【英语】六年级小学英语阅读理解的解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解的解题技巧（一）、阅读理解一般分为故事幽默类、说明、科普类等。
1故事幽默类一般前面都在为幽默做铺垫，只有读到最后才能显现出幽默之出来。这类短文一般难度不大，认真阅读，仔细选择，问题都可以解决，如Write a Letter to Mary,
A Dirty Boy, On the Bus 等
2小学的说明,科普类短文都十分浅显,只要具备一点科普常识都会读懂的,如,Time, the Spring Festival .等,即使文章较长,问题也十分明显，从文中都能找到答案.同学可动手做做下题：根据短文内容选择答案.
1.Sam is very good at school, but he is not clean. His face and hands are often dirty. He washes them with water only. He does not use soap(肥皂).Sam has an uncle. One day his uncle goes to see him. He looks at him and says, “Sam, I knowwhat you ate for breakfast this morning.”“What?” Sam looks at his uncle and says.“Eggs” says his uncle, “Your face and mouth tell me that.”“You are wrong, uncle!”says Sam, “Not today or yesterday,but the day before yesterday(前天)!”( )(1).Who is Sam?A. He is English. B. He is a student. C He is a young pioneer. D He is a teacher.( )(2) What’s the Chinese for “dirty”？A. It’s “ 脏的“. B It’s “干净的”C It’s “坏的“ D It’s “好的”( )(3) What’s on Sam’s face and mouth?A Eggs. B Soap C Water D Bread( )(4) Which of these is not wrong?A Sam doesn’t wash his face and hands every day.B. The uncle thinks the boy ate eggs last morning.C Sam doesn’t like eggs at all.D. Sam doesn’t know his uncle.（二）、解题时有以下几种方法：
（1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。要特别注意文章首尾两段，第一段往往点明
文章主题或作者意图，而最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。要学会寻找文章段落的主题句，因为把每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想，文章的
主题句也可能出现在段落中间或结尾。（2）查阅法：考生可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后
加以阅读就行。查阅法主要用于获得具体的信息，即谁、什么、什么时间、什么地点、什
么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。（3）同义互释法：在小学升学考试中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互释
法。（4）判断推理法：有时4个题项中不止一个可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一
个判断推理题。要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
（三）、同学们在做阅读理解时应注意的问题有哪些？
１、弄清文章体裁，快速理解文章。对不同体裁的文章，要根据其体裁特点，运用不同的方法快速阅读，正确理解。记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件，然后详细叙述原
因。议论文中，作者先提论点，再加以分析，或举例论证，得出结论。说明文中，作者先
提出说明对象，然后从时间、空间、用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。２、仔细研读首尾句，预测文中细节。小学升学考试英语文章往往隐去了标题，这给抓文
章中心带来了困难。然而，英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。因此，研读首、尾句，不但可以帮助考生抓住文章的内容，还可以揣测作者的态度、意图，从而进
一步猜出作者着重要写的细节。３、略读选答，带问阅读。做英语阅读理解题时，首先应浏览一遍所提问题及选项，然后
带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。４、联系生活常识，及早排除错误选项。阅读理解中四个选项，有时有一个或两个与常识
或其他学科中所学的知识不相符。我们可先将其排队在阅读中对所剩下的选项进行筛选就容易多了。
5、解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要"带着问题读查短文"分析判断，整题解完后要认真复查。
6、注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。其次，看清楚题目是概括中心型还是推理判断性。概括某一段的中心时注意这一段的首句和尾句；推理判断题
要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。（四）、判断正误。
对于阅读试题中的判断正误题，相对比较简单，但学生的出错率仍然较大，究其原因，学生不懂判断的方法，通常是读完试题之后，凭着自己对阅读文章的大致印象判断。事实上
判断试题与选择、填空的做题方法基本一致，仍需找出试题中的关键词，带着关键词，在
文中寻找所需信息，然后仔细判断是否与文中信息一致，如一致则正确，，反之错误。试题：Mary is sick, Mother takes her to the doctor. 首先在试题中寻找关键词：Mary，sick,
Mother，doctor.带着这些关键词，在文章中寻找。由于这是阅读文章的第一个试题，所以我们将答案定位于文章的首段，文中：Mother says: “Mary, Let’s go to the doctor for a check.”
