苏教版生物八年级下册知识点总结(填空版+答案版)
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苏教版《生物》八年级下册知识点总结（填空版）
第八单元 生物的生殖、发育与遗传
第二十一章 生物的生殖和发育
模块一：植物的生殖发育
1. 有性生殖的意义：
（1）有性生殖产生的后代具有__________的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，适应环境变化的能力更____，因此对于生物的进化具有重要的意义。
（2）植物凡是靠种子来繁殖后代的方式都属于__________生殖
2. 无性生殖的意义：①无性生殖产生的后代，只具有__________的遗传特性，这有利于保持亲本的良好性状，但其适应环境的能力有__________的趋势。
②无性繁殖的速度____，有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体。
3. 植物的无性繁殖：
（1）扦插：上方的切口是__________的，这样可以减少伤口水分过多蒸发；下方的切口是__________的，这样可以增加吸收水分的面积。
（2）压条：地面压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，如桂花、石榴、藏报春等。空中压条与地面压条的原理一样。
（3）嫁接：嫁接是指把一个植物体的芽或者枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上的芽或枝叫__________，被接的植物体叫__________。嫁接可分为__________和__________两种方式。能保持__________品种的优良性状。
嫁接成功的关键是使接穗与砧木的__________紧密结合在一起。
（4）植物的组织培养：利用__________原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
4. 植物的有性生殖
（1）桃花的基本结构
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柱头：分泌粘液，刺激花粉萌发。雌蕊花柱：花粉萌发形成的花粉管是精子由柱头进入子房的通道。子房：内含胚珠，胚珠内含有卵细胞、极核等。花药：内含花粉，花粉内含有精细胞。雄蕊（2）桃花的基本结构花丝：支持花药。花瓣：花开放前保护花的内部结构，开放后靠美丽的颜色招引昆虫传粉。萼片：花开放前保护花的内部结构。花托：上面着生花的各部分。花柄：连接茎和花。①花的主要结构是__________和__________；
②雄蕊的花药里有__________，内含精子；雌蕊下部的子房里有__________，内含__________。
（2）传粉：花粉从成熟的花药中散放而落到雌蕊__________上的过程，叫做传粉。
1）传粉方式：
自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出来后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。2）人工授粉：
人工采集花粉，然后把花粉涂抹或倾洒在同种植物的柱头上。天气恶劣、传粉不足、自然传粉不易结果时需要人工授粉。
（3）受精
1）受精含义：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成__________的过程，称为受精。
2）双受精过程：
当花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。一个精子与卵细胞融合，形成__________，将来发育成__________。另一个精子与两个__________融合，形成__________，以后发育成__________。卵细胞和极核同时与__________精子分别融合的过程是被子植物有性生殖的特有现象，叫做双受精。
（4）果实的形成
完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，因而纷纷凋落。__________继续发育成为果实。其中__________发育成果皮，子房里面的胚珠发育成__________，胚珠的珠被发育成__________，胚珠里面的__________发育成胚，__________发育成胚乳。
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模块二：昆虫的生殖和发育
1. 昆虫的生殖
雌虫和雄虫交配产生受精卵，昆虫开始胚胎发育。
由受精卵发育成新个体的过程中，大多数昆虫的幼虫在形态、生理功能及行为习性上与成虫有显著差异，这种发育过程称为__________。
2. 昆虫的发育
昆虫的发育过程为变态发育，分为__________和__________两种方式。
（1）完全变态
家蚕的发育过程：
家蚕的生殖方式是__________生殖，受精方式是__________。
家蚕的一生要经过__________→__________→__________→__________四个时期。
家蚕的发育过程属于__________。
（2）不完全变态发育：
蝗虫的发育过程：
蝗虫的生殖方式是__________生殖，受精方式是__________。
蝗虫的一生要经过__________→__________→__________三个时期。
蝗虫发育过程属于__________。
3. 完全变态与不完全变态的比较
发育方式 不同点 相同点 举例 发育过程 发育特点
完全变态发育 受精卵、幼
