人教版八年级数学下册第十九章-一次函数综合测试试题(精选)

人教版八年级数学下册第十九章-一次函数综合测试

考试时间:90分钟;命题人:数学教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题 30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、已知正比例函数y=kx的函数值y随x的增大而减小,则一次函数y=kx-k的图象大致是( )

A. B. C. D.

2、下列关系式中,y是x的一次函数的是( )

A.2yx B.21yx C.2yx D.221yx

3、直线y=2x-1不经过的象限是( )

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

4、甲、乙两地相距120千米,A车从甲地到乙地,B车从乙地到甲地,A车的速度为60千米/小时,B车的速度为90千米/小时,A,B两车同时出发.设A车的行驶时间为x(小时),两车之间的路程为y(千米),则能大致表示y与x之间函数关系的图象是( ) A.B.

C.D.

5、小亮从家步行到公交车站台,等公交车去学校.图中的折线表示小亮的行程s(km)与所花时间t(min)之间的关系.则小亮步行的速度和乘公交车的速度分别是( )

A.100 m/min,266m/min B.62.5m/min,500m/min

C.62.5m/min,437.5m/min D.100m/min,500m/min

6、如图,A、B两地相距20km,甲、乙两人沿同一条路线从A地到B地.甲先出发,匀速行驶,甲出发1小时后乙再出发,乙以2km/h的速度匀速行驶1小时后提高速度并继续匀速行驶,结果比甲提前到达甲、乙两人离开A地的距离kms与时间ht的关系如图所示,则乙出发几小时后和甲相遇?( )

A.115小时 B.165小时 C.103小时 D.175小时

7、下列函数中,自变量的取值范围选取错误的是( )

A.y=2x2中,x取全体实数 B.y=11x中,x取x≠-1的实数

C.y=2x中,x取x≥2的实数 D.y=13x中,x取x≥-3的实数

8、下列曲线中,表示y是x的函数的是( )

A. B.

C. D. 9、在函数y=34xx中,自变量x的取值范围是 ( )

A.x>3 B.x≥3 C.x>4 D.x≥3且x≠4

10、如图,直线l1和l2相交于点P3(x3,y3),点P1(x1,y1)在直线l1,点P2(x2,y2)在直线l2上,且x1>x3,x2>x3,则y1,y2,y3大小关系正确的是( )

A.y1<y3<y2 B.y2<y1<y3 C.y2<y3<y1 D.y3<y1<y2

第Ⅱ卷(非选择题 70分)

二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、一次函数23ykxk的图象经过第一、三、四象限,则k的取值范围是______________.

2、(1)一次函数y=kx+b(k≠0)的图象经过点(0,b).当k>0时,y的值随着x值的增大而____;当k<0时,y的值随着x值的增大而_____.

(2)形如_____(k是常数,k____0)的函数,叫做正比例函数,其中比例系数是_____.

3、如果用总长为60m的篱笆围成一个长方形场地,设长方形的面积为S(m2),周长为p(m),一边长为a(m),那么在S,p,a中是变量的是______.

4、函数2yx的定义域是 _____.

5、数形结合是解决数学问题常用的思想方法之一.如图,直线y=2x和直线y=ax+b相交于点A,则方程组200xyaxby的解为______.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、如图,在直角坐标系中,直线l:y=43x+8与x轴、y轴分别交于点B,点A,直线x=﹣2交AB于点C,D是直线x=﹣2上一动点,且在点C的上方,设D(﹣2,m)

(1)求点O到直线AB的距离;

(2)当四边形AOBD的面积为38时,求点D的坐标,此时在x轴上有一点E(8,0),在y轴上找一点M,使|ME﹣MD|最大,请求出|ME﹣MD|的最大值以及M点的坐标;

(3)在(2)的条件下,将直线l:y=43x+8左右平移,平移的距离为t(t>0时,往右平移;t<0时,往左平移)平移后直线上点A,点B的对应点分别为点A′、点B′,当△A′B′D为等腰三角形时,求t的值.

2、甲、乙两地间有一条公路,一辆快递车从甲地匀速驶往乙地,一辆油罐车从乙地匀速驶往甲地,两车同时出发.图中折线表示快递车和油罐车两车之间的路程y(km)与它们的行驶时间t(h)之间的函数关系. (1)根据图象,你获取了哪些信息?写出三个即可;

(2)求a,b的值.

