记叙文中的景物描写
描写景物的记叙文作文(优秀6篇)
描写景物的记叙文作文（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!描写景物的记叙文作文（优秀6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
记叙文中的环境描写
环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
现悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写，此次我们不再这里加以讲解。
环境描写的种类：（一）环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
1、自然环境（最基本的环境描述）自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
自然环境描写交代了人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
例如：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷。
——列夫托尔斯泰《穷人》这一自然环境的描写，看出来渔夫一家的生活非常不容易，在天气如此恶劣的情况下，渔夫依然还得冒着生命危险出海打渔。
2、环境描写社会环境（时代与人物背景介绍描述）社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
例如：战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
——《将相和》这一时代背景的交代，为后面“完璧归赵”、“渑池相会”“负荆请罪”这三个故事埋下了伏笔，是将相和这个故事发生的原因。
（二）环境描写也可以分为三个方面，即风景描写、风俗描写和风物描写。
如果用绘画用语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。
1、风景画的主要内容是自然风景。
，如日、月、星、云，高山、大漠、潮汐、雷电等2、风物画的范围，似乎更小一些，主要指人工制造的具有特点的景物与器物。
记叙文中景物描写的作用
【复习教案】一切景语皆情语——记叙文中的景物描写一、导入请同学们看图片，这是我们在生活中经常会看到的景象，说说你看到图片后的内心感受。
（最多找两名学生回答）也就是说，自然界的景物是会说话的，是能表情达意的。
正如清代国学大师王国维所说的“一切景语皆情语”。
在记叙文中，人们经常通过景物描写来表达丰富的内容。
今天，我们一起讨论一下记叙文中的景物描写。
二、总结归纳1.分析课文中的典型景物描写【语段一】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在这含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
【语段二】然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。
它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝神秘的远方奔去。
实施步骤：找学生朗读语段；问题：①（具体景物，划红线的词语）语段描写了一幅什么画面？②（关键性的修饰词，划绿线的词语）景物呈现了什么特点？③（上下文，划蓝线的词语）景物描写有什么作用？（展示景物描写的作用）2.根据对上述景物描写的作用的分析，通过小组讨论，归纳总结分析景物描写的方法以及常见的景物描写的作用。
（讨论时间2分钟）（幻灯片展示）分析方法：找典型景物——通过关键词抓景物特点——联系上下文分析其作用常见作用：●交代故事发生的时间、地点、天气以及人物活动的背景；●渲染某种氛围；●烘托人物心情，展示人物性格，突出人物的精神品质；●推动情节的发展，为下文（情节发展、人物出场）作铺垫；●（补充）融情于景（情景交融），借景抒情，点明中心，深化作品主题，照应开头；（划横线的词语，需要具体文本具体分析，根据不同的文章加入相应的内容）三、阅读练习《认知规律》：P107《一只飞在深秋的蜜蜂》P93《点燃一个冬天》P21《九月的阳光》练习步骤：①回忆文章内容，复述情节，读出景物描写的语句；②根据上述的归纳总结，分析出景物描写的作用；③展示学生的答案，有学生补充、纠正，明确答案；四、写作练习1.导入在文学作品中，人们经常借助季节时令、大地山川、日月星空、风雪雷电、花鸟鱼虫等自然景物，来对表达起到一定的辅助作用，使文章更精彩。
记叙文中的景物描写的作用
记叙文中景物描写的作用复习目标：1、能准确从文中找出景物描写的句子2、就指定的环境描写分析出其作用；3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
解题方法：可从六个方面理清答题思路：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫等。
典型例题分析：景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
初步分析主要有以下几个作用。
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒。
”交代了当时的社会背景和具体的人文特点。
再如《变色龙》中“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
门口连一个乞丐都没有。
”交代了故事发生的社会环境。
二、渲染气氛，烘托人物心情。
如《走一步，再走一步》“时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
”再如《芦花荡》中“夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。
到这样深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。
苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
”他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
三、展示人物性格。
如《驿路梨花》中对小茅屋的描写：①“白木门板上用黑炭写两个字：‘请进’”②“火塘里的灰是冷的，显然好多天没人住过了。
一张简陋的磊竹床铺着厚厚的稻草。
倚在墙边的大竹筒里装满了水。
记叙文中的景物描写例文
片段一：晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。
走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。
阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，在笑着眨眼，那柔和的微风，在轻轻低语呢喃……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？——乐景抒乐情。
天如墨，水如泪。
我迈着沉重的脚步行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着，丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到我的脖子上，我的心里，给我本就有点苦闷的心增添了几分冷清。
——哀景抒哀情片段二：用秋天校园的景物表现指定的心情或感受。
秋天的校园充满诗情画意。
树叶变黄了，也变得调皮了，时不时从树下读书的同学脸庞飘过，甚至还有几片停在同学的头发上，让人忍俊不禁。
树叶儿好像故意要与树下扫地的同学嬉戏，刚刚将地扫完，不一会儿又落满了树叶，它可真调皮呀！我爱校园秋色。
——乐景抒乐情秋天的校园让人伤感。
树叶儿全变黄了，不断地飘落下来。
校园道上满是枯叶残片，走在上面伴着吱吱的压碎升，使人心生凉意。
一阵风吹过，地上的残叶随风飞舞，让人心眼迷离。
一会儿，校园里又飘起了慢慢细雨，我心理不禁打了一个寒战。
——哀景抒哀情片段三：清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。
此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。
一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。
江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。
一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。
你看，那大小船只来来往往，川流不息。
机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。
“呜“的一声汽笛。
一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花……傍晚，夕阳把江面映得通红。
此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。
带景物描写的记叙文
带景物描写的记叙文很多值得纪念的文章里都会有一些对风景的描写，主要是可以衬托气氛。
下面是边肖为大家收集的一篇关于景物描写的记叙文。
欢送学习。
有景物描写的记叙短文一两个月前，父亲从宠物市场给我买了一只小狗。
它有米色的皮毛，只有尾巴是黑色的，闪亮光滑。
它有两只像黑色宝石一样的眼睛和两只直立的小耳朵。
我把它命名为“弹跳〞。
“蹦〞爱吃肉。
为了测试它的智力，我在喂肉的时候成心把手放在背后。
蹦蹦跳跳的鼻子真聪明。
我远远闻到了，快乐地朝我跑过来。
它跑到我面前，立刻抬起前爪注意：有时向我鞠躬，有时咬着尾巴转圈，眼睛还盯着我。
如果我不笑，它会玩别的把戏来取悦我。
我要是笑，它立马跳到我腿上，用头蹭。
趁我不注意，它跳到我身后捡起了肉。
然后它跑到一边，把肉放在地上，张开嘴看着我，好似在说：“这肉是我的，我能吃吗？〞真好笑。
跳下去喝水更好玩。
小红舌头舔啊舔，有时候还会使坏。
有一次，我蹲下来看他喝水。
他喝着，把头浸在盆子里，突然举起来，在我面前使劲摇晃，弄得我浑身是水，弄得我哭笑不得。
跳跃和好客。
如果家里有客人，它会一直欢送他们，对着他们摇摇头摇尾巴。
客人一碰就好，很温柔。
客人夸它的时候，它会站起来，竖起两只小耳朵，前爪并拢，不停地上上下下，炫耀自己的能力。
但是，有时候也抹黑了我的面子。
有一次，一位客人来到我家。
他有点担忧自己对跳跃的热情。
我对他说：“你放心，他听话有礼貌。
〞可是我去倒水的时候，客人突然叫了一声：“你看，这小东西！〞看到了就莫名其妙的跳上跳下，把尿撒到人身上，很为难。
我和弹跳是好朋友。
每天放学回家，我都会挠它，有时还会用它抓一个小球。
有一次，作业太多，顾不上。
它邀请了我几次，我都没理它。
写完作业，聚在一起发现自己的一个拖油瓶不见了，找了半天也找不到。
后来到了院子里，看见蹦蹦拖着太阳在我枕头下。
真是个麻烦制造者！小狗“蹦蹦〞是我最好的伴侣，我很喜欢。
有景物描写的记叙短文二听花开的声音，预示着壮丽，而听花落的低语，暗示着宁静和美丽。
记叙文中的景物描写作用与方法
以优美的图画来感染打动读者，营造诗情画 意的背景氛围。 如：《芦花荡》开头 ：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这 阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水 里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜， 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他 们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是 那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
