中考复习标点符号专题讲解ppt
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中考复习标点符号用法PPT课件
？
2、为什么听不到群众的呼声×，为什么问题迟迟不
能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。
，
（连续问，各问句后均用问号）
3、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？×是值得谈
一谈的。（中间问号误用）
。
4、他完全不知道这件事应该不应该谈×？（陈述事实）
5
二、 顿号（ 用在并列的词语之间）
（1） 距这里二×、三里 （2）这个小孩有四×、五岁
（3） “这个问题，让我好好考虑考虑。”李
明说冒。 号提示下文，统领到 句末
（4）我特别喜欢杜甫的诗句：“朱门酒肉 臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫 富悬殊的社会现实。
10
五、引号与句末点号的位置关系
我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路
有罗冻伯死骨特”·，舒因曼为说它形：象“地一揭磅示铁出只贫值富几悬殊文钱，
√ （3）今天做值日的是四、五组 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
6
（4）、上海的越剧、沪剧、淮剧、×安徽的 黄2.梅大戏并、×列河套南小的并豫剧列,，都带小来并了列新间剧用目顿。号 （5）、中×、小学生
3.约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义， 不用顿号
7
三、分号（表示并列分句之间的停顿，停
中考复习专题一：
标点符号的用法
1
复习目标： 1、掌握中考常考的几种标点符号（问号、 顿号、分号、冒号、引号和括号）的使用 原则。 2.学以致用，运用所学知识解答问题。
2
一、 问号
a、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？
b、到底怎么办？去还是不去？
c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比 拟的（1出）呢连？续问句，每个问句末均用问号 （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
中考语文一轮基础专题复习《标点符号》课件(共30张)
顿号可以表示非并列关系的多重复句第一层的停顿：
例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了， 歌声还余音袅袅。
例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是 由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又凉快些；谁知没有凉快下来，反而 更热了。
标点符号分为点号与标号
点号主要是表示语言中的停顿和语气 。名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号主要标明词语或句子的性质和作用。
名称 形式 备注
破折号 ——
占两格
括号 （）
书名号 《》
引号 “” 右左上角
省略号 …… 占两格
一、点号的基本用法
1．顿号 (1)基本用法 表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿，句内最短的停顿。 （2）注意事项 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小 的并列词语之间用顿号。 例：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。
，用逗号
的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗 号
对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有 据说苏州园林有一百多处，我到过的不
时要用分号外，都要用逗号
过十多处。
3.分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复 句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项 之间，可使用分号。
当书名号内还有书名号时，外面用双书名号，内用单书名号
6.叹号 用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么 命令、请求等，如果没有，就可以不用。
（1）倒装叹，全句末尾用叹。 （主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 ）
例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了， 歌声还余音袅袅。
例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是 由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又凉快些；谁知没有凉快下来，反而 更热了。
标点符号分为点号与标号
点号主要是表示语言中的停顿和语气 。名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号主要标明词语或句子的性质和作用。
名称 形式 备注
破折号 ——
占两格
括号 （）
书名号 《》
引号 “” 右左上角
省略号 …… 占两格
一、点号的基本用法
1．顿号 (1)基本用法 表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿，句内最短的停顿。 （2）注意事项 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小 的并列词语之间用顿号。 例：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。
，用逗号
的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗 号
对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有 据说苏州园林有一百多处，我到过的不
时要用分号外，都要用逗号
过十多处。
3.分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复 句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项 之间，可使用分号。
当书名号内还有书名号时，外面用双书名号，内用单书名号
6.叹号 用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么 命令、请求等，如果没有，就可以不用。
（1）倒装叹，全句末尾用叹。 （主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 ）
中考总复习之标点符号PPT优秀课件
（二）、标号
标明语句的性质和作用
引号[“”]标明行文中直接引用，着重强调，特殊 称谓，讽刺否定等的话。例：①我赶忙回答： “没事儿!没事儿!”②这个报纸就照例把我叫做 “蒙大拿的小偷吐温”。③在“之”字形的路上 一步一步地上去。④他又指着花园一角堆起的假 山石说：“……那是我们家的‘北海’。” 括号[( )]标明行文中注释的话。例：①轻捷的 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。② 古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗 饭，说：“嗟，来食!” (喂，来吃!)穷人拒绝了 “嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。 破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。 例：①母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意 识。②“哦，您，您就是——”我结结巴巴的，欢 喜得快要蹦起来了。
一、标点符号的基本用法
（一）、点号
1．句末点号 句号[。]
表示词句的停顿和语气。
表示陈述句末尾的停顿。例① 世界 上没有打不开的门。 问号[? ] 表示疑问句末尾的停顿。例①这究 竟是怎么回事，他可以说明一下吗? 叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。例①我们 顶着天啦!②野豆角花，谁不认识!
