小学生古诗文诵读活动实施计划方案
小学经典诵读活动方案8篇
小学经典诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学经典诵读活动方案8篇活动方案可以根据不同类型的活动进行定制满足特定需求，在活动方案中的任务分配有助于确保每个人都知道自己的职责，下面是本店铺为您分享的2024小学经典诵读活动方案8篇，感谢您的参阅。
[整合]古诗文诵读诗歌朗诵活动方案共5篇
![[整合]古诗文诵读诗歌朗诵活动方案共5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1d32764410a6f524cdbf8531.png)
为迎合学院本月主题“我爱我的祖国”，硅湖学院广播站策划举办一次校园朗诵比赛。
主要通过演讲的交流，从心里上激发和增进同学们对祖国热爱的共鸣.
二、活动目的：1、 有利于加强学生的爱国热情， 进一步增强同学们的好好学习，团结拼搏的精神；
2、增强同学们的自信心，自豪感。繁荣校园文化，展示了硅湖学院学子的风采和崭新形象；
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
古诗文诵读活动方案
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下：
1、 低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。注意培养学生的注意力和记忆力。
2、 中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
一、指导思想：
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的：
第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
七、实施要求：
1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
诗文诵读活动方案8篇
诗文诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!诗文诵读活动方案8篇活动方案的制定能够让我们更好地掌握活动的整体进度，活动方案的详细制定可以确保未来活动的顺利进行，避免出现混乱和困惑，本店铺今天就为您带来了诗文诵读活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年小学经典诗文诵读活动方案
2024年小学经典诗文诵读活动方案
如下：
一、活动背景
本次活动旨在激发学生对经典诗文的兴趣，提高他们的语言表达能力和审美素养，培养他们的文学情感，同时也为他们提供一个展示才华的舞台。
二、活动主题
“诗意校园，韵动人生”
三、活动内容
1. 经典诗词鉴赏：
选取适合小学生口味的经典诗词，让学生通过朗读、理解、分析等环节来感悟其中的意境和情感。
2. 诵读比赛：
举行小学生诵读比赛，分为初赛、复赛和决赛，学生可以选择自己喜爱的诗文进行诵读，评选优秀者。
3. 诗歌朗诵会：
邀请专业朗诵者或老师进行诗歌朗诵，在校园中营造浓厚的文学氛围，激发学生对诗歌的热爱。
4. 创意表演：
学生可以通过唱歌、朗诵、配乐等形式，将经典诗文进行表演，发挥他们的想象力和创造力。
四、活动安排
1. 宣传阶段：
通过校园广播、海报等形式宣传活动，吸引更多学生参与。
2. 比赛阶段：
初赛在学校各班级内部进行，选拔出优秀选手参加复赛和决赛，最终评选出获奖选手。
3. 诗歌朗诵会阶段：
安排在学校礼堂或露天广场进行，邀请专业人士进行诗歌朗诵，让学生感受文学魅力。
4. 创意表演阶段：
学生可以在课余时间自由组织表演，展示自己的才艺。
五、活动成果
通过这次活动，学生将领略经典诗文的魅力，提高自身的文学素养和表达能力，同时也增强了团队合作意识和自信心。
六、活动总结
本次小学经典诗文诵读活动取得了圆满成功，为学生提供了一个展示自己才能的平台，也为校园文化建设增添了色彩。
相信通过这样的活动，学生们会对文学产生更加深厚的情感，为以后的学习和生活打下坚实基础。
(精选)“经典古诗文”朗诵比赛活动方案5篇汇总
4、各团支部、学生会、个人、集体，统一报到团总支处；
5、各团支部、学生会部门要高度重视，按时要求积极组织人员参加比赛。
五、奖项设置
奖项：活动设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，策划奖、优秀团支部组织奖等奖项若干名，并给予表彰奖励。
六、活动组织
2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
诗歌朗诵活动策划方案5篇
本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。