“Doctor?” says Mary, “I’m not sick, Why do I need to see the doctor?”此题与文中not sick信息不一致，所以不正确。最后一题：The doctor gives Mary a shot, It does not hurt at all.由于是
最后一题，信息基本在文章的末断，我们只需将信息定位于文章的末断或上一试题信息之
后，同样带着关键词shot寻找。文中 Mary takes a shot, It does not hurt much.试题中：not
hurt at all与 not hurt much不相符，所以错误。练习
阅读理解：根据短文内容选择合适的答案，将编号填在括号里（1）
It is a sunny day this Sunday. I usually go shopping with my mother on Sunday. Sometimes I climb mountains. That’s fun. But not this Sunday. Because the weather report says it’s grain next Sunday. I can’t climb mountains in the rain. I can’t go shopping either. So I want to reabooks at home.( ) 1 What is the weather like this Sunday?
A .It is Sunday. B .It is fine. C .It is rainy.( ) 2 What do you do on Sunday?A .I climb hills. B .I go hiking. C .I read books.( ) 3 Can you climb mountains this Sunday?A .Yes, I can. B .No, I can’t. C .No, I’m not.( ) 4 Do you go shopping on Sunday?A .Yes, I am. B .Yes, I do. C .No, I’m not.( ) 5 What do you want to do next Sunday?A I want to read books. B I want to watch TV. C I want to go shopping.（2）
Mr Brown lives in a nice house in a small town with his wife(妻子) , Mrs Brown. From Monday to Friday he works in an office near his house. He is free on Saturdays and Sundays. He has a nice garden beside his house. He likes growing flowers and he often works in the garden on Saturdays and Sundays. The flowers are very beautiful and Mrs Brown likes them very much. She often helps Mr Brown.( )1. Mr Brown lives in ______with his wife.A. a city B. a small town C. a big town( )2. He works______ days a week in his office.A. four B. five C. six( )3. He isn’t _______on Saturdays and Sundays.A. free B. busy C. happy( )4. He likes ______ on Saturdays and Sundays.A. working in his garden B. walking in his gardon C. looking at his garden( )5. Mrs Brown _______ the flowers.A. like B. doesn’t like C. often helps（3）One day Mr. and Mrs. White go shopping by car. They stop their car near a store. They buy a lot of things and they want to put the things in the car. But Mr. White can’t open the door of the cso they ask a policeman to help them. The policeman is very friendly to help them. Just then a man comes up and shouts: “What are you doing with my car?” Mr. and Mrs. White take a look at the car’s number and they are frozen there. It isn’t their car.( ) 1. Mr. and Mrs. White drive for ____.A. fishing B. shopping C. business( ) 2. They stop their car ______.A. at the parking spot B. near the sea C. near the store( ) 3. They want to put the things ___.A. in a big bag B. in their car C. in other’s car( ) 4. Mr. White can’t open the car, so __________.A. they walk home B. they ask a policeman to help C. they call a taxi阅读理解：判断下列句子意思与短文意思是否相符，用“T”或“F”表示（1）
六年级小学英语阅读理解专题练习(附答案)50
一、英语阅读理解训练
1．阅读理解阅读短文，选择正确的选项。
The students in Grade Six are going to face（面临） the biggest exam（考试）. They study
very hard. Every day they do a lot of exercises of Chinese, maths and English.
Li Jun is a student in Class Two. He is good at English and maths. But his Chinese is not so good.
So he has to do some reading after the homework.
Li Yan is Li Jun's cousin. She is in Class Three. She likes singing and dancing. She's going to be a
singer in the future. Every day, when she finishes her homework, she has to sing and dance for an
hour.
（1）Li Jun is good at .
A. Chinese
B. science C. English and maths
（2）Li Jun after the homework.
A. learns English B. does some reading C. draws pictures
【英语】小学六年级英语阅读理解专项习题及答案详细解析
【英语】小学六年级英语阅读理解专项习题及答案详细解析
一、阅读理解
1．阅读理解漫画阅读。阅读对话，选择正确的答案。
（1）The students are at the .