中考总复习 之 标点符号
【考点透视】
标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来 表示停顿、语气以及词语性质和作用，被誉为文章 中的“无声英雄”。正确使用标点符号既是初中语 文基础教Байду номын сангаас的一项重要内容，又是中考考查学生运 用常用标点符号能力的重要方面。 近年来，各地中考试卷中对标点符号的考 查主要有以下三种题型：①选择题，②修改题，③ 添加题。三种题型中又以选择题考得最多，有正选 题，也有错选题。
二、几种特别容易出错的标点符号
中考标点符号专题精品PPT课件
特别注意：若一句话中的几问，是从不同
角度发问的，并不是 都用问号。如：
选择关系，则每句
除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？
但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾 存在呢？是否每一事物的发展过程都具有 自始至终的矛盾运动呢？
3、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃样子。 （×）
提示：表示概数的地方不能用顿号。
10、冒号表意范围不清
毛泽东有两句诗：“独有英
雄驱虎豹，更无豪杰怕熊 罴”，我从中感受到了共产 党人的大无畏精神。
冒号是管到句 子末尾的！
12、同一句中错两个冒号
晚上开大会,张书记宣布：厂 Nhomakorabea里要实行两项改革措施：一 是持证上岗，二是脱产培训。
改掉其中一个 冒号！
四、标点与同它功能相同的字词并用。
六、破折号与冒号的区别 破折号的表示说明或注释的用法和冒 号中表示总说与分说的用法有明显的区别。 例1 我国的四大发明——火药、印刷术、 指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的 贡献。 例2 北京紫禁城有四座城门：午门、神武 门、东华门和西华门。
例1 我国的四大发明——火药、印刷术、指 南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡 献。 例2 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、 东华门和西华门。
二、问号的使用错误——非疑问用问号
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树 木将怎么办？ （×）
解析：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即 需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问 词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号， 而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号 应为逗号，后一问号应为句号。
（1）省略号与“等”“等等”并用。 例如： 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教 师……等社会各界人士。 （×）
中考语文复习：标点符号的用法 课件(50张ppt)【优秀课件】
什么意思呢？青年是这样解释的：
一阵子横冲直撞（“——”），落了个伤心自叹 （“！”），到头来只好完蛋（“。”）
巴尔肯给这个自传写了一个评语，也只有三个标点 符号：、（顿号）……（省略号）？（问号）
他对此解释说：青年时期是人生的一个小站（“、”）， 道路漫长，前途无量（“……”），岂不闻浪子回头金 不换（“？”）。含蓄而意味深长，感人肺腑。
3、感叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧，为迎接美好的明天！
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
句内点号：
4、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 三年来，我战胜了不少困难。
5、顿号（、）表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害 了别人；拿了指导革命，则害了革命。
7、冒号（：）表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
三、标点符号书写位置应注意的问题：
1、七种点号要占格写，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。前半边 不能出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
一阵子横冲直撞（“——”），落了个伤心自叹 （“！”），到头来只好完蛋（“。”）
巴尔肯给这个自传写了一个评语，也只有三个标点 符号：、（顿号）……（省略号）？（问号）
他对此解释说：青年时期是人生的一个小站（“、”）， 道路漫长，前途无量（“……”），岂不闻浪子回头金 不换（“？”）。含蓄而意味深长，感人肺腑。
3、感叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。 歌唱吧，为迎接美好的明天！
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
句内点号：
4、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 三年来，我战胜了不少困难。
5、顿号（、）表示句子内部并列词语间的停顿。 李白、杜甫、白居易都是唐代著名的诗人。
6、分号（；）表示复句内部并列分句间的停顿。 这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害 了别人；拿了指导革命，则害了革命。
7、冒号（：）表示提示性话语之后的停顿，用来提示下文。 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得 高高的站着纺。
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
逗号
顿号
分号
冒号
问号 引号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