通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
二、活动目标
通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。
1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
组织部门：化学应用技术系团总支、青年楷模团
（２）初赛时间：２０１０年６月20日下午１６：４０
初赛地点：校大礼堂
小学朗诵活动策划方案三篇
小学朗诵活动策划方案三篇小学朗诵活动策划方案1一、指导思想：中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。
千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。
让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、实施目标：1.建立古诗文诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习古诗文、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
2.通过对大量古诗文、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维能力。
三、活动主题：诵读古诗词，传团队精神活动时间：20**年11月28日10：00---11：30四、活动场地：学校中院五、活动组织1、活动主持：**老师2、组织加分：**老师3、场外布置与安全管理：**老师4、邀请嘉宾：敖洪刚校长以及没有课的老师，其他班的学生可以参与欣赏。
六、参赛对象：4－6年级每班分男、女两组，每组选4名学生参加，总共6各小组参赛。
七、参赛内容：节选自老师所发的古诗词背诵八、参赛形式1、必答题：每人必答一首古诗，通过抽签的形式，选取题目，答对一首加10分。
（四年级必答题1-10号，五年级必答题11—20号，六年级必答题21--30号）。
2、合作题：每一组答两个题，读题结束后思考30秒，小组中会的举手，答对一题加20分。
3、抢答题：共***个小题，读完说“开始”后按抢答器，提前按的扣10分，答对的加20分，答错的扣10分。
九、评奖形式按小组合计得分，评出一、二、三等奖各一名，每班男、女小组合计得分最高的获得优秀团队奖，个人答题得分最高的获得优秀个人奖。
小学朗诵活动策划方案2为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求，我校特开展以“中国梦爱国情成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。
【整合】古诗文诵读活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
诵读活动方案一、指导思想以经典诵读活动为载体，营造经典诵读氛围，积极构建学习型校园。
促进学校精神文明建设，走学校内涵发展之路。
二、诵读措施营造经典诵读氛围，树立书香立人，书香建校意识，通过经典诵读，使学生认识到诵读的必要性和重要性，激发诵读兴趣，养成诵读习惯。
改变阅读质量，提升阅读品味。
1、低段目标：能准确、流利诵读诗歌或童谣，做到正腔圆，富有韵律。
学会在规定时间内准确无误背诵有关篇目，并做到精神饱满，乐于识记和背诵。
注意培养学生的注意力和记忆力。
2、中段目标：能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
初解诗文大意，富有想象力，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，培养持之以恒的毅力和百折不饶的信心。
3、高段目标：能能准确、流利、富有感情诵读传统诗文或经典美文，做到情真意切，声韵悠长。
理解诗文大意，感受经典美文内蕴，能有兴趣地比赛背诵，有一定背诵速度，初步了解行文特点并模仿写作。
提高文学作品鉴赏能力和书面语言表达能力。
三、活动具体措施（一）明确职责抱团协作为保证诵读实验正常运行，学校各科室需明确职责，相互配合协调，认真做好诵读工作。
学校工作计划中要突出诵读工作的安排，协同各科室共同完成学生诵读的常规管理、比赛、评价、考核、策划诵读大型活动。
开展多种形式的诗文诵读活动，注意激发学生诵读的兴趣，评价学生的纵向发展，在学生的成长记录手册中填写好相关的内容。
（二）建立较为完善的诵读评价机制1、建立以班级为考核单位的评价激励机制，根据每日诵读情况，每周评出五星诵读班级，三星诵读班级。
每学期评出五到七个明星诵读班级。
2、评价内容: 把古诗文诵读的“量”和“质”作为对学生评价的一项重要内容（可采用发喜报的形式表扬学生诵读经典诗文成绩），强调学生的熟诵，务使学生脱口而出，采用“下要保底，上不封顶”策略。
