2017高考地理知识点：风向判断
⼤⽓运动中的⽔平运动就是风。在中学地理教学中有关风的内容很多，也是⾼考等考试的常考点，就关于风向的基础知识、风
向的判断问题及其应⽤现归纳如下。
⼀、风向基础知识
风向(wind direction)：⽓象上把风吹来的⽅向确定为风的⽅向。因此，风来⾃北⽅叫做北风，风来⾃南⽅叫做南风。⽓象
台站预报风时，当风向在某个⽅位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。当风⼒很⼩时，则采⽤“风向不定”来说
明。
根据观测发现，中国华北、长江流域、华南及沿海地区的冬季多刮偏北风(北风、东北风、西北风)，夏季多刮偏南风(南
风、东南风、西南风)。
⼆、常见的风向判断
1.利⽤海平⾯等压线分布图判断。
若图中甲地为⾼压中⼼、⼄地为低压中⼼，那么①地盛⾏西北风，②地盛⾏西南风。
北半球海平⾯等压线分布图
2.利⽤⽓旋和反⽓旋图判断。 例如：
北半球⽓旋⽰意图
在判断风向时，要注意在⽓旋的什么⽅位。⼀般在⽓旋下⽅刮偏南风，在上⽅刮偏北风;在⽓旋左侧刮偏西风，在⽓旋右
侧刮偏东风。
3.利⽤沸点与⽓压的关系来判断。
如：下图中H、K、M、N为南半球中纬度海平⾯上的点，在H、K、M、N点精确测定的沸点，H、K两点为99.95℃，M、N两点为99.8℃，在忽略海平⾯摩擦⼒情况下，O处的风向是南风
4.利⽤季风⽓候的特征来判断
我国的冬季主要刮偏北风，夏季主要刮偏南风;南亚地区冬季刮东北风，夏季刮西南风。
5.利⽤温带海洋性⽓候和地中海⽓候来判断。
温带海洋性⽓候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。地中海⽓候冬季刮西风。
三、风向的应⽤
1.风与城市规划。在城市规划中应该把⼯业放在盛⾏风的下风向处，把居民区放在上风处;如果是季风区应该把⼯业区，
放在垂直风向的郊外。⾼级住宅区的选择应布局在上风向或最⼩风频处。
2.风与交通。在飞机起飞或降落时选择逆风的⽅向，所以飞机的跑道应该与风的⽅向⼀致。航海应顺风航⾏，这样既可以
提⾼航速，也节省燃料。逆风与之相反。
3.风与能源。在风⼒较⼤的内陆和沿海，可以建⽴风⼒发电⼚，⽐如，在我国西北内陆和东部沿海。
4.风与农业。在中学地理中有好多类型的风，如我国冬季风、⼲热风、台风;印度的西南季风等。他们对农业都会造成影
响。
5.风与野外考察。在野外考察时，可以根据树冠形状来判断⽅向，在沙漠中观察流动沙丘的移动⽅向等。 例如，读下图，图中等⾼线表⽰⼀种风⼒堆积的地表形态。回答下列各题：
图⽰地区的盛⾏风向是( )A.东北 B.西北 C.东南 D.西南
本题以外⼒作⽤形成的沙丘为考核的切⼊点，考核内容涉及到在指向标地图上判别⽅向，等⾼线的疏密与坡度的陡缓，沙丘坡度的陡缓与风向的关系、等⾼线图⾼度的估计，相对⾼度的计算，沙丘在我国的分布情况等⼀系列知识，具有⼀定难度。
解第(1)⼩题，⾸先根据题⼲的陈述，结合等⾼线图及⽐例尺(所⽰范围较⼩，长250⽶左右，宽不超过150⽶)确定这是⼀幅沙
丘构造图，从等⾼线的疏密得到左侧的坡度较缓，右侧的坡度较陡，然后根据沙丘的坡度情况(迎风的⼀侧坡度较缓，背风的
⼀侧坡度较陡)确定风应从左向右吹，再根据图中的指向标(箭头N指向北，相反的⽅向为南，左侧为西，右侧为东)来确定风应
从西北⽅向吹来(注意风向是指风吹来的⽅向)为西北风。
在⾃然界中，风能帮助判知⽅向。如⽊制的柱架，其迎风⾯颜⾊深⿊容易腐坏，⽽悬崖及⽯头迎风⾯较为光滑。但必须熟
悉当地的盛⾏风向，这在沙漠地区尤为重要。风是塑造沙漠地表⾯形态的重要因素，在单风向地区⼀般以新⽉形沙丘及沙丘链
为主。沙丘和沙垄的迎风⾯，坡度较缓;背风⾯，坡度较陡。我国西北地区，由于盛⾏西北风，沙丘⼀般形成西北向东南⾛
向。沙丘西北⾯坡度⼩，沙质较硬，东南⾯坡度⼤，沙质松软。在西北风的作⽤下，沙漠地区的植物，如酥油草、红柳、梭
柴、骆驼刺等向东南⽅向倾斜。蒙古包的门通常也朝向背风的东南⽅向。冬季在枯草附近往往形成许多⼩雪垄、沙垄，其头部
⼤尾部⼩，头部所指的⽅向就是西北⽅向。风向还因地区和季节的不同⽽异。因此根据风向特征判定⽅向，平时应参阅兵要地