A. park B. zoo C. library
（2）The elephant is heavier than the
A. monkey B. panda C. tiger （3）Jack is and than the monkey.
A. taller；stronger B. shorter；smaller C. smaller ;bigger
【答案】 （1）B
（2）C
（3）A
【解析】【分析】这是参观动物园的对话.
（1）根据谈话内容可知学生们在动物园. 故答案为: B.
（2）根据对话it's much heavier than the tiger. 可知大象比老虎强壮.
（3）根据对话And you are stronger. 和 I' taller than it. 可知是比后者又强壮又高. 故答案为:
taller； stronger.
【点评】这是阅读理解题, 首先仔细阅读短文, 注意细节理解, 然后根据问题找到相应的句子,得出答案.
2．阅读理解阅读理解
It's a sunny morning. It's warm but not hot. Jack sees an old man with a black umbrella walking
六年级英语阅读题型及解题技巧+练习题(答案解析)
六年级英语阅读题型及解题技巧
小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
—
⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；
若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解
2．阅读理解阅读理解
Some animals collect their winter food in the autumn. In the winter, they just stay at home and
eat the food they collect in the autumn. For example, squirrels collect seeds and nuts, and
beavers collect sticks.
Many birds cannot find food in the winter, so they fly from the north to the south in the
autumn. They fly back the next spring. For example, swans and wild geese fly away in the autumn,
六年级小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
六年级小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
部编六年级小学英语阅读理解讲解及习题
阅读理解是英语教学的核心内容之一，也是英语教学中的一个难点。阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
（1）在答题前通读两遍原文，第一遍可以快速阅读，初步把握内容，了解大意；第二遍细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，也可以先浏览题目和答案，明确要求后再看文章，然后选择答案。这样不但节省时间，提高速度，而且可以抓住重点，有的放矢。
基于学生语法知识很差，我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词，词组或句子的意义，有些生词不影响阅读理解原文的内容，而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲，在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳，通过逻辑思维做出合理的判断。
（4）重读短文，检查答案。做完后，回头再读一遍短文，检查答案，看看答案和上下文内容是否一致，有无矛盾之处，避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧
1.先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
2.二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。
【英语】六年级英语阅读题型及解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级英语阅读题型及解题技巧
小学英语阅读理解一般分选择填空、判断、回答问题、完形填空四类。
①做任何阅读理解首先要通读全文，弄懂句意，千万不得马虎。
②做好选择填空最好用排除法，首先排除语法、词法上的错误，再根据短文内容逐一排除每一个选项。
在排除每一个选项的过程中要细心，要明白排除每一项的原因，如果有几项看似都对，那就要考虑生活实际，排除不符合的。
如果实在排除不了其它选项，先要考虑自己有没有看错短文中的细节，只要题目不错，肯定有正确答案的。
③做判断题更加需要细心，先要明白需要判断的语句主要讲的意思，然后再在文中找与此相关的语句，逐一对比，一旦发现哪有明显的不同，立刻做标记（×）。
④回答问题要怎么问，怎么答，尽量用原文的句子回答，不要把单词抄错，回答后也要通读一遍，检查是否与原文相符，有没有语法、词法上的错误。
⑤完形填空也要用排除法，如果出现一个单词的多种形态，要利用语法常识逐一排除；出现几个意义相近的单词，要考虑每个单词的用法；
