部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读 专项练习题(word版,含答案)
第 1 页 共 9 页 部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读 专项练习题
（一）阅读下面诗歌，完成4-5题。（4分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4. 下列对诗歌的理解和分析不正确．．．的一项是（ ）（2分）
A. 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物，后四句抒情，表明“赠张丞相”之意。
B. 首联点明时令，“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平，与天空浑然一体的景象。
C. 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。
D. 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。
5. “欲济无舟楫”运用了比喻的手法，诗人的言外之意是什么？（2分）
第 2 页 共 9 页 （一）阅读下面这首词，完成4—5题。（4分）
4.（2分）D
5.（2分，意对即可）诗人的言外之意是想从政（当官或干一番事业）（1分），却无人引荐，希望得到举荐（1分）。
（一）阅读《卖炭翁》，完成4～5题。（6分）
卖炭翁 白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
4.下列对诗的理解和分析不正确．．．的一项是（ ）（3分）
A.这首诗通过叙述卖炭老人一车千余斤的炭被抢的经过，揭露“宫市”的掠夺本质。
B.开头六句，在写卖炭老人的炭来之不易的同时，反映出卖炭老人生活的艰辛。
C.“翩翩两骑来是谁”，运用反问，强烈讽刺了宫使横冲直撞、趾高气扬的丑恶行径。
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--语音(含答案)
八年级语文下册期末专项复习训练题
一 语 音
班级 姓名
1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.归省．（xǐng） 潺．潺（chán） 模．样（mú）
B.行．辈（háng） 絮．叨（xù） 吁．气（xū）
C.撺．掇（cuān） 桕．树（jiù） 撮．着（zuō）
D.哄．骗（hǒng） 棹．着（zhào） 凫．水（fú）
2、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.一盏．（zhǎn） 登．时（dēng） 糜．子（méi）
B.油馍．（mó） 脑畔．（pàn） 眼眶．（kuàng）
C.羊肚．（dǔ） 黍．类（shǔ） 气喘．（chuāi）
D.心窝．（wō） 羊羔．（gāo） 搂．定（lǒu）
3、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.晦．暗（huì） 闭塞．（sāi） 亢．奋（kàng） 飞溅．（jiàn）
B.恬．静（tián） 羁．绊（jī） 烧灼．（zhuó） 冗．杂（róng）
C.颤．栗（chàn） 骤．雨（zhòu） 震撼．（hàn） 磅．礴（bàng）
D.瞳．仁（tóng） 戛．然（jiá） 辐．射（fú） 蓦．然（mò）
4、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.争讼．（sòng） 斡．旋（wò） 暖融．融（róng）
B.思慕．（mù） 锵．然（qiāng） 怅惘．．（chàng wǎng）
C.燎．原（liáo） 领域．（yù） 马前卒．（zú）
人教部编版八年级下册语文期末复习 字词 专项练习题(含答案)
第 1 页 共 9 页 人教部编版八年级下册语文期末复习 字词 专项练习题
知识点一 给加点字注音
第一单元
1．《社戏》
归省．( ) 行．辈( ) 欺侮．( )
絮．叨( ) 装模．作样( ) 宽慰．( )
嘱咐．．( ) 怠．慢( ) 撺掇．．( )
凫．水( ) 潺．潺( ) 踊跃．．( )
蕴．藻( ) 叉．港( ) 屹．立( )
家眷．( ) 糕．饼( ) 皎．洁( )
撮．着吃( ) 桕．树( ) 纠葛．( )
棹．( ) 楫．( ) 好歹．( )
2．《回延安》
一盏．灯( ) 登．时( ) 糜．子( )
油馍．( ) 脑畔．( ) 眼眶．( )
3．《安塞腰鼓》
骤．雨( ) 恬．静( ) 亢．奋( )
晦．暗( ) 羁．绊( ) 蓦．然( )
闭塞．( ) 辐．射( ) 烧灼．( )
冗．杂( ) 磅礴．．( ) 戛．然而止( )
4．《灯笼》
焚．身( ) 神龛．( ) 乡绅．( )
第 2 页 共 9 页 争讼．( ) 斡．旋( ) 静穆．( )
怅惘．．( ) 锵．然( ) 褪．色( )
幽悄．( ) 星阑．( ) 熙．熙然( )
第二单元
1．《大自然的语言》
翩．然( ) 孕．育( ) 簌．簌( )
风雪载．途( ) 农谚．( ) 连翘．( )
2．《阿西莫夫短文两篇》
鸟臀．( ) 地壳．( ) 驮．着( )
褶．皱( ) 携．带( ) 两栖．( )
流逝．( ) 潮汐．( ) 劫．难( )
陨．石( ) 追溯．( ) 衍．射( )
3．《大雁归来》
雾霭．( ) 缄．默( ) 赌．注( )
