核移植实验流程教案：从细胞取材到胚胎发育全程演示
核移植教案
其实科学技术是一把双刃剑，只要能用好克隆技术，科学还是能为人类造福的
学生回顾已学知识。
学生观看影像
知道克隆羊多利的整体步骤。
阅读并理解概念。
思考并回答教师所列举出的问题串。
学生讨论，思考并回答
形成体系，并记在课本上
阅读课文
学生自主性阅读
温故知新，并能够与新学内容进行比较记忆。
提高学生学习兴趣。
培养学生自主学习的能力。
师：请问多利像谁呢？
母羊A，因为多利的核基因全部来自母羊A。
师：100%象吗？
不，因为还有来自母羊B的细胞质基因。这里哪个细胞是供体细胞呢，乳腺细胞，它是高度分化的体细胞。
师：克隆样多利是通过动物页核移植技术实现的。同学们阅读47页动物体细胞核移植技术和克隆动物的内容，解答问题：
1、什么是动物核移植？什么是克隆动物?
为使核移植的胚胎或动物的遗传物质全部来自有重要利用价值的动物提供的体细胞。
5.将供体细胞注入去核卵母细胞一般用什么方法？
6.用上述体细胞核移植方法生产的克隆动物，是对体细胞供体动物进行100%的复制吗？为什么？
7.动物细胞核移植的原理是？
学生简述体细胞核移植过程
师：除了刚才学习的克隆牛以外，克隆动物还在不断地被研究和培育出来，我们来看看（幻灯片，克隆动物们），同学们能不能得出体细胞核移植技术有那些应用呢？
2.从供体奶牛取得的体细胞，若要大量培养，需要什么技术？一般培养到什么时候？
用于核移植的供体细胞一般都选用传代10代以内的细胞，因为10代到50代左右时，部分细胞核可能会发生变化
3.接受供体核的受体细胞一般选用什么细胞？原因是什么?取卵细胞作受体细胞它是最大的细胞,易操作,它发育可直接表达性状
2.2.1核移植技术上课课件1
你能想办法繁殖卢辛达的后代， 你能想办法繁殖卢辛达的后代， 使年产奶量为30.8t 30.8t吗 使年产奶量为30.8t吗？
3、过程： 、过程：
减数第二次分裂中期 （MⅡ卵母细胞） Ⅱ卵母细胞）
去核的卵母细胞
供体细胞注入 去核卵母细胞
胚胎移植
激活受体细胞， 激活受体细胞， 完成分裂、 完成分裂、发 育 代孕牛子宫 克隆牛
4、应用前景： 应用前景：
加速家畜遗传改良进程， ① 加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育 保护濒危物种， ② 保护濒危物种，增加存活数量 克隆动物作为生物反应器， ③ 克隆动物作为生物反应器，生产医用蛋白 ④ 可以作为异种移植的供体 ⑤ 可以用于组织器官的移植
5、存在问题： 存在问题：
① 成功率低 ② 克隆动物存在健康问题 ③ 克隆动物食品的安全性问题存有争议
回顾：克隆羊多莉的培育过程
黑面绵羊去 核卵细胞 白面绵羊乳 腺细胞核 细胞核移植 重组细胞 电脉冲刺激 早期胚胎 胚胎移植 另一头绵羊的子宫 妊娠、 妊娠、出生 克隆羊多利
二、动物体细胞核移植技术
1、概念：将动物的一个细胞的细胞核，移 概念： 入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其 重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎 最终发育成动物个体。 用核移植的方法得到的动物称克隆动物
归纳: 归纳:
1.共分成两大阶段：核移植和 1.共分成两大阶段：核移植和胚胎移植 共分成两大阶段 2.取卵母（或卵）细胞作受体细胞的原 2.取卵母（或卵）细胞作受体细胞的原 取卵母 它是最大的细胞,易操作, 因是:它是最大的细胞,易操作,它发育可 直接表达性状 3.严格来说新个体有卵母细胞的细胞质 3.严格来说新个体有卵母细胞的细胞质 所以有两个亲本的性状 所以有两个亲本的性状
演示文稿动物体细胞核移植技术课件
回顾：
动物胚胎或幼龄动物的组 织、器官
原代培养：第1代细胞传至10 代左右
剪碎 胰蛋白酶
单个细胞
传代培养：将原代细胞从培养瓶 中取出，分装到两个
加培养液
或两个以上的培养瓶 中继续培养。
细胞悬浮液（原代细胞）
细胞株：10到Βιβλιοθήκη 0、50代的细胞，原代培养
遗传物质没发生改变
10代细胞
。 细胞系：超过50代的细胞，遗传
胞能顺利生长和繁殖，一般要添加10%----20%的血清。
第七页，共19页。
二、动物细胞培养技术的应用
1.生产蛋白生物制品：病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体
等 2.基因工程技术中的受体细胞。
3.用于检测有毒物质。 4.培养正常或病变的细胞，用于生理、病理、药理等方
面的研究。可用于健康细胞的培养，如获得大量自身的 皮肤细胞，用于植皮；用于筛选抗癌药物等，为治疗
动物体细胞核移植技术课件
