六年级语文总复习字词篇
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六年级下册语文总复习字词句、形近字组词挪（）蒸（）秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）娜（）丞（）殃（）委（）翻（）缎（）稚（）脖（）旬（）熬（）醋（）饺（）翡（）拌（）榛（）栗（）甸（）傲（）蜡（）绞（）辈（）绊（）秦（）粟（）筝（）鞭（）麦（）寺（）逛（）籍（）屉（）怖（）争（）靴（）表（）侍（）诳（）藉（）届（）饰（）瞅（）魔（）胖（）刑（）哼（）峻（）残（）匪（）揪（）摩（）畔（）刊（）亨（）竣（）践（）菲（）窝（）啃（）舅（）鸿（）鼎（）旺（）炊（）乖（）蜗（）恳（）鼠（）鸣（）顶（）枉（）砍（）乘（）裙（）兜（）币（）哎（）橱（）锈（）埃（）揉（）群（）倪（）巾（）艾（）厨（）绣（）挨（）柔（）玛（）蘸（）毒（）撇（）噎（）搓（）匣（）喳（）码（）蕉（）素（）瞥（）壹（）差（）巨（）渣（）吭（）伊（）搅（）伦（）藤（）析（）碱（）顽（）坑（）咿（）揽（）抡（）腾（）折（）减（）玩（）卓（）效（）蚀（）乏（）誉（）衔（）粪（）捐（）桌（）郊（）浊（）泛（）誊（）街（）类（）绢（）澡（）械（）逆（）玫（）域（）躁（）诫（）迸（）枚（）或（）近义词辩斗（辩论）挪移（挪动）凝然（凝视）觉察（发觉）依赖（依靠）优雅（雅致）镇静（镇定）舒展（伸展）责怪（责备）歉疚（愧疚）萦绕（缠绕）机敏（灵敏）扶衬（帮衬）姿态（姿势）窈窕（苗条）充足（充裕）娴熟（熟练）间断（中断）压抑（抑制）柔顺（温顺）丰富（丰盛）朴实（朴素）敦厚（忠厚）排挤（排斥）侵蚀（剥蚀）崇尚（推崇）惊恐（恐怖）扼杀（抹杀）豁达（开朗）深邃（深奥）含糊（模糊）残暴（残忍）粗暴（粗野）会意（领会）宏伟（雄伟）憧憬（向往）注视（凝视）璀璨（灿烂）激烈（猛烈）兴旺（兴盛）哀思（哀悼）彻底（完全）寄托（寄予）咨询（询问）陈设（摆设）审阅（批阅）简朴（简单）劳苦（劳累）精致（精巧）慈爱（慈祥）奇异（奇特）捉弄（戏弄）欺负（欺侮）慈悲（慈善）打搅（打扰）抽噎（抽泣）畏惧（恐惧）改善（改进）救援（救助）抵御（抵抗）野蛮（粗野）寂寞（孤单）荒唐（荒诞）吹嘘（吹捧）祈祷（祷告）庄重（稳重）侵蚀（腐蚀）荣誉（名誉）隐退（消退）震撼（震动）辛勤（辛劳）协作（合作）鼓舞（鼓励）真理（真谛）研究（探究）判断（判定）公平（公正）侃侃而谈（夸夸其谈）想方设法（千方百计）专心致志（全神贯注）勃勃生机（生机盎然）莫名其妙（不可思议）万象更新（焕然一新）万不得已（迫不得已）随心所欲（为所欲为）一拥而入（蜂拥而至）欣喜若狂（手舞足蹈）游手好闲（好逸恶劳）夜以继日（废寝忘食）司空见惯（屡见不鲜）暖烘烘（暖洋洋）六、反义词空虚（充实）徘徊（果断）聪明（愚蠢）特别（普通）枯萎（旺盛）笔直（弯曲）柔软（僵硬）喧哗（安静）薄弱（坚固）渺小（巨大）团结（分裂）娴熟（生疏）充足（缺乏）热闹（冷清）压抑（张扬）朴实（华丽）柔顺（暴躁）排挤（拉拢）勤俭（奢侈）乐观（悲观）浪漫（现实）豁达（狭隘）残暴（仁慈）幼稚（成熟）粗暴（温和）暂时（长久）暴露（隐蔽）茂密（稀疏）黑暗（光明）挺进（后退）兴旺（衰退）团结（分裂）坚持（放弃）浏览（精读）简朴（豪华）普通（特殊）精致（粗糙）穷苦（富裕）幸福（痛苦）慈悲（残忍）昏暗（明亮）摩平（揉皱）忧郁（开朗）野蛮（文明）凄凉（繁荣）寂寞（热闹）淘气（乖巧）绝望（希望）嘲弄（恭维）庄重（轻浮）溶解（凝结）刚毅（懦弱）纯净（混浊）精细（粗糙）崭新（破旧）诞生（逝世）普通（特殊）独立（依赖）风华正茂（风烛残年）锲而不舍（半途而废）热腾腾（冷冰冰）深信不疑（半信半疑）侃侃而谈（沉默寡言）专心致志（三心二意）从从容容（匆匆忙忙）勃勃生机（奄奄一息）不慌不忙（手忙脚乱）座无虚席（寥寥无几）养尊处优（含辛茹苦）截然不同（千篇一律）一无所有（应有尽有）两面三刀（表里如一）整齐划一（七零八落）安然无恙（面目全非）闻所未闻（司空见惯）若无其事（郑重其事）人声鼎沸（鸦雀无声）七、句子专项缩句1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
