图书阅览室活动记录
幼儿园大班的阅览室教案
幼儿园大班的阅览室教案幼儿园大班的阅览室教案「篇一」活动目标：1、培养幼儿爱护图书的良好情感。
2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。
3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干活动过程：一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。
二、围绕主题进行操作、谈话1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。
2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。
3、实践练习，再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。
三、结束总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。
四、延伸一起到图书角修补图书。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园大班的阅览室教案「篇二」活动目标：1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。
2.知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱护书的好习惯。
3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1.图书馆ppt、录像、投影仪；教学图示记录卡。
2."爱护图书"操作卡、勾线笔人手一份。
3."图书馆"场景布置。
活动过程：（一）了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。
1.图片导入，引发兴趣。
（1）这是什么地方？你们去过图书馆吗？（2）你去图书馆干什么？（3）图书馆里有什么呢？2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。
图书阅览室记录
值班 教师
活 动 人 员
初一图书管理员各班级阅读积极分子
活 动 内 容
交流读书心得体会，总结经验教训，将读好书、做好人、学好习等有机结合起来。
活
动
过
程
1、交流阅读中的收获和困惑
2、谈谈阅读中的一些好的做法和经验，阅读中遇到的实际困难。
3、对具体书目中的文学、文化、情感、情绪、思想和心理等具体内容展开探讨，提高 学生的阅读鉴赏水平，明确今后的努力方向。
开放 日期
11.26
值班 教师
活 动 人 员
初三图书管理员各班级阅读积极分子
活 动 内 容
课标推荐书目阅读交流研讨
活
动
过
程
4、交流阅读中的收获和困惑
2、谈谈阅读中的一些好的做法和经验，阅读中遇到的实际困难。
3、对具体书目中的文学、文化、情感、情绪、思想和心理等具体内容展开探讨，提高 学生的阅读鉴赏水平，明确今后的努力方向。
活 动 内 容
交流读书心得体会，总结经验教训，将读好书、做好人、学好习等有机结合起来。
活
动
过
程
4、交流阅读中的收获和困惑
2、谈谈阅读中的一些好的做法和经验，阅读中遇到的实际困难。
3、对具体书目中的文学、文化、情感、情绪、思想和心理等具体内容展开探讨，提高 学生的阅读鉴赏水平，明确今后的努力方向。
4、简要指导阅读的心态和方法，促进阅读健康发展。
5、正确面对初四毕业中的困惑和困难，学会面对顺境和逆境，让自己不管在任何情境 下都能身心健康的成长，为未来打下一个良好基础。
活 动 小 结
读好书，做好人，学好习。
图书阅览室记录
功能室 名称
图书阅览室
小学图书阅览室活动记录
小学图书阅览室活动记录
小学图书阅览室活动记录是指在该图书阅览室中发生的所有活动，以及这些活动的时间、内容等相关信息的记录。
一般来说，小学图书阅览室活动记录应包含以下内容：
1. 活动时间：包括活动开始时间和结束时间；
2. 活动内容：包括活动主题、活动形式、活动组织者、参与者、组织部门等；
3. 活动效果：包括活动收获、反馈意见等；
4. 后续工作：包括后续工作措施、责任人等。
这些内容可以通过图书阅览室的活动记录表格，或者电子文档的方式进行记录，以便更好的管理和分析图书阅览室的活动情况和效果。
小班阅览室活动记录
活动时间
9.19
活动人数
28
活动内容
幼儿自由翻看图书
指导要点
1.激发幼儿的阅读兴趣，
2.引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
观察与
分析
幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页翻看。过了一会儿我让他们讨论：书有什么作用？是由哪几部分组成的。棋棋举手说：书能告诉人们过去、现在、未来的许多事情，使人们增长知识，学到很多本领，还能使人进步，产生美好的愿望。我说书对人类有那么大的作用，我们一定要爱护书。老师这儿有一首爱书的儿歌，大家一起念一下：小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻，轻拿轻放爱护它，小朋友们心喜欢。（通过欣赏儿歌，使幼儿知道怎样爱护书。）师：书是由封面、封底、目录和正文组成，小朋友知道目录有什么作用吗？于是个个举手说我知道，此次活动幼儿在过程中听的很认真，看的很仔细。
