2020年春部编版三年级语文下册第一单元主题训练卷(含答案)
部编版三年级语文下册第一单元主题训练卷
一、主题感悟。(40分)
1.可爱的植物《荷花》
白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。(6分)
(2)“冒”字突出了( )。(2分)
A．白荷花的生机勃勃。
B．荷叶的生机勃勃。
(3)请用“有的……有的……有的……”写一段话。(4分)
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2.可爱的动物《燕子》
(1)一身______羽毛，一对____________翅膀，加上________尾巴，凑成了那样________的________的小燕子。(5分)
作者从________、________、________三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的______________，表达了作者对小燕子的__________之情。(5分)
(2)《燕子》一文写了___________。(多选，4分)
A．燕子的外形美
B．春之美
C．燕子的飞行美
D．燕子的歇息美
3.昆虫的秘密《昆虫备忘录》
(1)________和________都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很__________。(3分)
(2)有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是__________。(2分)
(3)________是昆虫里的霸王。(1分)
4.美丽的画面《古诗三首》
(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
用自己的话描绘一下诗中的画面：_________________________
______________________________________________________
________________________________________________(4分)
(2)《惠崇春江晚景》描写了______(季节)的________景色，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。(4分)
二、主题链接。(8分)
填写下列诗句中的精灵，并读一读。
1．两个________鸣________，一行__________上青天。
2．__________噪林逾静，________鸣山更幽。
3．几处____________争暖树，谁家____________啄春泥。
4．儿童急走追____________，飞入菜花无处寻。
三、主题应用。(52分)
(一)阅读拓展。(22分)
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜(cuàn)到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”表示。(4分)
2．文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(3分)
3．根据短文填空。(8分)
刺猬的头__________，眼睛和耳朵___________，牙齿__________，门牙____________。它们的四肢____________，跑起来很快；爪子__________、__________；除了腹部，浑身长满了__________。
4．用“____”画出刺猬偷瓜的动词。(4分)
5．你喜欢小刺猬吗？请说说原因。(3分)
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(二)主题练笔。(30分)
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。
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第一单元主题训练卷
一、1.(1)半 全 未 (2)A
(3)示例：下课了，同学们来到操场上，有的踢球，有的跳绳，有的丢沙包。
2．(1)乌黑的 轻快有力的 剪刀似的 可爱 活泼 羽毛 翅膀尾巴 可爱、活泼 喜爱 (2)ABCD
3．(1)蜻蜓 苍蝇
灵敏
(2)益虫
害虫 (3)独角仙
4．(1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。
(2)春季 江边 愉悦 春天
二、1.黄鹂 翠柳 白鹭
2．蝉 鸟
3．早莺 新燕
4．黄蝶
三、(一)1.
2．刺猬是一种有趣的小动物。
3．尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺
4．爬 窜 咬断 打个滚儿 扎进 翻身 背着 溜走
5．示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常有趣，它的刺非常厉害，不但能保护自己，还能搬东西。
(二)思路点拨：首先，要想想平时最喜欢什么小动物，想想它的外形特点、活动特征等。然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。最后可以让同伴帮着修改，共同完成这篇小练笔。
例文略。
(2020新编)部编版小学三年级下册语文第一单元测试卷 (含答案)
三年级语文下册第一单元测试卷
(时间:90分钟 总分:100分)
一 看拼音,写汉字。(7分)
huì chóng lú yá
1.我们正在欣赏（ ）和尚画的画,那里有短短的（ ）,
yuān yāng
一对对（ ）。
wǔ dǎo yīn fú
2.一只只小燕子在春光里（ ）,像一个个小小的（ ）
yǎn zòu zēng tiān
在电线上（ ）,为春天（ ）了无限的光彩。
二 比一比,组词语。(6分)
{掠( )凉( ) {倦( )卷( ) {佛( )拂( )
三 在括号里填上合适的量词。(8分)
一( )翅膀 一( )波纹
一( )金光 一( )珍珠
一( )赞歌 一( )画面
一( )清香 一( )清泉
四 选择题。(6分)
1.下列加点字的读音错误的一项是( )。
A.吹拂．(fú) B.干涸．(hé)
C.挨．挤(ái) D.俊．俏(jùn) 2.“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。”这里是写( )。
A.荷花 B.花瓣 C.莲蓬 D.花骨朵
3.下列词中的两个字意思都相反的一组是( )。
A.动静 活泼 得失 聚拢
B.爱憎 始终 破裂 奖惩