连接号
句号
叹号
括号
破折号
省略号
着重号
间隔号
书名号
专名号
中考语文复习：标点符号的用法 课件（50张ppt）【优秀课件】
三、标点符号书写位置应注意的问题：
1、七种点号要占格写，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。前半边 不能出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
2023年语文中考专题复习—— 标点符号 课件(共26张PPT)
。(2)句中分项列举的各项有一 开的花丛间;夏天夜晚陪你一起,看星星
项或多次已用句号或分号,各项 眨眼;秋天黄昏与你徜徉,在金色麦田;冬
; 的末尾不再用分号]
天雪花飞舞,有你更加温暖。
点号
我国年满十八岁的公民,不分民族、
主要
2.非并列(转折、因果、选择等 种族、性别、职业、家庭出身、宗教信
表示
)多重复句内,第一层前后两个 仰、教育程度、财产状况、居住期限,都
句子
分句间。
有选举权和被选举权;但是依照法律被剥
中的
夺政治权利的人除外。
种种
停顿
1.用在称呼后,表示提起下文。
同学们:请安静听讲……
: 2.用在“说、云、想、证明、 (1)他说: (2)他想: (3)向世界证明:
宣布、指出、透露、例如、如 (4)他庄严宣布: (5)文章明确指出:
下、曰”等词语后,表示提示下 (6)据可靠消息透露: (7)例如: (8)记
2023年语文中考专题复习—— 标点符号
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “正确使用常用的标点符号”是河北中考的考查内容之一,分值为
1—3分。
考情预测： 纵观近几年的命题情况,辨析选择为考查重点。具体命题点为“常
用”的标点符号。
2 数据链接 真题试做
一、 核心素养·语言运用 依次填入下列一段文字序号处的标点符号,正
用
……
3.表话语断断续续 。
(1)父亲说:“就……就是我的弟弟呀。 ”(2)原来如此……如此……我早就看出来 了!
4.表话语中断,语意
阿呀,老太太真是……这成什么规矩。
未尽。
那时是孩子,不懂事……
注意事项:(1)省略号与“等”“等等”“之类”不可同时使用。 (2)省略号后不用点号。
中考标点符号复习专题公开课施全版.ppt
例：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’ 字是什么意思？” （2）只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用 引号。 例：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 （3）一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、
有特定含义的名词要加上引号。
例：三峡工程、京广铁路课件“三个代表”“一国两
制”“四化”建设。
王老五扔下一句“你自己课看件 着办吧！”就怏怏地走了
6.冒号的误用
（1）“某某说”后面的用法：
A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒 号。
他说：“你走吧，我不想见你！”
B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一 个说的话，“说”后面用逗号。
“你走吧，”他说，“我不想见你！”
C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句 号。
小说、诗歌、散文等等……他都爱读。
（3）“——”不能与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的删雪除线以上的灵花异草，据说 是稀世之宝——即一种很课件难求得的妇科良药。
9、书名号的使用
（1）表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文 件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品
例：他的文章在《中国青年报》上发表了。 他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》 你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明代画家徐 渭的《驴背吟诗》吗?
5.引文末尾的标点位置放置错误
（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”
（2）如果引用的话只作为作者自己话的一部分，末尾标 点应该放在引号外，以对整个句子负责。
作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色” 。
（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感 叹号或是问号，那么都放在里面。
有特定含义的名词要加上引号。
例：三峡工程、京广铁路课件“三个代表”“一国两
制”“四化”建设。
王老五扔下一句“你自己课看件 着办吧！”就怏怏地走了
6.冒号的误用
（1）“某某说”后面的用法：
A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒 号。
他说：“你走吧，我不想见你！”
B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一 个说的话，“说”后面用逗号。
“你走吧，”他说，“我不想见你！”
C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句 号。
小说、诗歌、散文等等……他都爱读。
（3）“——”不能与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的删雪除线以上的灵花异草，据说 是稀世之宝——即一种很课件难求得的妇科良药。
9、书名号的使用
（1）表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文 件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品
例：他的文章在《中国青年报》上发表了。 他的书桌上时常放着一本《现代汉语词典》 你喜欢听歌曲《涛声依旧》吗?你爱看明代画家徐 渭的《驴背吟诗》吗?
