2013版八年级上册地理第四章第二节农业
3000
2000 1000
常绿阔叶林
三、发展农业要因地制宜 图中 四大 地区 根据 地形 和气 候应 该发 展哪 种农 业？
宜 林 则 林
太行山
地势陡峭、水土容易流失，适宜发展林业。
宜 牧 则 牧
降水较少、牧草茂盛，适宜发展畜牧业。
宜 粮 则 粮
地形平坦、土壤肥沃、水源丰富，利于耕作。
宜 渔 则 渔
洞庭湖
河湖、沿海： 水源丰富，适宜发展渔业。
宜牧则牧
宜粮则粮
因 地 宜林则林
自然制 条件宜
宜渔则渔
太行山
洞庭湖
A
B
C
D
A、B、C、D四处最适合发展的农业部 门是什么？说说你的理由。
A 林业
C
种植业
B
畜牧业
D
渔业
活动： 图4．18中的A、 B 、C 三地， A为城 市中心区， B为城市 郊区， C为远离城市 的郊区。居住在B、 C 两地的农民面临着 两种选择： 种植水稻、小麦、玉米； 种植蔬菜、花卉、发展 肉、乳、禽、蛋生产 与城市、工矿区的距离 社会 农业技术装备 经济 市场需求量 条件 农民文化技术水平
农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业
活动——了解我国农业的重要性 1、根据刚才所看图片，从生产和生活两个 方面举例说明生活的重要性。
农业为工业提供原料，比如畜牧业的皮 生产方面： 毛和种植业的棉花为毛纺织工业和皮革 工业提供原料；肉、蛋、奶、粮食、水 果等为食品加工工业提供原材料；林业 为造纸工业和家具制造业提供原材料等。
对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产 品的采集和加工的农业生产部门。
畜牧业
在牧区，牧民靠放牲畜取得产品；在农耕区，农 民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。
渔
业
在水域中进行天然捕捞，或人工养殖有价值的水 生生物的农业生产部门。
连一连：
种植业 A、在水域中进行天然捕捞， 或者人工养殖有价值的水生 生物。 业 B、在耕地上种植水稻、小麦、 大豆、棉花等农作物。 C、靠放牧或饲养牲畜及家禽 等而获得产品。
2、农业的概念： 利用动 物、植物等生物 的生长发育规律，通过人工培养 来获得产品的各部门，统称为农业。 3、农业的分类： （广义）大农业：种植业、林业、牧业 、副业、渔业。 （狭义）小农业：种植业 什么是种植业？
一、农业及其重要性
种植业
在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物的农业生产部门。
林
业
畜牧业 种植业
农业
鱼、虾等
水果
农业(狭义)
(广义)
林业 渔业
种植业
一、农业与我们
1 、 农 业 的 作 用
读出各业的主要产品并分析与人们生产生 活之间的关系。
1.从上面的对话中，你可以看出农业的地位是：农业是支撑 国民经济建设与发展的 产业。
2.对比记忆： 交通运输业 工业的地位
想一想：
除了“食”，生活中的其他方面，还需要农业吗？ 生产与农业有什么关系吗？请举出例子来。
读一读：
四国耕地面积和粮食总产量（2010年） 世界、部分国家单位面积水稻产量（2010年）
中国耕地的现状？ 在四个国家中我国耕地面积最少约1.1亿公顷 中国的粮食总产量是多少？ 约5亿吨，四国中总产量最高
这些数据说明了什么问题？ 我国是一个农业大国，农业对我国非常重要
我国农业的发展：
半个世纪以来，我国农业生产发展较快。当前我国的 粮食、肉类、棉花、花生、油菜子、水果等农产品的产量 已居世界第一位。谷物人均占有量接近世界平均水平，棉 花人均占有量超过世界平均水平。
※春小麦在春季播种， 秋季收获。
山东
黑龙江、甘肃、内蒙古、新疆
四川盆地、长江中下游平原
台湾、福建、广东、广西、云南、四川、海南
Risk Management…It takes more than a production plan!