从学生诵读动机兴趣、努力程度、数量、熟记程度、表现形式等评价为主。
【最新】“经典古诗文”朗诵比赛活动方案策划5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“诵读经典诗文,打造书香校园”活动方案一、活动目标：本着“为学生的持续发展提供动力，为教师的不断提高拓展途径”的原则，努力构建师生精神家园，营造浓郁的校园文化氛围，努力实现“书香校园，人文课堂，涵养教师，儒雅学生”的办学远景。
二、活动理念：1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。
3．三个原则：①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
4.活动口号：①“读经典的书，做有根的人”。
②“阅读改变人生，行动铸就辉煌。
”③“读书、启智、明理、做人。
”三、活动途径：①领：利用校园广播站举行有计划的领读，播放经典诗文录音，让学生听。
每周的升旗仪式，由一班级举行一次集体诵读活动。
②读：学校编写古诗文诵读的材料;对阅读书目、阅读时间、阅读要求、检查监督、配套活动作出明确的规定，争取达到全员阅读的要求。
③讲：利用校本课程及语文课，在学生背诵的基础上，适当讲解。
④创：围绕“读圣贤书、立君子品、做有德人”这样一个主题开展读书节活动，组织学生进行经典诵读、读书笔记展览等活动，交流展示。
⑤境：优化图书馆及阅览室的平台；设计“明礼墙”或“文化之窗”，展示经典诗文，以境育人。
⑥评：每学期评比“读书明星”、“小小藏书家”以及“书香班级”和“书香家庭”，并予以表彰。
综合阅读量、读书活动参与度和文化素质等要素，以考级的方式检测阅读效果。
四、具体安排：（一）动员宣传阶段首先，通过发放告家长书，倡导亲子阅读的理念，指导亲子阅读的方法，推荐阅读书目，形成家校读书合力，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围，“让阅读成为生活的一个重要内容”。
其次，通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生古诗文诵读活动实施方案“古诗文诵读”是我校实施特色教育活动的重要组成部分，是进一步落实特色教育的重要举措，是弘扬中华优秀传统文化，贯彻课程改革精神，提高学生的古典文化素养，促进学生可持续发展的重要工程。
为保证这项活动扎实持久的开展落实，特制定本实施方案。
一、指导思想中国自古是一个诗的国度，一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。
我国古代的教育家孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
”优秀的古典诗文，都具有感发人心，冶性情，塑造人格，增长知识的功能。
小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。
让学生在记忆的黄金时期，积累经典古诗文，从优秀的传统文化中汲取营养，使他们在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美好家园，推动社会发展的重任。
二、实施目标1.通过古诗文诵读活动的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，冶情操，丰富想象。
2.积极探究古诗文诵读的有效途径，带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3.通过对大量古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、诵读容《小学生优秀古诗文诵读手册》，具体篇目见附录。
所列诵读篇目每学期20首(篇)，是全体学生必须达到的最低诵读标准。
在保证学生充分自主、不加重负担、不挫伤学生兴趣的前提下，对于学有余力的学生，其古诗文背诵的篇目数量，决不当以此为限，要提倡多背有奖，上不封顶。
四、实施意见1. 古诗文诵读是一项长期的系统工程。
学校已将小学生古诗文诵读活动作为落实特色活动开展的一项首要任务和头等大事，在全体师生力宣传，广泛发动，努力营造氛围，使全体学生人人参与，持之以恒。
要健全制度，探索形式，采取多种措施，保证此项活动扎实落实，抓出实效，深入持久地开展下去。
2各个班级根据所列诵读目录为教师和学生提供相应年级详细的背诵篇目和容，教师要注意准确校订原文,防止以讹传讹。
3.学校充分利用黑板报、宣传栏、广播站等一切宣传阵地，在校园营造浓厚的古诗文背诵氛围。
学校应在校园开辟古诗文宣传阵地，从校园墙壁、楼道走廊，到每个教室的班级园地、壁报栏等都展示古诗文的特色。