虫、蛹、成虫 幼虫和成虫有明显的差异 发育起点都是__________；都是__________生殖；都属于__________发育 家蚕、蚊、
蝇、蜜蜂
不完全变态发育 受精卵、幼虫、成虫 无__________期，若虫和成虫无明显差异 蝗虫、蝼蛄、
蟋蟀、螳螂
模块三：两栖动物的生殖和发育
1.两栖动物的生殖
两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物。最常见的是蛙类，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用__________呼吸，兼用__________辅助呼吸。
青蛙的生殖过程为雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→__________受精。
2.青蛙的发育（__________发育）
蝌蚪在发育过程中先长出__________，再长出__________，__________和__________逐渐萎缩消失，__________逐渐形成，发育成幼蛙。幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙。
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模块四：鸟的生殖和发育
1. 鸟卵的结构及功能
（1）鸟卵的结构
（2）鸟卵各结构的功能：
①卵细胞包括__________、__________和__________。胚盘内有__________，是胚胎发育的部位。
②卵壳和卵壳膜主要起__________作用；__________为胚胎的发育提供水分和营养物质；__________是鸟卵的主要营养部分。
注意：一个鸟卵≠一个卵细胞；不是所有鸡卵都能孵出小鸡
2. 鸟类的生殖和发育
鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。其中鸟类生殖发育都会经过的阶段是__________、__________、__________。
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第二十二章 生物的遗传和变异
1. 基因控制生物的性状
（1） 遗传性状：生物体可以遗传的特征
（2） 相对性状：______生物的______性状的______表现类型
（3） ______是控制生物性状的遗传物质的基本结构和功能单位；
（4） 细胞核、染色体、DNA、基因的关系：
染色体由______和______组成；
______是主要的遗传物质，______是遗传物质的主要载体；
每条染色体一个DNA分子；
基因是有遗传效应的______片段，每个DNA分子上有许______个基因。
2. 基因经过精子或卵细胞的传递
（1）一般情况下，生物体细胞中染色体______存在，基因也______存在。
（2） 在生物的配子（精子、卵细胞）中，控制同一性状的基因______存在。
（3） 在生物传宗接代的过程中，传递下去的是______。
3. 基因的显性和隐性
（1）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫______基因，控制隐性性状的基因叫______基因。
（2）遗传病：遗传病是由于__________发生改变而引起的或者是由__________所控制的疾病。其特点是致病基因可通过生殖细胞在家族中传递，具有家族性。
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（3）禁止近亲结婚
我国婚姻法规定：__________和__________以内的旁系血亲之间禁止结婚。
禁止近亲结婚的原因：近亲携带相同基因的概率大，某些致病基因结合在一起的可能性大，婚配后子代患遗传病的机会多，无益于社会，更无益于家庭。
4. 人的性别遗传
（1）男女染色体的差别
①男性和女性的染色体都是______ 对，包括 22 对______和 1 对______。
②男性的性染色体是______，女性的性染色体为 ______。
③男性产生______种精子，一种含有性染色体 ______，一种含有性染色体______；女性只产生______种卵细胞，含有性染色体 X。
（2）生男生女的机会______。
5. 遗传与变异
（1）遗传与变异：
遗传：生物的亲代把性状传给后代的现象，叫作遗传。通俗地说，遗传是指亲子代之间的______。
变异：生物的______和______之间以及__________之间在性状上的差异，叫做变异。
（2）变异的分类
可遗传的变异产生的原因：（1）__________；（2）__________；（3）__________。
判断是有利变异还是不利变异的依据是是否有利于其______的生存而言的，而非是否对人类有益。
6. 遗传变异在农业生产中的应用
利用遗传变异原理育种
1）杂交育种
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过培育和选择，获得新品种的方法，叫做杂交育种。这种方法是被广泛应用而且有效的育种方法。如__________。
2）人工选择培育
人工选择培育是以自然变异为基础，通过生物繁殖，后代会出现各种变异，人们不断从中选择、繁殖具有优良性状的个体，经过长时间积累达到改良品种的目的。如__________。
八年级生物下册中考复习知识点(苏教版)
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中考生物（苏教版）八年级下册复提纲
第8单元生物的生殖、发育与遗传
第21章生物的生殖与发育
1．生物无性生殖方式
（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合
