带上她的眼睛伏笔和照应的句子并标注原因
《带上她的眼睛》阅读答案
《带上她的眼睛》阅读答案《带上她的眼睛》阅读答案现如今，我们都可能会接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《带上她的眼睛》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《带上她的眼睛》原文① 准备去度假，主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，一个好像刚毕业的小姑娘，呆呆地看着我。
在肥大的太空服中，她更显得娇小，一副可怜兮兮的样子。
她面前有一支失重的铅笔飘在空中。
②“麻烦您了，真不好意思。
”她说，这是我听到过的最轻柔的声音。
但我立刻感到两个异样的地方:其一，地面与外太空通讯都有延时,但她的回答几乎感觉不到延时，这就是说，她现在在近地轨道，实在没必要托别人带眼睛去度假。
其二是她身上的太空服，在服装上看不到防辐射系统，放在她旁边的头盔的面罩上也没有强光防护系统，而且这套服装的隔热和冷却系统异常发达。
③“想去哪儿?”我豪爽地问。
她犹豫了很久。
④这个决定对她似乎很难，她似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。
我不由笑出声来。
最后，她决定了:“那就去我们起航前去过的地方吧!”⑤这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
⑥我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图象以及你的触觉和味觉由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。
“上次离开后，我常梦到这里，现在回到梦里来了!”她细细的声音从她的眼睛中传出来，“我太怕封闭了。
”⑦我说:“可你现在并不封闭啊，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”⑧她沉默了，似乎连呼吸都停止了。
几秒钟后，她突然惊叫起来:“呀，花儿，有花啊!上次我来时没有的!”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“呀，真美耶!能闻闻她吗?”，我只好半趴到地上，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢!”⑨“我们给这朵小花起个名字好吗?嗯……叫她梦梦吧。
《带上她的眼睛》阅读练习与答案
带上她的眼睛》阅读练习与答案 23《带上她的眼睛》练习 与答案 给加点字注音 闲暇 有灵犀 f 」_盖 笼 zh d o_ 腰 眼 k e __ 心有灵 睡眼_ 、基础训练 （一） 1、 点缀 迟钝 ．．．拍摄 合拢 心 ．．．（二）、根据拼音写汉字 点 zhu _ zh a 一 l u 闲 寂m b ch __ 、词语填空 ___ 天 热 八、、 __阳_光 xi a__ 压y !_ 不 小 l a n_ y do ___ 外 __而至 海角 激动不 胧 、仿照下面例句写一句话 例句：她渴望看草原上的每一朵野花， 每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳 光；一条突然出现小溪，一阵不期而至 的微风，都会令她激动不已 仿 写： 二、课时达标 课内语段阅读 1．眼 睛的主人给 “我”最初的印象是什么？作丿Lb 在以后的岁月中，我到过 缔造“科幻王国 1985 年,刘慈欣大 者这样写的目的是什么？2．“某 些方面可能比地狱还稍差些”，这句话有 怎样的表达作用？ 3．“眼睛”指的是什么？为什么可以让 ” 我”带着去？ 4．“我对眼前的景 色大发感叹，但从她的眼睛中，我听到 了一阵轻轻的抽泣声。
”我为什么大发感 叹？她为什么抽泣？ 5．作者在 本部分对比描写了“我”与“她”对草原的 感受不同，我对草原有怎样的感受？她 对草原有怎样的感受？ 6．“在我 的意识深处，也有一棵小小的种子留了 下来。