Components of Risk Management:
秦岭 —淮 河一 线
知识归纳
农业的地区分布（东北地区）
种植业为主。多 为旱地，种植小 麦、玉米、大豆 、甜菜等。一年 收获一次。
东北天然林区
知识归纳
农业的地区分布（华北地区）
种植业为主。多 为旱地，种植小 麦、玉米、花生 、棉花等。一年 收获两次或两年 三次。
知识归纳
农业的地区分布（南方地区）
• Financial Plan
• Production Plan
南北部农业差异
地区 耕地 北方 旱地 南方
秦岭——淮河一线
粮食 油料 糖料 经济 耕作制度 作物 作物 作物 作物
一年一熟 小麦 花生 甜菜 棉花 两年三熟
一年两熟 水田 一年三熟 水稻 油菜 甘蔗 棉花
活动——认识我国农产品主要产区的建设规划。
发展农业要因地制宜——影响因素
1、因地制宜要考虑的自然条件有哪些因素？
光照、热量、水分、地形和土壤
发展农业要因地制宜——影响因素
1、因地制宜要考虑的社会条件有哪些因素？
市场需求、交通运输、技术水平、国家政策
活动—理解因地制宜的必要性
1、根据因地制宜的原则， 在A、B、C、D四地合理布 局农业，并说明你的理由。 A地以种植蔬菜、花卉， 发展肉、乳、禽、蛋的生产为 主，因为A地位于城市郊区，距 城市近，生产城市市场需求的 农产品，经济效益最高。 B地以种植水稻小麦等粮 食作物为主，因B地位于远离城市 的平原，土壤肥沃，水源充足， 适合发展种植业。
C地适宜发展林业，因C地 是山地，地形陡峭水土易流失， 发展林业可以保持水土。
D地适宜发展水产养殖业， 因D地位于海洋，水域辽阔。
活动——理解因地制宜的必要性
2、家住A地的小雨，向村里 建议减少水稻种植面积，改 种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、 乳、禽、蛋生产，你认为可 行么？请说明你的理由。
因为 A地距离城市 近，市场对花卉、蔬菜、 肉、乳、蛋、禽的需求量 大，而且价格比水稻高， 所以由水稻改种花卉、蔬 菜，发展肉、乳、禽、蛋 能获得更高的经济收益。
林
渔 业
畜牧业
D、种植、养育、保护、采伐 林木以及对树胶、松脂等林产 品进行采集和加工。
情境荟萃
猜猜看：你知道“五谷杂粮”的五谷是指哪 些农作物吗？ 锄禾 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 麦子 玉米 大豆 稻谷 高粱
现在“五谷”主要是指稻谷、麦子、高粱、大豆、玉米。
谷物、蔬菜 肉、蛋、奶
水稻、甘蔗、 一年三熟 亚热带和热 带水果
D
该山区的农民要进行以下农业活动，
请你把它们分别安排在适当的部位：A、双季
稻、香蕉、一年三熟 B、适宜发展林业、牧业 C、玉米、乔麦、燕麦、一年一熟 D、玉米、小麦、 一年两熟
海拔/米
5000 4000
地衣、苔藓
④B ③C ②D ①A
高山草地 针叶林 温带混交林
种植业
东部
东西 差异
林业
东北林区 西南林区 东南林区
海洋捕捞
淡水养殖
渔业
内蒙古牧区 新疆牧区
西部
青海牧区 西藏牧区
字母
地形区 东北平原 华北平原
耕地类型 旱地 旱地
熟制
主要作物
小麦、玉米、
北 方
分界 南 方
A B E C
一年一熟 大豆、甜菜
小麦、玉米、 两年三熟 花生、温带 水果
秦岭—淮河 一线， 0℃ 等温线， 800 毫 米等降水量线通过的地方 一年二熟 水稻、棉花、 长江中下游 水田 油菜、甘蔗 平原 东南丘陵 水田
学以致用
按照因地制宜的原则，我国东中西部三大 地区应布局哪类农业，为什么？
A、高产高效农产品基地 中部
保证和稳定国内的需求。
B、退耕还林还草，发展生态特色农业 西部 塑造良好生态环境，推动经济发展。 C、出口创汇农业 东部 自然条件优越、科技水平高，沿海便于发展 对外联系。
1.东部沿海地区要积极发展出口创汇农业的 地理条件有那些？ 答：交通对外联系方面：东部临海、进出口方便。 地形条件： 东部地势平坦，多为平原和丘陵。
我国东部地区是种植业、林业、渔业主要分布区。
半湿润和湿润的平原地区以种植业为主； 林业集中分布在东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区； 沿海地区是我国海洋渔业基地；南方地区淡水渔业发达。
读图归纳：农业分布的东西差异
林业 种植业 种植业
年降水量400毫米
林业
渔业 种植业 渔业
东西部农业差异：界线：年400mm等降水量线
饮食文化的地域差异
点击图片
北方的面食
读图思考下列问题.