3、如图,在平面直角坐标系中,直线l1的解析式为y=x,直线l2的解析式为y=-12x+3,与x轴、y轴分别交于点A、点B,直线l1与l2交于点C.

(1)求点A、点B、点C的坐标,并求出△COB的面积;

(2)若直线l2上存在点P(不与B重合),满足S△COP=S△COB,请求出点P的坐标;

(3)在y轴右侧有一动直线平行于y轴,分别与l1,l2交于点M、N,且点M在点N的下方,y轴上是否存在点Q,使△MNQ为等腰直角三角形?若存在,请直接写出满足条件的点Q的坐标;若不存在,请说明理由.

4、某市电力公司为了鼓励居民用电,采用分段计费的方法计算电费,每月用电不超过100度,按每度0.48元计算,每月用电超过100度,其中的100度仍按原标准收费,超过部分按每度0.50元计费.

(1)设月用电x度时,应交电费y元,写出y与x的函数关系式,并写出自变量的取值范围. (2)小王家一月份用电130度,应交电费多少元?

(3)小王家二月份交电费70元,求小王家二月份用了多少度电?

5、已知一次函数𝑦=−2𝑦−6.

(1)画出函数图象.

(2)不等式−2𝑦−6>0的解集是_______;不等式−2𝑦−6<0的解集是_______.

(3)求出函数图象与坐标轴的两个交点之间的距离.

---------参考答案-----------

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

由题意易得k<0,然后根据一次函数图象与性质可进行排除选项.

【详解】

解:∵正比例函数y=kx(k≠0)函数值随x的增大而减小, ∴k<0,

∴-k>0,

∴一次函数y=kx-k的图象经过一、二、四象限;

故选:C.

【点睛】

本题主要考查一次函数的图象与性质,熟练掌握一次函数的图象与性质是解题的关键.

2、B

【解析】

【分析】

根据一次函数的定义:形如:(0)ykxbk的式子,据此判断即可.

【详解】

解:A、2yx,自变量次数为二次,不属于一次函数,不符合题意;

B、21yx,属于一次函数,符合题意;

C、2yx,等号右边为分式,不属于一次函数,不符合题意;

D、221yx,自变量次数为二次,不属于一次函数,不符合题意;

故选:B.

【点睛】

本题考查了一次函数的识别,熟练掌握一次函数的定义是解本题的关键.

3、B

【解析】

【分析】 根据一次函数的图象特点即可得.

【详解】

解:一次函数21yx的一次项系数20,常数项10,

直线21yx经过第一、三、四象限,不经过第二象限,

故选:B.

【点睛】

本题考查了一次函数的图象,熟练掌握一次函数的图象特点是解题关键.

4、C

【解析】

【分析】

分别求出两车相遇、B车到达甲地、A车到达乙地时间,分0≤x≤45、45<x≤43、43<x≤2三段求出函数关系式,进而得到当x=43时,y=80,结合函数图象即可求解.

【详解】

解:当两车相遇时,所用时间为120÷(60+90)=45小时,

B车到达甲地时间为120÷90=43小时,

A车到达乙地时间为120÷60=2小时,

∴当0≤x≤45时,y=120-60x-90x=-150x+120;

当45<x≤43时,y=60(x-45)+90(x-45)=150x-120;

当43<x≤2是,y=60x;

由函数解析式的当x=43时,y=150×43-120=80. 故选:C

【点睛】

本题考查了一次函数的应用,理解题意,确定分段函数的解析式,并根据函数解析式确定函数图象是解题关键.

5、D

【解析】

【分析】

根据图象可以确定他离家8km用了多长时间,等公交车时间是多少,他步行的时间和对应的路程,公交车运行的时间和对应的路程,然后确定各自的速度.

【详解】

解:由图象可知:他步行10min走了1000m,故他步行的速度为他步行的速度是100m/min;

公交车(30−16)min走了(8−1)km,故公交车的速度为7000÷14=500m/min.

故选:D.

【点睛】

本题考查利用函数的图象解决实际问题,解决本题的关键是正确理解函数图象横纵坐标表示的意义,理解问题的过程,就能够通过图象得到函数问题的相应解决.需注意计算单位的统一.

6、A

【解析】

【分析】

先标记字母如图,求出点C,D,E坐标,利用待定系数法求OE与CD解析式,根据路程相等列方程4916xx,解方程求出时间x,再求出乙追上甲的时间即可.