志，了解当地四季盛⾏风向，以便得出正确的判断。还须注意，在具有多种风向⽽风⼒⼜⼤致相似的地区，则会出现⾦字塔形
沙丘，在此地区判定⽅向较为复杂，应参考⽇⽉和星⾠综合判别。
(2019新课标新教材)高中地理选择性必修1(课件 讲义,2017版课程标准,新高考) (31)
课时3 大气环流对气候的影响
课程标准
运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。
学习目标 理解大气活动中心的形成、分布，并分析其对气候的影响。
一般而言，不同的气压带和风带控制下的地区，有不同的气候类型
1.赤道低气压带控制的地区，空气对流运动强烈，形成了高温多雨的热带雨林气候。
2.南北回归线至纬度30°之间的地区，常年受副热带高气压带控制，盛行下沉气流，形成炎热干燥的热带沙漠气候。
3.纬度30°～40°之间的大陆西岸地区，夏季受副热带高气压带控制，气流下沉，炎热少雨；冬季受西风带控制，温和多雨，形成地中海气候。
4.纬度40°～60°之间的大陆西岸地区，全年盛行西风，终年湿润，气温年变化小，气温适中，形成温带海洋性气候。
判断
1.大气环流是影响气候的唯一因素。( × )
2.地中海气候的形成与气压带、风带的季节性移动有关。( √ )
探究点 大气环流对气候的影响
材料一 墨西哥简图。
材料二 两城市气候资料统计表。
城市 平均海
拔/m 1月 7月 年降水
总量
/mm 气温
/℃ 降水
/mm 气温
/℃ 降水
/mm
墨西哥城 2 240 13.4 9 16.2 183 738
坎昆 53 22.9 26 27.4 162
989
1.图中甲地是玛雅文明的发源地，试说明该地的气候类型及成因。
答案 甲地为热带雨林气候。成因：该地东部沿海有暖流经过，空气中水汽多；常年盛行的东北信风将暖湿空气吹向甲地，受地形的抬升，降水丰富。
2.结合材料二，对比分析墨西哥城和坎昆气候特征的不同点及其原因。
答案 不同点：坎昆全年高温，墨西哥城全年气候温和；坎昆比墨西哥城的年降水量多，降水季节变化小。
原因：坎昆位于沿海平原，海拔低，气温高；受海洋的影响大，降水多而季节变化较小。墨西哥城位于高原内部，海拔高，气温低；高原周边有山脉阻挡水汽进入，降水较少而季节变化大。
高考地理一轮复习第二章地球上的大气第7讲气压带和风带学案新人教版
1 第7讲 气压带和风带
必备知识 知识体系 学科素养
1.气压带、风带的形成与分布。
2．气压带、风带的季节移动及其影响。
3．海陆分布对气压带、风带的影响。
4．气压带、风带对气候的影响。
5．季风的形成与分布。 1.区域认知：结合图文材料，认识不同地区大气环流(气压带、风带、季风)的特点。
2．综合思维：结合材料，综合分析气压带、风带对气候的影响；分析海陆分布对大气环流的影响。
3．地理实践力：绘制气压带、风带和季风示意图。
一、气压带和风带的形成
1．三圈环流的成因(以北半球为例)
高低纬受热不均地转偏向力影响⇒三圈环流①低纬度环流圈②中纬度环流圈③高纬度环流圈
2．主要气压带和风带的分布与成因(以北半球为例)
(1)气压带
名称 成因
A赤道低气压带 近地面空气受热膨胀上升(热力因素)
C副热带高气压带 上空气流堆积下沉(动力因素)
E副极地低气压带 冷暖气流相遇，暖气流爬升到冷气流之上(动力因素)
G极地高气压带 气流受冷收缩下沉(热力因素)
(2)风带
名称 成因 2 B东北信风带
由副热带高气压带流向赤道低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风
D西风带 由副热带高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为西南风
F极地东风带 极地高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风
3.气压带、风带的移动
(1)移动原因：太阳直射点的南北移动。
(2)移动规律：在北半球，与二分日相比，大致是夏季偏北，冬季偏南。
二、北半球冬、夏季气压中心
1．1月份气压中心分布与冬季风
气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。
2．7月份气压中心分布与夏季风