” 种“子”指什么？这句有什么表达 作用？ 1 7．本部分给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信很多地方，每到一个处，我都喜欢躺在 那里的大地上”，我“喜欢躺在那里的大 地上”的原因是什么？三、能力提升 雨果奖得主刘慈欣 :在深山里学毕业后 ,被分配到山西娘子关发电厂的计算机室工作,在这个闭塞、落寞却处处回荡着历史韵味的大山中,刘慈欣对科幻文学越发痴迷。
《宇宙坍缩》和《微观尽头》是这位“科幻迷”参加工作之初的两篇试手之作,虽然语言显得有些生涩描写也较粗糙,但已孕育了他后来创作的小说所具有的气魄大、悬念足的风格。
语文七下24课带上她的眼睛笔记
语文七下24课带上她的眼睛笔记
带上她的眼睛笔记示例如下:
1. 上下文理解:
- 第一段:描述戴上她的眼睛后的感受,并引出下文。
- 第二段:描述眼中看到的世界,引出下文。
- 第三段:进一步解释为什么带她的眼睛很重要。
2. 重要概念解释:
- 眼中看到的:指通过戴上她的眼睛后看到的景象,具体指代上文第一段中的感受形容词“感受深刻”。
- 眼中感受到的:指通过带上她的眼睛后感受到的情感,具体指代上文第三段中的情感形容词“悲伤”。
3. 重点句子分析:
- 带上她的眼睛后,看到了美丽的景象。
- 这种美丽的景象让人感到悲伤。
- 带她的眼睛可以让人更深刻地感受到情感。
4. 个人理解:
通过带上她的眼睛,可以看到更多美好的事物,这些美好的事物会让人感到悲伤。
因此,带她的眼睛可以让我们更深刻地感受到情感,也更加珍惜这些美好的事物。
刘慈欣《带上她的眼睛》高考文学类文本阅读练习及答案
刘慈欣《带上她的眼睛》高考文学类文本阅读练习及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN（三）文本类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。
带上她的眼睛刘慈欣我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这里是高山与草原的交接处，我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼晴就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能把触觉和味觉一同发射出去。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗能闻闻她吗”她问。
我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，我又听到了她的感叹。
“你那儿很热吧？”我想起了屏幕中窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。
呀，天啊，这是什么草原的风！”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已……我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。
《带上她的眼睛》课文批注
《带上她的眼睛》课文批注《带上她的眼睛》是一篇关于一个盲人女子的故事，讲述了她如何依靠声音、味道和触觉去感受世界。
让我们一起来看看这篇文章的批注：带上她的眼睛【批注】文章的核心词汇“眼睛”，在标题中得到了突出。
但是，“她的眼睛”并不是指一个人的眼睛，而是指一种“看”世界的方式。
唐悠悠【批注】唐悠悠是这篇文章的主角，是一位盲人女子。
那天下着小雨，我穿着一身黑衣服，手里提着雨伞，小心地在街上摸索着。
【批注】通过这句话，我们可以想象唐悠悠的模样，她的样子是很明显的。
她小心翼翼地穿过街道，听着雨声，摸索着前进。
我常常告诉别人，我可以听到很多看不见的东西，感受到很多别人察觉不到的细微变化。
【批注】唐悠悠借此机会，表达了她的生活方式，她用声音、味道和触觉去感受世界。
马路上的水声让我想起了海浪拍打海岸的声音。
【批注】唐悠悠的听力非常灵敏，她能够听到周围的声音并且通过声音感受到其他事物的存在。
咖啡店的咖啡香让我想起了暑假里的冰咖啡。
【批注】这句话中可以看出唐悠悠对味道的感知也很灵敏，她能够通过咖啡的香气回忆起夏日里的冰咖啡。
我走进一个店里，顺手拿起一个盆栽，放在鼻子下面几秒钟，在鼻子里注册了这个植物的气味，我就放心了。
【批注】唐悠悠还用嗅觉来感知周围的环境。
在这个场景中，她通过闻植物的气味来确认它的种类。