5.引文末尾的标点位置放置错误
（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。”
（2）如果引用的话只作为作者自己话的一部分，末尾标 点应该放在引号外，以对整个句子负责。
作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色” 。
（3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感 叹号或是问号，那么都放在里面。
中考语文一轮专题复习课件：标点符号(共20张PPT)
表示并列关系的连词前面不用顿号
PART.04
句号使用规则
句号使用规则
根据上述内容，以下是句 号的使用规则
请坐。（祈使句）
例如
你明天会来吗？（疑问句 ）
他是中国人。（陈述句）
PART.05
引号、书名号的使用规则
引号、书名号的使用规则
引号的使用规则 直接引用内容
特殊含义需要特别指出的成分
引号、书名号的使用规则
表示并列关系的分句之间的停顿
分号用于分隔句子中那些具有并列关系的分句，特别是在当句子中的分句较长或者内部有 逗号时，使用分号可以更好地体现分句之间的并列关系。
我喜欢吃香蕉
在这句话中，分号用于分隔两个并列的喜好。非并列关系的多重复句中第一层分句之间的 停顿。在非并列关系的多重复句中，第一层分句之间的停顿通常使用分号进行分隔。这有 助于读者更好地理解句子的结构和逻辑关系。
中考语文一轮专题复习标点符号
汇报人：
目 录
CONTENTS
分号的使用 逗号的使用 顿号使用注意事项
① 句号使用规则
引号、书名号的使用规则 省略号使用注意事项 冒号、破折号
PART.01
分号的使用
分号的使用
描述分号的基本功能
分号是一种标点符号，主要用于分隔句子中的并列关系。它通常用于表示句子内部各部分 之间的逻辑关系，尤其在复句中，分号可以清晰地展示出各分句之间的层次和关系。Leabharlann 分号的使用如果你喜欢室内活动
在这句话中，分号用于分隔两个非并列关系的条件分句。
分号与逗号的区别
虽然分号和逗号都可以用于分隔句子中的成分，但它们的区别在于使用场合和功 能。逗号主要用于句子内部的一般性停顿，而分号则用于表示句子或语段内部的 并列关系或非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
PART.04
句号使用规则
句号使用规则
根据上述内容，以下是句 号的使用规则
请坐。（祈使句）
例如
你明天会来吗？（疑问句 ）
他是中国人。（陈述句）
PART.05
引号、书名号的使用规则
引号、书名号的使用规则
引号的使用规则 直接引用内容
特殊含义需要特别指出的成分
引号、书名号的使用规则
表示并列关系的分句之间的停顿
分号用于分隔句子中那些具有并列关系的分句，特别是在当句子中的分句较长或者内部有 逗号时，使用分号可以更好地体现分句之间的并列关系。
我喜欢吃香蕉
在这句话中，分号用于分隔两个并列的喜好。非并列关系的多重复句中第一层分句之间的 停顿。在非并列关系的多重复句中，第一层分句之间的停顿通常使用分号进行分隔。这有 助于读者更好地理解句子的结构和逻辑关系。
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目 录
CONTENTS
分号的使用 逗号的使用 顿号使用注意事项
① 句号使用规则
引号、书名号的使用规则 省略号使用注意事项 冒号、破折号
PART.01
分号的使用
分号的使用
描述分号的基本功能
分号是一种标点符号，主要用于分隔句子中的并列关系。它通常用于表示句子内部各部分 之间的逻辑关系，尤其在复句中，分号可以清晰地展示出各分句之间的层次和关系。Leabharlann 分号的使用如果你喜欢室内活动
在这句话中，分号用于分隔两个非并列关系的条件分句。
分号与逗号的区别
虽然分号和逗号都可以用于分隔句子中的成分，但它们的区别在于使用场合和功 能。逗号主要用于句子内部的一般性停顿，而分号则用于表示句子或语段内部的 并列关系或非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。
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， ， 。 “这个问题 ”李明说 “让我好好考虑考
虑” 说话人在所说话中间，不能用冒号用逗号。
， “晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两
项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培 训。”
同一句话中不能用两个冒号。
小结
• 冒号的主要用法。
表示文中引用等的标号。
• 引号主要有以下几种用法： ①表直接引用（引号里的内容必须忠实于原文） ②表特定称谓 ③表强调突出 ④表讽刺、否定 ⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等
， 2、你我年谊世好 如至亲骨肉一般 若 ， ; 要如此 就是见外了。
单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
例如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像 夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落 叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
小结：
顿号、逗号、分号的区别与联系。
？ • “这儿到底出了什么事 ”奥楚蔑洛夫挤进 ？ 人群里去，问道，“你在这儿干什么 你究 ？ ？ 竟为什么举着那个手指头 ……谁在嚷 ” ？ ？ • “怎样 ……谁晓得 许是死了。”
问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号。
疑问
1、今天星期几？ 2、为什么中考要考标点符号？ 3、什么地方的樱桃最好吃？
反问
1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感 到亲切与舒服呢？
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
3、说出的话难道可以不算数？
设问
• 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 • 这人是谁？不是别人，是老王。
主谓倒装的句子，问号放在句末。
。 （5）谁也说不清他到底是什么人
句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用问号。 我没有告诉他我为什么迟到。 我不知道他为什么说谎。
小结
问号的主要用法。
冒号
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的： 都是当街一个曲尺形的大柜台。
历史已不止一次地告诉我们：当社会急 遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关 系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生 变化。因此，我们一定要密切关注。
