语文初三上学期文言文综合试题附答案
语文初三上学期文言文综合试题附答案
一、文言文
1．阅读下面文言文材料，完成下列小题
（材料一）
王经少贫苦，仕至二千石，母语之曰：“汝本寒家子，仕至二千石，此可以止乎！” 经不能用，为尚书，助魏，不忠于晋，被收。涕泣辞母曰：“不从母敕，以至今日！”母都无戚容，语之曰：“为子则孝，为臣则忠，有孝有忠，何负吾邪？”
——《世说新语·贤媛》
（材料二）
白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒。天明视之，茸生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚。须得失者骂，毛乃可落。”而邻翁素雅量，生平失物，未尝征于声色。某诡告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼甚畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人。”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。
——蒲松龄《聊斋志异》
（1）给下列句中画线字注音。
王经少 ________贫苦 某益窘 ________
（2）请用简洁的语言概括两则文言小故事。
材料一：________
材料二：________
（3）解释下面画线词在句中的意思
①母语之曰 语：________ ②鸭乃某甲所盗 乃：________
③翁乃骂 乃： ________ ④卒不骂 卒：________
（4）用现代汉语说说下面句子的意思。
①不从母教，以至今日。
②须得失者骂，毛乃可落。
（5）请结合下面内容分别体现了人物怎样的特点。
①翁笑曰：谁有闲气骂恶人
②母都无戚容，语之曰：“为子则孝，为臣则忠；有孝有忠，何负吾邪！”
2．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（乙）从武林门而西 ， 望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 （1）解释下列句中画线词的意思。
①大雪 ________三日
②上下一 ________白
③余强 ________饮三大白而别
④从武林门而西 ________
⑤才一举 ________头
（2）用现代汉语翻译下面的句子
①湖中焉得更有此人！
②此时欲下一语描写不得。
（3）给下列句子划分朗读节奏。
午 刻 入 昭 庆 茶 毕 即 棹 小 舟 入 湖。
（4）请依据甲乙两文内容，完成下列表格。
选文 时间 季节 写景方法 作者情感
甲 更定 ②________ 白描 ④________
乙 ①________ 春天 ③________ 愉悦
3．阅读选文，回答问题
鱼我所欲也
《孟子》
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）解释下列划线词语在句子中的意思。
①所欲有甚于生者（________） ②故患有所不辟也（________）
③乡为身死而不受（________）
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.孟子开篇从精神修养过渡到讨论物质需求，运用了比喻论证和类比论证，提出在生和义不 能兼顾时“舍生而取义”的观点，说理深刻。
B.作者举例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。
C.继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“鱼与熊掌不可兼得”、“生于忧患，死于安乐”、“得道多助，失道寡助”、“富贵不能淫”。
D.本文选取了“鱼”与“熊掌”，“生”与“义”，“生”与“死”，“所欲”与“所恶”等两两相对的事物或心态对比说明，正反论述，逐步深入。
4．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（1）解释下列句子中划线的词。
①予观夫巴陵胜状 胜：________
②前人之述备矣 备：________
③若夫日出而林霏开 开：________
④云归而岩穴暝 暝：________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①此则岳阳楼之大观也。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（3）比较【甲】【乙】两段文字所写景物的不同点，完成下表。
选段 观景角度 景物类别 内容概括 景物特点
【甲】 登楼所见 ①________ 朝暮之景 写景突出②________
【乙】 ③________ 山景 朝暮之景，四时之景 写景突出秀美多变
（4）【甲】文和【乙】文都注重对景物的描绘，各有什么用意？请简要回答。
5．阅读下面两则文言文，完成小题
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
节选自欧阳修《醉翁亭记》
（乙）滁州之西南，泉水之涯① ， 欧阳公②作州之二年，构③亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醒心亭记》
【注释】①涯:岸边。②欧阳公:即欧阳修。③构:搭建。④直:当，临。⑤洒然:洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君:指皇帝；优游:悠闲自得；无为:清静自然。⑦曾巩（1019-1083）:北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
（1）解释下面加下划线的词。
①伛偻提________
②泉香而酒洌________
③杂然而前陈者________
④则必即丰乐以饮________
（2）下列各组加下划线词在句子中的意义和用法，不相同的一项是（ ）
A.临溪而渔 则必即醒心而望
B.行者休于树 不义而富且贵，于我如浮云
C.以见夫群山之相环 无丝竹之乱耳
D.醒能述以文者 蒙辞以军中多务
（3）将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②其可谓善取乐于山泉之间矣。
（4）（甲）文的“太守之乐”与（乙）文中的“公之乐”分别指什么？
6．阅读甲、乙文段，完成下列小题。
（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（选自课文《岳阳楼记》）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（选自课文《醉翁亭记》）
（乙）高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
（选自《满井游记》）
（注释）①如倩女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也：像美丽的少女洗好了脸刚梳好髻鬟一样。倩女，美丽的女子。靧：洗脸。掠：梳掠。②梢：柳梢。③浅鬣（liè）：鬣兽颈上的长毛，一说马鬃，这里形容不高的麦苗。
（1）下列语句中划线词的解释有误的一项是（ ）
A. 而或长烟一空 空：空中 B. 野芳发而幽香
发：
C. 而乐亦无穷也 穷：穷尽 D. 于是冰皮始解 解：融化
（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 其喜洋洋者矣 其真无马邪 B.