气压中心N是印度低压，其切断了副热带高气压带。
3．季风环流
东亚季风 南亚季风
1月 西北季风 东北季风
7月 东南季风 西南季风
成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异，气压带、风带季节移动
2017年高考地理必备知识点：高考地理影响地理现象的因素
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2017 年高考地理必备知识点：高考地理影响地理现象的因素
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现象的因素，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注政治网。
★2017 年高考地理必备知识点：高考地理影响地理现象的因素
高考地理影响地理现象的因素：影响气压高低的因素：
(1)、海拔高度：气压随高度增加而降低
(2)、海陆分布：因海陆存在热力性质差异，所以海陆间气温与气压随季节发生变
化。北半球夏季，陆地上形成低压，海洋上形成高压;冬季相反。
(3)、气温：同一水平面上，气温高则气压低，反之气温低则气压高。
(4)、空气垂直运动：上升气流处往往气压比同一水平面略低;下沉气流处相反。
高考地理影响地理现象的因素：影响盐度高低的因素：
(1)、气候：不同纬度位置的气候状况不同，则蒸发量与降水量不同。全球的海水盐
度分布规律为——由副热带海区分别向南北两侧高低纬度递减。
(2)、洋流：同一纬度，有暖流流经时则盐度偏高，有寒流流经时则盐度偏低。
(3)、河流：同一纬度，沿岸有淡水河流注入时，海水盐度偏低;同一河流不同季节对
沿岸海水盐度的影响也不一样，雨季河流流量大，海水盐度偏低;旱季相反。
(4)、距海远近：同一纬度，距海岸近的海水盐度偏低，距海岸较远的海水盐度偏
高。
(5)结冰或融冰：高纬海区结冰时盐度偏高，融冰时盐度偏低。
(6)、海区封闭性：海区较封闭，与外海海水交流少，盐度走极端。
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高考地理影响地理现象的因素：影响太阳辐射强度的因素：
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新高中地理高考高考地理五年真题分类汇编(2017-2021)第11讲 大规模的海水运动(教师版)
高考地理五年真题分类汇编（2017-2021）第11讲 大规模的海水运动
一、单选题
1.（2020·浙江）下图为两极地区多年平均海冰面积年内变化图。对比两极地区年内海冰消融速度差异，原因可能是（ ）
A. 南极地区受西风漂流影响，海冰消融慢
B. 北极地区受北大西洋暖流影响，海冰消融快
C. 南极地区下垫面比热小，吸热升温快，海冰消融快
D. 北极地区臭氧空洞小，太阳辐射强度大，海冰消融慢
【答案】 C
【考点】大气受热过程，世界洋流分布规律及其对地理环境的影响
【解析】【分析】温度高会导致海冰融化，左图8、9月份海冰面积最小，说明8、9月份气温高，应该北极附近；右图2月份海冰面积最小，说明2月份气温高，应该是南极附近。据图分析北极附近海冰3月份达到13百万km2，9月份达到5百万km2，6个月消融了8百万km2；南极附近海冰9月份达到16百万km2，2月份达到2百万km2，7个月消融了14百万km2；对比可知，应该是南极附近海冰消融速度快，AB错误。北极附近是海洋，南极附近是大陆，南极附近下垫面比热小，吸热升温快，导致海冰消融快，C正确。南极附近有臭氧层空洞，若北极地区臭氧层空洞小，到达地面的紫外线少，太阳辐射应该比南极较弱，D错误。故答案为：C。
【点评】陆地的比热容较海洋小，近地面吸收相同的太阳辐射能量，升温快，气温高于海洋，当近地面释放能量时，陆地降温较海洋快，气温低于海洋，因此陆地气温日较差、年较差大于海洋。
2.（2020·浙江）下图为世界部分区域洋流分布示意图，图中虚线代表洋流。完成下面小题。
（1）图中甲洋流（ ）
A.位于副极地环流圈
B.呈逆时针方向流动
C.受极地东风影响大
D.在性质上属于寒流
（2）关于图中洋流的影响，叙述正确的是（ ）