若出现几个不同意义的单词，就考虑每个单词放在文中是否合理。
二、阅读理解
2．阅读理解阅读短文，根据短文内容连线。 Christmas comes in winter. It is always on the
same day each year. It's on December 25. We always get up early on Christmas. When we get up,
we find gifts at the end of our beds. We open our gifts in the morning. We have a big lunch at
home. In the afternoon, we play games and have a good time. In the evening, I'm usually very
六年级最新六年级阅读理解专项训练及答案
最新六年级阅读理解专项训练及答案
一、六年级语文阅读理解训练
1．
算计
陈志江
①夏天的天气真是变幻莫测，早上还是万里晴空呢，中午时天色就变了，小镇的上空阴云密布，一副山雨欲来的模样。吴老头蹲在巷口，身边的纸箱上面还放着一把雨伞，纸箱上歪歪扭扭写着几个大字：雨伞35元。他抬头望望天，精瘦的脸上露出喜色．．．．。
②“唉，这伞是新的吗？”一个男青年在小摊前停下了脚步，手里抓起雨伞问道，吴老头抬头瞅了他一眼，只见这男青年穿戴时尚，脖子上挂着一条粗大的金项链，黄灿灿的光晃的他眼睛都眯缝起来。
③“当然是新的，你看看，包装还是完好的，洋货，好用。”吴老头用手点了点雨伞包装上的那两行洋文，夸道，这雨伞特好卖，一箱子只剩下这一把了。
④“骗鬼呢，随便印上两个洋文就冒充洋货。”男青年也不是那么好糊弄的，不屑地说“你以为我没上过学吗？这几个汉语拼音我还认得出来，三十五太贵了，顶多给你二十，卖不”
⑤“不卖”老吴头斩钉截铁的摇了摇头。
⑥“二十五”男青年抬头看了看天，眉头皱了皱。
⑦“三十五，少一分也不卖。”老吴头气定神闲地说：“反正只剩下这一把了，我不愁卖不出去。”
⑧“好，三十五就三十五。”男青年咬了咬牙。恨恨道：“你这是趁火打劫呢，一把破伞也卖得那么贵。”
⑨“大叔，这雨伞四十卖给我吧。”忽然一阵香风袭来，摊子前多了一个风姿绰约的少妇。一上来就抬高了价钱，声音妩媚的说：“快下雨了，不要淋湿了我这身高档的连衣裙，香港买回来的呢。”
⑩“行，你给四十元把雨伞拿走吧。”财神爷从天而降，吴老头不由得喜形于色，．．．．．少妇也爽快，从香肩上取一下小垮包，拉开拉链就要付钱。
○11.“慢”男青年一声大喝，制止了他们的交易，愤愤地说：“这雨伞是我先看上的，做事总要讲究先来后到吧，懂不懂规矩？”少妇不屑地撇了撇嘴“哟，你这小伙子就是不讲理，买东西都是价高者得，这规矩你又懂不？”
○12.“哼，你以为自己有几个臭钱就很了不起吗？本来大爷是最看不惯就是拿钱砸我！好吧。我出五十，这雨伞我要定了。”男青年寸步不让。
【英语】小学六年级英语阅读理解练习题大全含答案详细解析 (4)
【英语】小学六年级英语阅读理解练习题大全含答案详细解析
一、阅读理解
1．阅读理解阅读短文，根据短文内容填空。
Today is Saturday. It's a nice day. John and Jim go to a nature park. There is a big forest in the
park. There is a beautiful lake near the forest and they can see some fish in it. There is a bridge
over the river. They take some pictures on the bridge. There is a mountain in the park. They want
to climb mountains, but they have no time.
（1）John and Jim go to a nature ________today.
（2）There is a beautiful lake ________the forest in the park.
（3）John and Jim see some fish ________ the lake.
（4）John and Jim take pictures on the ________.
（5）They want to ________ mountains, but they have no time.
【答案】 （1）park
（2）near
（3）in
（4）bridge
（5）climb
【考点】阅读理解
【解析】【分析】这是介绍John和Jim去自然公园的情况。
（1）根据短文叙述 John and Jim go to a nature park. （John和Jim去了自然公园。）可知应填park。故答案为：park。
六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习+专项训练练习题(含答案解析)
部编六年级小学英语阅读理解详细讲解与练习
一、阅读信息文中找。
小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅读文中找到所需信息。学生只需带着问题或关键词以寻读的方式，快速在文章中寻找所需信息，切记不可任凭自己的想象，随心所欲的回答。如本班有位同学在做一道阅读填空：Tim and his friend in the sea.没有通过寻找关键词，在文章中寻找的方式，而是根据自己的猜测写出play.