1.我国农业差异最明显的地区是哪两部分？它们的界线在哪 里？ （东部地区、西部地区；年降水400毫米等降水量线） (内蒙古、新疆、青海、西藏) 2.我国的四大牧场是哪几个？ 3.东西两部分有哪些农业类型？造成这种差异的主要原因是 什么？ (西部：畜牧业；东部：种植业、林业、渔业。 原因：自然条件的差异——地形与气候；社会经济条件） 4.在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？ (有灌溉水源的平原、河谷和绿洲) 5.在东部地区各种类型的种植业主要集中在哪些地区？ (半湿润和湿润的平原地区) 6.林业集中分布在我国的哪些地区？哪些属于天然林？哪些 属于人工林？ (东北和西南的天然林及东南部的人工林) 7.我国哪个地区的淡水渔业最发达？ (长江中下游地区) 8.我国海洋捕捞和海洋养殖的基地？ (东部沿海地区)
以种植业 为主、林 业、渔业
耕地以水田为主，种 植水稻，也种棉花、 油菜、甘蔗等，一年 可收获两次或三次。
秦岭—淮河
南方地区是 我国淡水渔 业最发达的 地区
南方
东南人工林 区和西南天 然林区
必备的初二上册地理第四章第二节知识点：农业
必备的初二上册地理第四章第二节知识点：农业1、农业及其重要性⑴概念：利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。
⑵地位：农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
⑶主要部门：依据劳动对象的不同，分为种植业、林业、畜牧业、渔业等部门。
2、农业的地区分布⑴我国农业的地区分布，主要表现为东西、南北的差异。
其中，大致以400毫米等降水量线为界，把我国分为东部农耕区和西部牧业区。
⑵东部地区农业分布：①种植业：东部半湿润和湿润的平原地区。
②林业：东北和西南的天然林区，以及东南部的人工林区。
③渔业：东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地;长江中下游地区是我国淡水渔业最发达的地区。
⑶西部地区农业分布：①天然草场广布，以畜牧业为主，种植业只分布在有灌溉水源的平源、河谷和绿洲。
②我国四大牧区：内蒙古牧区、x疆牧区、青海牧区、x藏牧区。
⑷南北差异：以秦岭——淮河一线为界。
耕地类型作物熟制主要农作物北方地区旱地东北平原：一年一熟华北平原：两年三熟或一年两熟小麦、花生、大豆、甜菜、棉花。
南方地区水田长江中下游平原：一年两熟华南及海南岛：一年三熟水稻、油菜、甘蔗、棉花。
3、发展农业要因地制宜⑴宜林则林：地形陡峭，水土容易流失，但是发展林业可以保持水土。
⑵宜粮则粮：地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，利于耕作的地方，适宜种粮。
⑶宜牧则牧：降水较少，但是牧草生长良好，适宜发展畜牧业。
⑷宜渔则渔：河湖较多的地方和沿海地区，适宜发展渔业。
4、走科技强农之路⑴农业发展成就：农业增长方式从广种薄收转向优质高产;优良品种不断涌现;机械化和专业化水平、生产效率不断提高;农田水利建设取得长足进步，抗灾能力明显增强。