A.①处夏季时温和多雨
B.②处分布着峡湾地貌
2017年高考地理热点分析《沙尘暴》附模拟试题及答案
2017届高考地理热点分析
一．沙尘暴
【知识链接】
1．沙源地
2．形成沙尘暴的天气系统
3．危害
【典型试题】
[2001年津晋卷] 图2是北半球部分地区某时刻地面天气图。读图2，回答9～11题
9．图2中a、b、c三地气压P相比较
A．Pa＞Pb＞Pc B．Pa＜Pb＜Pa
C．Pb＞Pc＞Pa D．Pb＜Pc＜Pa
10．当图2所示天气系统影响我国时，我国北方地区不可能出现的自然现象是
A．沙尘暴 B．干旱 C．泥石流 D．暴雪
11．此时可能出现的现象是
A．地球公转到远日点附近 B．太阳耀斑爆发
C．我国大部分地区太阳早于6：00升起 D．太阳直射北半球
答案: 9 A 10 C 11 B
[2002年广东卷]
近年，浮尘、扬沙和沙尘暴天气越来越受到人们的关注。据报道，2002年4月中旬，在世界四大沙尘暴中心之一爆发的一场强沙尘暴扬起的沙尘，随高空气流运行，导致瑞士山地的一场“泥雨”，将雪白的山峰染成了咖啡色。回答1—3题。
1．这次沙尘暴的源地是
A．中亚和中国西北部 B．北美中南部 C．撒哈拉大沙漠南部 D．澳大利亚中部
2．导致在瑞士降泥雨的主要原因是
A．自东向西的海洋气流与含有沙尘的气流在山地相遇
B．含有沙尘的北上气流与冷空气在山地相遇
C．由东向西的含沙气流在迎风坡被抬升
D．含沙气流在阿尔卑斯山的背风坡下沉
3．中国北方一些大城市附近地区，春季频发扬沙天气的主要原因是
A．高压脊过境，下沉气流“冲击”地表，造成就地扬沙
B．裸地面积扩大，急行冷锋经过，导致近程扬沙
C．西北的沙漠有充足的沙源，盛行风产生远程扬沙
D．热岛效应导致强烈的对流，使高空的沙尘降落
答案: C B D
[2005年北京卷] 2005年4月28~30日，华北地区经历了一次沙尘天气，造成许多地方空气污染指数（API）增高，主要污染物是可吸入颗粒物。读图1，回答1——2题。 1．造成该沙尘天气的天气系统是（ ）
2017高中地理气候知识点总结
高中地理气候知识点总结(一)
1、地球自转与昼夜交替 地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。
2、地球公转和季节变化 地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转，产生了季节的变化。
3、五带的划分 热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。
寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。
4、天气和气候 天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。它是时刻在变化的。气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
5、气温的变化 一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在正午过后(约14时);最低气温出现在日出前后。一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在7月，南半球出现在1月。月平均最低气温，北半球出现在1月，南半球出现在7月。一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的气温年较差。
6、世界气温的分布 世界气温从低纬度向极地逐渐降;同纬度的海洋和陆地气温并不一样。夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。气温还受地势高低的影响。山地随着海拔的升高，气温会逐渐降低。海拔大致每升高100米，气温约降低0.6℃。
7、世界降水量的分布 一般规律：赤道附近地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多;中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