C.进退 详略 轻快 吞吐
D.呼吸 善恶 攻守 是非
五 按要求完成句子练习。(6分)
1.独角仙的力气一定似乎很大。(修改病句)
2.清早,我到公园去玩,一．进门就．闻到一阵清香。(用加点词语造句。)
3.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)
人教统编版三年级语文上册 第一单元主题阅读能力拓展训练(含答案及详细解析)
人教统编版三年级语文上册 第一单元主题阅读能力拓展训练
阅读主题——学校生活
班级： 姓名： 建议时间：40分钟
一、上学一路歌①春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲行，我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是各种花纹的湿鞋印。③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉；我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的，今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。④____________________。小溪变成了长长的滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路刺刺刺刺！刺刺刺刺！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……(1)我从短文中积累了两个有新鲜感的拟声词，它们是____________________和
____________________。(2分)
(2)短文按照________________顺序描写了小朋友在上学路上的情景。下列句子最适合填在
短文第④自然段横线上的一项是( )(2分)A. 冬天上学，走一路，坐一路汽车
B.
冬天上学，走一路，坐一路飞机C. 冬天上学，走一路，滑一路冰
D. 冬天上学，走一路，推一路小伙伴
(3)我知道大伙儿“都怪学校太近太近”的原因是( )(2分)A. 大伙儿只想滑冰，不想上学。
B. 大伙儿感觉在上学路上的快乐时光太短暂。
(4)一年四季，上学路上的景色各不相同，每个人的经历也各不相同，请你仿照短文，选择
一个季节写一写上学路上的一件趣事吧！(3分)______________上学，走一路，____________________________________。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。二、你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，当其他孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。“我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个伙伴问她。这个小女孩已经抹干了泪水，穿上了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”(1)从文中找出下列词语的近义词。(2分)
统编版语文三年级上册第一单元达标测试A卷(含答案) (3)
第一单元主题训练卷
课文主题感悟(35分)
一、校园生活——《大青树下的小学》(16分)
1．填词，描述“大青树下的小学”。(5分)
(1)开着( )花和( )花的小路
(2)古老的铜钟，挂在大青树( )的枝干上
(3)( )的国旗
(4)凤尾竹的影子，在( )的粉墙上摇晃
2．了解民族小学的特点。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。( )
(2)不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。( )
(3)大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。( )
(4)在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。( )
3．读下面的句子，结合自己的体会，填上不同的词语。(7分)
课堂给我们带来了快乐，有时传出( )的读书声，有时传出( )的歌声，有时同学们( )地辩论，有时同学们( )地听讲，有时同学们( )地思考，有时同学们
( )地书写，有时同学们又( )地游戏……
二、学校与家——《花的学校》(11分)
1．按事情的发展顺序排列下面的句子。(5分)
( )于是，一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
( )他们对妈妈扬起双臂，急着回到天上的家里去。
( )那些花朵在地下的学校里上学，他们关了门做功课。
( )雨一来，他们便放假了。
( )花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
2．连线：体会诗人眼中花儿的美。(3分)
花儿的色彩美 在绿草上跳舞、狂欢
花儿的动态美 急急忙忙，扬起双臂
花儿的情感美 穿了紫的、黄的、白的衣裳
3．体会泰戈尔所表达的情感。判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分)
(1)课文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。( )
(2)花儿像孩子一样，渴望外面精彩的世界。( )
2020年最新部编版三年级语文下册期中测试卷附答案
三年级语文下册期中测试卷
（时间：90分 满分：100分）
第一部分：积累运用(53分)
一、我会看拼音，写词语。(8分)
dài jià shè jì jiǎn yàn mì fēng
二、我能分辨字形，并组成词语。（4分)
拂（ ） 匀（ ） 赏（ ） 洲（ ）
佛（ ） 习（ ） 裳（ ） 州（ ）
三、我能读准字音。（在正确的读音上画“√”）（3分）
1.他情不自禁．（jīn jìn）地走进了那间作．（zuō zuò）坊。
2.那个女孩从歹徒手中挣．（zhēng zhèng）脱后，撒．（sā sǎ）腿就跑。
3.小燕子在电线杆．（gān gǎn）上闲散．（sǎn sàn）地休憩。
四、我会搭配词语。（5分）
明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( )
一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( )细线