病句：
， 1、老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了” 。
， 2、在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业 时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。
3、苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪”的雄伟景象。
1、转述的话（间接引语）不能用冒号。如例1 2、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用 冒号。如例2 3、引文不独立，不能用冒号。如例3
表示并列分句之间的停顿，停顿比逗 号要长。
， ， Eg.掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有好声气 ; 教人活泼不得 只有孔乙己到店 才可以笑几 ， ， 声 所以至今还记得。
张家界石峰林立峭壁万仞；天子山居高临下， 气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
1、在 ；与 ；之间至少有一个逗号；
小练习
， 1、古人说：“海纳百川 有容乃大 壁 ， ; 立千仞 无欲则刚 。 ”
1.了解七种点号、九种标号的基本用法； 2.能辨识和改正误用的几种标点符号。
考查标点符号的原因
• 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一 碟足矣。
A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜 一碟足矣。
B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可； 青菜一碟，足矣。
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的 生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。” 父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。 请根据这两位父母的不同理解，分别给信加上标点 符号。
笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣 了很多钱
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣 了很多钱
考查重点
• 一是要了解常见标点符号的规范用法，能 够规范书写标点符号。
• 二是要能够根据具体语言环境正确使用标 点符号。
标点符号的种类
顿号 逗号 分号 问号 冒号 点号
、，；？：
句号 感叹 号
2、但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还是走小路吧！”
3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和 西华门。
用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 4、(1)他们热衷的话题：足球。
(2)我们学过的文体：记叙文、散文、说明文、议论 文和小说都各有特色。 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
冒号的基本作用：
1、“同志们：现在我们开会了。”
用在称呼语的后面，表示引起下文。
2、他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
用在“说”、“想”、“是”、“证明”、 “宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等 词语的后边，表示引起下文。
1、不靠窗口的病人，突然产生了一个想法： 为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸 观赏到窗外的一切？
如：1. 这个小孩有四 五岁。
2. 今天做值日的是四、五组。
※
1.表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。
3、-我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和或”同用。
-亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世 界四大河流。 去掉顿号。
4、-今天晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、
。 ！
标号
引号 括号
“ ” （）
‘ [] ’
破折 号
省略 号
书名 号
——
……
《》 <>
着重 号
·
间隔 号
·
连 接 号
专名 号
— ____
Eg.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是 世界四大河流。
顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。
• 范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
， ， • 范进迎了出去 只见那张乡绅下了轿进来 ， ， 、 头戴纱帽 身穿葵花色圆领 金带 皂靴。
相声 和、杂技。
多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不 用顿号。
6、-上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、 河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
应改为：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅 戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧 目。
※ 2.不同层次的词语之间需用 逗号 ，不用顿号。
Eg.水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这 些都是国家统购统销的物资。
（1）可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎 么比拟得出呢？
（2）什么时候动身，从哪儿上车，你都打听 ？
好了吗
连续问句，每个问句末均用问号。
（承接较密的，中间可用逗号）。
， ？ （3）我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢
选择问句，问号放在句末。
， ？ 那几个刚来的同学 领到新书了吗 ， ？ （4）领到新书了吗 那几个刚来的同学