朝而往
面山而居
C. 若脱笼之鹄 何陋之有 D. 山峦为晴雪所洗 不足为外人道也
九年级上学期文言文语文试卷含答案
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一、文言文
1．阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之高走则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）
【乙】初，范文正公①眨饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责之日:“君乃长者也，何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者。质何敢望之:若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
【注】①范文正公:范仲淹谥号文正。②朋党:专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异已而结合起来的集团。③扶病:抱病，带病。
（节选白《湖水燕谈录》）
（1）下列横线词的解释不正确的一项是（ ）
A. 予尝求古仁人之心（探求） B. 王质独扶病饯于国门（贵贱）
C. 先天下之忧而忧（....前） D. 公之赐质厚矣（赏赐）
（2）下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ）
A. 予/尝求/古仁人之心 B. 大臣/责之/日 C. 士大夫/莫/敢往别 D. 居/庙堂之高，则/优其民
（3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译不正确的咦项是（ ）
A. 噫!微斯人，吾谁与归？——啊！如果没有人，我和谁志同道合呢？
B. 是进亦忧，退亦忧。——这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。
C. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？——我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢?
D. 然则何时而乐？——那么什么时候才快乐呢？
初三上学期文言文语文综合检测试卷带答案
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一、文言文
1．阅读古诗文，完成下列小题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
岳阳楼记（节选）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（1）下列句中的划线字注音完全正确的一项是（ ）
A.直挂云帆济（jì）沧海/若夫（fū）淫雨霏霏
B.停杯投箸（zhù）不能食/上下天光，一碧万顷（qǐng）
C.欲渡黄河冰塞（sài）川/薄暮冥（míng）冥，虎啸猿啼
D.多歧（qí）路，今安在/宠辱偕（jiē）忘
（2）下列句中划线词意思相同的一项是（ ）
A.金樽清酒斗十千/气冲斗牛
B.沙鸥翔集/集思广益
C.至若春和景明/良辰美景
D.予尝求古仁人之心/实事求是
（3）下列翻译有误的一项是（ ）
A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
B.浮光跃金，静影沉璧。 浮动的光像跳动的金子，月光静静地照着沉在水中的一块玉璧。
初三上学期期末复习文言文语文综合试卷含答案
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一、文言文
1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
醉翁亭记
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而出于两峰之间者，酿泉也，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①醉翁之意不在酒________ ②伛偻提携________ ③名之者谁________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
（3）下列对选文的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.第②段中，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“水”四个典型情景来写四季变幻之美，情状俱到，精确而熨帖。
B.第③段写宴饮之乐，却别有情致地从捕鱼酿酒写起，既夸耀滁地的富足，也表明野餐的简朴。
初三文言文复习测试卷二
初三文言文复习测试卷二
一、基础积累运用（1—5题各2分，6小题6分，共16分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是：（ ）
A、崩殂．（zuǒ） 费祎．（yī）以遗．陛下（wèi） B、咨诹．（zōu）长．史（zhǎng）性行．淑均（xíng）
C、夙．夜（sù）阡．陌交通（qiān）攘．除（rǎng） D、惟吾德馨．（xīn）案牍．（dú）以头抢．地（qiàng）
2、下列句中没有错别字的一项是：（ ）
A、不知所云 感激涕临 不求闻达 B、优劣得所 三顾毛庐 裨补阙漏
C、脍炙人口 行阵和睦 再接再厉 D、穿流不息 百废俱兴 心旷神贻
3、下列加点的字解释有错误的一项是：（ ）
A、薄．暮冥冥（迫近） 妄自菲薄．（看不起） 厚古薄．今（慢待）
B、策．之以其道（驾驭） 执策．临之（马鞭） 策．勋十二卷（记录）
C、故．为之说（特意） 故．不措意也（所以） 温故．而知新（旧、旧的）
D、此诚．危急存亡之秋也（确实、的确） 诚．宜开张圣听（实在、的确）
今诚．以吾众诈自称公子扶苏、项燕（果真）