4.学校将组织，根据实际情况采取各种生动活泼的形式(如“古诗文考级”、“古诗文诵读比赛”、“诵读之星、背诵大王评选”等)，激励学生投身到这项活动中来，予以促进。
5.古诗文背诵应遵循日积月累、循序渐进的原则，要充分利用早读、课前两分钟、课间操、放学路队、节假日等一切可用的时间，采用集中与分散背诵向结合的方式，调动学生的诵读热情和兴趣。
语文教师应发挥主导作用并跟上相应的督促检查。
6.任课教师应统筹协调，齐抓共管，保证活动的扎实有序开展。
语文教师要努力探究古诗文背诵的方法和教学策略，要在教学过程、质量监控、实践活动中有意识渗透古诗文诵读容，并坚持与学生一同背诵推荐篇目。
7.古诗文背诵要纳入语文学科的抽测、期中、期末考试围。
各学校要创新督查办法，采取专项检查和分散考查相结合的形式。
各学校要将古诗文诵读考查成绩按适当比例计入每学年教学质量评价。
具体评价方式另行通知。
区教研室将定期在每学年举行专项抽查或比赛，并将成绩按一定比例计入每年度的教学质量评估中。
小学生古诗文诵读基本目录※一年级上学期江南可采莲--------汉乐府长歌行------------汉乐府大风歌------------汉、邦咏鹅------------唐、骆宾王易水送别--------唐、骆宾王池上------------唐、白居易静夜思------------唐、白夜宿山寺----------唐、白早发白帝城--------唐、白绝句(两个-----)-唐、杜甫绝句(江碧-----)-唐、杜甫绝句(迟日-----)-唐、杜甫相思-------------唐、王维一去二三里----- 宋、邵雍画悯农(锄禾-----)--唐、绅画鸡---------------唐、唐寅逢老人-------------唐、隐峦幼女词-----------唐、施肩吾者-------------宋、梅尧臣※一年级下学期杂诗-------------唐、王维清明-------------唐、杜牧悯农(春种----)-唐、绅春晓-------------唐、孟浩然宿建德江---------唐、孟浩然早春-------------唐、愈晚春-------------唐、愈登鹳雀楼---------唐、王之涣寻隐者不遇-------唐、贾岛小儿垂钓---------唐、胡令能劝学-------------唐、颜真卿村居-------------唐、高鼎所见-------------唐、袁枚小池-------------宋、万里题画-------------清、袁枚关山月-----------唐、白棉花-------------清、马臣小松-------------唐、王建劝学-------------宋、汪洙清明-------------宋、汪洙※二年级上学期采莲曲--------唐、王昌龄游子吟--------唐、孟郊题诗后--------唐、贾岛赋新月--------唐、缪氏子风------------唐、峤田家----------唐、聂夷中农家----------唐、颜仁郁官仓鼠--------唐、邺题西施石------唐、王轩题都城南庄----唐、护瀑布----------唐、施肩吾菊花----------唐、元稹赠景文------宋、轼山行----------唐、杜牧回乡偶书(少小-)唐、贺知章赠汪伦--------唐、白湖上----------宋、徐元杰山居夏日------唐、高骈秋月---------宋、程颢雪梅二首(梅雪-)宋、卢梅坡※二年级下学期绝句(生当-)-宋、清照梅花----------宋、王安石江上渔者------宋、仲淹咏白鹭--------元、普舟夜书所见----清、查慎行虞美人(春花秋月)--煜天净沙·秋思---元、马致远鱼我所欲也--《孟子、告子上》学不可以已----《荀子、劝学》小石潭记-------唐、柳宗元楼记-------宋、仲淹草-------------唐、白居易宿新市徐公店---宋、万里望庐山瀑布-----唐、白绝句(两个-)-唐、杜甫敕勒歌--------北朝民歌雪梅二首(有梅-)宋、卢梅坡华山----------宋、寇准随园诗话世说新语(王戎识)※三年级上学期垓下歌-------、项羽蜂-----------唐、罗隐鹿柴---------唐、王维竹里馆--------唐、王维九月九日忆兄弟-唐、王维山居秋暝------唐、王维塞下曲--------唐、卢纶秋浦歌--------唐、白菊花----------唐、黄巢江畔独步寻花(黄师-)唐、杜甫逢雪宿芙蓉山主人-唐、长卿枫桥夜泊-------唐、继竹枝词---------唐、禹锡夜书所见-------宋、叶绍翁望天门山-------唐、白饮湖上初晴后雨-宋、轼小儿垂钓-------唐、胡令能十五夜望月寄杜郎中-唐、王建除夜作----------唐、高適对雪------------唐、高骈※三年级下学期乌衣巷----------唐、禹锡山中留客--------唐、旭暮江吟----------唐、白居易出塞------------唐、王昌龄乐游园----------唐、商隐夜雨寄北