（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖。
在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。
能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。2．植物嫁接的基本方法和原理
（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。嫁接后的植株往往具有接穗特征。嫁接有枝接和芽接两种。 3．植物构造培养技术的基本进程
（1）将植物的细胞、构造或器官等，在无菌的前提下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这类技术叫植物构造培养技术。如短时间内出产出大批无病毒兰花苗，接纳植物构造培养。
4．植物的有性生殖进程
（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的进程。传粉体式格局有自花传粉
和异花传粉。
（3）植物的与卵细胞
结合成受精卵的过程叫做受精。
5．花的结构和与果实发育的关系
（1）花的结构图：
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（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。种子由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠 柱头、花柱——凋落
子房壁——————————果皮
雌蕊珠被————种皮果实
子房胚珠受精卵———胚种子
受精极核——胚乳
6．果实或种子与传播相适应的结构特性
苏教版八年级下册生物知识点
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2.举例说出昆⾍的⽣殖和发育过程。
3.描述两栖动物的⽣殖和发育过程。
4.描述鸟的⽣殖和发育过程。
5.说明DNA是主要的遗传物质。描述染⾊体、DNA和基因的关系。举例说出⽣物的性状是由基因控制的。解释⼈的性别决定。认同优⽣优育。举例说出⽣物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应⽤。6.描述⽣命起源的过程。概述⽣物进化的主要历程。形成⽣物进化的基本观点。
7.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄⽣⾍病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(包括艾滋病)。描述⼈体的兔疫功能。区别⼈体的特异性兔疫和⾮特异性兔疫。说明计划免疫的意义。8.关注⼼⾎管疾病的危害。关注癌症的危害。
9.说明酗酒对⼈体健康的危害。说明吸烟对⼈体健康的危害。拒绝毒品
10.说出⼀些常⽤药物的名称和作⽤。概述安全⽤药的常识。运⽤⼀些急救的⽅法。
第七单元 第⼀章 ⽣物的⽣殖和发育
⼀ 、植物的⽣殖1.有性⽣殖:由受精卵发育成新个体的⽣殖⽅式.例如:种⼦繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种⼦来繁殖后代。)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精⼦结合成受精卵→胚→种⼦)2.⽆性⽣殖:不经过两性⽣殖细胞结合,由母体直接产⽣新个体。例:扦插，嫁接，压条，组织培养
3.嫁接的关键:接穗与砧⽊的形成层紧密结合,以确保成活.
⼆ 昆⾍的⽣殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼⾍与成体的结构和⽣活习性差异很⼤,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼⾍→蛹→成⾍。举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若⾍→成⾍。举例:蝗⾍、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂
三 两栖动物的⽣殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特点:卵⽣，体外受精。
四、鸟的⽣殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏⼏个阶段。
知识点填空题2022--2023学年苏教版生物八年级下册
第八单元 生物的生殖、发育与遗传
1、生物无性生殖方式
（1）无性生殖和有性生殖的区别： 是不是经过_______________的结合
（2） 生物无性生殖的方式有_____生殖和______，酵母菌的生殖方式是___生殖 、细菌是___生殖、藻类、苔藓、蕨类和蘑菇是_____生殖。
无性生殖优点_____________________________________。
植物依靠______________进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有 ____、 ___
和 ____ 。
2． 嫁接时要使______和______的 ___紧密结合在一起。嫁接后的植株往往具有 ____特征。嫁接有 _____ 和 _____ 两种。
3．植物组织培养（1）将植物的 ___ 、 _________等，在_______的条件下，在培养基上培养，使它逐渐发育成完整的植物体。优点________________________________________.