3清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着 向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无 限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地, 阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮, 美丽极了!…… 4将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰 云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻 烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田 野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。 5秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零， 惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿 一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。 红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花 丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层， 向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在 太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！
注意要点
但景物描写注意真实，过分夸张或不适当地 描写，效果会适得其反。
三示例 一、渲染美好气氛，衬托美好心情、品质的 1悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了， 遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春 晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌 曼舞，楚楚动人。 2春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸 颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光， 平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美 好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远 远。 3在微风中，在阳光中，迎春花倒垂下的枝干伸出 了绿枝，吐出了绿芽，在微风中摇摆着纤细的身姿， 好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。 它不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的 衬托下显得格外美丽，令人顿感春天来临。
记叙文的景物描写句子精选
记叙文的景物描写句子精选记叙文是一种以时间为主线，按照事情发生的顺序来叙述真实或虚构事件的文体形式。
景物描写是记叙文中重要的一部分，它对事件的发生起到了衬托和渲染的作用。
在本篇文章中，将介绍一些关于景物描写的精选句子，并引用一些名人名言来说明景物描写的重要性。
“看风景的人在看你。
”这是赫胥黎在《阳光灿烂的日子》中的名言。
景物描写不仅是为了描绘出物体外表的形状、颜色、纹理等特点，更是为了描绘出事物的内在特性及其与人的关系。
例如，“远远看去，那座山就像一只巨大的饰品矗立在天空中，引人向往。
”这些描绘不仅仅是对山的形态和颜色的描绘，更在传达对山的敬畏、赞美、向往之情。
“有那么一席日光，能哺育出龙虾和芦苇。
有那么一席月光，能铺满泉石，藏着松鹤的秘密。
”这是纪伯伦在《追寻似水年华》中对自然美的描绘。
自然是人类最好的艺术家，她用沉静、奔腾、起伏、洪流等反复演绎着她的美。
景物描写可以通过对自然美的传达来实现心灵与自然的交融。
“草堂三径竹篱茅。
深院古梅木绕阶。
”这是唐代诗人王之涣在《登幽州台歌》中对幽美之情的描绘。
有时候，我们对事物的描写并不需要过于繁复，简简单单的描绘有时候更容易让读者感受到内心情感。
例如，绿草如茵、花团锦簇、流水潺潺、鱼群穿越、鸟儿歆啾、霞光万丈等等，这些简洁清新的词语，就能带给读者美的享受。
“汉家小破楼，凭栏半日愁。
——主人有酒欢今夕，管弦响里谁家女。
”这是唐代诗人杜甫在《春宿左省》中对破旧不堪的房子的描绘。
景物描写并不一定要只描述美，有时破旧的房子、残破的废墟等等也可以通过描写来增加文字的叙事力度和厚度。
“绿衫襕衫，露似真珠，香冷红痕馥郁。
莫道不销魂，帘外雨潺潺，春意阑珊。
”这是李清照在《夜泊牛渚怀古》中对景物细节的描绘。
景物描写有时候需要通过生动、具体的细节来增加描写的感染力和美感。
“东篱菊千株，径庭兰百盆。
”这是宋代诗人杨朝瑞在《秋日偶成》中对花卉的描绘。
描绘花卉需要通过描写花草的颜色、形状、气息等等细节点来实现文字的美感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
点评：冯骥才对珍珠鸟怀着怜 爱之心，所以他常将人的性灵赋予 无知的小鸟，把珍珠鸟描摹得娇憨 可爱，谱写了一曲人与动物之间的 爱的颂歌。
请你赏析
“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡
紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端， 也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动， 在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着 点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那 是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑 逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂 围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着 挤着，好不活泼热闹！ ‘我在开花！’它们在笑。 ‘我在开花！’它们嚷嚷。 ”——宗璞《紫藤萝
记叙文中景物描写的作用
１、交代故事发生的背景；
２、渲染气氛；
３、烘托人物心情；
４、表现人物品质。
作业：
1、修改课堂上的两个景物描 写片段，并誊录到片段作文本上。 2、构思大作文《雨中》。 要求：写一篇６００字以上的记 叙文，叙事中适当穿插景物描写。
…… 更小哟，雏儿!正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲； 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点； 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一 会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大 文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只 要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。
点评：本段文字正面描写和侧面烘托相结合， 从视觉、听觉角度写出鱼儿色彩绚丽、竞相争 食的热闹场面。同时运用了拟人、比喻的修辞 手法，将鱼儿的特点生动形象地呈现出来。
记叙文中景物描写的作用
精彩回放１：
“这南方初春的田野！大块小块的新绿 随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽 儿也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡…… 这一切都使人想着一样东西——生命。” ——《散步》
请你练一练
仔细观看短片，根据需要，综合运用各种景物描写的 方法，写一写河中争食的鲤鱼。
范文示例
鱼食撒下去，顿时，一大群五颜六 色的鲤鱼蜂拥而至，追逐着，争抢着，立 时在水中绽放出一朵朵绚丽的花，使人眼 花缭乱，目不暇接。鱼儿游动时荡起的水 花声，和身体碰撞时噼哩啪啦的打水声， 不绝于耳，真是热闹极了。观鱼的人群中 不时发出啧啧赞叹声。
作用：交代了人物活动的背景。
精彩回放２
“当我抬起头来的时候，万芳已经不见了， 她不会再跟我好了„„我一个人慢慢地走在路 上。 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个 寒战。” ——《羚羊木雕》 作用：烘托了“我”当时悲凉、哀伤的心情。
精彩回放３
“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这 尊黑色的雕像徐徐沉进大海。” ——《“诺曼底”号遇难记》
范文示例
Ａ：冬日的夕阳尽管有点儿吝啬，但我分明
感受到了它带给我的温暖；寒风尽管有些凛 冽，但今天我却感受到它的一丝丝清新。街 边不时传来小贩们的吆喝声，往日听来是那 样嘈杂、喧闹，今日却似乐曲在一路为我伴 奏……“我英语考了１００分！”我抑制不住 内心的喜悦在心里不停地喊着……
点评：昔日吝啬的冬日夕阳、凛冽的寒 风、嘈杂喧闹的吆喝声，在今日却是温暖的、 清新的、犹如乐曲般的，只因考试得高分， 那份喜悦心情自然而然流露。
一草一木总关情
——景物描写指导
学习目标
1、掌握景物描写的方法 及其作用；
2、通过景物描写片段的 练习，能够将所学运用到 实际写作中。
什么是景物描写?
景物描写是指对自然景象， 植物动物，古迹胜景，城乡风 光、天象气象，时序时节等的 描写。
包括两种形式：1、全篇 以描写景物为主；2、在写人、 记事中插入景物描写。
经典回放
“桃树、杏树、梨树， 你不让我，我不让你，都 开满了花赶趟儿。红的像 火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼， 树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛 里，像眼睛，像星星，还 眨呀眨的。” ——朱自清《春》
瀑布》
点评：这段文字由远及近，对紫藤萝花 进行细腻地刻画。观察细致、深入，语言 准确、生动，修辞运用得恰当、形象。表 现了紫藤萝花不可遏止的、旺盛、活跃的 生命力。
景物描写的方法
１、仔细观察，抓住景物的特征 ２、正面描写和侧面描写相结合 ３、实写、虚写相结合 ４、动用人的各种感觉器官（视觉、听觉、 触觉、嗅觉、味觉） ５、动静相结合 ６、运用各种修辞手法 ７、注意写景的顺序 8、写景中渗透真情实感
作用：不仅渲染了现场的悲壮气氛，也表 现了船长忠于职守的英雄品质。
请你写一写
A题：今天英语测验，我经过认真复习，考了 １００分，内心充满喜悦。 B题：由于昨晚看球赛，我没有复习英语，成 绩不理想，满心懊恼。
根据以上提示，任选一题，写一段放学路上所 见景物的描写，借所写景物来表达出文中“我”的 特定心情。 要求：①有一个明确的中心； ②景物描写要有序； ③描写要生动具体，恰当运用 修辞手法； ④80字左右。
范文示例
Ｂ：天空灰沉沉的，只有身边忽明忽暗 的路灯陪伴着我。霓虹灯传来微弱的电流 声 ，与路灯勾画着建筑的阴暗， 建筑好 像因此变得像一张张诡异的笑脸 。世界仿 佛停止了 ，我不禁抬头看看天 只有一片 黑寂 ，看不到一丝光亮 ，才体会到什么 叫作“懊恼”，手中的试卷又不禁攥紧了 些。 点评：灰沉沉的天空、忽明忽暗的路灯、 霓虹灯、有着诡异笑脸的建筑，共同营造出 一种压抑的氛围，非常契合“我”因未复习 而考试失利的沮丧、懊恼的心情。