s版语文六年级下册生字词复习
s版语文六年级下册生字词复习第一单元息壤滚烫鲧禹斥逐祈求镐头铜盔赋税胸脯鹅卵石机轴吓唬渭河邓林冶炼惩罚鹫鹰沉重铁链女娲枯藤神通广大生气蓬勃灵机一动莽莽榛榛兴高采烈疲倦不堪泛滥成灾大发雷霆一片汪洋汗流浃背山南海北天寒地冻毫不在乎气势汹汹武艺超群精明能干瑟瑟发抖大惊失色乘胜追击长途跋涉仓皇逃窜熊熊火柱暴跳如雷万夫不当之勇第二单元商鞅葫芦基础便宜嘟囔孝心劝谏左庶长陛下包庇诖误怜悯哀悼辜负屠杀狄仁杰宰相揣测抽屉迂回澳洲失衡炫耀引以为戒荒无人烟执法不阿刚正廉明青红皂白犯颜直谏乌合之众滥用职权推崇备至勃然大怒声名鹊起哀鸿遍野冥思苦想大步流星喜笑颜开真心实意惹是生非无言以对至理名言乐极生悲愤愤不平翻然醒悟和蔼可亲拾金不昧失而复得忧心忡忡成千上万密密麻麻耀武扬威手足无措不计其数明察善断循律准确第三单元盘盂嫦娥绚烂苍穹搬家玫瑰基因语塞西红柿愧疚殊荣分泌液体忌讳稚嫩妨碍弹动胚胎天赋困窘凌云壮志积劳成疾锲而不舍猝然长逝坚持不懈供不应求前所未有水土不服乐不可支和平共处发号施令惰性气体暖风徐徐源源不断绞尽脑汁情不自禁随心所欲饶有兴趣颇有作为闭目塞听第四单元孟浩然广陵黄鹤楼溅起帐子眼帘魁梧黧黑寡妇忧虑吊唁水浒传佣人鲁迅追悼搞事摊开敷药硼酸殡仪馆辍学嘈杂殴打派遣深渊肇事井然有序巍然屹立忠于职守纹丝不动阴森可怖突如其来栩栩如生热泪盈眶才华横溢失声痛哭张冠李戴饱经风霜恍然大悟囫囵吞枣心惊肉跳自作自受缝缝补补自言自语嘎吱一声汹涌澎湃忐忑不安第五单元玲珑矗立绚丽永恒凤凰阁楼雕刻金銮后妃琉璃檀香乾清宫坤宁宫交泰殿蟠龙击罄额枋遗憾探访迷惘嬉戏昭示窥视瑕疵煎茶舀水临摹吭声嫌弃烹茶驿站追溯凹下璀璨张骞椭圆装卸木槌楚荡甬钟鎛钟孜孜不倦翩翩起舞历历在目了无皴擦叹为观止巧夺天工释迦牟尼悠扬动听赞叹不已泪水连连国泰民安烟雾缭绕乐声悠扬奇花异草奇珍异宝绝无仅有鑒金宝顶源远流长千载难逢博学多才技艺精湛两鬓斑白锲而不舍纷至沓来郑重其事如饥似渴茅塞顿开独树一帜震耳欲聋迫不及待惊愕不已如火如荼一衣带水饮茶品茗毫不动摇毫不犹豫第六单元窃读记贪婪支撑唾沫知趣踮脚腋下哽咽风筝酸涩沉醉精妙娱蚣翱翔稚气倘若慷慨汲取储积恬静花瓣砌着砖吮吸馥郁一泓鸣噤栖息婀娜雷鸣电闪花蕾售票饥肠辘辘嗡嗡嘤嘤抖着威风歪歪扭扭硕果累累书声琅琅生机勃勃绚丽多彩袅袅婷婷翩翩起舞。
语文六年级下册第五单元复习
六年级下册语文5——6单元复习语文六年级下册第五单元复习一、生字词玲珑矗立绚丽永恒凤凰阁楼雕刻金銮乾清宫后妃琉璃檀香龙击磬额枋遗憾探访坤宁宫迷惘嬉戏昭示窥视瑕疵煎茶舀水临摹交泰殿吭声嫌弃烹茶驿站追溯凹下璀璨张骞椭圆装卸木槌楚殇甬钟镈钟弥补孜孜不倦翩翩起舞历历在目了无皴擦叹为观止巧夺天工悠扬动听赞叹不已泪水涟涟国泰民安烟雾缭绕乐声悠扬奇花异草奇珍异宝绝无仅有鎏金宝顶源远流长千载难逢博学多才技艺精湛两鬓斑白锲而不舍纷至沓来郑重其事如饥似渴茅塞顿开独树一帜震耳欲聋迫不及待惊愕不已如火如荼一衣带水饮茶品茗毫不动摇毫不犹豫释迦牟尼二、课后练习第二十课故宫1、作者按照怎样的顺序介绍故宫的建筑的。
在图中的括号里摊上建筑物的名称。
坤宁宫保和殿交泰殿中和殿乾清宫太和殿2、读下面的句子,分别说说句子在文章中所起的作用.（1）故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
------概述了故宫建筑的特点和建筑的特点和价值，在全文布局中七承上启下的作用。
（2）故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。
-----概括了故宫两大方面（建筑和文物）的特色，指出故宫的历史价值，在文章布局中有总结全文的作用。