记录人：
记录人：
XXX幼儿园阅览室活动记录
活动时间
10.24
活动人数
29
活动内容
自由选择翻看图书
指导要点
翻看图书要轻轻的，要爱惜图书，并且引导幼儿看完书要归还原位
观察与
分析
今天小朋友进入图书室比较有秩序，Байду номын сангаас规也比之前要好很多，到了阅览室后小朋友知道要安静的自己选一本喜欢看的图书慢慢翻阅，个别幼儿拿到一本书后，翻阅速度过快，根本没有好好的慢慢的进行观看绘本，就直接还回去了，这其实就是一个不好的阅读习惯，没有静下心来细细阅读，所以在以后进入图书室之前，要进行引导，并锻炼幼儿养成一个良好的阅读习惯，让他们喜欢看书，爱看书。
记录人：
XXX幼儿园阅览室活动记录
活动时间
10.12
阅览室活动记录
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
活动原则：
学生必须在教师的组织下进入阅览室有序地活动。自由选择自己喜欢的图书并把阅览证放在图书的位置上，轻轻地找座位坐下看书。保持阅览室安静整洁，不高声谈论，不丢纸屑，不任意移动桌椅。爱惜图书，不在图书上乱写排画，不撕破、损坏图书。阅览完毕，应整理图书及座位，维护阅览室整洁，关好门窗，拔掉电源。
阅览室活动记录1(总1页)
孟塬镇中心小学乡村少年宫
阅览室活动记录
活动时间
2016/10/27
活动人数
29
指导教师
刘水晶
活动地点
阅览室
活动内容
培养好习惯培养好习惯Fra bibliotek活动目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
图书阅览室活动记录
图书阅览室活动记录
参加人数：15
活动时间：3.6
活动地点：XXX阅览室
活动过程记录：
在这次活动中，我们研究了书法基础知识，包括笔、墨、纸、砚等书法工具的介绍，以及不同书体的简介。
我们了解到每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
我们还初步掌握了立式书写的要领，并研究了正确的执笔姿势和写字姿势。
在另一次活动中，我们对古老的汉字演变感兴趣，研究了汉字的演变和笔画，包括垂横、竖、竖撇、斜撇、捺等。
我们能按照正确的步骤书写这些笔画，并感知到撇是竖画改变方向后的变形态。
我们还研究了横画的要领和圆点的写法，并复了所学过的笔画。
在另一次活动中，我们研究了字的不同形状、笔顺规则及圆点、方点的写法。
我们能区分独体字和合体字，并说出几种偏旁部首的名称。
我们还掌握了左点与挑的正确写法。
活动效果：
学生在活动中表现积极，研究兴趣浓厚，自主研究积极性高，效果良好。
图书阅览室活动记录
组 别
阅览室
活 动
记录人
颜静
活 动
时 间
3.6
辅 导
老 师
颜静
参 加
人 数
15
活 动
地 点
阅览室
活
动
过
程
记
录
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?
参 加
人 数
12
活 动
地 点
书法教室
活
动
过
程
记
录
笔画书写—横的写法
一、检查课前准备情况。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写
2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活
动
效
果
本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。
活
动
效
果
学生兴趣十分浓厚
效果良好
铁铺镇中心校少年宫活动记录表
组 别
书法
活 动
记录人
黎琬琦
活 动
时 间
11.1
辅 导
老 师
黎琬琦
参 加
人 数
12
活 动
地 点
书法教室
活
动
过
程
记
录
1、学写木字旁。
2、能正确地书写贝字旁。
图书阅览室活动记录
4、学写撇的写法。
5、能正确地书写捺。
6、知道捺的形状是 “蚕头燕尾、一波三折 ”
7、会临摹 “之”字。
活 动 效 果
学生趣十分浓厚
效果良好
组别
书法
活动 记录人
黎琬琦
活动 时间
12.13
导师 辅老
黎琬琦
参加 人数
12
活动 地点
书法教室
活 动 过 程 记 录
1、学写单人旁。
2、能正确地书写三点水旁。3、会写“法、海 ”二字。4、学写三点水旁。5、能正确地书写提土旁。6、会临摹 “地、塔”二字。7、学写提土旁。8、能正确地书写竖心旁。9、会临摹 “悟、情 ”二字。10、学写竖心旁。
5．学生自主操作，探究学习。（老师巡视， 个别引导。）
6．展示作品，师生交流评价。
活 动 效 果
学生积极参与 兴趣十分浓厚 效果良好
组别
书法
活动 记录人
黎琬琦
活动 时间
11.22
导师 辅老
黎琬琦
参加 人数
12
活动 地点
书法教室
活 动 过 程 记 录
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
二、检查上节所学。
三、教授本节所学。
1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。
3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
四、教师总结，布置作业。
活 动 效 果
本节课学生能够专心听讲， 认真练习书写， 积
极性高，取得了良好的教学效果。
8、能正确地书写反犬旁。
9、会临摹 “犯、狂 ”二字。
10、学写反犬旁。