4.（1）植物的有性生殖是指通过 ______________________________________________________（2）传粉是雄蕊花药中的 ______________ 上的过程。有_______ 和 ____________
5．花的结构和与果实发育的关系 （1）花的结构图：P11图21-10
（2）果实包括 _____ 和 _____ ，果皮由______ 发育而成。 ___ 由子房里的胚珠发育而成。其中的珠被发育成 ___ ，受精卵发育成 ，子房发育成_____。一颗花生中有3个种子，说明子房中有___ 个胚珠
子房壁———————————————果皮
子房 珠被—————————种皮 果实
胚珠 卵细胞受精形成受精卵——胚 种子
6． 果实和种子的传播有 __________________________ 几种方式。
苏教版初中生物八年级下册必记知识点
①
②
③
④ 八年级下册必记学问点
班级__________ 小组______ 姓名____________
第8单元 生物技术
第20章 日常生活中的生物技术
1、发酵现象是由微生物引起的。发酵技术是指利用微生物的发酵作用，大规模消费发酵产品的技术。
2、酒酿〔甜酒〕、面包、馒头是酵母菌发酵的产物；水果放久了会有酒味是酵母菌发酵的结果；果酒暴露在空气中变酸是醋酸菌发酵的结果；使牛奶变成酸奶、蔬菜变成有酸味的泡菜的细菌是乳酸菌。
3、酿制酒酿时，参与的酒曲中含有酵母菌；用冷开水冲洗蒸熟的糯米，是为了防止温度过高抑制酵母菌的生长和繁殖。酿制酒酿的相宜温度为25~30℃。
4、在有氧条件下，酵母菌能进展有氧呼吸分解葡萄糖产生二氧化碳和水，馒头松软多孔是酵母菌分解面粉中的糖类产生的二氧化碳受热膨胀的结果；在无氧条件下，酵母菌能进展无氧呼吸分解糖类产生酒精和二氧化碳，这就是酿制酒酿的原理。
5、传统发酵技术只能利用自然界中原有的微生物进展发酵，传统发酵产品有酱油、醋、腐乳等。现代发酵技术已进入到根据人的意愿创建出具有特别性能的微生物，以消费人类须要的发酵产品的新阶段，现代发酵产品有抗生素、维生素等。
6、食品腐败的缘由是微生物的生长、繁殖。食品保存的根本原理：采纳肯定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。
7、传统的食品保存方法有晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等； 现代的食品保存方法有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。目前已广泛利用酶对食物进展保存，例如，利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进展保存，对人体无害。长期食用添加了防腐剂的食品会危害人体安康。
第21章 现代生物技术
1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。
2、基因工程是根据人的意愿运用人工的方法，对生物的基因进展“移花接木〞式改造的重组技术。转基因技术是指把外源基因干脆导入动植物体或它们的受精卵内，并在细胞中发挥作用的技术。被导入外源基因的动植物称为转基因动植物。
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最新整理八年级初二生物教案苏科版八年级生物下册第22章知识点总结
苏科版八年级生物下册第22章知识点总结
一、生物的遗传
1、生物的性状：遗传学把生物体所表现的形态结构特征、生理特征和行为方式，统称为性状。
2、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠(大鼠生长激素基因→转基因超级鼠)。
4、生物遗传下来的是控制性状的基因而不是性状本身。
二、生物的变异
1、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2.基因重组的实例：两个同胞兄弟或同胞姊妹在遗传上不相同的主要原因
3.基因重组的意义?