高考地理总复习 第二单元 从地球圈层看地理环境 第8讲 全球的气压带和风带教案(含解析)鲁教版-鲁教
word
第8讲 全球的气压带和风带
最新考纲 核心素养定位 考情报告
气压带与风带 1.掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规律，能够运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。(区域认知、综合思维)
2.识记北半球冬、夏季因海陆热力性质差异而形成的气压中心；理解东亚、南亚季风的成因及影响。(区域认知、综合思维) 1.以区域分布图、统计图等形式，考查大气环流对气候的影响。
2.以等值线图为材料，考查气压带、风带的分布与移动及季风等。考查频度高，选择题、综合题的命题形式均有呈现，分值4～8分，难度中等。
[梳 理 知 识 体 系]
[再 现 基 础 知 识]
一、气压带、风带的分布及移动规律
1.三圈环流的形成(以北半球为例)
高低纬受热不均地转偏向力影响⇨三圈环流a低纬环流圈b中纬环流圈c高纬环流圈
2.气压带、风带的分布与移动 word
(1)七个气压带A为赤道低气压带
C为副热带高气压带E为副极地低气压带G为极地高气压带南、北半球同纬度各有一个
(2)六个风带B为信风带D为盛行西风带F为极地东风带南、北半球同纬度各有一个
(3)季节移动规律：
①移动原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。
②移动规律：就北半球而言，与二分日相比，大致夏季偏北，冬季偏南。
【易错提示】 赤道低气压带和极地高气压带的形成是气温高低造成的，属于热力型气压带；副热带高气压带和副极地低气压带是气流运动造成的，属于动力型气压带。
二、北半球冬、夏季气压中心
三圈环流的形成是建立在理想地球(球体、组成物质均一等)基础之上的。但是，由于地球某某陆分布因素的影响，出现了海洋、陆地上高、低压中心的季节变化。其影响有：①陆地高压(冬季)切断副极地低压带并在亚洲地区形成典型的冬季风。②陆地低压(夏季)切断副热带高压带并在亚洲地区形成典型的夏季风。
气压中心M是亚洲(蒙古—西伯利亚)高压，其切断了副极地低气压带。
2017高考地理洋流知识点
2017高考地理洋流知识点
所有人文和自然的知识最终都要放到地图上进行考察，这也是对高考地理考试的重要考察。下面是店铺为大家整理的高考地理洋流知识点，希望对大家有所帮助。
高考地理洋流知识点篇一
1.洋壳的形成与海底地形
海底扩张说认为，大洋底部地壳不断生成一扩张一消亡的过程，是地幔中物质对流的结果。洋中脊是洋壳在地幔物质对流上升的托顶作用下形成的。洋中脊也是洋壳的诞生处。地幔物质从中脊的顶部裂谷带涌出，冷却凝结形成新的洋壳。新洋壳不断生长，随着地幔物质的对流向两侧推开，海底不断扩张形成洋盆。即洋中脊和洋盆是洋壳形成与扩张的产物。
2.洋壳的消亡与海底地形：
板块构造学说认为，大洋板块和大陆板块相互碰撞时，大洋板块密度大，位置低，俯冲到大陆板块之下。俯冲地带形成海沟、岛弧和海岸山脉。
高考地理洋流知识点篇二
1.吹送流：
固定风向的风持续吹过海面，其对海面施加的摩擦力造成海水的流动。
有关吹送流的理论，直至艾克曼(Ekman)考虑流体摩擦力与地球自转偏向力後，才奠定了吹送流的理论。例如：北赤道海流就是东北信风引起的，而北太平洋海流主要是靠西风吹送所致，因此又称为「西风漂流」。
2.密度流：
因温度、盐度及所含悬浮物的不同，海洋内部的海水密度分布得很不均匀，水压的差异会导致海水的流动(就像大气气压的差异会形成风的道理一样)。像是在为陆地所环绕的海湾裏，海水的盐度通常会比较高。地中海表层海水的蒸发量每秒钟约高达10万吨，所以海水盐度高达37%0(仅次於红海的41%0)，特别在清冷的冬季，沉重的表层水会下沉至海底，再向西流出直布罗陀海峡，而大西洋盐度较小的海水会从潜流出去的高盐度水上层反向流入地中海，以补充地中海流失的水量。第二次世界大战期间，德国潜艇就曾为了躲避敌方的侦察而关掉马达，再利用上、下两层反向流动的洋流，顺流进出地中海。
高考地理洋流知识点篇三