【详解】

解:∵乙以2km/h的速度匀速行驶1小时到C,C(2,2),

点D(4,20)点E(5,20),

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人教版八年级数学下册第十九章 一次函数练习(含答案)

人教版八年级数学下册第十九章 一次函数练习(含答案)

第十九章 一次函数

一、单选题

1.在某次试验中,测得两个变量x和y之间的4组对应数据如下表:

x 1 2 3 4

y 0 3 8 15

则y与x之间的关系满足下列关系式( )

A.22yx B.33yx C.21yx D.1yx

2.函数2yx的自变量x的取值范围是

A.2x> B.2x C.2x D.2x

3.用圆的半径r来表示圆的周长C,其式子为C=2πr,则其中的常量为( )

A.r B.π C.2 D.2π

4.正比例函数y=kx(k>0)的图象大致是( )

A. B.

C. D.

5.经过以下一组点可以画出函数2yx图象的是( )

A.(0,0)和(2,1) B.(1,2)和(1,2) C.(1,2)和(2,1) D.(1,2)和(1,2)

6.如图,一次函数ymxn与正比例函数ymnx(m,n为常数,且0mn)的图象可能是( )

A. B.

C. D.

7.点111,Pxy,点222,Pxy是一次函数43yx图象上的两个点,且120xx,则3,1y与2y的大小关系是( )

A.213yy B.123yy C.123yy D.123yy

8.下列有关一次函数y=﹣3x+2的说法中,错误的是( )

A.当x值增大时,y的值随着x增大而减小

B.函数图象与y轴的交点坐标为(0,2)

C.函数图象经过第一、二、四象限

D.图象经过点(1,5)

9.一次函数ykxb的图象如图所示,点3,4P在函数的图象上.则关于x的不等式4kxb的解集是( )

A.3x B.3x C.4x D.4x

10.小带和小路两个人开车从A城出发匀速行驶至B城.在整个行驶过程中,小带和小路两人车离开A城的距离y(km)与行驶的时间t(h)之间的函数关系如图所示.有下列结论;①A,B两城相距300 km;①小路的车比小带的车晚出发1 h,却早到1 h;①小路的车出发后2.5 h追上小带的车;①当小带和小路的车相距50 km时,t=54或t=154.其中正确的结论有( )

人教版八年级数学下册第十九章一次函数复习测试题

人教版八年级数学下册第十九章一次函数复习测试题

人教版八年级数学下册第十九章一次函数复习测试题

一、选择题。

1.下列函数(1)y=3πx (2)y=8x-6 (3)y=1x (4)y=12 -8x (5)y=5x2-4x+1中,是一次函数的有( )

A.4个 B.3个 C.2个 D.1个

2.下列说法正确的是( )

A.一次函数也是正比例函数 B.一个函数不是一次函数就是正比例函数

C.正比例函数也是一次函数 D.一个函数不是正比例函数就不是一次函数

3.函数282xxxy的自变量x的取值范围为( )

A.x≥2且 x≠8 B.x>2 C.x≥2 D.x≠8.

4.若ab>0,mn<0,则一次函数nmxbay的图象不经过的象限是( )

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

5.在下列各图象中,y不是x函数的是( )

6.一次函数nmxy的图象经过二、三、四象限,则化简22)(nnm所得的结果是( )

A.m B.m C.nm2 D.nm2

7.点P是等边△ABC的边上的一个作匀速运动的动点,其由点A开始沿AB边运动到

B再沿BC边运动到C为止,设运动时间为t,△ACP的面积为S,S与t的大致图象是( )

8.已知点(-6,y1),(8,y2)都在直线y=

- 12

x-6上,则y1 y2大小关系是( )

A.y1 >y2 B.y1 =y2 C.y1

9.已知一次函数y=kx+b的图象如图所示,则k,b的符号是( ) S

t

A O S

t

B O S

人教版八年级数学下册第十九章 一次函数单元检测测试卷

人教版八年级数学下册第十九章  一次函数单元检测测试卷

最新Word

八下 第十九章 一次函数单元检测

班级:_________姓名:_________学号:_________成绩:___________

题号 一 二 三 总分

得分

一.选择题

1.在函数y=1xx中,自变量x的取值范围是( )

A.x≥1 B.x≤1且x≠0 C.x≥0且x≠1 D.x≠0且x≠1

2.一列火车由甲市驶往相距600km的乙市,火车的速度是200km/时,火车离乙市的距离s(单位:km)随行驶时间t(单位:小时)变化的关系用图象表示正确的是( )

