沪教牛津版(深圳用)英语五年级下册Unit 1 - Unit 12 复习课件
五年级英语上册素材-Unit1 My future知识点梳理 沪教牛津版(深圳用)
Unit1 My future
一、单元单词（13个）
future 将来；未来
want 想要
pilot 飞行员
teach 教（课）
cook 厨师；烹饪
taxi driver 出租车司机
job 工作；职业
singer 歌手
fall 掉落；落下
lifeguard 救生员
save 救；救助；节约
become 变成；变得
(be) good at 擅长
二、重点句子：
Listen and say
1.What do you want to be, children?
1.同学们，你们想做什么职业？
2.I want to be a pilot.
2.我想成为一名飞行员。
I want to fly a plane in the sky.
我想开飞机。
3.I want to be a doctor.
3.我想成为一名医生。
I want to help people.
我想帮助人们。
4.I want to be a teacher. 4.我想成为一名老师。
I want to teach English in a school.
我想在一所学校教英语。
5.I want to be a cook.
5.我想成为一名厨师。
I want to cook nice food.
我想做好吃的食物。
Read a story
Froggy’s new job
青蛙的新工作
1.Froggy wants to be a pilot.
1.青蛙想成为一名飞行员。
He wants to fly a plane, but he is afraid of flying.
他想开飞机，但他却害怕飞翔。
Help! Help! It’s too high!
救命啊！救命啊！这太高了！
2.Froggy wants to be a singer, but he is not good at singing.
沪教牛津版五年级英语(下)Unit 12达标检测卷
沪教牛津版五年级英语（下）Unit 12达标检测卷
时间：40分钟 满分：100分+10分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 口语 总分
得分
听力部分 (30分)
一、听录音，选出你所听到的单词。(5分)
( )1. A. wall B. well C. will
( )2. A. keep B. cold C. kind
( )3. A. think B. thank C. through
( )4. A. giant B. geese C. grow
( )5. A. bring B. build C. beautiful
二、听录音，判断图片与所听内容是(T)否(F)相符。(5分)
1. 2.
3.
( ) ( ) ( )
4. 5.
( ) ( )
三、听录音，选择合适的应答句。(10分)
( )1. A. Kitty's. B. Kitty's father. C. Kitty's grandma's.
( )2. A. Yes, he is. B. No, he isn't. C. I don't know. ( )3. A. A short wall. B. A tall wall. C. A long wall.
( )4. A. It's Sam's birthday. B. It's Lucy's birthday. C. It's 1st January.
( )5. A. Because it's small but nice.
B. Because it's big and beautiful.
上海沪教牛津版小学五年级英语下册Unit 1 Tidy up! 习题及答案
上海沪教牛津版小学五年级英语下册：
Unit 1 Tidy up! 习题及答案
第1课时
一、用所给单词的适当形式填空。
1. Let's (tidy) up your bedroom.
2. Can you (put) the pencil in the bag?
3. There are four (crayon) on the teacher's desk.
4. — (who) T-shirt is this?
—It's (I).
二、按要求改写句子。
1. Those books are ours.（对划线部分提问）
books those?
2. This red skirt is hers.（改为同义句）
This is red skirt.
3. Tom is tidying up the dining room. （对划线部分提问）
is tidying up the dining room?
4. Can you help me to clean the kitchen? （作肯定回答）
， .
三、给下列句子选择恰当的答语。
( ) 1.Are the shoes yours, Mike? A. It's Mr Green's.
( ) 2.Whose car is it? B. Ms Smith.
( ) 3.Who is your English teacher? C. No, they aren't.
第2课时
一、根据课文内容完成句子。
1. Jimmy sees on the table.
四年级下册英语教案-Unit1 Touch and feel-教案-沪教牛津版(深圳用)
The Teaching Plan for the Blind Men and the Elephant
of Unit 1 Touch and feel
The teacher’s name School Grade The title of the lesson
BHFLEPS Grade 4 The Blind Men and the Elephant
The
Analysis of
the Teaching
Material This is a story in Unit 1 Touch and feel. It is adapted from
the traditional Chinese story, The blind men and the elephant.
In this short story, four blind men use their hands to touch
the elephant but have different feelings and opinions because
they touched different parts of the elephant.
