高中物理第1章电场第4节电势和电势差课件粤教版选修31
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普通高中课程标准实验教科书 粤教版高中物理教材 目录
格物致知 1 必修一
*第一章 运动的描述
第一节 认识运动
参考系
质点
第二节 时间 位移
时间与时刻
路程与位移
第三节 记录物体的运动信息
打点计时器
数字计时器
第四节 物体运动的速度
平均速度
瞬时速度
第五节 速度变化的快慢 加速度
第六节 用图象描述直线运动
匀速直线运动的位移图像
匀速直线运动的速度图像
匀变速直线运动的速度图像
本章复习与测试
*第二章 探究匀变速直线运动规律
第一节 探究自由落体运动
落体运动的思考
记录自由落体运动轨迹
第二节 自由落体运动规律
猜想与验证
自由落体运动规律
第三节 从自由落体到匀变速直线运
匀变速直线运动规律
两个有用的推论
第四节 匀变速直线运动与汽车行驶
本章复习与测试
*第三章 研究物体间的相互作用
第一节 探究形变与弹力的关系
认识形变
弹性与弹性限度
探究弹力 力的图示
第二节 研究摩擦力
滑动摩擦力
研究静摩擦力
第三节 力的等效和替代
共点力
力的等效
力的替代
寻找等效力
第四节 力的合成与分解
力的平行四边形定则
合力的计算
分力的计算
第五节 共点力的平衡条件
第六节 作用力与反作用力
探究作用力与反作用力的关系
牛顿第三定律
本章复习与测试
*第四章 力与运动
第一节 伽利略的理想实验与牛顿第一定律
伽利略的理想实验
牛顿第一定律
第二节 影响加速度的因素
加速度与物体所受合力的关系
加速度与物体质量的关系
第三节 探究物体运动与受力的关系
加速度与力的定量关系
加速度与质量的定量关系
实验数据的图像表示
第四节 牛顿第二定律
(粤教版)高中物理【选修3-1】1.4《电势和电势差》课时检测及答案
第四节 电势和电势差
一、单项选择题
1．关于电场中电荷的电势能的大小，下列说法正确的是( )
A．在电场强度越大的地方，电荷的电势能也越大
B．正电荷沿电场线移动，电势能总增大
C．负电荷沿电场线移动，电势能一定增大
D．电荷沿电场线移动，电势能一定减小
解析：电场强度和电势、电势能没有必然联系，在电场强度越大的地方，电势不一定大，电荷的电势能也不一定大，A错．正电荷沿电场线移动，电场力做正功，电势能减小，B错．负电荷沿电场线移动，电场力做负功，电势能增大，C正确．D未说明电荷电性，不能判断电势能的变化．
答案：C
2．带电粒子M只在电场力作用下由P点运动到Q点，在此过程中克服电场力做了2.6×10－6 J的功．那么( )
A．M在P点的电势能一定大于它在Q点的电势能
B．P点的场强一定小于Q点的场强
C．P点的电势一定高于Q点的电势
D．M在P点的动能一定大于它在Q点的动能
解析：带电粒子M只在电场力作用下从P点运动到Q点，克服电场力做功，其电势能增加，动能减小，故A错，D正确．场强的大小与电场力做功正、负无关，故选项B错；在选项C中，由于带电粒子的电性未知，故无法确定P点与Q点电势的高低，C错．
答案：D
3．一个带正电的质点，电量q＝2.0×10－9 C，在静电场中由a点移到b点，在这过程中，除电场力外，其他力做的功为6.0×10－5 J，质点的动能增加了8.0×10－5 J，则a、b两点间的电势差Ua－Ub为( )
A．3×104 V B．1×104 V
C．4×104 V D．7×104 V
解析：由动能定理，外力对物体做功的代数和等于物体动能的增量，得电场力对物体做的功W＝8.0×10－5 J－6.0×10－5 J＝2.0×10－5 J．由W＝q(Ua－Ub)得：Ua－Ub＝1.0×104 V.
