来谈谈你为什么这么坚持？ 金色花： 1、写的充满生活气息，充满童趣——变成金色花1、在母亲祈祷时，发出香味，让她闻到花香。 2、在母亲看书时，把影子投到书上， 3、母亲去牛棚突然出现在母亲面前，让她讲故事。 4、最后，母亲问她去哪也不告诉，从中看到了一个调皮、可爱的孩子。 2、母子之间的感情非常的亲密、和谐。有一种幸福感，满足感。 3、充满想象，把自己变成金色花来表现母爱。 4、意境很美，语言清新自然，描写的活灵活现，有声有色。写出一个调皮的与妈妈嬉戏的孩子。轻松活泼。 5、结合背景，20世纪初，是泰戈尔个人最不幸的时候，1902年，他的妻子病逝，第二年，他的一对儿女相继夭亡，可是他仍然能写出如此充满童趣、充满母爱的文章，可见，是他心中的爱，是他对生命的爱，对孩子的爱，支撑他写出伟大的关于爱的作品，爱的力量是伟大的。母爱的力量尤其伟大。 6、泰戈尔通过写母爱的作品来表现对生活的热爱，但他不同于同一时代很多作家的爱，他没把精力投入到揭露社会的丑恶，而是在美的领域里开垦、耕
雨天的发现读后感三篇
雨天的发现读后感三篇 雨天的发现读后感 有雨的日子是清凉的；有雨的日子是舒适的；有雨的日子是惬意的。我喜欢绵绵细雨，狂风暴雨……因为雨给四季带来了绚丽的色彩。 俗话说得好：“春雨贵如油”。绵延的春雨带给我们的是清爽，给农民伯伯的却是秋天的收获和宝贵的财富。牛毛般的春雨落在鲜嫩的叶片上，把叶片、花瓣儿冲洗得干干净净。滴滴的水珠像顽皮的孩子淘气地滚动着，晶莹剔透的珍珠。 哦！那是大自然带给我们的珍贵礼物。 梅雨总是来得那般仓促，早晨一睁开眼地面上、树上、窗台口都是湿露露的。悄悄地掩上窗户，将水珠挡在窗门外，可雨点又打在屋顶上，像一群好动的小精灵，将屋面当作一面小鼓，噼里啪啦地敲了起来。又推开那扇窗，雨点又夹杂着新鲜的空气飘进来。猛一看，满眼的绿是多么葱茏，绿得迷人。无垠的天空灰蒙蒙的，找不到一丝云彩。 秋雨到来无疑给炎热的夏天画上了一个圆满的句号。它
的到来，使城市一直笼罩在水雾之中，凉意从雨中飘飘然而下…… 她，像一位柔情的少女，笑着，跑着向你奔着，安静地抚摸着你的脸庞，清凉、快活随之而来。她的到来使田野焕然一新，从盛绿变成了金黄。 秋雨，收获的象征。家乡的冬天不常下雪，也不常下雨。但是冬日稀少的雨却很美，不是吗？它的飘逸，它的特殊，它的洒脱，让我更加欣赏它。也是它的存在，衬托了梅花的坚强。那份淡淡的甜香，用“润物细无声”来渲染再也恰当不过了。它是仙子，只为净化世界、清濯灵魂而来。 我希望我是那滴雨，为自然的四季装点一份美丽，增添更多的色彩！ 雨天的发现读后感 今天，我读了一篇文章，叫《雨的四季》。这篇文章写得很美。 这篇文章描述了春天、夏天、秋天、冬天各个季节的雨。春天的雨令人感到娇媚，夏天的雨看起来热烈而又粗犷，秋天的雨高邈、深远、静谧，冬天的雨给人们带来平静和自然。
七年级语文听课记录
七年级语文听课记录 七年级语文听课记录（通用7篇） 听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。听课的主体可以是学生也可以是老师。下面是店铺收集整理的七年级语文听课记录，仅供参考，大家一起来看看吧。七年级语文听课记录篇1 自己根据同事的笔记整理一下，学习一下，但愿没有曲解的意思在里面。 一、导入 二、任务 1、练习朗读 2、认识课文 3、品位细节 4、表达感受 三、活动一：练习朗读 1、朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。 2、朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。 活动二：认识课文 建议大家从内容、人物、结构、写法、全文主旨等角度来做正面的练习。 1、用“这是的一篇课文”的句式来说话。 2、用“这篇文章写了一个的故事”的句式来说话。 总结：1、写“我”的“童年故事”的文章——回忆性。 2、先叙事再叙感，层次分明的文章——清晰性。 3、基本上由“细节”构成的文章——生动性。 4、通过一件小事表现多个人的文章——艺术性。 5、通过一件事表达生活感悟的文章——哲理性。
活动三：品位细节 请同学们自选内容，选择句式说话。 1、亨特的爸爸是一个的人。 2、课文对亨特的描写，最突出的特点是？ 文中对“我”的描写，最成功的地方是心理描写。 活动四：表达感受 现在我们试着说一句话来表达学习课文之后的感受，这句话要用上“走一步，再走一步”。 如：我多年坚持作读书笔记，有同事问我是怎样坚持下来的。我说：每天做一点吧，走一步，再走一步。人在很累的时候要像运动员那样，挥一挥紧握的拳头，学会鼓励自己。 先把自己写的句子念给自己听。 本节课活动小结： 1、朗读活动——练习朗读。 2、理解活动——认识活动。 3、分析活动——品位细节。 4、体验活动——表达感受。 《走一步，再走一步》听课记录（余映潮主讲） 七年级语文听课记录篇2 一、【构建动场】 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。 今天就让我们一起走进刘湛秋的《雨的四季》，去领略雨的美、领略散文的美。 播放四季之雨的配乐图片。 学生说观感 （二）拜访作者
《四季之歌》读后感