4、结合句意给加点的字选择正确的义项
① 临表涕．零（ ） A、眼泪 B、鼻涕 C、眼泪和算涕 D、汗 珠
② 五十弦翻．塞外声（ ） A、翻转 B、越过 C、感情破裂 D、指演奏
③ 小大之狱．（ ） A、诉讼 B、监狱 C、案件 D、官司
④ 所以动心忍．性（ ） A、坚韧 B、忍耐 C、忍让 D、使„„坚韧
5、下列句子中加点词语的古今词意没有发生变化的一项是：（ ）
A、先帝不以臣卑鄙．． B、阡陌交通．． C、至于斟酌．．损益 D、未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也
初中文言文 专题训练(学生考试版)
1 初中文言文 专题训练
班级： 姓名： 得分：
文言文翻译方法指引：
（一）要求
文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
（二）原则
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
（三）文言文翻译的“六字诀”：对、留、换、删、补、调
1、对：就是对译，要逐字逐句落实。
例1 郑人使我掌其北门之管。（《左传•崤之战》） 译文：郑国人让我掌管他们北门的钥匙。
2、留：即保留古今相同的词和专有名词，如人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、某些典章制度名称以及物品名称等，这些不必翻译。
3、删：删去一些只起语法作用，没有实际意义的虚词；无法对应地用现代汉语进行翻译，删后又不影响句子的准确通顺的，亦可删去。文言文虽以言简意赅见长，但有时为了表情达意，会增加一些字词，删减法就是把多余的文言词语删除。有两种情况较常见：一是偏义复词或同义连用中，要删除这些词中陪衬的词素。像“陟罚臧否，不宜异同。 ”（《出师表》）中的“异同”就是偏义复词，意义偏重在“异”字上，翻译时要把“同”字删去，译为“不应当有所不同”.类似的有“死生，昼夜事也！ ”（《〈指南录〉后序》）、“我有亲父兄”（《孔雀东南飞》）等，都偏重在加点的词上。二是有些文言文中有无实义的句首发语词或句中助词，在翻译的过程中也可删去不译。如 “盖一岁之犯死者二焉”（《捕蛇者说》）中加点的“盖”字就不用翻译。
4、补：把文言文的单音词译成现代汉语的双音词；文言文中省略的成分，在翻译时也应增补出来。文言文言简意赅，故省略成分现象较突出。文言文翻译的增补法，就是要把语句中省略的重要成分补全，使句子意思完整。文言文中大量省略主语、谓语、宾语、兼语和介词、中心词等，如“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章”（《捕蛇者说》）中就省略了主语“异蛇”，翻译时如果不增补齐全，意义就不太明确。特别是一些句子成分省略较多的文言文句子，如“召入，使拜夫人”（《左忠毅公逸事》）一句就省略了主语和兼语，不增补全句子成分就译成“叫进来，让拜见夫人”，直接译出来，让人觉得莫名其妙，可是增补后的句子应该是“（左光斗）召（史可法）入（家），使（史可法）拜夫人”，翻译成“左光斗叫史可法来自己家里，让他拜见自己的夫人”，大家一看就明白。
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试题含答案
语文九年级上学期文言文模拟综合检测试题含答案
一、文言文
1．阅读下文，回答问题。
皇祐元年，予自广陵得请来颍，爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于时慨然已有终焉之意也。尔来俯仰二十年间，历事三朝，窍位二府，宠荣已至而忧患随之，心志索然而筋骸惫矣。其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。
今者幸蒙宽恩，获解重任，使得待罪于亳，既释危机之虑，而就闲旷之优，其进退出处，顾无所系于事矣。谓可以偿夙志者，此其时哉！因假道于颍，盖将谋决归休之计也。乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆颍之作，以见予拳拳于颍者非一日也。
（选自欧阳修《思颍诗后序））
（注释）①得请：所请获准；②颍：颍州，欧阳修准备退休于此；⑧待罪：做官，谦辞。
（1）解释下列划线词语的意思。
①心志索然而筋骸惫矣（________） ②因假道于颍（________）
（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。
（3）欧阳修为什么选择颍州作为退休后的终老之地？（请用原文回答）
（4）《采桑子﹒轻舟短棹西湖好》就是欧阳修如愿归居颍州后所作，由这一时期的诗文可见欧阳修晚年怎样的心境？
2．阅读下文，回答问题。
李学士世衡喜藏书，有一晋人墨迹，在其子绪处。长安石从事尝从李君借去窃摹一本以献潞公，以为真迹，一日，潞公会宴，出书画，而李在坐，一见此贴，惊曰：“此贴乃吾家物，何忽至此?”急令人归取，验之，乃知潞公所收乃摹本。李方知为石君所传，具以白潞公。而坐客墙进，皆言潞公所收乃真迹，而以李所收为摹本。李乃叹曰：“彼众我寡。岂复可伸?今日乃知身孤寒。”
（1）选出加下划线词意相同的一项( )
A.一日，潞公会客／是金陵人，客此
B.出书画／与朱元思书
C.具以白潞公／此人一一为具言所闻
D.急令人归／男有分，女有归
中考课内文言文阅读复习专题检测及答案
中考课内文言文阅读复习专题检测及答案
第一章 课内文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题。
(一)伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．其．诗以养父母、收族为意/其．真不知马也
B．自是指物作诗立就．/蒙乃始就．学
C．卒．之为众人/卒．获有所闻
D．得．为众人而已耶/今为所识穷乏者得．我而为之
2．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．并．自为其名/黄发垂髫并．怡然自乐
B．或．以钱币乞之/或．异二者之为