补偿流-海水的连续性，补偿流失由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出的海区海水减少，由于海水连续性要求，补偿流失，相邻海区的海水便会流来补充，这样形成的洋流叫做补偿流。补偿流形成与风海流，密度流紧密联系。可分垂直补偿流主要发生在沿岸地区，在海岸附近，海水受风力作用发生运动，受离岸风或迎岸风的影响。
2017年高考北京卷文综地理试题解析(精编版)(解析版)
第 1 页 共 10 页
本试卷共 18 页，共 300 分，考试时长 150 分钟，考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共 140 分）
本部分共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一
项。
大数据显示，城市机动车流量变化在一定程度上可体现城市的生活节奏。机动车流量百分比是指某时
段机动车流量占当日机动车总流量的比例。图 1 为甲城市工作日机动车流量变化图。 读图，回答第 1 题。
考点：地方时和区时计算、城市交通。 【点睛】解答该题关键是理解城市工作时间和城市日机动车流量变化的关系，然后根据甲城市工作时间的 北京时间与甲城市当地区时的关系，判断甲城市所处的时区。注意甲城市是北京时间 2 时上班，说明甲城
市的时区比北京（东 8 区）早 6 小时，而不是晚 6 小时。 绝密★本科目考试启用前
1 ．甲城市所处时区是
A．西二区
1B B．西十区 C．东十区 D．东二区 第 2 页 共 10 页
2．该台风
A ．夏季生成于我国黄海海面 B ．小于 6 级风的范围降水最强
C．气压值最低处风速最大 D ．西北侧的风向为偏北风
【答案】 2． D
【点睛】该题主要考查对台风的理解，台风是热带或副热带洋面上形成的热带气旋，其中心附近风速在 12 级以上称为台风。
图 3 为某年内我国地跨 10 个经度区域的降水量变化图。 读图，回答第 3~5 题。 图 2 为影响我国的某台风海面风力分布示意图。 读图，回答第 2 题。
图2 第 3 页 共 10 页
3 ．据图可知，
A ．清明节之前各地阴雨连B． 5 月起雨带开始向北移动 图3 第 4 页 共 10 页
4．该区域
C．白昼时间北京比上海长 D．“雪龙号 ”科考船抵达南极大陆
【答案】 3． B 4．A 5． C
考点：二十四节气、我国降水和中国区域地理。
高考地理专题训练：冷热不均引起大气运动(附答案解析)
1 高考地理专题训练：冷热不均引起大气运动
（附答案解析）
【基础训练】
下图中，图甲为同一地点不同天气状况的昼夜温度变化图，图乙为大气受热过程示意图。读图，回答1～2题。
1．由图甲和图乙可知（ ）
A．a曲线表示昼阴夜晴，b曲线表示昼晴夜阴
B．a曲线表示冷锋过境，b曲线表示暖锋过境
C．a曲线表示的昼夜温差小，主要是受到①③的影响
D．b曲线表示的昼夜温差大，主要是受到②④的影响
2．人类通过低碳经济和低碳生活，可能使图乙中变化相对明显的是（ ）
A．①增强 B．②增强 C．③减弱 D．④减弱
下图示意北半球中纬度某地景观。据此，完成3～4题。
2
3．此时天气最可能是（ ）
A．晴朗、无风 B．阴雨、无风
C．晴朗、大风 D．阴雨、大风
4．图示大气现象（ ）
A．由近地面大气强烈上升引起
B．可能使近地面大气污染加剧
C．由近地面大气强烈下沉引起
D．有利于近地面大气污染扩散
绒布冰川分布于珠穆朗玛峰北侧海拔5400-7500米处，5400米以下为碎石。下图为“绒布冰川表面气温与碎石上空同海拔气温差（T冰-T石，单位：℃）”，下图为“大气受热过程示意图”。据此，完成5～6题。
5．11时绒布冰川表面气温较碎石上空同海拔气温高的主要原因是（ ）
A．甲较大 B．乙较大
C．丙较大 D．丁较大
6．绒布冰川表面（ ）
A．6时为上山风
B．ll时为下山风
C．下山风历时长
D．昼夜风向相同
读城市中心与郊区垂直方向上的气压分布图及城郊间高空等压面示意图，完成7～8题。
3 7．根据热力环流的原理，城郊之间正确的环流方向是（ ）
A．E→F→H→G→E
B．G→E→F→H→G
C．G→E→H→F→G
D．G→H→F→E→G
8．下列关于城区与郊区大气状况的叙述，正确的是（ ）