第一页，共19页。
教学目标
新课标要求
• 简述动物细胞培养的过程、条件及应用。 • 简述通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程和应
用前景。 教学重点 • 动物细胞培养的过程及条件。 • 用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。 教学难点 • 用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。
7.2---7.4。胃蛋白酶在此环境中没有活性，胰蛋白酶在此环境中活性较 高，因此胰蛋白酶适宜用于细胞培养时的消化。
2.胰蛋白酶真的不会把细胞消化掉吗？为什么？
细胞膜成分：磷脂和蛋白质 长时间的作用也会消化细胞膜蛋白，对细胞有损伤作用。
因此必须控制好胰蛋白酶的消化时间。
3.目前使用的或冷冻保存的正常细胞为几代以内的？
《动物细胞核移植技术》教学设计
《动物细胞核移植技术》教学设计一、教学目标1、知识目标（1）阐明动物细胞核移植技术的概念和原理。
（2）简述动物细胞核移植技术的基本操作流程。
（3）了解动物细胞核移植技术的应用及发展前景。
2、能力目标（1）通过对动物细胞核移植技术流程的学习，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和案例分析，提高学生的合作探究和解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）感受科学技术的进步对人类生活和社会发展的影响。
（2）培养学生对生物科学的兴趣和探索精神，增强学生的创新意识和社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）动物细胞核移植技术的概念和原理。
（2）动物细胞核移植技术的基本操作流程。
2、教学难点（1）动物细胞核移植技术中细胞核和细胞质的相互作用。
（2）动物细胞核移植技术的应用及面临的挑战。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法四、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过展示克隆羊多利的图片和相关资料，引发学生的兴趣，提问学生：“你们知道多利是怎么诞生的吗？”从而引出本节课的主题——动物细胞核移植技术。
2、知识讲解（20 分钟）（1）概念和原理讲解动物细胞核移植技术的概念：将动物的一个细胞的细胞核，移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体。
阐述动物细胞核移植技术的原理：细胞核的全能性，即已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
（2）基本操作流程①核供体细胞的获取：可以是胚胎细胞或体细胞。
②受体细胞的选择与去核：通常选择处于减数第二次分裂中期（MⅡ期）的卵母细胞作为受体细胞，并通过显微操作去除其细胞核。
③细胞核移植：将核供体细胞的细胞核通过显微操作注入去核的卵母细胞中。
④重组细胞的激活：采用物理或化学方法激活重组细胞，使其开始分裂和发育。
⑤胚胎培养：将重组胚胎在适宜的条件下培养至桑椹胚或囊胚阶段。
⑥胚胎移植：将培养好的胚胎移植到代孕母体的子宫内，使其继续发育。
教学设计13：2.2.1 动物细胞培养和核移植技术
动物细胞培养和核移植技术一、教材分析核移植技术又称为动物克隆技术，是在动物细胞培养技术的基础上发展起来的。
教材首先从全能性的角度指出目前通过动物细胞培养技术是无法获得动物体的，从而引出核移植技术的概念。
然后以高产奶牛为例详细讲述了体细胞核移植技术的操作流程，即本节的重点和难点部分，通过展示图片、动画等形式来学习。
最后介绍了核移植技术的应用前景和存在问题。
二、教学目标1．知识目标简述动物细胞核移植技术的流程。
2．过程与方法通过课前预习、查阅资料、课堂讨论和强化练习等活动，让学生了解动物细胞核移植技术的流程。
3．情感态度与价值观关注细胞工程研究的发展和应用前景。
三、教学重难点重点：了解动物体细胞核移植技术的流程。
难点：了解动物体细胞核移植技术的流程。
四、教学准备多媒体课件。
五、课时安排1课时。
六、教学过程回顾旧知，引入新课：我们知道，通过植物组织培养技术可以将植物细胞培养成完整的植物体，并且不改变其遗传特性，是一种无性繁殖技术，所以也被称为植物克隆技术。
其原理是植物细胞具有全能性。
照此推理，动物细胞如果也具有全能性，就应该可以通过动物细胞培养技术获得动物体，从而实现动物克隆。
而当我们学习了动物细胞培养技术之后，却只能报以遗憾。