C．父利其然．也/泯然．众人矣
D．贤于．材人远也/于．厅事之东北角
3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )
A．其诗以养父母、收族为．意/卒之为．众人
B．今夫．不受之天/遂率子孙荷担者三夫．
C．并自．为其名/还自．扬州
D．从．先人还家/太守归而宾客从．也
4．解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)自是指物作诗立就．( )
(2)日扳．仲永环谒于邑人( )
(3)卒．之为众人( )
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
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语文九年级上学期文言文质量检测试卷含答案
语文九年级上学期文言文质量检测试卷含答案
一、文言文
1．阅读下面选文，完成小题。
伯中幼警敏嗜学,不以食息废,口不绝吟讽，精思妙契① ， 至忘寒暑。幼时，大父②庄山藏书万卷，窃读殆遍，大父久而方觉已，甚奇之。受学于季大父主静公。公善诱导，居尝举所见宋儒诸老，宿德仪型③ ， 嘉言善行④ ， 令人竦然⑤。伯中益自刻苦。父万安公，清旷不仕，家仅给无余。独处一室，隘甚，人不能堪。晨起供洒扫，园疏厨灶之下，书册不离手。箪瓢饮，炊菽数边⑥ ， 且啖且读，未尝知味。天文、地理、兵刑、历律，靡不精究。
（注释）①精思妙契:精心思考，神妙契合。②大父:祖父。下文“季大父”即叔祖父。③宿德仪型:以年老有德者做典范。④嘉言善行:有教育意义的好言语和好行为。⑤竦然:恭敬的样子。⑥箪瓢饮，炊菽数边:吃一算饭，喝一瓢水，只以一些菽豆为食。这里都是指清苦的生活。
（1）下列对文中“大父久而方觉已”一句的分析与理解，有误的一项是（ ）
A.句中的“已”是句末语气词，在句中无实意。
B.句中的“而”，是连词，表顺承，相当于就，才。
C.句中的“觉”应读“jué”，与“觉悟”的“觉”意思相同。
D.这句话应翻译为“祖父过了很久才发觉”。
（2）仔细阅读选文，在横线上填写恰当的内容。
选文中伯中最终能学有所成的具体原因是________、________和________。（用四字词概括）
2．阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之高走则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）
【乙】初，范文正公①眨饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责之日:“君乃长者也，何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者。质何敢望之:若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
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中考课外文言文阅读训练及答案
班级 姓名 成绩
（一）
宋昭公出亡①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者!’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 选自《新序》
[注]①出亡：失国后逃亡。 ②发政举事：施政办事。 ③侍御：侍从妃子。 ④谄谀：奉承拍马。⑤卒：终于。
1．解释下列加点词。（4分）
（1）私．臣： （2）齐地方．．千里：
（3）吾知所以．．亡矣： （4）内外不闻吾过．：
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
3．简要分析齐威王“战胜于朝廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（4分）
（二）汉明帝尊师
上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业:听讲。④避位发难:离开座位向皇帝提出疑难问题。⑤爵士:爵位和封地。⑥起居:此为病情。⑦嗣:继承爵位。
初中语文文言文阅读专题训练试题经典
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一、中考语文文言文阅读
1．阅读文言文，完成小题。
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嘻！微斯人，吾谁与归？
【乙】
皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。
监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。
（选自《梦溪笔谈》，有删改）
【注】①殍殣（piáo jǐn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。④晏然：安宁的样子。
（1）下面句子中划线词意思或用法相同的一组是（ ）
A. 是时范文正领浙西 问今是何世（《桃花源记》）
B. 为术甚备 世人甚爱牡丹（《爱莲说》）
C. 及公私兴造 宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》）
D. 发司农之粟 发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）
（2）请用现代汉语翻译下面句子。
①又新作敖仓吏舍，日役千夫。
②两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。
（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
既 已 恤 饥 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 泽 也