⑵科技强农：依靠科技的优势，大力发展高产、优质、高效、生态、安全农业，加快我国农业大国向农业强国迈进的步伐。
以上就是为大家整理的必备的初二上册地理第四章第二节知识点：农业，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!。
八年级上学期地理教学设计 第四章 第二节《农业》
八年级上学期地理教学设计第四章第二节《农业》【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】本课时教材有两个框题：一是农业及其重要性，帮助学生认识什么是农业，农业的四个主要部门，揭示农业在国民经济建设中的重要地位；二是农业的地区分布，通过分析我国农业的东西及南北差异，来引导学生探讨农业分布与自然环境例如：地形、降水、温度带的关系，为下一课时《发展农业要因地制宜》打下基础。
本节课的内容，学生能在预习中看就懂的知识例如农业的概念，农业的不同部门，不在课堂过多讲解，把课堂重点放在了对我国农业的地区分布差异的分析上。
【学情分析】学习农业地理，对初二的学生来说，有些陌生而感到比较困难。
所以通过活动让学生参与其中，调动他们的学习积极性，是本节课成功的关键。
【课程标准】1.运用资料说出我国农业分布特点。
2.举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
【教学目标】1．知道农业生产的部门构成，理解种植业是我国最重要的农业部门。
2．运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。
3. 举例说明因地制宜发展农业的必要性，体会自然条件和社会经济条件对农业发展的影响，明确如何才能因地制宜发展农业。
4.通过图文资料的理解，体会科学技术在农业发展中的重要作用，以及我国取得的成就，从而激发爱国的自豪感。
【教学方法】讨论法、启发式教学、探究式教学【教学过程】（第1课时）导入新课：教师(展示不同种植业、畜牧业、林业和渔业的图片)：看到这些图片，你想到了哪一行业？同学们结合自己所掌握的知识，讨论图片反映的这些产业，哪些适合在本地发展。
教师：同学们讨论为什么不适合某些产品的生产。
教师：今天我们就一起走进农业，了解农业的重要性及不同农业类型的分布规律。
学生讨论，各抒己见。
任务1 知道农业生产的部门构成，理解种植业是我国最重要的农业部门。
思考：什么是农业？农业的生产部门有哪些？利用动物、植物等生物的生长规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。
八年级地理上册第四章第二节《农业》PPT课件
随堂演练
1.关于我国农业差异说法错误的是 （ D ） A.东西部差异大，东部种植业为主，西部畜牧业 为主 B.农业类型东西差异的分界线大致与400毫米年 等降水量线一致 C.西部有四大牧区 D.主导农业南北的差异的主要因素是地形
2.关于我国农业分布说法错误的是 （ C ）
A.在西部，种植业分布在有灌溉水源的平原、河 谷、绿洲 B.半湿润和湿润的平原地区以种植业为主 C .林业集中分布在西北和西南的天然林区，以及 东南部的人工林区 D .沿海地区是我国渔业基地，南方地区淡水渔业