二、 寻找信息的顺序性。
一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而下的顺序出题。（当然也有个别例外）第一道题所需信息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分寻找，第二题的信息，则无需从文章的开始浏览，只要从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下寻找。最后一道题的信息，基本在文章的末段。了解了寻找信息的顺序性，学生无需花费较多的时间一遍又一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做题速度。
三、如何快速寻找所需信息
在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自觉地通读全文，甚至因思考文中的生词而花费较多的时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已所剩无几。正确的方法是，首先仔细阅读试题，圈出试题中的关键词。如何识别关键词，需要老师在平时的阅读教学中指导、判断。比如：am, is, are , do, did, can, to, of 等虚词通常不可能是关键词，而名词、动词、副词通常为关键词。填空试题：We kites and butterflies in spring. 在看到这道题时，首先引导学生猜测并分析关键词，有同学找出kites， butterflies， spring三个关键词。到底哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信息呢？比较这三个单词，单词
kites， butterflies之前是所缺信息，一般不可能是首选单词，这时可以快速浏览后面的试题，会发现第二题有单词summer，第三题有单词autumn，第四题有单词winter，这几个单词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道题的第一关键词依次是summer，autumn and winter.根据此信息，仔细阅读每段的首句，快速确定与spring有关的段落，其他段落不必阅读。那么，学生会很快找到文章的第二段与spring有关。然后再根据第二关键词kites， butterflies寻找所需信息，带着这两个关键词，在文章的第二段中，找出含有此单词的句子，并做下划线注释，We can fly kites, We can catch butterflies . 缩小寻找范围之后，再判断那个是所需单词，由于kites之前有 can fly 两个单词，到底哪一个才是正确的答案呢？这时我们可以判断那个单词离kites最近，最终确定单词fly 。然后试读句子：We
六年级小学英语阅读理解训练经典题目100
一、英语阅读理解训练
1．阅读理解阅读短文，判断正误。
It's Saturday morning. My friends and I are going to the park. It's near our school. We get there
by bike. There are a lot of people in the park. Some girls are skipping. Some boys are flying kites. I
am watching boats on the lake. I like them. Rowing a boat is fun. We are going to see a film in the
evening. Everyone is having a good time.
（1）I am going to the park with my parents on Saturday morning.
（2）We get to the park by bike.
（3）Some boys are flying kites.
（4）I am watching boats. I like rowing boats.
（5）We are going to see a film tomorrow.
【答案】 （1）0
（2）1
（3）1
（4）1
（5）0
【考点】阅读理解
【解析】【分析】文章大意：介绍“我”跟朋友们星期六上午去公园的事情。
（1）句意：星期六上午我跟我的父母去公园了。根据My friends and I are going to the park.可知我跟朋友们去公园了。故答案为：错误。
（2）句意：我们骑自行车去公园。根据We get there by bike.可知我们骑自行车去公园。故答案为：正确。
小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
小学英语阅读理解讲解及习题+阅读理解专项练习含答案解析
部编六年级小学英语阅读理解讲解及习题
阅读理解是英语教学的核心内容之一，也是英语教学中的一个难点。阅读理解主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力，理解能力，归纳概括能力，逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
一、培养正确的阅读方法。
（1）在答题前通读两遍原文，第一遍可以快速阅读，初步把握内容，了解大意；第二遍细读，抓住主要内容和细节，标出关键词语，也可以先浏览题目和答案，明确要求后再看文章，然后选择答案。这样不但节省时间，提高速度，而且可以抓住重点，有的放矢。
基于学生语法知识很差，我通常建议学生带着问题找答案。
(2)在阅读中不要花太多的时间去推敲某一个单词，词组或句子的意义，有些生词不影响阅读理解原文的内容，而有些与试题关系密切的生词则可以根据上下文所提供的暗示或线索去推敲，在快速阅读中猜测词义。
(3)在理解文章内容的基础上进行分析、对比、归纳，通过逻辑思维做出合理的判断。
（4）重读短文，检查答案。做完后，回头再读一遍短文，检查答案，看看答案和上下文内容是否一致，有无矛盾之处，避免因为疏忽或误解而出错。
二、小学英语阅读答题技巧
1.先看问题，再读原文先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案。小学阶段的阅读理解相对来说还是比较简单的，很多问题可以在原文里直接找到答案，当然这主要是针对单选和判断来说的。先读问题，在阅读原文的时候有的问题一下子就出来了，节约了很多时间。
2.二、通读全文，抓住重点在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，这样做会影响对整篇文章的理解和认识。如果遇上生词，先不要管它，略过生词继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章讲了一件什么事。在阅读的过程中还要注意抓住重点，即出现了哪些人物，提到了什么时间，说到了哪个地点，发生了什么事情，这些关键词最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关。