第二十一课青花1、背诵自己喜欢的部分2、“我”是怎样寻找制作青花的祖传秘方的？你是怎样理解“修复和复制都不是青花的归宿”这句话的？答:"我"翻阅书籍，在古窑的碎片上苦苦寻找，终于找到了一片青花瓷片。
“我”小心地粘合，然而，修复的青花并不能让父亲满意；“我…又复制祖辈的青花，却仍遭到了父亲的冷眼；后来，“我”自己配料，自己制作出理想的青花瓷片，父亲看到后，露出了欣慰的笑容。
在超越中得到传承才是青花的归宿，要不断追求，敢于创新，打破前人的思维模式，才能创造出属于自己的完美。
3、读下面句子，联系上下文体会句子所表达的思想感情。
（1）两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。
【复习总课件】部编版六年级语文下册第二单元、第三单元知识点梳理(PPT课件)
03
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补充阅读：
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鲁滨逊在岛上的伙伴有一条狗和两只
02 猫，后来他还捉到一只鹦鹉添，加标给题它起名叫 点击添加标题文字，要求添加的标题文字简洁
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读完这篇课文，我认添为加标鲁题 滨逊是个
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勇敢机智、热爱冒险，对生活充满热情
的人。
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这本书给我的启示是：人要对生活 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
波儿。他在岛上生病的时候把烟叶含在嘴 明了且符合PPT的核心思想。点击添加标题文字。
里，喝甘蔗酒治病。 03
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6 骑鹅旅行记
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《骑鹅旅行记》的作者是添加瑞标题典的塞尔
玛·拉格洛芙。
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四字词语
大为吃惊 闪闪发亮 弱小无力 摇身一变 温柔和善 垂头丧气 流水潺潺 嫩芽满枝 受冻挨饿 春风拂面 跃跃欲试 一清二楚 腾空而起 头晕目眩 诚心诚意 大嚷大叫 神志昏迷 三天三夜 满不在乎 九牛二虎之力
部编版小学语文六年级下册期末专项复习——字词(含答案)
部编六年级下册语文期末复习——字词一、用“√”画出加点字的正确读音。
（10分）堤．坡（dī tí）粗糙．（cāo zào）树栖．鸦（qī xī）锲．而不舍（qì qiè）鸿鹄．（hào hú）作．料（zuó zuò）浑．不怕（hún hùn）春风拂．面（fú fó）僻．静（bì pì）燕．山（yān yàn）瞻．仰（zhān shàn）无济．于事（jǐ jì）简陋．（lù lòu）坚劲．（jìn jìng）焝．黄（kūn hūn）哄．堂大笑（hōng hǒng）脉．脉（mò mài）蜜饯．（xiàn jiàn）嘟囔．（lāng nāng）漫卷．诗书（juǎn juàn）二、读拼音，写词语。
（15分）三、下面词语中加点字的读音完全相同的一组是（）（3分）A.著．名执著．著．作见微知著．B.剥削．削．弱削．发刀削．面C.分．布分．别瓜分．分．崩离析D.糊．涂含糊．模糊．糊．弄四、给下列多音字注音并组词。
（6分）铺纤畜燕劲吭五、在下面句子中填入读音为“shi”的字。
（6分）1.许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞（）。