基因重组是生物变异的来源之一，对生物的进化也有重要的意义。
4.基因突变的概念
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变
苏科版八年级下册生物知识点汇总
八年级下册生物知识要点
第22章 遗传与变异
1. 性状是指生物学的形态结构特征（如人的单双眼皮、番茄的果色、兔子的毛色等）和生理特性（如人的消化能力，血压的高低、人的血型等）。
2. 相对性状：指的是同种．．生物同一．．性状的不同．．表现形式。
★★小贴士： 判断相对性状要诀：同种生物、同一性状的条件要同时具备，如家兔的白毛和黑毛属于相对性状，因为上述两个条件同时具备了，同种生物（都是家兔），同一性状（都是毛色）。但家兔的白毛和家猫的黑毛就不属于相对性状，因为家兔和家猫是两种不同的动物；绵羊的长毛和细毛也不属于相对性状，因为前者是皮毛的长短，后者是皮毛的粗细分属于不同的性状，不满足同一性状的条件。
3．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物之间的遗传现象。“一娘生九子，连母十个样”，说的是生物之间的变异现象。遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。
4.自然界中，生物的亲代．．和后代．．之间相似．．的现象，叫遗传，是生物的性状传给后代的现象。
5.变异指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。分遗传的变异、不遗传的变异（如太阳把皮肤晒黑）
染色体、DNA和基因的关系
6.染色体是遗传物质的主要载体，组成染色体的主要物质是蛋白质和DNA.
…
基因位于染色体上，是能够控制生物性状的DNA片断。
（染色体的蛋白质上没有遗传物质）.
染色体存在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的
主要物质即DNA（脱氧核糖核酸）DNA上又有许多
决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为基因。
因此，细胞核是细胞结构中的遗传信息的中心。
）
7、遗传物质中决定生物性状的最小单位是基因。生物的每种性状通常是由一对基因控制的，成对的基因分别位于成对的两条染色体的相同位置。
8. 在生物的体细胞（精子、卵细胞外的其他细胞）中染色体总是成对存在的，每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。染色体上的基因也是成对存在的，如人的体细胞中有23对染色体，就包含23对DNA分子
2023年苏教版八年级生物(下册)期末总复习及答案
1 / 9 2023年苏教版八年级生物(下册)期末总复习及答案
(时间：60分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 分数：
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（ ）
A．染色体，基因，DNA B．DNA，染色体，基因
C．染色体，DNA，基因 D．DNA，基因，染色体
2、DNA亲子鉴定是通过亲代与子代细胞中的DNA(位于细胞核内)比对来进行的，其准确率高达99.999 99%。若某次鉴定材料仅有血液，你认为应选用( )
A．红细胞 B．白细胞 C．血小板 D．血红蛋白
3、水稻的体细胞中的染色体数是12对，其卵细胞中的染色体数是（ ）
A．12对 B．12条 C．6对 D．6条
4、下列装置中，能够快速、安全地溶解叶绿素的是（ ）
A． B．
C． D．
5、下列变异中属于可遗传变异的是（ ）
A．营养条件不同引起的变异 B．地理条件不同引起的变异
C．健康状况不同引起的变异 D．基因发生变化引起的变异
6、在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（ ）
A．界、种 B．门、种 C．种、界 D．种、门
2 / 9 7、下列关于菌落的叙述，不正确的是（ ）
A．菌落是由各种细菌或真菌组成的肉眼可见的集合体
B．一个菌落是由一个细菌或真菌繁殖形成的
C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
D．细菌的菌落一般比真菌小
8、下列有关生物遗传的物质基础的叙述，错误的是（ ）
A．基因是DNA上具有遗传功能的片段
B．基因和特定的蛋白质组成染色体
C．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息
D．染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义
9、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）
苏教版八年级生物下册第21、22、23章 知识点归纳总结
知识点归纳总结
第21章 生物的生殖与发育
1、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。
2、出芽生殖：酵母菌、水螅
3、营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。
优点：①保留植物亲本的优良性状，②加快植物生殖的速度。
营养生殖的方式：嫁接、扦插。
（1）嫁接：
枝接：接穗：带有芽的枝 、砧木：被接的植物体 举例：柑、橘
芽接：接穗：芽 砧木：被接的植物体 举例：桃、山楂、苹果
嫁接能否成功的关键：使接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起，从而提高成活率。
嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。