狩．猎( ) 喧嚷．( ) 弥．漫( )
环颈雉．( ) 半蹼鹬．．( )
4．《时间的脚印》
部编版八年级语文下册期末专项复习训练题--古诗词鉴赏--带答案
八年级语文下册期末专项复习训练题
八 古诗词鉴赏
班级 姓名
一、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。
1、下面对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法
的巧妙运用。
B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、
焦灼的心情。
D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求
和优雅的品格。
2、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。
答：
二、阅读《蒹葭》【原诗略】，回答问题。
3、本诗以“ ”起兴，写出了追寻伊人而不得的苦恼心情。
4、诗中哪些句子表现了男主人公追寻之路艰险、漫长？
答：
5、诗中哪些句子表明男主人公的意中人是可望不可即的？
答：
6、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画
面？
答：
7、本诗的景物描写有什么特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？
答：
8、本诗塑造了一个什么样的人物形象？
答：
9、你如何理解这首诗所抒发的感情？
答：
10、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表
达效果。
答：
三、阅读《关雎》【原诗略】，回答问题。 11、对下列句子中加点词解说不当的一项是（ ）
A.“左右芼之．”的“之”指代的是“荇菜”。
B.“寤寐求之．”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C.“琴瑟友．之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D.“钟鼓乐．之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
12、下列关于《关雎》的说法有误的一项是（ ）
A.《关雎》选自《诗经·周南》，是一首描写青年热恋采集荇菜的女子
部编版八年级语文下册专项复习(九)课外文言文阅读(含答案解析)
部编版八年级语文下册专项复习（九）课外文言文阅读（含答案解析）
(一)
陈遗至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。后值②孙恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁⑤而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
(选自《世说新语·德行》)
【注释】 ①铛：锅。②值：正好遇到，恰逢。③即日：当天，当日。④敛：积攒。⑤馁：饥饿。
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)陈遗至．孝 至：极，十分
(2)遗作．郡主簿 作：做，担任
(3)辄．贮收焦饭 辄：就
(4)遁入．山泽 入：进入
2．用“/”给下面的句子断句。(标两处)
时遗已聚敛得数斗焦饭/未及归家/遂携而从军
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
每次煮饭，就把锅底的焦饭(锅巴)储存起来，回到家里后就给母亲。
(2)遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
4．读了这个故事后，你得到了哪些启示？
做人要有孝心；要尊重老人的喜好；好人有好报。
附参考译文：
陈遗十分孝顺。他母亲喜欢吃锅底的焦饭(锅巴)。陈遗担任主簿时，总是带一个口袋，每次煮饭，就把锅底的焦饭储存起来，回到家里后就给母亲。后来遇上孙恩侵入吴郡，当天郡守袁山松就出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭，来不及回家，便带着随军出征。(袁山松)和孙恩开战，(被孙恩)打败了，军队溃散，逃入山林沼泽，没有什么可以用来当粮食的，有的人因为饥饿而死了。唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
(二)金山寺(并序)
梅尧臣
昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。
人教部编版八年级下册语文期末复习 文学常识｜名著阅读 专项练习题(含答案)
第 1 页 共 5 页 人教部编版八年级下册语文期末复习 文学常识｜名著阅读 专项练习题
文学常识
第一单元
1．《社戏》选自小说集《______》。
2．贺敬之，当代著名诗人和剧作家，代表作有歌剧《______》，抒情短诗《________》等。
3．吴伯箫(1906—1982)，原名熙成，山东莱芜人，______家、______家。
第二单元
1．竺可桢(1890—1974)，浙江上虞人，________家、______家。
2．阿西莫夫(1920—1992)，____国科普作家、科幻小说家。代表作有《______》《________》等。