《四季之歌》读后感 四季之歌这篇作文，主要写了：春天、夏天、秋天、冬天四个季 节的景象，描绘出了一幅生机勃勃，充满着美丽的景色，美妙的事情，动听的声音，芬芳的气味的四季图。四季之中的花草树木、鸟儿、虫 儿都写得活泼可爱，充满人间气息，读来令人陶醉，仿佛在梦境，又 仿佛在仙境。四季的景色是美的享受，大自然是心灵的火焰，越烧越亮。老师就像农夫，浇灌着他的花草树木，陶冶着花草树木的品格， 使它们懂得知识是颗取之不尽，用之不竭的宝石。 《四季随笔》读后感 一本书的四季，我读了春天。合上书页，眼前仍是他描绘的那暖 暖的阳光下随风摇曳的柳，片片油菜花在太阳下，闪着金灿灿的光辉。 上天的眼睛所访问的地方，太阳看着的地方，就有幸福。 令人神往的自然，不需要寂静幽深，不需要怪石嶙峋。只要有那 阳光下茁壮成长着的植物，它们那样精神地伸展着腰肢，铺展着绿叶，迎向天空，尽情地享受着阳光的滋养。这景象多么令人愉快！仿佛阳 光也照进了心里，整个人随之振奋起来。走在街头是看不到这景象的，街道是砖瓦铺设的，一格一格，千篇一律地延伸开去，双脚早已忘记 了泥土那厚实的感觉。仰起头，看着天空，却总有高耸着的楼抢镜头 般徘徊在视野里。很久没有的那种失落感又出现了。 我们离自然越来越远了，那种幸福成为过去，和幼年的时光一起，存在记忆里。赤着脚奔跑在土地上，沙土从趾间缓缓滑落的细腻感觉。躺在草地上，阳光晒在脸上，花草们浸出暖洋洋、甜丝丝的味道。 一直都觉得季节是有味道的，青草晒得暖洋洋的味道，在校园里 偶尔也会找到，或在晴好的早晨，或在明媚的午后，它悄悄的在空气 中弥漫开去。 阳光有着神奇的力量，可以把普通的东西晒出美妙的味道。我们 的校园里没有高楼，没有嘈杂，一片净土。阳光在这里可以延伸到很远，把每个人晒得很幸福。很屡次躺在足球场上望着天，有时闭上眼睛，只看到暖暖的一片橘色，感受阳光细微的变化。奢侈的幸福呐，
七年级下册语文教学计划(精选6篇)
七年级下册语文教学计划（精选6篇） 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是的我为您带来的七班级下册语文教学计划（精选 6篇），倘若能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。 七班级下册语文教学计划篇一 一、同学基本情况分析 七班级的同学刚刚辞别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入七班级。《义务教育语文课程标准》要求同学成为学习和进展的主体，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式。但大多数同学在小学都是接受式学习，在这方面的本领确定不强。因而，这个学期的语文教学，要从两个方面动手，一方面是培育同学的学习语文的爱好，包含培育他们良好的学习习惯，譬如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培育同学自主、合作、探究的学习方式，要全面提高同学的语文素养。 二、教材分析 我们采纳的是部编版20xx新版教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元自然 这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，磨练了人们发觉美的视力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感… 本单元要求同学在学习中，首先要学会品味美妙的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、赏识精彩句段和词语。而且要学习细致察看景物和捉住景物特点进行描写的方法。
第二单元亲情 浓浓的亲情，动人心弦。亲情是人间趋势而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。本单元这几篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。 依据本单元的情况，要求在学习中： 1、把握这个单元需要识记的生字。 2、学习朗读方法，做到读音精准，停顿恰当，能初步读出语气 3、整体把握课文内容，领悟的写作的意图 4、联系本身的生活阅历和情感体验，体会课文所表达的丰富多样的情感。 第三单元青少年学习生活 从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习跟随着每个人的一生。特殊是青少年，大部分时间在学习中度过，从校内校外都获得了许多有益的滋养。这一单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些课文，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。 依据本单元的'情况，要求在学习中： 1、连续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。 2、要联系本身的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。 3、学习课文的表达技巧，精准把握文章中叙述与评论之间的关系。 第四单元人生