种植业
在耕地上种植水稻、小麦、大豆等 农作物的农业生产部门。
畜牧业
在牧区，牧民靠放牲畜取得产品；在农耕 区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生 产部门。
林业
对森林的种植、养育、保护、采伐以 及对林木产品的采集和加工的农业生 产部门。
种植业是在耕地上种植水稻、小麦、蔬菜等农作 物的生产部门。
畜牧业
牧区畜牧业
二、走科技强农之路
资料一：
三亚杂交水稻育种基地——南繁基地
南繁是指全国各省份的农业科技工作者，利用海南 省三亚市以及陵水、乐东两个县的部分典型热带气候资 源，以及能满足动植物周年生长繁殖的优越生态条件， 来此进行作物的基础研究、品种选种、种子鉴定和生产 推广活动。国家领导人视察海南时都认为，南繁具有不 可替代性、全局性和唯一性等特征，是全国最大的、最 开放的、最具影响力的农业科技实验区。
南北部农业差异
秦岭——淮河一线
地区 北方
耕地 旱地
作物熟制
粮食 作物
油料 作物
糖料 作物
经济 作物
一年一熟 小麦 花生 甜菜 棉花
两年三熟
一年两熟
南方 水田
八年级地理上册第四章第二节因地制宜发展农业
珠江三角洲
花生
山东
四川盆地、长江中下游平原
油菜
甜菜
黑龙江、甘肃、内蒙古、新疆
甜 菜 (sugar beet) 甜菜是二年生草本植物，是我国的主要糖料作 物之一，生活的第一年主要是营养生长，在肥 大的根中积累丰富的营养物质，第二年以生殖 生长为主，抽出花枝经异花受粉形成种子。糖 甜菜起源于地中海沿岸，野生种滨海甜菜是栽 培甜菜的祖先。大约在1500年前从阿拉伯国家 传入中国。在我国，叶用甜菜种植历史悠久， 而糖用甜菜是在1906年才引进的。我国的甜菜 主产区在东北、西北和华北。 甜菜的栽培种有4个变种：糖用甜菜、叶用 甜菜、根用甜菜、饲用甜菜。作制糖原料的糖 用甜菜是两年生作物。甜菜块根是制糖工业的 原料，也可做饲料。甜菜糖既可食用，还可做 食品、医药和工业原料。甜菜茎叶、根尾、青 头和采种后的老母根，可做饲料或酿造原料。 甜菜浑身都是宝。
无土栽培
桑基鱼塘
读图可知：我国农业取得 了举世瞩目的成就，粮食 等主要农产品生产能力明 显提高。
2、根据图4.22及文字叙述画一副桑基鱼塘的流程图 并想一想基塘生产有什么好处？
桑树
答：
桑叶
桑叶
蚕
蚕粪
鱼塘
塘泥
桑树
蚕 蚕 粪
鱼塘
好处：变废为宝，资源 得到充分利用，整个生 产过程没有废物，对环 境没有污染。
内蒙古牧区 新疆牧区 青海牧区 西藏牧区
林业 渔业 4.我国东部地区是种植业、_____ 和 ______ 的主要分布区. 5.我国农作物的分布有明显的南北差异，粮食作物北方以 小麦 水稻 ______ 为主；南方以________为主. 黄河流域 长江流域 新疆南部 6.我国三大产棉基地是_______ 、______ 、和_______ . Ｂ 7.下列农作物主要分布在东北地区的是（ ） A.冬小麦. B.甜菜. C.棉花. D.甘蔗. 8.下列农作物主要分布区的说法，正确的是（Ｃ ） A.甜菜主要分布在长江中下游地区. B.油菜主要集中在黄 河下游各省. C.花生主要分布在山东半岛和辽宁半岛。D.甘蔗主要分布在 东北地区.