3．利奥波德(1887—1948)，____国生态学家。
4．高士其(1905—1988)，福建福州人，______作家。
第三单元
1．陶渊明，字元亮，一名潜，世称__________，浔阳柴桑(今江西九江)人。东晋诗人。我们还学过他的诗歌《______________》。
2．柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，____(朝代)文学家，“____________”之一。
3．魏学洢(约1596～约1625)，字______，明末嘉善(今浙江嘉兴)人。
4．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了________________的诗歌305篇。这些诗歌分为__________三个部分。
第四单元
1．丁肇中，1936年生，祖籍山东日照，__________物理学家。获1976年
第 2 页 共 5 页 ______________奖。
2．王选(1937—2006)，江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“__________”。2002年获__________________奖。
3．顾拜旦(1863—1937)，____国教育家、社会活动家，现代______________创始人。
第五单元
马克·吐温(1835—1910)，____国作家。代表作有《__________________》《哈克贝利·费恩历险记》。
(完整word版)部编版八年级语文下册期末专项复习(八)课内文言文基础训练(含答案解析)
专项复习(八) 课内文言文基础训练
一、桃花源记
1．请用“/”给下列句子断句。(每句标三处)
(1)林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光
(2)既出/得其船/便扶向路/处处志之
2．解释下列句中加点的词。
(1)缘．溪行 缘：沿着，顺着
(2)落英缤纷．． 缤纷：繁多的样子
(3)仿佛．．若有光 仿佛：隐隐约约，形容看不真切
(4)才．通人 才：仅仅、只
(5)豁然开朗．． 开朗：开阔敞亮
(6)屋舍俨然．． 俨然：整齐的样子
(7)阡陌．．交通 阡陌：田间小路
(8)阡陌交通．． 交通：交错相通
(9)鸡犬相闻．． 相闻：可以互相听到
(10)悉．如外人 悉：全，都
(11)并怡然．．自乐 怡然：快乐的样子
(12)具．答之 具：详细
(13)咸．来问讯 咸：全，都
(14)遂与外人间隔．． 间隔：隔绝、不通音讯
(15)皆叹惋．． 叹惋：感叹
(16)余人各复延．至其家 延：邀请
(17)欣然规．往 规：打算，计划
(18)及．郡下 及：到
(19)诣．太守 诣：拜访
(20)欣然规．往 规：打算，计划
(21)寻．病终 寻：随即，不久
(22)后遂无问津．者 津：渡口
3．找出下列句子中的通假字并解释。
便要还家 “要”同“邀”，邀请
4．请写出下列加点词语的古义。
(1)芳草鲜美．． 古义：新鲜美好 今义：味道好
(2)阡陌交通．． 古义：交错相通 今义：运输事业
(3)率妻子．．邑人来此绝境．．
部编版八年级上册语文期末复习：课外现代文阅读 专项练习题(Word版,含答案)
第1页，共12页 部编版八年级上册语文期末复习：课外现代文阅读 专项练习题
一、阅读下文，回答问题。
最后一堂语文课
①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机、收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”
②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。
③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。
④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许纯粹是用来应付教导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。
⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。
⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。
⑦从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校来一趟。
部编版八年级语文下册专项复习(九)课外文言文阅读(含答案解析) 2
部编版八年级语文下册专项复习（九）课外文言文阅读（含答案解析）
(一)
陈遗至孝。母好食铛①底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。后值②孙恩掠郡，郡守袁山松即日③出征。时遗已聚敛④得数斗焦饭未及归家遂携而从军。与孙恩战，败，军人溃散，遁入山泽，无以为粮，有饥馁⑤而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
(选自《世说新语·德行》)
【注释】 ①铛：锅。②值：正好遇到，恰逢。③即日：当天，当日。④敛：积攒。⑤馁：饥饿。
1．解释下列句子中加点的词语。
(1)陈遗至．孝 至：极，十分
(2)遗作．郡主簿 作：做，担任
(3)辄．贮收焦饭 辄：就
(4)遁入．山泽 入：进入
2．用“/”给下面的句子断句。(标两处)