答案：B
4．某电场的电场线分布如图实线所示，一带电粒子在电场力作用下经A点运动到B点，运动轨迹如虚线所示．粒子重力不计，则粒子的加速度、动能、电势能的变化情况是( )
高中物理选修3-1笔记电场
1
第一章 静电场
1.1 电荷及其守恒定律
一、电荷
1. 物体带电：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电或有了电荷。
2. 两种电荷（自然界只存在两种电荷）
1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（丝玻正）
2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（毛橡负）
3. 自由电子和离子 金属中原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动， 这 种电子叫做自由电子，失去这种电子的原子便成为带正电的离子。 （失正得负）
4. 作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
二、物体带电的三种方式（本质都是自由电子的转移）
1. 摩擦起电
当两个物体相互摩擦时， 一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一 个物体，于是原来是电中性的物体由于得到电子而带负电， 失去电子的物质则带 正电。
2. 静电感应
当导体靠近带电体时， 导体中的自由电子就会受到带电体对它的排斥或者吸 引，使导体两端出现异种电荷，近端与带电体异号，远端与带电体同号，这种方 式称为感应起电，这种现象称为静电感应。
验电器的原理：两片金箔带同种电荷，彼此相斥而张开
3. 接触起电 不带电的物体与带电体接触， 能使不带电的物体带上电荷，
这种方式成为接 触起电。
分配规律： A 带-Q，B 带+5Q，AB 接触再分开， 电荷相加在平分 2
A=B=+2Q
、电荷守恒定律
1. 内容：电荷既不会创生，也不会消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或 者从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，电荷的总量保持不变。 在一定情况下， 带电粒子可以产生和湮灭。 一个高能光子在一定条件下可以产生 一对正、负电子；一对正、负电子可以同时湮灭转化为光子。 现代表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。
四、元电荷
1. 电荷量：电荷量又叫电量， 它表示了电荷的多少， 其单位是 “库仑”，简称“库”， 用符号 C 表示
高中物理选修3-1电势能和电势知识点总结
【 导语】⼈教版选修3-1第⼀章静电场第4节《电势能和电势》⼀直是⾼⼆学⽣学习难点，我们要掌握好这⼀节的知识点。下⾯是⽆忧考给⼤家带来的⾼中物理电势能和电势知识点，希望对你有帮助。
⾼中物理电势能和电势知识点
⼀、电势差：电势差等于电场中两点电势的差值。电场中某点的电势，就是该点相对于零势点的电势差。
(1)计算式
(2)单位：伏特(V)
(3)电势差是标量。其正负表⽰⼤⼩。
⼆、电场⼒的功
电场⼒做功的特点：
电场⼒做功与重⼒做功⼀样，只与始末位置有关，与路径⽆关。
1.电势能：电荷处于电场中时所具有的,由其在电场中的位置决定的能量称为电势能.
注意：系统性、相对性
2.电势能的变化与电场⼒做功的关系
(1)电荷在电场中具有电势能。
(2)电场⼒对电荷做正功，电荷的电势能减⼩。
(3)电场⼒对电荷做负功，电荷的电势能增⼤。
(4)电场⼒做多少功，电荷电势能就变化多少。
(5)电势能是相对的，与零电势能⾯有关(通常把电荷在离场源电荷⽆限远处的电势能规定为零，或把电荷在⼤地表⾯上电势能规定为零。)
(6)电势能是电荷和电场所共有的，具有系统性。
(7)电势能是标量。
3.电势能⼤⼩的确定
电荷在电场中某点的电势能在数值上等于把电荷从这点移到电势能为零处电场⼒所做的功。
三、电势
电势：置于电场中某点的试探电荷具有的电势能与其电量的⽐叫做该点的电势。是描述电场的能的性质的物理量。其⼤⼩与试探电荷的正负及电量q均⽆关，只与电场中该点在电场中的位置有关，故其可衡量电场的性质。
单位：伏特(V)标量
1.电势的相对性：某点电势的⼤⼩是相对于零点电势⽽⾔的。零电势的选择是任意的，⼀般选地⾯和⽆穷远为零势能⾯。
2.电势的固有性：电场中某点的电势的⼤⼩是由电场本⾝的性质决定的，与放不放电荷及放什么电荷⽆关。
3.电势是标量,只有⼤⼩,没有⽅向.(负电势表⽰该处的电势⽐零电势处电势低.)