A. B. C. D.

3.若函数 2 3 2mymx=+ 是 y 关于 x 的正比例函数,则常数 m 的值为( )

A.﹣2 B.2 C.﹣2 或 2 D.1

4.一个正比例函数的图象经过点4,2,它的表达式为( )

A.2yx B.2yx C.12yx D.12yx

5.已知一次函数ykxk,若y随x的增大而减小,则该函数的图像经过( )

A.第一、二、三象限 B.第二、三、四象限

C.第一、二、四象限 D.第一、三、四象限 最新Word

6.点1 5(),Ay和2 2()By,都在直线233yx上,则1y与2y的关系是( )

A.12yy B.12yy C.12yy D.12yy

7.如图,在平面直角坐标系中,矩形ABCD的顶点6,0A,0,4C点D与坐标原点O重合,动点P从点O出发,以每秒2个单位的速度沿OABC的路线向终点C运动,连接OP、CP,设点P运动的时间为t秒,CPO的面积为S,下列图像能表示t与S之间函数关系的是( )

A. B.

C. D.

8.两条直线11ykxb和22ykxb相交于点A(-2,3),则方程组1122ykxbykxb的解是 最新Word

新版人教版八年级数学下册第十九章一次函数教学案

新版人教版八年级数学下册第十九章一次函数教学案

课 题 19.2一次函数 19.2.1正比例函数(2)

标 知识与技能 1. 掌握一次函数解析式的特点及意义。

2. 知道一次函数与正比例函数关系。

3. 会根据实际问题中信息写出一次函数的表达式。

过程与方法 通过类比的方法学习一次函数,体会数学研究方法多样性。

情感、态度与价值观 独立思考,合作探究,培养科学的思维方法。

教学重点 一次函数的概念及会根据信息列一次函数表达式

教学难点 理解函数定义及与正比例函数的关系

教 法 1、引导发现法: 2、讲练结合法:

学 法 1、类比的方法 2、阅读的方法3、分组讨论法 4、练习法

学 生 活 动 教 师 活 动

一、 创设问题情境:

1、下列式子中,哪些是正比例函数,哪些不是,为什么?

8)1(y (2)28xy (3)xy4 xy3)4((5)14xy

2、画函数图像的步骤有哪些?

二、自主学习与合作探究:

1、 画出下列正比例函数的图像:

(1)、xy2,xy31 (2)xy5.1,xy4

2、观察上题画函数,完成下列问题:

(1)正比例函数是一条 ,它一定经过 。

(2)因为过 点有且只有一条直线,我们在画正比例函数图象时,只需确定两点,通常是( , )和( , )

(3)当k > 0时,直线经过 象限,y随x的增大而

当k〈0时,直线经过 象限,y随x的减小而

2、 既然正比例函数的图像是一条直线,那么最少几个点就可以画出这条直线?怎样画最简单?

试一试:用最简单的方法画出下列函数的图像

(1)、 y=-3x (2) y=32x

人教版八年级下册数学 第十九章 一次函数 单元测试卷

人教版八年级下册数学 第十九章 一次函数 单元测试卷

第十九章 一次函数 单元测试卷

一、选择题

1.正比例函数y=kx过(2,-4),则k为( )

A.2 B.-2 C. 0.5 D. -0.5

2. 使分式2xx有意义的x的取值范围是( )

A. 2x B.2x C.2x D.2x

3.一次函数y=-5x+3的图象经过的象限是( )

A.一、二、三 B.二、三、四

C.一、二、四 D.一、三、四

4.若一次函数y=(3-k)x-k的图象经过第二、三、四象限,则k的取值范围是( )

A.k>3 B.0

5.已知一次函数的图象与直线y=-x+1平行,且过点(8,2),那么此一次函数的解析式为( )

A.y=-x-2 B.y=-x-6 C.y=-x+10 D.y=-x-1

6.已知点(-4,y1),(2,y2)都在直线y=- 12 x+2上,则y1 y2大小关系是( )

A.y1 >y2 B.y1 =y2 C.y1

7、一次函数y=kx+b满足kb>0且y随x的增大而减小,则此函数的图

象不经过( )

A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限

8、一次函数y=ax+b,若a+b=1,则它的图象必经过点( )

A、(-1,-1) B、(-1, 1) C、(1, -1) D、(1, 1)

9.若把一次函数y=2x-3,向上平移3个单位长度,得到图象解析式是( )

