中考标点符号复习专题

看例句，说考点
1.人总要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢,还是迎难而上?
[选择问句中间用逗号,句末用问号]
2.不断地动脑筋,才会清清楚楚地知道做这件事为什么目的,有什么意义,有什么缺点。
[有疑问词但不表示疑问不用问号]
3.读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实。
[当短语同时修饰一个中心词时用顿号]
8. 你要不断进步，识字，生产。 9.这个故事讲得真实，动人。
并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号
10.有三样东西是永远不会回来的：射出去的箭，说过了的话，度过的日子。 11.她一手提着竹蓝，内中一个破碗。空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”
（2）如果引者是把引语作为自己所说的一个组成部分，末尾标点应该放在引号外，以对整个句子负责。
“神七”发射成功后，《费加罗报》文章指出，在圆满举办了2008年夏季奥运会之后，中国继续表现其“通天的强大力量”。
（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感叹号或是问号，那么都放在里面。
4.春天不播种，夏天就不生长；秋天就不能收割，冬天就不能品尝。
“你走吧，我不想见你！”他说。
（2）用在提示性话语或“想”“认为”“证明”“宣布”“指出”等动词后面，常用冒号。我想：希望本无所谓有，无所谓无。
我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。
（3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
标点符号常见错误类型
1.数字连用时顿号的误用
两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。

• 全文大约六七百字，共分为四个部分，第二、三部分是主体部分。
2.并列词语之间顿号、逗号的误用
（1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。
他运用了传说、民谣、古诗。
[表示提示语后、总括语前的停顿用冒号]
12.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
[部分引用，标点放在引号外面]
13.“人非圣贤，孰能无过?”问题在于，有了” 过”，是任其自由发展，还是从”过“中吸取教训，变”过“为前进的动力。
[说在中间用逗号]
[完整引用，标点放在引号里面]
7.标点与其功能相同的字词并用
（1）有顿号，就不需要加“和”、“或”、“及”、 “或者”等词语。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。
我国科学、文化、文艺、卫生、教育（、）和新闻出版等事业有了很大发展。（2）用了省略号，象 “等等” “这些”“之类”“诸如此类”这些词语就不需要用了。小说、诗歌、散文……（等等），他都爱读。
温馨提示：1.如果括号内的文字是对整句话的补充说明，那么标点放在括号前面；2.如果括号内的文字是对紧接前一短语的补充说明，那么标点放在括号后面； 3.如果括号前后语句联系紧密就不用标点。
病诊：
1.你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希望明天有的东西，今天就争取吧！
2.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。 3.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
6Байду номын сангаас问号的误用
A.特指问句，几问用几个问号。你叫什么名字？哪里人？干什么的？ B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？ C.有疑问代词没有疑问语气，句子末尾用句号。谁也没有想到他是这样的人。谁都不知道他是谁。 D.问句主谓倒置，问号放在句末。这究竟是怎么回事呢，同志们？
温馨提示：1.引用部分属于对句中某个指示代词的解释说明时，点号放在引号外面； 2.当引用部分属于句子的某一成分时，点号也放在引号的外面。
第五组：
１.出版社在1997年第一季度社课新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
２.其实，检讨书也是古已有之的，《文选》还收有曹植的《责躬表》。（与《责躬诗》一起） 3.同学们惊呆了，从不知道，（我们相信班主任也不知道）他竟有这样“宏大”的愿望。
第三组： 1.我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 2.这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋旅游等资源。 3.中医学认为:草莓性凉，味酸，无毒,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
(2)并列词语作介词宾语或定语时，词语之间用顿号，不用逗号。
这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有50多件，出自中国、意大利、俄罗斯、日本等国家的艺术家之手。
(3)并列短语或短语作谓语、补语时一般用逗号，不用顿号。
一群年轻人在唱歌，跳舞。
（4）加以强调的并列短语之间用逗号。
这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。
标点符号的运用
学习目标：
1.熟知“逗号、顿号、分号、问号、
句号、引号”的运用规律。 2.能结合语境正确运用标点。
考考你?
没有标点的遗书从前有一个富翁，只有一个女儿，到了六十岁时，才又生了一个儿子，取名为「非」。富翁害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着：「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产，两人争执不下，便告到官府里。
3.并列分句之间逗号、顿号的误用
并列分句内有逗号，分句间用分号；并列分句间没有逗号，分句间用逗号。
做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心地也变得更宽广些。
4.引文末尾的标点位置放置错误
（1）如果引者是把引语作为完整独立的话来使用，末尾标点应该放在引号内，以对引文负责。
4.祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花。”
5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “形神兼备，充满生机。”
1第四组： 1.“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开真正的知己。 2.“春蚕到死丝方尽”，该诗句是蚕的一生生动写照。 3.给我印象最深刻的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月”的对联。 4.祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋菊，三更画舫穿藕花”。 5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。
5.冒号的误用
（1）“某某说”后面的用法：
A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒号。
他说：“你走吧，我不想见你！”
B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一个说的话，“说”后面用逗号。
“你走吧，”他说，“我不想见你！”
C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句号。
6.“谦受益，满招损，”这个格言流传到今天至少有两千年了。
7.“小时不识月，唤作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。尚不识月的小李白在哪里呢？在中亚碎叶城。
8.唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。” 9.唐代诗人李白写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城”。
6.“谦受益，满招损”，这个格言流传到今天至少有两千年了。 7.“小时不识月，唤作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”尚不识月的小李白在哪里呢？在中亚碎叶城。 8.唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。 9.唐代诗人李白写道：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满落城。”
第五组：１.出版社在1997年第一季度社课新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）２.其实，检讨书也是古已有之的，《文选》还收有曹植的《责躬表》（与《责躬诗》一起）。 3.同学们惊呆了，从不知道（我们相信班主任也不知道）他竟有这样“宏大”的愿望。
温馨提示： 1.词作谓语、补语时用逗号； 2.几个短语同时修饰一个中心语时用顿号，并注意短语的完整性。
第四组：
1。“海内存知己，天涯若比邻”。远离分不开真正的知己。
2.“春蚕到死丝方尽，”该诗句是蚕的一生生动写照。 3.给我印象最深刻的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。
14.“行啊，”小敏回答说，“叫我干什么都行！” 15.“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。
[说在末尾用句号]
16.怎么了，你？
[倒装句前面用逗号，末尾用问号]
17.我哪有这么高的水平啊！
[语气强烈的反问句末尾用叹号]
难点探究
第一组：
1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的狗”。 2.“出了什么事”？一个关切的声音传来。“有什么困难需要我帮助吗？” 3.“到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!” 4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说，“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。
[并列分句间用分号]
4.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。 [概数之间不用顿号] 5.他的第一本书难产，第二、三本书写作出版都很顺利。 [确数之间用顿号] 6.好的散文，无论叙事、写人、咏物、绘景，都很精妙。 [并列词语之间用顿号] 7.面对日益激烈的人才市场的竞争，教育机制、教学内容的改革显得极为重要。