4.计算时EP,q,都带正负号。
2020--2021学年高二下学期物理粤教版选修3—1第一章 电场(含答案)
2020--2021粤教版物理选修3—1第一章 电场（含答案）
1、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，橡胶棒带负电．这是因为( )
A．空气中的正电荷转移到了毛皮上
B．空气中的负电荷转移到了橡胶棒上
C．毛皮上的电子转移到了橡胶棒上
D．橡胶棒上的电子转移到了毛皮上
2、导体A带5q的正电荷，另一完全相同的导体B带q的负电荷，将两导体接触一会儿后再分开，则B导体的带电荷量为( )
A．－q B．q
C．2q D．4q
3、关于点电荷，下列说法中正确的是( )
A．点电荷就是体积小的带电体
B．球形带电体一定可以视为点电荷
C．带电少的带电体一定可以视为点电荷
D．大小和形状对作用力的影响可忽略的带电体可以视为点电荷
4、(双选)下列关于电场和电场强度的说法正确的是( )
A．电荷间的相互作用是通过电场产生的，电场最基本的特征是对处在它里面的电荷有力的作用
B．电场是人为设想出来的，其实并不存在
C．某点的场强越大，则同一电荷在该点所受到的电场力越大
D．某点的场强方向为试探电荷在该点受到的电场力的方向
5、.(双选)如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直面(纸面)内，且相对于过轨迹最低点P的竖直线对称．忽略空气阻力．由此可知( )
A．Q点的电势比P点高
B．油滴在Q点的动能比它在P点的大
C．油滴在Q点的电势能比它在P点的大
D．油滴在Q点的加速度大小比它在P点的小
6、如图所示，a、b、c是一条电场线上的三个点，电场线的方向由a到c，a、b间的距离等于b、c间的距离，用φa、φb、φc和Ea、Eb、Ec分别表示a、b、c三点的电势和电场强度，可以判定( )
A．φa>φb>φc B．Ea>Eb>Ec
C．φa－φb＝φb－φc D．Ea＝Eb>Ec
7、如图所示，竖直放置的两平行板间的匀强电场的电场强度恒定，从负极板处由静止释放一个电子(不计重力)，设其到达正极板时的速度为v1，加速度为a1.若将两极板间的距离增大为原来的2倍，再从负极板处由静止释放一个电子，设其到达正极板时的速度为v2，加速度为a2，则( )
2020-2021学年高中物理第一章电场第五节课时1电场强度与电势差的关系学案粤教版选修3-1
高中物理学案大全，高考学案大全
课时1 电场强度与电势差的关系
［学科素养与目标要求]
物理观念：理解匀强电场中电势差与电场强度的关系:U＝Ed或E＝错误!，了解其适用条件．
科学思维:1。会推导关系式U＝Ed。2。能利用关系式U＝Ed分析非匀强电场相关问题.3.对比有关电场强度的三个表达式及适用条件，并在具体问题中准确选用公式解决有关问题．
探究场强与电势差的关系
1。探究过程：如图1，在匀强电场中，电荷q从A点移动到B点．(AB与电场线平行)
图1
（1）静电力做功W与电势差U的关系为W＝qU.
（2）静电力做功W与电场力qE的关系为W＝qEd。
2．关系表达式：
（1）U＝Ed。
（2）E＝错误!，电场强度的单位为伏/米,符号V/m。
（3）适用条件：匀强电场，d是沿电场强度方向两点间的距离．
1．判断下列说法的正误．
(1）公式U＝Ed适用于所有电场．(×）
（2)由U＝Ed可知，匀强电场中两点间的电势差与这两点的距离成正比．(×)
(3)匀强电场的场强值等于沿电场强度方向每单位长度上的电势差值．(√)
(4）在匀强电场中,任意两点间的电势差等于场强与这两点间距离的乘积．(×）
2。如图2所示，在场强为E＝1.0×102V/m的匀强电场中，有相距d＝2.0×10－2m的A、B两点,A、B连线与电场方向的夹角为60°,则A、B两点间的电势差为________V. 高中物理学案大全，高考学案大全
图2
答案 1.0
解析 U＝Edcos60°＝1.0×102×2.0×10－2×错误!V＝1。0V。
一、匀强电场中电势差与电场强度的关系
如图所示的一个匀强电场，场强大小为E，A、B是沿电场方向上的两点，其电势差为UAB，A、B之间相距为d.现将一个电荷量为q的电荷由A移到B。
（1)从力和位移的角度计算静电力所做的功；通过A、B间的电势差计算静电力做的功．
（2)比较两次计算的功的大小，说明电势差与电场强度有何关系．
人教版高二物理选修3-1第一章第4节电势能和电势
邯郸市第一中学学案
高二物理 编者： 霍睿敏 审核人：张文荟 使用时间：2020年6月
4--1 §1.4 电势能和电势
【学习目标】
1.知道静电力做功的特点，掌握静电力做功与电势能变化的关系.