(A) y=2x (B) y=2x-6

(C) y=5x-3 (D)y=-x-3

人教版八年级数学下册 第十九章 一次函数 复习测试题含答案

人教版八年级数学下册 第十九章 一次函数 复习测试题含答案

人教版八年级数学下册第十九章一次函数复习测试题

(含答案)一、选择题

1.下列函数是一次函数的是( )

A.-x2+y=0 B.y=4x2-1 C.y= D.y=3x322x2.下列函数中,自变量x的取值范围是x≥3的是( )

A.y= B.y=1x-31x-3C.y=x-3 D.y=x-3

3.若正比例函数的图象经过点(-1,2),则这个图象必经过点( )

A.(1,2) B.(-1,-2)

C.(2,-1) D.(1,-2)

4.对于一次函数y=kx+k-1(k≠0),下列叙述正确的是( )

A.当0<k<1时,函数图象经过第一、二、三象限

B.当k>0时,y随x的增大而减小

C.当k<1时,函数图象一定交于y轴的负半轴

D.函数图象一定经过点(-1,-2)

5.如图,直线y=ax+b过点A(0,2)和点B(-3,0),则方程ax+b=0的解是( )

A.x=2 B.x=0 C.x=-1 D.x=-3

6.若式子+(k-1)0有意义,则一次函数y=(1-k)x+k-1的图象可能是( )k-1

7.要使直线y=(2m-3)x+(3n+1)的图象经过第一、二、四象限,则m与n的取值范围分别为( )

A.m>,n>- B.m>3,n>-3 3213C.m<,n<- D.m<,n>-321332138.为了节省空间,家里的饭碗一般是摞起来存放的.如果6只饭碗摞起来的高度为15 cm,9只饭碗

摞起来的高度为20 cm,那么11只饭碗摞起来的高度更接近( )

A.21 cm B.22 cm

C.23 cm D.24 cm

9.惠农种子公司以一定价格销售“丰收一号”玉米种子,如果一次购买10千克以上(不含10千克)

的种子,超过10千克的那部分种子的价格将打折,并依此得到付款金额y(单位:元)与一次购买种

子数量x(单位:千克)之间函数关系如图所示.下列四种说法:①一次购买30千克种子时,付款金

额为1 000元;②一次购买种子数量不超过10千克时,销售价格为50元/千克;③一次购买10千

人教版数学八年级下册 第十九章 一次函数 复习导学案

1 第十九章一次函数复习

一、正比例函数和一次函数及性质

正比例函数 一次函数

概 念 一般地,形如y=kx(k是常数,k≠0)的函数叫做正比例函数,其中k叫做比例系数 一般地,形如y=kx+b(k,b是常数,k≠0),那么y叫做x的一次函数.当b=0时,是y=kx,所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.

自变量范围 X为全体实数

图 象 一条直线

必过点 (0,0)、(1,k) (0,b)和(-kb,0)

走 向 k>0时,直线经过一、三象限;

k<0时,直线经过二、四象限 k>0,b>0,直线经过第一、二、三象限

k>0,b<0直线经过第一、三、四象限

k<0,b>0直线经过第一、二、四象限

k<0,b<0直线经过第二、三、四象限

增减性 k>0,y随x的增大而增大;(从左向右上升)

k<0,y随x的增大而减小。(从左向右下降)

倾斜度 |k|越大,越接近y轴;|k|越小,越接近x轴

二、图像

一次

函数 0kkxbk

k,b

符号 0k 0k

0b 0b 0b 0b 0b

0b

图象

正比例函数 y=kx(k是常数,k≠0)

图像

性质 y随x的增大而增大 y随x的增大而减小 2

三、直线特殊关系

直线11bxky(01k)与22bxky(02k)的位置关系

(1)两直线平行21kk且21bb (2)两直线相交21kk

(3)两直线重合21kk且21bb (4)两直线垂直121kk

四、对称点的坐标特征

(1)关于x轴对称的两点:横坐标相同,纵坐标绝对值相等,符号相反;

(2)关于y轴对称的两点:横坐标绝对值相等,符号相反,纵坐标相同;

(3)关于原点对称的两点:横坐标绝对值相等,符号相反,纵坐标也绝对值相等,符号相反。

(4)第一、三象限角平分线上点:横坐标与纵坐标相同;

(5)第二、四象限角平分线上点:横坐标与纵坐标互为相反数。

人教版八年级数学下册第十九章 一次函数练习

第十九章 一次函数

一、单选题

1.下列四个图象中,不是函数图象的是( )