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中考语文基础考点专题复习标点符号(解析版)

专题09 标点符号一、选择题1．下列各句中，标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．活得洒脱的人，容易幸福；活得拘谨的人，容易烦恼。

C．近期上映的国庆档电影《我和我的家乡》讲述了五个故事，从《北京好人》到《神笔马良》，从城市到山区到高原……等，一幕幕剧情无不勾起回忆，催人泪下。

D．“都到齐了吗，同学们？”老师说，“到齐了我们就可以出发了。

”【答案】C【详解】C．“……等”中省略号后不能加“等”。

故选C。

2．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题______没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生______没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写。

节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族______A．，；”。

B．。

；。

”C．，，”。

D．。

，。

”【答案】A【详解】本题考查学生标点符号的正确应用。

第二小句语意紧承上句，所以第一处用逗号隔开。

“没有大牌明星的登场，只有来自全国各地的中学生”和“没有声嘶力竭的喊叫，只有安安静静地书写”之间是一个并列的分句，结构相似，中间用分号隔开。

“听写族”是个特定称谓，句号表示全句的结束，所以句号要放在引号外面。

3．一次填入下面一段文字□内的标点符号，最恰当的一项是（）由陈传兴执导的纪录片□掬水月在手□9日在上海率先点映。

该片讲述了96 岁古典诗词大家叶嘉莹先生的传奇人生□用如诗如歌的影像将叶嘉莹的个人生命历程与唐诗宋词的□史诗□融为一片月色溶溶的精神河流。

A．《》；“ ”B．“ ” ，《》C．“ ” ；《》D．《》，“ ”【答案】D【详解】本题考查使用标点符号的能力。

了解常见标点符号的用法，正确使用标点符号。

引号标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分，书名号标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等，标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，“掬水月在手”是纪录片的名称，用书名号，不用引号；“史诗”是语段中直接引用的内容，用引号，不用书名号；分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿，逗号表示句子或语段内部的一般性停顿，第二个分句和第三个分句是句子内部的一般性停顿，用逗号；故选D。

中考语文《病句修改、标点符号》专题复习

【病句修改】①一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

②随着天舟一号的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。

③读经典作品，会拓宽我们人生的感受和视野。

④恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。

⑤有些家长为孩子孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话、能准确定位，并具有防水功能的电子设备。