The Content
of the Lesson Students will enjoy the story: The blind men and the elephant
and learn to use the key words and sentences to express their
feelings of touching.
Notes: T : the teacher Ss: the students
Teaching
Aims 1. Knowledge Objectives
Ss can read and understand the short story.
五年级上册英语沪教牛津版课件Unit11Water(1)
五年级上册英语沪教牛津版课件Unit 11
Water
一、教学内容
1. 第一部分：The importance of water（水的重要性）
了解水在生活中的作用
学习关于水资源的词汇：essential, resource, renew,
recycle
2. 第二部分：Water sources（水资源）
学习不同水源的词汇：ocean, river, lake, well, spring
了解各种水源的特点及分布
3. 第三部分：Water conservation（节水）
学习节约用水的方法
学习相关词汇：save, waste, efficient, device
二、教学目标
1. 让学生了解水的重要性，认识到保护水资源、节约用水的重要性。
2. 学会并掌握关于水资源的词汇和短语，并能运用到实际语境中。
3. 培养学生节约用水的意识，提高学生的环保素养。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：水资源的词汇和短语的理解与运用。
2. 教学重点：节约用水的方法及环保意识的培养。 四、教具与学具准备
1. 教具：课件、黑板、粉笔、卡片
2. 学具：课本、练习本、彩笔
五、教学过程
1. 导入：通过展示水资源图片，引导学生讨论水的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：
（1）学习The importance of water，让学生了解水的作用，学习相关词汇。
（2）学习Water sources，让学生认识不同水源，学习相关词汇。
（3）学习Water conservation，让学生学会节约用水的方法，培养环保意识。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解难点和重点知识，让学生在实际语境中运用所学词汇和短语。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
六、板书设计
1. Unit 11 Water
Unit10Greatinvention(教学设计)沪教牛津版(深圳用)英语五年级下册
教学设计
学科 小学英语
课题 5BM4U10 Great inventions
章节 Period 4: Great inventions we all know （复习拓展课）
1. 教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）
单元、课时主题及内容分析：本单元是五年级下册第四模块的Unit10 Great Inventions，谈论重大的发明。其所在主题范畴为“人与社会”，主题群指向为“科学与技术”，子主题内容是“科学技术改变生活”。本课时的文本情境是教师带领学生谈论伟大发明，不同学生提出纸张、手表、汽车等是伟大发明，并表述原因。也有学生表达想要自己发明创造的想法和初衷。
课时核心素养及思政元素分析：文本中提到的纸张为中国古代四大发明之一，为学生了解中国古代四大发明及其在历史中的地位和作用，增强学生民族自豪感提供了契机；手表作为发明物随着时代不断变化和迭代，引领学生思考发明创造和时代发展、社会进步、科技提升的关系；汽车和中国的高铁高度衔接，籍此帮助学生了解中国现代四大发明的优势以及为我们的生活带来的巨大便利；同时延伸到了解近年来中国在航天、通信、军事、科技等领域的重大发明对我国综合国力提升的作用；激发学生想要为祖国强盛、人类命运共同体构建而努力学习、发明创造的雄心和梦想（中国梦）。
2. 学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）
1） 学生知识储备：学生们已掌握和发明者、发明物、发明时间、发明地点、发明原因等间接相关的核心语言，具体如下：
A 词汇：
交通工具：plane, bike, car, bus, ship, train等。
地点介词：in, on, from…to…等。
情态动词：can, will, must, should等。
连接词：first, next, then, after that, finally
一年级下册英语教案-Unit 7 Seasons 沪教牛津版(深圳用)
Unit 7 Seasons
教案
1教学目标
Using nouns to identify seasons. (spring, summer)
Using adjectives to describe weather. (warm, hot)
Using the simple present tense to state facts.(Spring/Summer is...)
2学情分析
一年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、唱歌、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
3重点难点
Teaching important points:
Vocabulary: warm, hot, spring, summer
Grammar and expressions: Spring is... Summer is...
Teaching difficult points:
Using the key pattern to describe seasons: Spring is... Summer is...
4教学活动
活动1【导入】
1. Introduce 2 friends---Pancake and Manor and say hello to them. Then enjoy an English song of
four seasons with new friends.
Encourage the students to sing with it.
2. Talk about the song: What do you see in the song? Then present spring, summer, autumn,