A. B. C. D.

2.一列火车由甲市驶往相距600km的乙市,火车的速度是200km/时,火车离乙市的距离s(单位:km)随行驶时间t(单位:小时)变化的关系用图象表示正确的是( )

A. B. C. D.

3.若函数 2 3 2mymx=+ 是 y 关于 x 的正比例函数,则常数 m 的值为( )

A.﹣2 B.2 C.﹣2 或 2 D.1

4.若正比例函数y=mx(m是常数,m≠0)的图象经过点A(m,4),且y的值随x值的增大而减小,则m等于( )

A.2 B.﹣2 C.4 D.﹣4

5.一次函数y2x1的图象经过的象限是( )

A.第一、二、三象限 B.第一、二、四象限

C.第一、三、四象限 D.第二、三、四象限

6.无论m为任何实数,关于x的一次函数y=x+2m与y=-x+4的图象的交点一定不在( )

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

7.已知直线3ymx经过点(2,0),则关于x的不等式30mx的解集是( )

A.x>2 B.x<2 C.x≥2 D.x≤2

8.已知函数y=k1x+b1与函数y=k2x+b2的图象如图所示,则方程组1122kxby0kxby0的解为( )

A.12xy B.15xy C.55xy D.14xy

9.如图,点A的坐标为(-20),,点B在直线yx上运动,当线段AB最短时,点B的坐标为( )

A.(1,1) B.(2,2) C.(0,0) D.(2,2)

10.甲、乙两车分别从A,B两地同时出发,甲车匀速前往B地,到达B地立即以另一速度按原路匀速返回到A地;乙车匀速前往A地.设甲、乙两车距A地的路程为y(km),甲车行驶的时间为x(h),y与x之间的关系图象如图所示:①甲车从A地到达B地的行驶时间为2h;②甲车返回时y与x之间的关系式是y=﹣100x+550;③甲车返回时用了3个小时;④乙车到达A地时甲车距A地的路程是170km.上述说法正确的有( )

人教版八年级数学下册 第十九章一次函数综合测试题及答案

一 次 函 数 综 合 测 试 题

一、填空 (10×3´=30´)

1、已知一个正比例函数的图象经过点(-2,4),则这个正比例函数的表达式是 。

2、若函数y= -2xm+2是正比例函数,则m的值是 。

3、已知一次函数y=kx+5的图象经过点(-1,2),则k= 。

4、已知y与x成正比例,且当x=1时,y=2,则当x=3时,y=____ 。

5、点P(a,b)在第二象限,则直线y=ax+b不经过第 象限。

6、已知一次函数y=kx-k+4的图象与y轴的交点坐标是(0,-2),那么这个一次函数的表达式是______________。

7、已知点A(-1,a), B(2,b)在函数y=-3x+4的象上,则a与b的大小关系是____ 。

8、地面气温是20℃,如果每升高1000m,气温下降6℃,则气温t(℃)与高度h(m)的函数关系式是__________。

9、一次函数y=kx+b与y=2x+1平行,且经过点(-3,4),则表达式为: 。

10、写出同时具备下列两个条件的一次函数表达式(写出一个即可) 。

(1)y随着x的增大而减小, (2)图象经过点(1,-3)。

二、选择题 (10×3´=30´)

11、下列函数(1)y=πx (2)y=2x-1 (3)y=1x (4)y=2-1-3x 中,是一次函数的有( )

(A)4个 (B)3个 (C)2个 (D)1个

12、下面哪个点不在函数32xy的图像上( )

(A)(-5,13) (B)(0.5,2) (C)(3,0) (D)(1,1)

13、直线y=kx+b在坐标系中的位置如图,则( ) (第O x y

人教版八年级下册数学(新) 第十九章《一次函数》复习教案

Do the following three main points: 1 find out the weak. Review process is to sum up the knowledge on the one hand, make the knowledge more coherent system and regularity, but also let the students themselves, looks up the deficiencies. So, we teachers to understand the students ' knowledge of the situation prior to the review, students not only found widespread deficiencies, but also some shortcomings, for these well designed programs, reasonable arrangement of time, this review is more targeted and more effective. For example, you can design a form for investigation, understanding students ' weaknesses in each knowledge, put it as a review of key, combined with the problem of textbooks to reviewboth to avoid casting a net tihaizhanshu, and improve the efficiency of review. 2, good collation. Through six years of study, students in the basics, reading method, exercises, and so already have a certain degree of accumulation, the review stage, teachers should know

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