⑥为了提高同学们的语文素养，我们团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

⑦相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

⑧随着城市共享单车的出现，不仅给人们出行带来便利，而且环保、经济。

⑨为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术节重量级专家参与节目的策划与制作。

⑩防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

⑪我们期待“五四的火炬”再次为国家和民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。

【标点符号修改】1.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。

B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

”D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

2．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。

B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。

D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。

中考语文标点符号专题知识-(201911整理)

• 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
• 如：他已经走了有三四里的路了。
们用来记言记事。
• 天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
二、问号的使用
• 1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了我不知道这究竟是怎么一回事。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。
• 大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。 3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
标点符号专题知识
一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。如：这个省今年的水利建设，任务重，工程
难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
• 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

2023年中考语文标点符号(分号)专题练习(含答案)

2023年中考语文标点符号（分号）专题练习（含答案）一、单选题1．下列标点符号使用不恰当．．．的一项是（）A．班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。

”B．为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。

C．凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》D．我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。

2．下列句子标点符号使用有误的一项是（）A．从作者画下句点的那一刻起，“书”就开始一段漫长的旅程：在编辑室里，为自己找到适合的式样，在推介会上，被爱书人不辞辛苦地推广，在书店里，与读者产生美好的碰撞。

B．“楼台广厦千万间，直插云霄接玉颜。

”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨，“武汉真美！武汉真棒！”C．视频短片《后浪》的演讲者，用一句“一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人”的评语，激发了年轻人追逐梦想的热情。

D．嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆，都记录着一段段可歌可泣的历史。

3．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）2020年至2021年冰雪季，各地紧紧抓住冬奥文化宣传的黄金机遇期，纷纷开展冰雪旅游宣传推广活动□兰州市的3家滑雪场联合成立了□兰州冰雪运动旅游联盟□组织，共同打造冰雪运动旅游品牌□沈阳市文化旅游和广播电视局推出冰雪旅游电子地图，直观展现沈阳冰雪线路□冰雪景点等信息；黑龙江省广播电视台策划制作了大型户外冰雪体验竟技类节目《沸腾吧！冰雪》……A．—— 《》，、B．，“ ” ，、C．，《》；、D．：“ ” ；、4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）古村落弥漫着传统美学的韵味和情致，同时，在种种美的样貌形态背后，还有丰厚的蕴含。

中考专题复习之——标点符号

标点符号（一）一、标点符号的知识点。

（1）标点符号的种类。

标点符号分为点号和标号两大类。

点号包括句中点号（顿号、冒号、逗号、分号）和句末点号（句号、问号、叹号）；标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。

（2）标点符号的书写及其位置。

标点符号的书写必须规范正确。

标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。

引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。

点号不能放在一行的开头。

省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

（3）标点符号的用法。

标点符号的用法，应着重掌握以下几个方面的内容：1．正确使用问号。

（1）区别“选择问”与“连续问”。

选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？”（2）注意设问句中问号的使用。

如：哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

（3）区别“有疑而问”与“有疑而无问”。

有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。

2．倒装句中间不能用句末点号。

例1：“这道题该怎样解，老师？”例2：真想你啊，故乡！3．“某某说”类句式“说”后点号的使用。

例1：闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。

”例2：“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”例3：“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

例4：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。

4．引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。

引号的作用有五种：（1）表直接引用；（2）表强调突出；（3）表讽刺和否定；（4）表特殊意义；（5）表特定称谓。

使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里边的一层用单引号；（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号（问号感叹号除外）要放在后引号之外；（3）如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号。

2023年中考语文标点符号(逗号)专题练习(含答案)

2023年中考语文标点符号（逗号）专题练习（含答案）一、单选题1．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．从解读儒家经典《论语》到赏析中国传统文化中源远流长、普及率最高的古诗词，于丹回归古典文学专业，让传统文化的精髓进一步走近大众，走近当下中国人的精神世界。

B．《舌尖上的中国》作为一部探讨中国美食的纪录片，通过美食，使人们认识古老的东方国度。

总导演透露：“第三部在前两部的基础上有所创新——将世界美食与中国美食进行比照。

C．《微讲堂》是一档“综合类”节目，话题丰富多样：可以是一个历史人物、一种文化习俗、一幅古代作品、一个热点话题，由此引出主讲人的阅读世界，节目短小精悍，微言大义。

D．《出彩中国人》以“出彩中国人，精彩中国梦”为口号，明快的口号道出了节目的宗旨；舞台上聚集了各色才艺，充满了多元性和趣味性；追梦者的梦想涌动着正能量的暖流，同时又不失梦想的庄重感。