那么动物细胞的全能性有什么特点，如何才能实现动物的克隆呢？下面我们一起来探讨。
（一）动物体细胞核移植技术和克隆动物探讨一：动物细胞全能性的特点学生阅读教材P47“动物体细胞核移植技术和克隆动物”第二段。
学生讨论交流后，教师总结得出：动物细胞的全能性随着动物细胞分化程度的提高而逐渐受到抑制，全能性的表达很难，但动物的细胞核内仍含有该种动物的全部遗传基因，具有发育成完整个体的潜能，即动物的细胞核仍具有全能性。
需要的特殊技术：核移植。
探讨二：核移植技术的概念及分类让学生根据教材中核移植技术的概念，用简洁的图示描述出其大概过程：教师讲解：被移植的细胞核可以来自于哺乳动物的胚胎细胞和体细胞，从而该技术分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植两类。
体细胞核移植课件
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
四、体细胞核移植技术的应用前景
5、利用克隆动物 做疾病模型，可 使人们更好地追 踪研究疾病的发 展过程和治疗疾 病；
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四、体细胞核移植技术的应用前景
其中使用去核的MII期卵母细胞做受体是 哺乳动物体细胞核移植中使用最多的。
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为什么选择MII期的卵母细胞？
其胞质中存在一类重要的蛋白因子，即成熟 促进因子（MPF）
维持着高水平的MPF活性 细胞周期处于停滞状态，便于进行体外操作 胞质环境接纳供体细胞的能力强
四、体细胞核移植技术的应用前景
1.加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育；
利用核移植技术可以大规模地生产具有优良性 状、理想性别，相同遗传背景的克隆动物。
利用体细胞克隆技术，结合胚胎移植等已经非 常成熟的生物技术，可以节约大量生产种牛的 时间和费用，同时，完成对高产、优秀奶牛的 扩群。
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5、重构胚培养与移植
核移植重构胚一般要在体外培养一段时间后 才移植到受体母体内。
重组胚的体外培养系统一般都采用该物种体 外受精胚胎的体外培养系统，但在同一培养 条件下，重组胚的体外发育能力远远低于体 外受精胚胎的发育能力。
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“多莉”的诞生掀起克隆研究热潮
5.至1999年底，全世界已有6种类型细胞――胎儿成 纤维细胞、乳腺细胞、卵丘细胞、输卵管/子宫上皮 细胞、肌肉细胞和耳部皮肤细胞的体细胞克隆后代 成功诞生。
《通过细胞核移植克隆动物》 教学设计
《通过细胞核移植克隆动物》教学设计一、教学目标1、知识目标（1）学生能够理解细胞核移植的基本原理和操作过程。
（2）了解克隆动物的概念和发展历程。
2、能力目标（1）通过学习和讨论，培养学生的科学思维和分析问题的能力。
（2）通过实验设计的探讨，提高学生的实验设计和创新能力。
3、情感目标（1）激发学生对生命科学的兴趣和探索精神。
（2）引导学生正确看待克隆技术，培养学生的科学态度和社会责任感。
二、教学重难点1、教学重点（1）细胞核移植的技术流程和关键步骤。
（2）克隆动物的原理和应用。
2、教学难点（1）细胞核移植过程中细胞核与细胞质的相互作用机制。
（2）克隆动物技术面临的伦理和社会问题。
三、教学方法1、讲授法讲解细胞核移植克隆动物的基本概念、原理和技术流程。
2、讨论法组织学生讨论克隆技术的应用前景和可能带来的伦理问题。
3、实验演示法通过多媒体展示细胞核移植的实验过程，增强学生的直观感受。
四、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过展示一些克隆动物的图片，如克隆羊“多莉”，引发学生的兴趣，提问学生对克隆动物的了解程度，从而导入本节课的主题——通过细胞核移植克隆动物。
2、知识讲解（20 分钟）（1）克隆动物的概念解释克隆动物是指通过无性繁殖手段，由一个细胞或个体获得遗传上相同的后代。
强调克隆动物与自然繁殖的动物在遗传物质上的一致性。
（2）细胞核移植的原理讲解细胞核具有全能性，即细胞核包含了生物体发育所需的全部遗传信息。
在适当的条件下，一个细胞核能够指导整个细胞的发育和分化。
（3）细胞核移植的技术流程详细介绍细胞核移植的主要步骤：①供体细胞的准备：选择具有特定遗传特征的细胞作为供体，通常是处于分裂期的细胞。
②受体细胞的准备：去除受体细胞的细胞核，形成去核的卵母细胞。