（2）扦插：甘薯，葡萄，菊，月季，杨柳 4、植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。
举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，小麦，水稻，烟草
优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害；③培育出高产优良的新品种。
5、有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育为新个体的生殖方式。
6、植物的有性生殖：过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
（1）传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。
传粉方式：
自花传粉：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。
异花传粉：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。
（2）受精：植物的精子与卵细胞的结合成受精卵的过程叫做受精。
过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），末端破裂，释放精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。
（3）受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱开始逐渐凋落，只有雌蕊中的子房发育为果实。
苏教版八年级生物下册第22章 生物的遗传和变异 知识点归纳总结
第22章 生物的遗传和变异
1、 遗传：生物体亲代与子代子间，子代个体子间在形态结构和生理功能上相似的现象。它是生物界普遍存在的现象。
2、遗传信息的中心：细胞核
3、染色体主要由DNA和蛋白质组成。人的体细胞中有46条（23对）染色体。
染色体的特点：每一种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的，一般还成对出现。生殖细胞中（精子和卵细胞），染色体是单条存在的。
4、DNA是主要的遗传物质，DNA分子构成双螺旋结构。
5、基因：有特定遗传效应的DNA片段。每个DNA分子上有许多基因。
6、染色体、DNA、基因三者之间的关系：
遗传物质存在于细胞核中的染色体上，它由蛋白质和DNA组成，其中主要的遗传物质是DNA，呈双螺旋结构。DNA上有特定遗传效应的片段，叫做基因。
7、遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
例如：人的单眼皮、白化病等。
8、相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。
例如：有耳垂与无耳垂；单眼皮与双眼皮；能卷舌与不能卷舌。
9、在人的体细胞中，基因是成对存在的，有显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫做显性基因（用大写字母表示，A、B、D）；控制隐性性状的基因叫做隐性基因（用小写字母表示，a、b、d）；AA：表现显性性状 Aa ：表现显性性状
aa：表现隐性性状。注意：隐性基因能够遗传，且aa时能表现出来。
10、如果体细胞内的这对基因，一个是显性基因，另一个是隐性基因，则表现出显性基因所决定的遗传性状。
11、染色体分为常染色体和性染色体；其中常染色体：与性别决定无关的染色体（人体有22对）；性染色体：与性别决定有关的染色体。（1对。） 女性用XX表示，男性用XY表示。
12、男性可以产生两种精子：一种含X染色体，一种含Y染色体。
结论：生男生女主要取决于父亲精子的类型。生男生女的概率相等。
14、与人类性别决定方式一样的生物还有：鱼类、两栖类、哺乳类。
优品课件之苏教版八年级生物下册第八章知识点总结
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苏教版八年级生物下册第八章知识点总结
苏教版八年级生物下册第八章知识点总结
一、精卵结合孕育新的生命
睾丸：产生精子、分泌雄性激素
男性生殖系统 输精管： 输送精子
的结构和功能 前列腺：
阴茎：精子的排出的通道
卵巢： 产生卵子、分泌雌性激素
输卵管：受精场所
二、人的生长发育和青春期
1.胚胎的发育从受精卵开始，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胚胎通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到280天左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩;人出生以后的发育，通常分为以下几个时期：婴儿期(出生到一周岁)、幼儿前期(一至三岁)、幼儿期(三至六七岁)、童年期(六七岁到十一二岁)、青春期(约十至二十岁)、青年期(约十八岁至二十五岁).
2.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育.青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，青春期是为一生的健康打下良好基础的最好时期.
三、人体概述
运动系统：运动、支持、保护的功能
消化系统：消化、吸收
呼吸系统：吸收氧气、排出二氧化碳
人体系统 循环系统：运进氧和养料、运走二氧化碳和废物
泌尿系统：排出代谢废物
内分泌系统：具调节功能 优品课件
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