我朝门厅的方向转身，感觉到一个人站在我身旁，我知道这是想开玩笑的朋友，我没有理他，只是回答了他。
【批注】唐悠悠通过触觉来感知周围的人，这个情景中她感觉到了一个人站在她身旁，虽然没有看见对方的脸，但她能够确定这个人是个玩笑的朋友。
这是我在这个城市最喜欢的一个咖啡店。
这个安静而舒适的角落竟然给了我一个柔和而模糊的世界。
【批注】从这句话中我们可以看出唐悠悠非常喜欢咖啡店，这个安静、舒适的环境可以让她感受到这个世界的美好。
我总是把世界分成两个部分，一个是看得见的，一个是看不见的。
【批注】这句话是这篇文章的重点。
唐悠悠将世界分为两部分，这也是“带上她的眼睛”的含义。
七年级带上她的眼睛知识点
七年级带上她的眼睛知识点《带上她的眼睛》是刘慈欣创作的一篇科幻小说，被选入七年级语文教材。
以下是这篇文章的一些重要知识点：一、作者简介刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一。
他的作品具有宏大的想象力和深刻的思考，常常探讨人类与科技、宇宙的关系。
其代表作有《三体》等。
二、字词积累1、生字词闲暇（xiá）凸现（tū）拍摄（shè）蔚蓝（wèi）合拢（lǒng）吟唱（yín）迟钝（dùn）朦胧（méng lóng）覆盖（fù）点缀（zhuì）心有灵犀（xī）天涯海角（yá）2、多音字泊：bó（停泊）pō（湖泊）闷：mèn（烦闷）mēn（闷热）3、形近字蔚（蔚蓝）尉（上尉）拢（合拢）胧（朦胧）三、文章内容理解1、故事情节小说主要讲述了“我”带着一位被困在地心的女领航员的“眼睛”去旅行的故事。
“我”带上她的“眼睛”去草原度假，通过她的“眼睛”，“我”感受到了她对自然的热爱和对自由的渴望，而她则只能通过“我”的描述来感受外界的美好。
2、主题思想文章表达了对人类探险精神的赞美，以及对被困者的同情和对珍惜生活、珍惜当下的呼吁。
同时，也反映了科技发展可能带来的一些问题和挑战。
3、人物形象（1）“我”：性格有些浮躁，但在与“她”的接触中逐渐变得细腻和富有同情心。
（2）女领航员：坚强、勇敢、乐观，即使身处困境，依然对世界充满热爱。
四、写作手法1、伏笔与照应文中有多处伏笔和照应，如开头“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”为后文揭示“眼睛”的主人被困地心埋下伏笔；而结尾处“她将在这封闭的控制舱中度过余生，这是多么可怕的事啊”则与前文照应，使情节更加完整。
2、对比通过“我”对草原之旅的随意和女领航员对细微之处的珍视形成对比，突出了女领航员对自由和美好的向往，以及“我”的转变。
3、心理描写文中大量运用心理描写来展现“我”的内心变化，如“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了”，生动地表现了“我”对被困在地心的恐惧和对女领航员的同情。
人教版七下刘慈欣《带上她的眼睛》赏析
•••••••••••••••••七下刘慈欣《带上她的眼睛》赏析人教版七下刘慈欣《带上她的眼睛》赏析对于《带上她的眼睛》大家应该都很熟悉，下面是小编为大家整理的人教版七下刘慈欣《带上她的眼睛》赏析，欢迎阅读转发。
摘要：中国的科幻小说是以模仿欧美起步的，一直以破坏性为主题。
而刘慈欣的科幻小说却充满着古典主义气息。
本文将从人物的塑造，故事的情节，以及语言的运用几个方面对刘慈欣的《带上她的眼睛》进行分析，简要探析其小说的特点。
关键词：人物塑造，对比，情节，严谨性，口语，对白《带上她的眼睛》这部科幻小说，用轻快又略带哀伤的笔触刻画了一个动人故事。
故事的梗概：文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。
“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。
在结束任务的同时，女宇航员也永远留在了地底下。
一，人物的塑造，通过我与“她”的对比，突出人物的性格特征。
我是在地球上的一个科学工作者，对生活充满了抱怨。
用原文的话来描述就是“灰色的生活”她开始对我来说是一个身份神秘的人，连主任都不肯透漏她的身份。
而我对她的印象是“一副让人心软的小可怜样儿”。
当我带着她的眼睛来到草原上时，她的反应却令人吃惊[她突然惊叫: "呀, 花儿, 有花啊! 上次我来时没有的!" 是的, 广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