【初中】八年级地理上册第四章第二节_农业_课件最新ppt课件(新人教版)
林业 种植业 渔业
农业与我们的关系
（1）农业为我们提供生活必需品
想一想：
除了“食”，生活中的其他方面，还需要农业吗？生产 与农业有什么关系吗？请举出例子来。
（2）农业为工业提供原材料和消费市场；
情系 三农
胡锦涛主席在河南考察农村改 革发展情况
中国农业的地区分布
年降水量400毫米
东北林区
新疆牧区
西藏牧区
内
青海牧区
西南林区
牧区 古 蒙
种植业
种植业
东南林区
种植业
我国南北方农业分布图
这里 小麦、玉米、大豆品质
优良，是 菜基地。甜一年
熟。
一
全国三大 棉区之一，冬小麦、
玉米普种，全国重要的 和
温带水果产地花，生两年 熟或一
年 熟。
三
二
水稻 连片，也种棉花、
（2）在图中找到并描画出种植业与畜牧业分布区的界线。
界线大体与400毫米等降水量线一致 。
A
B
C
D
1.A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？ 说说你的理由。
请说出影响下列地理农业事例的主自然环境条件 要因素
（1）《晏子使楚》中说：“橘生淮南则为橘， 气候
生于淮北则为枳”
（2）我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道 土壤
研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，请 问其最根本的原因是什么？
• 2.我国的四大牧场是哪几个？ (内蒙古、新疆、青海、西藏)
• 3.东西两部分有哪些农业类型？ (西部：畜牧业；东部：种植业、林业、渔业。
• 4.在降水稀少的西部地区，种植业分布在哪些地区？ (有灌溉水源的平原、河谷和绿洲)
部编版八年级地理上册第四章第二节《农业》PPT课件
塞上江南？
自然环境条件
请说出影响下列地理农业事例的主要因素
（1）大城市的郊区一般都有农副产品基地。市场
（2）冬季，北京、石家庄等北方城市居民想吃到
南方四川等省区的蔬菜很方便。
交通运输
（3）我国大部分省区实行了农村税费改革，提高
了农民种粮的积极性。
政策
（4）培育良种、改进灌溉技术。
科技
社会经济因素
因地制宜发展农业的典范： 珠江三角洲桑基鱼塘模式
这里地势低平，耕地以水田为主。 这里种植水稻，也种植棉花、油菜 等农作物。一年当中，可收获两次 或者三次呢！
地区 北方
耕地 类型
旱地
熟制
一年一熟 两年三熟 一年两熟
主要农作物
小麦、玉米、 大豆、棉花
秦岭—淮河
南方
水田
一年两熟 一年三熟
水稻、油菜、 甘蔗、棉花
1. 对照中 国地形图（见书 后附图），说出 我国农产品主要 产区的地形特征。
2.家住A地的小雨，向村 里建议减少水稻种植面积， 改种蔬菜、花卉，发展鱼、 肉、乳、禽、蛋生产，你认 为可行吗？请说明你的理由。
因为A地距离城市近，市场对花卉、蔬菜、肉、乳、 禽、蛋的需求量大，而且价格比水稻高，所以由水稻 改种花卉、蔬菜，发展肉、乳、禽、蛋能获得更高的 经济收益。
03
强农之路
02
数字农业
数字农业 数字中国
中国用不足世界 10% 的耕地，养活了地球上 约 20% 的人口。
阅读图1和图2，寻找证据，证明这个说法。
读一读：
图1 四国耕地面积和粮食总产量（2020年） 图2 世界、部分国家单位面积水稻产量 （2020年）
从图1可以看出，在四个国家中我国耕地最少，但 粮食总产量却最高，约6.7亿吨。从图2可以看出，我 国每公顷耕地水稻产量是7.0吨，远高于印度和世界平 均值，略高于日本。所以，我国用不足世界10%的耕地 养活了占世界约20%的人口。
八年级地理上册：第四章 中国的经济发展 第二节 农业 第一课时 农业及其重要性,我国农业的地区分布
一课一练·提素养1.下列生产活动中不属于农业生产活动的是 ( C )①收获水稻②养殖草鱼③加工木材④纺织棉花A.①②B.②③C.③④D.①④【解析】本题考查农业生产的对象。