2.理解电势能、电势的概念，能根据电场线判断电势高低.
3.知道什么是等势面，并能理解等势面的特点．
【阅读要求及检测】阅读课本P15-19回答下列问题：
1．怎样计算电场力的功？
2．什么是电势能？电场力做功与电势能的变化之间关系如何？
3．什么是电势？电势的零点如何选取？等势面特点？
【要点精讲与典型例题】
1.电场力的功与路径无关,只与初末位置有关,注意功的正负,与重力做功对比理解
2.电势能 ＷAB=EPA- EPB
①定义：电荷在电场中所具有的与电荷位置有关的势能。
②势能零点：规定无穷远处或大地为势能零点。
③电场力做功与电势能的变化：电场力做正功电势能减少，电场力做负功电势能增加。
3.电势 =EP/q
定义：电场中某点到该参考点的电势差就等于该点的电势。由电势差的定义可知：电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移动到参考点（零电势点）时电场力所做得功。
4.等势面
(1)等势面的特点及应用
①在等势面上移动电荷时静电力不做功，电荷的电势能不变．
②电场线跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面，由此可以绘制电场线，从而可以确定电场的大体分布．
③ 等差等势面密的地方，电场强度较强；等差等势面疏的地方，电场强度较弱，由等差等势面的疏密可以定性确定场强大小．
④任意两个等势面都不相交．
(2)正负点电荷、两个同号/异号点电荷、匀强电场的等势面分布：
①点电荷的等势面是以点电荷为球心的一簇球面．
②等量异号点电荷的等势面：点电荷的连线上，从正电荷到负电荷电势越来越低，中垂邯郸市第一中学学案 高二物理 编者： 霍睿敏 审核人：张文荟 使用时间：2020年6月
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必修一
第一章运动的描述
第一节认识运动
第二节时间位移
第三节记录物体的运动信息
第四节物体运动的速度
第五节速度变化的快慢加速度
第六节用图象描述直线运动
本章复习与测试
第二章探究匀变速直线运动规律
第一节探究自由落体运动
第二节自由落体运动规律
第三节从自由落体到匀变速直线运.
第四节匀变速直线运动与汽车行驶.
本章复习与测试
第三章研究物体间的相互作用
第一节探究形变与弹力的关系
第二节研究摩擦力
第三节力的等效和替换
第四节力的合成与分解
第五节共点力的平衡条件
第六节作用力与反作用力
本章复习与测试
第四章力与运动
第一节伽利略的理想实验与牛顿第.
第二节影响加速度的因素
第三节探究物体运动与受力的关系
第四节牛顿第二定律
第五节牛顿第二定律的应用
第六节超重和失重
第七节力学单位
本章复习与测试
必修二
第一章抛体运动
第01节什么是抛体运动
第02节运动的合成与分解
第03节竖直方向的抛体运动
第04节平抛物体的运动
第05节斜抛物体的运动
本章复习与检测
第二章圆周运动
第01节匀速圆周运动
第02节向心力
第03节离心现象及其应用
本章复习与检测
第三章万有引力定律及其应用
第01节万有引力定律
第02节万有引力定律的应用
第03节飞向太空
本章复习与检测
第四章机械能和能源
第01节功
第02节动能势能
第03节探究外力做功与物体动能变.
第04节机械能守恒定律
第05节验证机械能守恒定律
第06节能量能量转化与守恒定律
第07节功率
第08节能源的开发与利用
本章复习与检测
第五章经典力学与物理学的革命
第01节经典力学的成就与局限性
第02节经典时空观与相对论时空观
第03节量子化现象
第04节物理学—人类文明进步的阶.