"能近些看看那朵花吗?", 我蹲下来看, "呀, 真美耶! 能闻闻她吗? 不, 别拔下她!", 我只好半趴到地上闻, 一缕淡淡的清香, "啊, 我也闻到了, 真象一首隐隐传来的小夜曲呢!”]接下，通过一系列我和她对于所看见的景色所做出的反应做对比，突出两人的性格特征。
首先是她,["我们给这朵小花起个名字好吗? 嗯......叫她梦梦吧。
]["天啊, 你把小雪踩住了!"][不, 别动, 这是真是天国的风呀!][ "怎么会呢?!这世界能给人多少感觉啊!][看着晚霞渐渐消失, 夜幕慢慢降临森林, 就象在听一首宇宙间最美的交响曲。
《带上她的眼睛》知识点总结
《带上她的眼睛》知识点总结《带上她的眼睛》知识点总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的《带上她的眼睛》知识点总结，希望能够帮助到大家。
《带上她的眼睛》知识点总结一、作者简介刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，至今发表多部中短篇科幻小说，20xx年凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。
他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。
二、理解词义1、点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
2、孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
3、心有灵犀：指彼此心意相通。
4、天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
三、课文分段第一部分（①）：故事的开端。
交代故事发生的背景。
第二部分（2—23）：故事的发展。
写“我”带小姑娘的草原之旅。
第三部分（22—44）：故事的高潮。
交代“我”灰色生活的改变及“落日六号”的失事过程。
揭开悬念。
第四部分（45、46）：故事的结局。
写“我”的生活彻底改变。
四、问题归纳1、第6段属于什么描写？有什么作用？本题运用自然环境描写作用分析法。
写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。
2、“在我意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。
在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子也长出了令人难以察觉的绿芽。
”怎样理解这句话的含义？本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。
这句话表明“我”由过去对自然的漠视到感觉的复苏，暗示小姑娘的行为给“我”带来了深刻的影响。
3、第32—43段从记叙顺序上看，属于何种顺序？这样写有什么作用？插叙。
交代了“落日六号”的失事过程，解开所有的疑惑和悬念，使情节更加完整，把小说情节推向高潮。
4、结尾段有什么作用？本题运用结尾句(段)作用分析法。
以一个安慰着“我”的想法收束全文，深化了主题，暗示小姑娘的经历、品质彻底改变了“我”，“我”会带着小姑娘的精神更好地生活。
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带上她的眼睛伏笔和照应的句子并标注原因
1.在她的眼睛中闪烁着渴望的光芒，预示着她内心深处的梦想和欲望。
原因：眼睛是人们情感表达的窗口，通过描述眼睛中的光芒来暗示主人公
内心的愿望。
2.当她用那双湛蓝的眼睛凝视着远方，仿佛能看到未来的希望和机遇。
原因：通过描述眼睛的颜色和凝视的目标，暗示主人公对未来的向往和期待。
3.每当她的眼睛闪现出忧虑的神色，我明白她内心的不安和困惑。
原因：通过描述眼睛的表情，传达主人公的情绪和思想，增加读者对主人公
的共情。
4.在那双湿润的眼睛中，我看到了她一直隐藏的伤痛和痛苦。
原因：
描述眼睛的湿润和表情，暗示主人公的内心状态和曾经的伤害。
5.当她的眼睛闪烁着笑意时，我知道她内心的喜悦和幸福溢于言表。
原因：通过描述眼睛的笑意，表达主人公的快乐和满足，增强情节的喜剧
效果。