2.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发（）架桥，为民造福。
3.藏戏艺人用歌舞说唱的形（），表演历史故（）和传说……代代师传身授，使藏戏流传于（）。
4.演妖魔时，戴上青面獠牙的面具，以（）压抑和恐怖。
六、选字填空。
（4分）竣俊峻1.那个英（）的小伙经受住了严（）的考验，他亲自设计并施工的桥梁终于（）工了。
饺咬校2.妈妈包的（）子，（）一口满口生香，比学（）食堂做得好吃多了。
瓣辨辫辩3.扎着（）子的小姑娘正在和一个老爷爷争（）着什么。
七、查字典填空。
六年级语文《青山不老》复习要点及知识点总结
《青山不老》复习要点及知识点总结一、课文理解1.主要内容：o课文讲述了一位山野老农，面对自然条件和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用15年的时间在晋西北创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了子孙后代。
2.重点语句：o“就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了漫山遍野绿意盎然的景象，预示着老人改造山林、绿化家园的巨大贡献。
o“十五”“八”“七”“三千七百”这些数字赞扬了老人做出的巨大贡献。
o“是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
”这句话写出了树和黄土相互依存的关系，就像老人和青山一样。
o“另一种东西”表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
o“青山是不会老的。
”这句话总结全文，照应题目，点明主题。
二、字词掌握1.多音字：o卷：juǎn（卷曲）/juàn（试卷）o载：zǎi（记载）/zài（载客）o劲：jìng（苍劲）/jìn（有劲）o恶：è（凶恶）/ě（恶心）/wù（厌恶）o宿：sù（宿舍）/xiǔ（一宿）/xiù（星宿）o参：cān（参加）/shēn（人参）/cēn（参差不齐）2.近义词：o创造——制造o盘踞——占领o险恶——凶恶o选择——抉择o恭敬——尊敬o领悟——领会o劲挺——挺拔o风雨同舟——同舟共济o三番五次——接二连三3.反义词：o干旱——湿润o险恶——和善o恭敬——傲慢o宏伟——渺小o风雨同舟——过河拆桥4.其他重点字词：o肆虐：任意残杀或迫害。
文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。
o盘踞：非法占据。
文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。
o归宿：人或事物的最终的着落。
文中指青山是老人生命的终结地。
o劲挺：坚强有力地挺立着。
六年级上册语文第六单元园复习
六年级上册语文第六单元园复习六年级上册语文第六单元复习资料。
一、字词积累。
在语文学习中，字词就像是盖房子的砖头，基础得打牢。
这个单元有不少需要我们掌握的字词。
（一）生字。
比如“汹”这个字，读音是xiōng，形容水势大。
像“汹涌澎湃”这个词，就是用来描绘海浪特别大的样子。
我们可以通过多写几遍来记住它的写法，平时看到类似形容水大的场景，就可以想想这个字。
（二）词语。
“顾影自怜”这个词，意思是回头看看自己的影子，怜惜起自己来，形容孤独失意的样子。
比如说，一个人在异乡过节，身边没有亲人朋友，就可能会有顾影自怜的感受。
我们要多结合生活中的例子去理解词语的意思，这样记得更牢。
二、句子赏析。
句子就像是用字词搭建起来的小房子，不同的句子有不同的风格和作用。
（一）比喻句。
比喻句能让我们的描述更加生动形象。
像“弯弯的小河像一条彩带飘向远方。
”这句话把小河比作彩带，让我们一下子就能想象出小河蜿蜒流淌的样子，多美！我们在写作的时候，也可以试着用比喻句来让自己的描写更精彩。
（二）拟人句。
拟人句是把事物当作人来写。
