实验设计方案范例5篇

实验设计方案范例5篇
通过组织“班级读书会”、美文诵读角逐、读书演讲角逐、故事会、书签制作、小小报、报刊剪辑、古诗擂台赛等各类读书活动，激发阅读兴趣，呈现读书成果。

2、主动开展小课题争论。

在全校“主题学习”试验的大框架下，各试验老师可依据个人状况和学段特点申报开展小课题争论，例如：“主题学习”课型、教学模式、小组建设、导学案设计、主题作文教学、阅读呈现汇报、语文综合性学习、单元集中识、亲子共读、师生共读等等，并将争论成果在校内推广，丰富试验争论的内涵，提升试验争论的效果。

3、认真开展试验争论。

依据试验目标的要求，深入到到理解“语文主题学习”的理念实质，努力开展语文课堂教学争论。

要转变传统的教学模式，探究符合实际的操作方法。

尝试学案导学，单元集中授课，制定科学细致的教学方案，合理支配教学课时。

建设自主互助学习型高效课堂，最大限度地调动同学学习的主动性，激发课堂活力，提高教学效率。

留意培育同学科学的阅读方法、良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣，全面提高同学的语文素养和综合素养。

4、留意积累试验成果。

试验老师要留意收集积累试验过程性材料，结合试验经受认真撰写试验论文、教学反思、
个案报告、试验总结等，并将试验取得成果和存在问题通过学校组织的老师论坛、试验论证会、小课题相互沟通会、成果推动前进会等途径进行汇报、相互沟通、研讨。

(三)同学层面
1、适应自主合作探究的学习方式。

在老师指导下组建学习小组，通过“学案”进行小组互助自学，合作探究，相互沟通呈现。

2、在老师指导下完成语文教材和《主题学习丛书》的学习，多读书、读好书，在读书中养成科学的阅读方法、良好的阅读习惯和深厚的阅读兴趣，提高自己的语文素养和综合素养。

3、主动参预班级和学校组织的各种读书活动，在活动中呈现自我，在实践中体验成功，争当“阅读之星”。

(四)家长层面
1、支持孩子购买《语文主题学习丛书》和课外阅读书籍。

2、协作语文老师开展试验争论，指导孩子认真完成课文预习和课外阅读任务。

主动参预学校的“语文教学开放日”活动。

3、开展“亲子共读”，与孩子相互沟通读书心得，共同体验读书的乐趣。

定期在家长中开展“亲子共读优秀家长”评比表彰活动。

五、试验人员和试验对象
1、课题组成员：
聂晓锋王艳燕孙振林韩久敬陈磊郝丽娜
刘艳艳李学丽刘银银赵晓英蒋玲(全校老师)
2、试验对象：学校一至六班级全体同学
附：行动口号
让语文回归国语
语文学习的外延等于生活的外延
语文是学出来的，不是讲出来的
不应当“教教材”，而要“用教材教”
将课堂三分之二的时间给同学
简简洁单教语文，轻轻松松学语文
书读百遍，其义自见
读书破万卷，下笔如有神
没有体验先不要写作——本色写作
“先开枪，再瞄准”
★试验设计方案5
__年学校毕业生科学试验操作终结性测评
实施方案
一、指导思想：
通过科学探究试验考核，激发同学学习科学的兴趣，培育同学的科学思想、方法、动手力气，进展同学的共性。

重点考核同学试验操作、方案设计、数据的分析和处理等方面的科学探究力气，使每个同学在评价中都能获得成功和自信，呈现自己的才能。

二、考核技能要求：
(一)操作技能的要求必需达到3个层次：
1、效仿水平;
2、独立操作水平;
3、思维迁移水平。

(二)需要把握的仪器、工具和技术：
1、仪器：刻度尺、天平、秒表、温度计、显微镜、放大镜、镊子、解剖器、试管、烧杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、铁架台、杠杆、钩码、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等日常仪器工具。

2、试验操作技术：主要包括测定某种气体、溶液、配置溶液、分别混合物、加热、探究物质变化、争论平衡条件、组装电路测定数据、显微镜观看、制作简洁标本的技术等。

三、具体实施：
(一)测评时间：过程性测评在学期结束前一个月内进行;终结性测评时间为__年4月12日(原则上半天完成)。

(二)测评内容：以学校科学必做的试验为范围，由瑞安市训练局试验操作命题小组于4月8日将3组考题在瑞安训练信息网上公布，然后在4月9日确定其中的2组考题(2组考题难度基本全都，难度系数把握在0.8左右)，测评时让考
生自主选择其中1组题作为考题。

各校按考题要求布置考场和预备考题所需的全部仪器、药品和材料。

(三)测评组织形式：
1、在学校同学综合素养评价工作领导小组领导下，抽调特地考核人员，统一组织支配在同一天时间内完成。

学校按考题内容布置试验室，考生依据挨次到指定位置就坐，15分钟内(预备5分钟，测试10分钟)完成测试试验的操作。

2、4月9日上午各训练学区到训练局领取科学试验操作测试卷，下午乡镇学校学校到各自的训练学区领取测试卷;直属、民办学校学校于4月9日下午直接到训练局领取科学试验操作测试卷。

3、乡镇学校学校的科学试验操作测评巡察工作由各训练学区负责，直属、民办学校学校的科学试验操作测评巡察工作由训练局负责(巡察记录表见附件1)，同时训练局还将派出3个巡查组到测评学校进行检查。

(三)评价的标准：
1、试验操作满分为100分。

2、考核人员依据考生试验操作状况做好考核记录并打出试验操作得分，最终由考生签认可。

3、等级评定：测评学校依据考核人员打出的试验操作得分，按规定评定a、p、e三等，其比例每班a等为40%，p 等为55%，e等为5%。

各班依据实际状况可适当上下浮动比
例。

四、纪律要求：
(一)本《实施方案》由瑞安市训练局综合素养评价领导小组负责解释。

(二)对在测试工作中弄虚作假、徇私舞弊者，按有关规定，予以严峻处理。

附件1：瑞安市__年学校毕业生科学试验操作终结性测评巡察记录表
__年2月21日
试验设计方案范例5篇。