五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6分）
( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添( )
( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓( )影
六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4分）
1.虚心．．使人进步，（ ）使人落后。
2.只有不怕失败．．的人，才能获得（ ）。
3.学习一定要认真．．，来不得半点（ ）。 jù jí ǒu ěr fēn fāng bǎo cún
2020年部编版三年级语文上册一单元复习题及答案
1 / 5 2020年部编版三年级语文上册一单元复习题及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
hú li shuō huǎng chān zá fèn biàn
zuǐ chán yí guàn qī zhà chéng shú
二、比一比，再组词。（10分）
涂（________） 撕（__________） 堤（__________） 波（_________）
除（________） 期（__________） 提（__________） 披（_________）
三、读一读，连一连。（10分）
开放的 光斑 穿过 花环
朴素的 孩子 透过 珍珠
银色的 花朵 泼洒 密林
快乐的 花环 编织 树叶
四、想一想，选词填空。（10分）
无论……都…… 虽然……但是…… 如果……就……
2 / 5 只有……才…… 既……又……
1. 学习（______）要刻苦努力，（______）要勤学好问。
2.明天（______）下雨，运动会（______）不开了。
3.她（______）说得很好，（______）从没做到过。
4.（______）保护好环境，（______）能更好的保护地球。
5.（______）天气怎样，他（______）坚持上学。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
(1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句)
_____________________
(2)灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句)
2020年最新部编版三年级语文下册【课内阅读】(含答案)
部编版三年级下课内阅读专项训练
一、阅读古诗，回答问题。
（一）绝句
①迟日江山丽，
②春风花草香。
③泥融飞燕子，
④沙暖睡鸳鸯。
1.本诗的作者是 代诗人 。
2.理解下面词语的意思。
迟日： 丽： .
泥融： . 鸳鸯：_________ .
3.古诗后两句的意思是：
______________ ______________ ______________ ______________
4. “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
（二）清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
1.这首诗的作者是 代诗人 。
2.理解下面词语的意思。
清明： .纷纷： .
欲断魂： 借问： .
三年级下册语文试题 第一单元课外拓展阅读技巧专项提升 (部编版,有答案)
三年级下册第一单元——主题阅读提升训练
小池
（宋）杨万里
泉眼①无声惜②细流，树阴照水③爱晴柔④。
小荷才露尖尖角⑤，早有蜻蜓立上头。
（注释）①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③照水：映在水里。④晴柔：晴天里柔和的风光。⑤尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
1．读诗句 “泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，仿佛可以看到一幅这样的画面：一道_________缓缓从_________中流出，没有一丁点儿声音；池畔的_________在阳光的照射下，把_________倒映在水面上。（填序号）
①泉眼 ②绿树 ③细流 ④树荫
2．结合注释，写出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思。
___________________________________________________________________________
3．诗中有几个字用得非常生动：一个“________”字化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声；一个“________”字给绿树以生命，似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。
4．下列说法中错误的一项是（ ）
A．这首诗的标题“小池”就是小池塘的意思。
B．从“小荷才露尖尖角”一句可以看出，这首诗描写的是春季的景色。
C．这首诗中描写的景物有泉水、绿树、荷叶、蜻蜓等。
D．从这首诗中可以感受到大自然中万物之间亲密和谐的关系和诗人对大自然的热爱。
阅读
雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲看中庭栀子花。
5．下列词语的解释有错误的是（ ）
A．竹溪：小溪旁长着翠竹。 B．妇姑：老妇人和小姑娘。
C．相唤：互相呼唤。
D．闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
6．诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是 _____________________________
7．把这首诗的前两句改写成现代汉语。
第一单元(作业设计)部编版语文三年级下册精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版
三年级下册第一单元作业设计
第一单元主要内容：
本单元以“可爱的生灵”为主题。编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》四篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱与美丽。《古诗三首》呈现的是古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现了燕子的活泼可爱；《荷花》一文细腻地描写了荷花的姿态，把一池荷花描绘成“一大幅活的画”；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。以下是本单元主要内容的思维导图：