农业指的是利用动植物的生长发育,通过人工培育来获得产品的生产部门。
①属于种植业,②属于渔业,而加工木材、纺织棉花属于工业生产活动。
2.下图反映的农业生产部门是 ( A )A.种植业B.牧业C.渔业D.林业【解析】本题考查主要农业部门的知识。
图示为联合收割机收割小麦,小麦种植属于种植业。
3.(2017·连云港学业考)下列四幅图中,阴影表示我国水稻主要分布地区的是( B )【解析】本题考查粮食作物水稻的分布。
水稻是一种喜温喜湿的作物,我国南方是水稻集中分布区。
A图是小麦集中分布区,C图是畜牧业集中分布区,D图是林地集中分布区。
(2017·石家庄学业考)下表为我国某地气候统计资料,据表完成4、5题。
4.该地可能位于 ( C )A.东北平原B.珠江三角洲C.华北平原D.塔里木盆地5.该地区适宜发展( C )A.以水稻为主的水田农业B.以甜菜、棉花为主的绿洲农业C.以小麦、棉花为主的旱作农业D.以瓜果、甘蔗为主的灌溉农业【解析】本题组考查学生的读表分析能力。
分析表中气温、降水资料可知该地位于华北平原,适宜发展旱作农业,农作物以小麦、花生、棉花为主。
【知识拓展】地理位置对我国农业地区分布的影响(1)海陆位置的影响。
①西部地区:地处我国的西北内陆,距海洋远,夏季风难以到达,降水稀少,大部分为干旱、半干旱地区,农业生产以畜牧业为主。
②东部地区:位于我国的东部沿海,距海洋近,受夏季风的影响显著,降水丰富,农业以种植业为主。
(2)纬度因素的影响。
①对农作物的影响:我国东部地区自南向北随纬度的增高,气温逐渐降低,农作物的变化规律是南方的甘蔗、水稻→华北的冬小麦、棉花→东北的春小麦、甜菜。
②对作物熟制的影响:我国东部地区自南向北作物熟制的变化规律是由南方的一年两熟或三熟→华北的一年两熟或两年三熟→东北的一年一熟。
第四章第二节农业 第一课时教学设计(表格式)人教版地理八年级上册
时 间
教学环节
主要师生活动
导入新课
教师结合古诗《锄禾》引入农业，激发学生兴趣。
学生阅读古诗《锄禾》，思考并区分广义的农业与狭义的农业。
认识农业的概念和主要
生产部门
学生阅读教材90-91页，思考广义的农业包括哪些生产活动。
教师总结农业的生产部门，并归纳农业的生产对象和所获得的劳动产品。
认识农业的
性“四国耕地面积和粮食总产量（2010年）”和“世界、部分国家单位面积水稻产量（2010年）”等资料，引导学生归纳我国
农业的特点，并结合学生举例，小结农业对国民经济的重要性。
学生阅读资料，归纳我国农业的特点，并举例说明农业对国民经
济的重要性。
农业（第一课时）教学设计
教学目标
教学目标：1.说出农业的概念，举例说出主要农业生产部门。
2.运用图文资料了解我国农业发展现状。
3.运用图文资料，简单分析饮食文化、生活与农业和自然的关系，说明农
业的重要性。
教学重点：举例说出农业的主要农业生产部门，举例说明农业的重要性。
教学难点：举例说出主要的农业生产部门。
认识现代农
业
教师结合学生生活体验，从三个角度介绍现代农业：提高农业科
技水平，农业形态的发展，以及产业体系的变化。
教师结合教材图4.7介绍国家对于现代农业的重视，以及现代农
业对人才的需求。
总结
教师结合我国粮食浪费现状教育学生珍惜粮食，爱惜粮食。
最后教师小结本节课知识框架，梳理知识体系。
重要性
学生完成教材92页活动1：收集相关资料，从生活和生产两个方
面举例说明农业的重要性。
教师出示图片，1.引导学生从衣、食、用等方面分析农业与人类
4.2农业(第2课时)(教学设计)八年级地理上册(人教版)
第四章中国的经济发展第二节农业（第二课时）【教学内容】发展农业要因地制宜；走科技强农之路。
【课程目标】借助地图和相关资料，举例描述中国农业的分布。
【教学目标】1.理解我国农业在地区分布上产生差异的因素。
2.认识科技在农业中的重要作用，理解我国农业发展的道路。