时遗已聚敛得数斗焦饭/未及归家/遂携而从军
3．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)每煮食，辄贮收焦饭，归以遗母。
每次煮饭，就把锅底的焦饭(锅巴)储存起来，回到家里后就给母亲。
(2)遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。
唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
4．读了这个故事后，你得到了哪些启示？
做人要有孝心；要尊重老人的喜好；好人有好报。
附参考译文：
陈遗十分孝顺。他母亲喜欢吃锅底的焦饭(锅巴)。陈遗担任主簿时，总是带一个口袋，每次煮饭，就把锅底的焦饭储存起来，回到家里后就给母亲。后来遇上孙恩侵入吴郡，当天郡守袁山松就出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅底的焦饭，来不及回家，便带着随军出征。(袁山松)和孙恩开战，(被孙恩)打败了，军队溃散，逃入山林沼泽，没有什么可以用来当粮食的，有的人因为饥饿而死了。唯独陈遗靠锅底的焦饭活了下来，当时人们都认为这是对最孝顺的人的报答。
(二)金山寺(并序)
梅尧臣
昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。
部编人教版八年级下册语文期末语音专项复习训练题(含答案)
八年级语文下册期末语音专项复习训练题
班级 姓名
1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.归省．（xǐng） 潺．潺（chán） 模．样（mú）
B.行．辈（háng） 絮．叨（xù） 吁．气（xū）
C.撺．掇（cuān） 桕．树（jiù） 撮．着（zuō）
D.哄．骗（hǒng） 棹．着（zhào） 凫．水（fú）
2、下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.一盏．（zhǎn） 登．时（dēng） 糜．子（méi）
B.油馍．（mó） 脑畔．（pàn） 眼眶．（kuàng）
C.羊肚．（dǔ） 黍．类（shǔ） 气喘．（chuāi）
D.心窝．（wō） 羊羔．（gāo） 搂．定（lǒu）
3、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.晦．暗（huì） 闭塞．（sāi） 亢．奋（kàng） 飞溅．（jiàn）
B.恬．静（tián） 羁．绊（jī） 烧灼．（zhuó） 冗．杂（róng）
C.颤．栗（chàn） 骤．雨（zhòu） 震撼．（hàn） 磅．礴（bàng）
D.瞳．仁（tóng） 戛．然（jiá） 辐．射（fú） 蓦．然（mò）
4、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.争讼．（sòng） 斡．旋（wò） 暖融．融（róng）
B.思慕．（mù） 锵．然（qiāng） 怅惘．．（chàng wǎng）
C.燎．原（liáo） 领域．（yù） 马前卒．（zú）
D.静穆．（mù） 褪．色（tuì） 熙．熙然（rǎng）
5、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
仁爱版八年级下册英语期末复习完形填空专项练习题2(Word版,含答案)
第 1 页 共 12 页 仁爱版八年级下册英语期末复习完形填空专项练习题2
I have traveled to many different countries, but none of them has given me such a special
or unforgettable experience as my time spent in South Africa.
I had thought of South Africa as a nice and beautiful country, but what I thought and what I
got were different. After my plane landed, I took a longtrip bus and got to a small rural town.
When I went into a classroom, I saw broken walls, windows, desks and chairs. I felt really
disappointed and wanted to leave soon.
I taught English in Grade 8. My English was different from their “African” English. We
experienced a few difficult weeks. Then I could start to teach them something, and they liked my
lessons gradually.
In my last English class, they had gotten ready for singing a song for me, and they sang in
true “African” style. They didn't want to say goodbye to me! I gave these children many things