本章复习与检测
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选修1-1
第一章电与磁
第一节有趣的静电现象
第二节点电荷间的相互作用
第三节认识磁场
第四节认识电场
高中物理选修3-1第一章静电场
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-- 快乐课堂高中物理精讲
人民教育出版社（简称“人教版”） 选修3-1
第一章 静电场
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说明：课本和一般辅导书已有内容，一般不再重复。
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《普通高中物理课程标准》关于高中物理的描述
第一部分 前言
物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。随着人类对物质世界认识的深入，物理学一方面带动了科学和技术的发展；另一方面推动了文化、经济和社会的发展。经典物理学奠定了两次工业革命的基础；近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。
课程性质
高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。
高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。
选修3－1
物理学有自己的实验基础和逻辑结构，有广泛的技术应用，它是人类文化的重要组成部分，它的发展深刻地影响着人类的生产和生活方式。在本模块中，学生将比较全面地学习物理学及其技术应用，了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。
场是除实物以外物质存在的另一种形式。学生将通过电场和磁场的学习加深对于世界的物质性和物质运动的多样性的认识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础，是高中物理核心内容的一部分。 --
-- 电磁学的研究成果及其技术应用改变了人类的生活。现代生活中处处都会遇到电的知识。本模块对于进一步学习科学技术是非常重要的。
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《普通高中物理课程标准》关于本章内容的标准要求
（1）了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 例： 了解存在可燃气体的环境中防止静电常采用的措施。 （2）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。 （3）了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。 （4）知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。 例： 分析物理学中常把无穷远处和大地作为电势零点的道理。 例： 观察静电偏转，了解阴极射线管的构造，讨论它的工作原理。 （5）观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。 例： 使用闪光灯照相。查阅资料，了解电容器在照相机闪光灯中的作用。
静电场高中知识点
- 1 - 课标要求
第一章 电场
1．内容标准
（1）了解静电现象及其在生活和生产中的应用。用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。
（2）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。知道两个点电荷间相互作用的规律。通过静电力与万有引力的对比，体会自然规律的多样性与统一性。
（3）了解静电场，初步了解场是物质存在的形式之一。理解电场强度。会用电场线描述电场。
（4）知道电势能、电势，理解电势差。了解电势差与电场强度的关系。
（5）观察常见电容器的构造，了解电容器的电容。举例说明电容器在技术中的应用。
3．总体说明
电磁学是物理学中的一个重要板块，不论在哪一个学习阶段，都占有很大的分量。在高中教材里，安排了从第一到第三共三章内容，时间跨越一个学期。而且，整个电磁学知识的连贯性很强，各章知识的内在联系非常紧密，没有明显的重点和非重点之分。
电场（或静电场）一章是电磁学的开端。它力图从最简单的电现象开始，归纳出静电场的基本性质，并对这些知识做一些应用。本章内容较多，概念性强（尤其是电场能的性质），表面文字和数学规律不算复杂，但要理解它们的内涵至为不易。静电场是整个电磁学的门户，对恒定电流和电磁感应两章的影响尤其深远，没有扎实铺垫，对今后的学习将造成一定困难。
本章分四个单元：电荷守恒和库仑定律（第1~2节）、关于电场的力的知识（第3节）、关于电场的能的性质（第4~5节）、静电场的相关应用（第6~8节）。各单元都环环相扣，内在联系很紧。
§1－1 电荷＆库仑定律（2个课时）
【教学目的】
1、 知道摩擦起电的实质2、知道电荷守恒定律和元电荷
3、掌握库仑定律的内容、条件，知道静电引力恒量 4、会用库仑定律解决一些基本问题
【教学重点】 库仑定律的理解与掌握
【教学难点】 物体带电的实质、库仑定律的条件
【主要教学环节】 归纳表述：我们都知道，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，而原子是由原子核和电子组成的。由于原子核和电子分别带正电和负电，这就意味着物质本身就带着等量异号的电荷。而这个实验现象说明了：原来起电的过程只是将整体的电荷做了一个局部的转移（只有金属才会发生这种现象——这个转移的过程也被称之为静电感应），所以当我们将A、B合拢时，它们等量异号的电荷又中和了。