③细胞核移植：将供体细胞的细胞核注入去核的卵母细胞中。
④细胞融合与激活：使用物理或化学方法促使供体细胞核与受体细胞质融合，并激活重构细胞，使其开始发育。
动物细胞培养和核移植技术教案人教版
教学目标：
1. 理解动物细胞培养的概念和过程，掌握动物细胞培养的条件。
2. 理解核移植技术的原理和过程，掌握核移植技术的应用。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学探究能力。
教学重点：
1. 动物细胞培养的概念、过程、条件及应用。
2. 核移植技术的原理、过程及应用。
- 视频资源：推荐学生观看BBC纪录片《细胞故事》和《克隆技术：生命的复制》。
2. 拓展要求：
- 请学生在阅读上述推荐书籍后，撰写读书笔记，总结所学知识，并思考动物细胞培养和核移植技术在现实生活中的应用。
- 请学生在观看上述推荐视频后，撰写观后感，分析动物细胞培养和核移植技术的原理、过程及应用。
- 鼓励学生针对本节课内容，开展小组讨论，分享自己的学习心得和疑问，共同探讨动物细胞培养和核移植技术的未来发展。
2. 对于核移植技术的原理、过程及应用，可以通过案例分析、实验模拟、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。
3. 对于动物细胞培养的技术操作，可以安排实验课，让学生亲自动手操作，教师进行指导，通过实践提高学生的操作技能。
4. 对于核移植技术的原理及操作，可以通过视频讲解、实验演示、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握。
- 设计预习问题：围绕动物细胞培养和核移植技术课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物细胞培养和核移植技术知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 请学生在拓展学习过程中，遇到问题时及时向老师提问，老师将提供必要的指导和帮助。
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注：本文仅供参考学习之用，如有误，欢迎指正。
核移植技术简介
核移植技术是指将一个细胞的细胞核移植到另一个细胞的细胞质内，使其形成新的个体。
通俗说就是把一颗卵细胞的原核移植到其他细胞中取代目前卵细胞的原核，然后通过合适的处理方法，让原核能够合并并激活，最终形成新的胚胎。
核移植技术的基本原理是利用一个成熟的细胞的遗传信息就可以指导其它细胞分化成完整的个体的过程，所以我们可以利用它进行各种不同领域的探究和应用，比如在农业上用来提高作物品种的优良性，医学上用来治疗人类遗传性疾病等，其应用范围广泛。
核移植实验流程简介
核移植实验流程一般分为四步，包括细胞采集、细胞核移植、培养和胚胎植入，下面我们详细介绍一下这个过程。
第一步：细胞采集
首先我们要采集来源于动物或者植物的细胞，通常情况下，我们选择动物的体细胞作为原始细胞进行核移植，但是就算是同一动物的不同细胞也有可能会发生变异和突变，所以我们需要进行基因诊断和过滤，只选取好的细胞用于后续实验，以保证移植后的成功率和胚胎发育的正常性。
第二步：细胞核移植
在细胞采集的基础上，我们可以对细胞进行诱导分化，或者手工方式提取细胞核，然后将提取出来的细胞核移植到另一个接收体的细胞中，可以是原本没有细胞核的卵细胞，或者是已经去除了自身细胞核的其他细胞，这样就能够形成一个新的受精卵。
第三步：细胞培养
在细胞核移植成功之后，我们需要对移植得到的细胞进行培养，将其放置在体外特定的培养液中，并且控制其生物化学环境使其在接下来的发育过程中能够生长，分化和功能分化具有多能性，从而最终达到胚胎发育的目标。
第四步：胚胎植入
在细胞培养过程中，我们需要控制胚胎的生长速度，直到其在培养皿中发育成一个完整的胚胎，这样就能够进行胚胎移植，将其植入到母体的子宫内，与自然胚胎相同的方式让其发育成一个完整的个体。
核移植实验的应用
核移植技术的应用极其广泛，不仅可以用于研究的学术领域，还能够应用在医疗和工程领域，比如将病人的健康细胞核移植到病变的组织中，或者进行基因治疗，可以帮助病人治愈有遗传性的疾病，同时还能够用品种改良来改善畜牧和农业的表现，比如提高果树的产量、提高作物的适应性等，其应用范围极为广泛，部分应用领域还在不断扩大和完善中。
结论
核移植是一项应用广泛、前景广阔的技术，它可以帮助我们探索和解决各种生物问题、适应环境变化、改善生命质量等，同时也能够为我们走向更加健康、可持续的未来提供更好的思路和思考方法，我们需要不断地进行实验和探索，用实际的行动来推动核移植技术的不断发展和应用。