3.通过案例分析因地制宜发展农业的意义，能初步分析如何因地制宜发展农业。
4.通过学习本节课知识认识农业的重要性，了解家乡的农业发展。
【教学重难点】1.重点：理解我国农业在地区分布上产生差异的因素。
2.难点：通过案例分析因地制宜发展农业的意义。
【教学方法】谈话法，讲练结合法，读图分析法。
【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入提问：大家知道我国南方地区主要的粮食作物是什么吗？学生回答：水稻展示图片并引导学生关注农业的分布地区：我们知道水稻一般分布在平原上，但是有的地区的水稻却是梯田的形式，还有同样都是降水较少的地区为什么有的地方能分布畜牧业，有的地区就不可以呢？元阳梯田：红河哈尼梯田是以哈尼族为主的各族人民利用特殊地理气候同垦共创的梯田农耕文明奇观，规模宏大，气势磅礴。
元阳哈尼族开垦的梯田随山势地形变化，坡缓地大则开垦大田，坡陡地小则开垦小田，甚至沟边坎下石隙也开田，因而梯田大者有数亩，小者仅有簸箕大，往往一坡就有成千上万亩。
呼伦贝尔草原：呼伦贝尔草原位于内蒙古自治区东北部，地处大兴安岭以西,是世界著名的天然牧场，是世界四大草原之一，被称为世界上最好的草原，总面积约10万平方千米，天然草场面积占80%，被世人誉为世界美丽的花园。
2.引导提问，导入课题：如果你是一农场主，你的农场很大，有山地，有平原，你会在平原发展什么农业？在山地发展什么农业？为什么你会这么选择？这节课我们就来一起学习一下。
二、新课讲授（一）因地制宜的发展农业提问：想一想如果你要发展农业，你会怎么选址？考虑哪些因素？学生回答，教师引导学生分析：农业生产离不开光、热、水、土等自然条件。
人教版8年级地理 八年级上册第四章第二节《农业》教案
八年级上册第四章第二节《农业》教案一、说教材《农业》是人教版地理八年级上册第四章《中国的经济发展》的第二节，内容包括农业与我们、农业的地区分布、发展农业要因地制宜、我国农业面临的挑战与对策四个部分。
1、在教材中的地位和作用我国是人口大国，也是农业大国，农业对国家的稳定发展有举足轻重的作用。
同时农业的生产和布局也是初中地理教学的重点和学生学习的难点。
所以，本节课具有较强的实际和应用价值。
另外，本节内容又是本章第三节工业的分布与发展进一步学习所必备的基础知识。
2、三维目标（1）知识与技能了解农业和我们生产生活的关系及农业在国民经济中的地位。
能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
（2）过程与方法学会根据资料图片、乡土地理知识，说明农业在我国国民经济中的地位。
注重培养理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。
（3）情感态度与价值观关注家乡农业生产发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。
3、教学重难点及依据重难点：农业在我国地区分布上的差异；理解农业分布差异的原因。
依据：农业在我国仍然占有很重要的地位。
我国疆域辽阔，各地自然条件差异较大。
只有充分认识农业的地区差异，才能树立因地制宜发展农业的思想。
二、学情分析八年级学生已经掌握了学习地理知识的初步方法，具有一定的读图、识图能力，但分析综合能力，通过地理表象探究规律和成因的能力尚待提高。
因此我必须在教学过程中注重对学生的引导，增强他们学习地理的兴趣，培养他们的读图识图能力以及主动分析思考问题的能力。
三、说教法在理论联系实际，学以致用的教育思想指导下，充分运用图文、活动、案例进行形象、生动、直接的启发，主要采用讲解、谈话教学法，比较归纳法和图文分析法，力求实现学为主体，教为主导。
四、说学法本节课的学法主要有：①自主探究法：以完成任务为目标，进行自主学习，掌握知识要点。
②小组合作探究法：小组成员积极进行交流和探讨，各抒己见。