2．标点符号使用正确的一项是（）A．一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。

B．“夏”，原本指中原地区的人。

《说文解字》说：“夏，中国之人也。

”段玉裁注：“引申之义为大也。

”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。

C．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。

”追求进步是青年最宝贵的特质；也是党和人民最殷切的希望。

D．求是杂志发表文章《打好碳达峰碳中和这场硬仗》，强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，为进一步建设清洁美丽世界作出巨大贡献。

3．下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了新突碱。

该剧用小场面、小切口的方式讲述战事，让观众倍感亲切。

B．落实劳动教育需家校共同努力：学枚要设计多样化课程，采取沉浸式教育方式；家长要制定劳动清单，采取体验式教育方式，协同育人才能形成合力。

C．生态环境局向全市人民发出“无痕露营”倡议。

2023中考语文复习专题训练：标点符号

2023中考语文复习专题训练：标点符号1．下列句子中顿号使用正确．．的一项是（）A．来自河北唐山、石家庄、湖北武汉、浙江绍兴、杭州的代表在一号厅开会。

B．全班战士放下背包，就立即给老大娘挑水、扫院子。

C．观众喜欢真实生动地反映我国现实生活的社会问题的影视片。

如《人到中年》、《芙蓉镇》、《编辑部的故事》等。

D．他写一本书，常常要一年、数年，甚至二、三十年才能完成。

2．以下句子标点符号使用不正确的一项是（）A．“部编版初中语文教材较以往版本的教材，提高了对学生课外阅读的要求，”他说：“除了12本必读名著之外，还推荐了24本自读名著。

”B．王羲之的书法作品中，最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。

C．能最广泛地反映生活的文学体裁是什么？是小说。

D．梦想的花朵，需要用汗水浇灌；美好的生活，需要用双手创造。

3．依次填入下面一段文字横线处的标点符号，最恰当的一项是（）一位哲学家说“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎的对待生命关系、处理生命问题才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

A．：。

”，B．。

”、C．。

”。

，D．：”。

、4．下列句中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。

B．“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。

C．长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。

D．是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。

5．下面句子中的标点符号，使用正确的一项是（）A．对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该批判呢？B．材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。

骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。

C．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

D．“最主要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。

中考语文标点符号专题复习

中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。

2.点号分为句末点号和句中点号。

①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。

二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。

例①：他三十六七岁。

他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。

）例②：今天做值日的是四、五组。

做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。

）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。

例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。

24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。

改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。

）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。

例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。

）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。

例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。

（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。

）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。

例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。

上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。

）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。

只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

天津中考语文总复习真题研究之标点符号专题

天津中考语文总复习真题研究标点符号专题【课标要求】开展校园内外讲普通话、写规范字、正确使用标点符号情况的调查，整理、分享自己的发现。

【考查重点】标点符号主要考查常见标点符号的一般用法。

考查热点大致可以分为以下三类：一是顿号、逗号、分号、句号的使用。

二是引号与其他标点符号的连用。

三是破折号、冒号的用法。

主要考点包括：(1)辨析标点符号的正确用法；(2)正确使用标点符号；(3)改正使用错误的标点符号。

【主要题型】选择题：语段材料中，辨析标点。

【命题趋势】近三年来，标点题型较为固定，为语段材料中辨析选择使用正确的标点，相对来说较为简单。

【备考策略】1. 深入学习标点符号的基本用法：2. 多做真题和模拟题：通过练习天津中考语文的真题以及高质量的模拟题，熟悉考点和题型，了解出题人的思路和考查重点。

做完题目后，要认真分析答案，总结自己的错误类型，如混淆标点用法、漏用或错用标点等，以便有针对性地进行改进。

3. 阅读中加强对标点符号的理解：在日常的阅读中，注意文章中标点符号的使用，体会标点符号在表达文意、语气等方面的作用。

可以选择一些优秀的文学作品、报刊文章等进行阅读，培养对标点符号的敏感度和正确运用的能力。

4. 整理错题集：将自己在练习和考试中做错的标点符号题目整理到错题集中，注明错误原因和正确的解法。

定期复习错题集，加深对知识点的理解和记忆，避免再次犯错。

5. 注重细节和特殊情况：标点符号的用法中有一些特殊情况和容易被忽略的细节，如引号中句号、逗号的位置，感叹号和问号的使用情境等，要特别加以关注和掌握。

【答题技巧】1.整体阅读，把握句子语气和结构在答题前，先通读整个句子，确定句子所表达的语气（陈述、疑问、感叹等）和结构（简单句、并列句、复合句等）。

这有助于初步判断可能需要使用的标点符号类型。

例如，对于一个表达疑问语气的句子，很可能会用到问号；如果是并列的多个成分，就可能会涉及顿号、分号等。

2.分析选项，逐一排除从熟悉的标点入手先看选项中对标点符号的使用是否违背了基本规则。