例如“秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
”这里把秋天当作人，“迈着脚步”“款款地走来”，让秋天仿佛有了人的动作和神态，变得更加亲切可爱了。
三、阅读理解。
阅读理解就像是一场探险，我们要在文章里寻找宝藏。
（一）把握文章主旨。
有的文章主旨比较明显，会直接告诉我们；有的则需要我们自己去体会。
比如读一篇写母爱的文章，可能会通过妈妈照顾生病的“我”的具体事例，来表达妈妈对“我”的爱，这就是文章的主旨。
我们要学会从具体的内容中去总结。
（二）理解重点词句。
文章中的重点词句往往是理解文章的关键。
像“他的脸上露出了欣慰的笑容。
”我们要结合上下文想一想，他为什么会欣慰？是因为完成了一项任务，还是看到了让人开心的事情？通过这样的思考，我们就能更好地理解文章了。
四、写作技巧。
写作就像是自己动手盖房子，要把学到的知识都用上。
（一）开头吸引人。
部编版六年级语文下册专项复习之《字词专项复习》授课课件
( 寂寞 ) ⑫我们要精心地庇护地球，庇护地球的生态环境。
( 保护 ) ( 保护 ) ⑬正月初一的光景和除夕完全不同：铺户都上着板子，门前堆着 昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
(截然不同)
6.填入恰当的词语。
①我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要 ( 提高)我们的勇气。 ②(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们如果有缺点，就 不怕别人批评指出。 ③据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际 (遨游)时遥望 地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。 ④如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的(枯竭 )。 ⑤这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很 (郑重 )。
二、歇后语
1.定义
歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是 一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分 起“引子”作用，像谜语;后一部分起“后衬”的作用，像谜底， 十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截,“歇”去 后半截，就可以领会和猜想出它的本义，所以就称为歇后语。
5.下列画线词语的用法是否合理，不合理的加以改正。
①我觉察他去得匆匆了，伸出手挽留时，他又从挽留的手边过去。
( 遮挽 )
( 遮挽 )
②有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清
一色是牛角的……有的图案各式各样。(各形各色 ) ③许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞没。
( 吞噬 ) ④随着雄壮的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，
把下列的歇后语补充完整:
1.草船借箭--- 满载而归。 2.刚出山的太阳--- 满面红光。 3.半路上的新闻--- 道听途说。 4.周瑜打黄盖--- 一个愿打，一个愿挨。 5.天桥把式--- 光说不练。 6.狗咬吕洞宾--- 不识好人心。 7.一只筷子吃藕--- 专挑眼。 8.大路上的电线杆--- 靠边站。 9.上鞋不用锥子--- 真(针)行。 10.窗户口吹喇叭--- 名声在外。