第一单元教材分析：
本单元的第一个语文要素是“试着一边读一边想象画面”。二年级下册学习过“读句子，想画面”，三年级上册有过一边读一边想象课文描写的画面或诗中描绘的景色的练习，都为本单元读文章想画面的训练奠定了基础。《古诗三首》引导学生结合诗句的意思。想象画面，说说每首诗描绘的景象；《燕子》引导学生边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情；《荷花》引导学生读课文，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。
“体会优美生动的语句”是本单元的第二个语文要素，是对三年级上册“关注有新鲜感的词语和句子”“感受课文生动的语言”的提升，本单元进一步体会、积累文中优美生动的语句。《燕子》引导学生找出课文中优美生动的语句，朗读并抄写；《荷花》引导学生画出课文中自己觉得优美生动的语句并与同学交流；“交流平台”进一步引导学生在阅读时关注优美生动的语句。
本单元的习作要求是“试着把观察到的事物写清楚”，引导学生借助记录卡写一种植物。《荷花》安排了仿写一种植物，为写清楚植物的样子、颜色等作热身，降低了习作难度。
第一单元学习目标：
课文的学习目标：
1、认识28个生字，读准4个多音字，会写36个字，会写29个词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵古诗和指定课文段落。
3、能试着一边读一遍想象画面。
4、能积累并摘抄好词好句。
5、能仿照课文中的片段，写一种自己喜欢的动物。
2020部编人教版三年级语文下册全册单元测试题及答案
2020部编人教版三年级语文下册全册单元测试题及答案
温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、
仔细地完成这张试卷吧。加油！
班级姓名学号成绩
第一单元试卷
一、简单运用。(44分)
1．比一比，再组词。(4分)
1．
2．选词填空。(4分)
偶然偶尔
(1)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡
漾开去。(2)一次( )的机会，我认识了他。
轻巧轻快
(3)燕子有一双( )的翅膀。(4)春姑娘迈着( )的脚步来了。
3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分)
(1)援缭贷贡掷缚捞络资归类理由：_____________________________________________
(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿
归类理由：_____________________________________________
4．填不同的量词。(4分)
5．下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分)
A．河豚．(tún) 伶俐．(línɡ) 电杆．(ɡǎn) 膜．翅(mó）
B．距．离(jù) 瞎．子(xiā) 紧挨．(ái) 缭．绕(liáo)
C．联络．(luò) 平凡．(fán) 有益．(yì) 翩．翩起舞(piān)
D．荡漾．(yànɡ) 羽翼．(yì) 闲散．(sàn) 纤．细(xiān)
6．读拼音，写字词。(8分)
7．连一连。(4分)
8．按要求完成句子练习。(8分)
(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)
_____________________________________________________ (2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)
_____________________________________________________
(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)
部编版三年级语文上册第一至四单元 主题训练卷(含答案)
三年级上册语文第一单元主题训练卷
学校生活
一、主题感悟(44分)
1.校园生活的美好
(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们__________不同，穿戴不同，来到学校，都成了__________。上课了，大家一起____________；下课了，大家一起____________、摔跤、__________。从中我体会到各民族小朋友之间的____________。
(2)边疆小学的同学们的校园生活真是__________、____________。我的校园生活也是__________、________________的，课间我们______________、____________、____________。
2.花儿生活的乐园
(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写______，其实是在写______。
(2)判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。( )
b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。( )
c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。( )
(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是( )
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张
3.勤学好问的精神美
(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：_________________________________________________________________________________________________________。
(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的____________和________________的可贵精神。