--------唐、商隐凉州词----------唐、王之涣登幽州台歌------唐、子昂登科后----------唐、孟郊咏月------------唐、建枢惊雪------------唐、陆畅咏风------------唐、虞世南早梅------------唐、谓咏柳------------唐、贺知章春日------------宋、朱熹乞巧------------唐、林杰嫦娥------------唐、商隐游子吟----------唐、孟郊山亭夏日--------唐、高骈春兴------------唐、武元衡※四年级上学期春草-----------唐、唐彦谦江楼感旧-------唐、淮上与友人别---唐、谷晓日-----------唐、偓过华清宫-------唐、杜牧题乌江亭-------唐、杜牧过故人庄-------唐、孟浩然画眉鸟---------宋、欧阳修三衢道中-------宋、曾几乡村四月-------宋、翁卷春游湖---------宋、徐俯夏日绝句------宋、清照惠崇《春江晚景》--宋、轼游园不值-------宋、叶绍翁望湖楼醉书--------宋、轼题西林壁----------宋、轼游村----------宋、陆游黄鹤楼送孟浩然之广陵-唐、白送元二使安西-------唐、王维晓出净慈寺送林子方-宋、万里※四年级下学期书湖阴先生壁----宋、王安石墨梅------------元、王冕渔歌子(西塞山前)-唐、志和乌夜啼(无言独上)-五代、煜如梦令(昨夜雨)---宋、清照卜算子(我住长江)-宋、之仪卜算子·咏梅-------宋、陆游《论语》三则-------生于忧患，死于安乐--《孟子》劝学----------------《荀子》鹬蚌相争，渔人得利-《战国策》桃花源记-------晋、渊明三峡---------南北朝、郦道元送东阳马生序-----明、宋濂独坐敬亭山-------唐、白望洞庭----------唐、禹锡忆江南--------唐、白居易乡村四月------宋、翁卷四时田园杂兴(昼出-)宋、成大渔歌子------唐、志和※五年级上学期观沧海------三国、操咏怀--------三国、阮籍江雪--------唐、柳宗元与浩初上人同看山寄京华亲故- 凉州词------唐、王翰塞下曲(月黑雁飞高)-唐、卢纶从军行-------唐、王昌龄秋词---------唐、禹锡浪淘沙(莫道谗言)-唐、禹锡寒食---------唐、翃西涧------唐、韦应物江南春---------唐、杜牧赤壁-----------唐、杜牧秋夕-----------唐、杜牧送杜少府之任蜀州-唐、王勃泊船瓜洲---------宋、王安石秋思-------------唐、籍长相思---------清、纳兰性德爱莲说---------宋、周敦颐为学-----------清、端淑※五年级下学期江南逢龟年------唐、杜甫赠花卿------------唐、杜甫望月--------------唐、杜甫登高------------唐、杜甫逢人京使------唐、岑参商山早行------唐、温庭筠黄鹤楼--------唐、颢钱塘湖春行----唐、白居易望月怀远------唐、九龄春夜洛城凤凰台-唐、白登金陵凤凰台---唐、白古朗月行-------唐、白听弹琴---------唐、长卿秋夜寄邱二十二员外-唐、韦应物无题(相见时难)-唐、商隐牧童----------唐、吕岩舟过安仁------宋、万里清平乐.村居---宋、辛弃疾浪淘沙(九曲--)-唐、禹锡凉州词---------唐、王之涣※六年级上学期四时田园杂兴(梅子)-宋、成大题临安邸------宋、林升示儿----------宋、陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感—陆游十一月四日风雨大作-宋、陆游冬夜读书示子聿-宋、陆游观书有感------宋、朱熹雪梅---------宋、卢梅坡过零丁洋-----宋、文天祥春愁---------清、丘逢甲菩萨蛮、书造口壁-宋、辛弃疾南乡子、登京口北固亭有怀-辛弃疾浣溪沙(一曲新词)--宋、晏殊水调歌头------宋、轼诗经·采薇(节选)春夜喜雨------唐、杜甫西江月·夜行黄沙道中-宋、辛弃疾天净沙·秋---元、白朴马诗--------唐、贺论诗--------清、翼※六年级下学期七步诗------、植鸟鸣涧------唐、王维芙蓉楼送辛渐-唐、王昌龄江畔独步寻花(黄四-)-唐、杜甫石灰吟------明、于谦竹石--------清、燮闻官军收-唐、杜甫已亥杂诗----清、龚自珍浣溪沙------宋、轼卜算子·送鲍浩然之浙东-宋、王观元日-------宋、王安石天竺寺八月十五日夜桂子-皮日休朝天子·咏喇叭--明、王磐学弈-------《孟子》满江红------宋、岳飞兰亭集序----晋、王羲之答中书书---南北朝、宏景陋室铭-------唐、禹锡醉翁亭记-----宋、欧阳修凿壁借光----《西京杂记》。