标点符号使用ppt
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正确使用标点符号完整ppt课件
常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
知识运用3 下列各句中，分号使用不正确的一项是 A.他的神色，还是那么的安详；他的举止，还是那么的凝重。
√B.做要靠想来指导；想要靠做来证明。
C.经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常 是阴雨风雪的预兆。
D.我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产 状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
三、冒号、引号 (一)冒号用法 1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语， 也不用冒号。 3.“×× 说 ” 之 类 放 在 引 用 语 前 头 ， 用 冒 号 ； 放 在 引 用 语 中 间 ， 不 用 冒 号 。 “××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略 号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否 则就会造成误解。
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加顿号。) ⑦并列词语带语气词，不打顿打逗。(如：房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子 呀，衣服呀……乱七八糟。)
知识运用1 下列各句中，顿号使用正确的一项是 A.大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊…… B.这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、
解析 A项引文内的第二个逗号应放到引号外，因为引号中的句子是“告诉”的宾语， 作了句中的成分，不独立。引用只是作为整个句子的一部分，即使前面有“说”之 类的词语，其间也不能用冒号，且引文末尾的点号应放在引号外面。 B项“赵本山谦虚地说”后面的冒号应改为逗号，“××说”在引文的中间，其后只 能用逗号。 D项“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时，引文前用 冒号表提顿作用，引文末尾的点号应放在引号里面。
标点符号的讲解(课件PPT)
▶ 感叹句成分倒置，感叹号放在末尾。
1.放心吧，爸爸妈妈！ 2.终于过去了，中国最后一个王朝的 统治！
（四）
逗号 顿号
逗号&顿号
▶使用逗号的情况：
1.句子内部一般的停顿。 2.并列短语连接用逗号。 3.并列谓语（动词）连接用逗号。
案例分析
并列短语连接用逗号。
在学校，我学会了爱花，爱清洁， 守秩序。
1.含有概括性的、有特定含义的名词要 加上引号。
例：“三个代表”“一国两制”“四化” 建设。
P引R号A：C注T意IC事项E
2.双引号内用单引号。
他说：“像你这样的‘聪明人’ 还是少一点好。”
P引R号A：C注T意IC事项E
3.当引用的只是句子的一个部分时，末尾 点号应在引号外面。
毛泽东同志也强调过，讲话写文章 “都应简明扼要”。
2.文章题目不用书名号。 （比如写作文标题时。）
P书R名A号：C注T意IC事E项
3.电视节目、报刊栏目、主题等，不能滥用 书名号。
如：“实话”节目主持人对贺岁片《电话》 表示不满。
判断正误
书名号改为引号 A.这就是著名的《863计划》。
B.2003年3月25日，“神舟三号”飞船发射
成功。
改为：“神舟”三号
标点符号的运用
（一）
句号
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 句子无论长短，只要是结构完整、意思独 立的陈述句，句末都用句号停顿。
例：马跑了。
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 独词句、无主句在表示陈述语气时， 也用句号。
例：刮风了。是的。
（二）
问号
P问R号A：C注T意IC事项E
▶ 有“什么”“怎么”“谁”等疑问词的句 子，若不是疑问语气，句末不用问号。
1.放心吧，爸爸妈妈！ 2.终于过去了，中国最后一个王朝的 统治！
（四）
逗号 顿号
逗号&顿号
▶使用逗号的情况：
1.句子内部一般的停顿。 2.并列短语连接用逗号。 3.并列谓语（动词）连接用逗号。
案例分析
并列短语连接用逗号。
在学校，我学会了爱花，爱清洁， 守秩序。
1.含有概括性的、有特定含义的名词要 加上引号。
例：“三个代表”“一国两制”“四化” 建设。
P引R号A：C注T意IC事项E
2.双引号内用单引号。
他说：“像你这样的‘聪明人’ 还是少一点好。”
P引R号A：C注T意IC事项E
3.当引用的只是句子的一个部分时，末尾 点号应在引号外面。
毛泽东同志也强调过，讲话写文章 “都应简明扼要”。
2.文章题目不用书名号。 （比如写作文标题时。）
P书R名A号：C注T意IC事E项
3.电视节目、报刊栏目、主题等，不能滥用 书名号。
如：“实话”节目主持人对贺岁片《电话》 表示不满。
判断正误
书名号改为引号 A.这就是著名的《863计划》。
B.2003年3月25日，“神舟三号”飞船发射
成功。
改为：“神舟”三号
标点符号的运用
（一）
句号
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 句子无论长短，只要是结构完整、意思独 立的陈述句，句末都用句号停顿。
例：马跑了。
P句R号A：注C意T事IC项E
▶ 独词句、无主句在表示陈述语气时， 也用句号。
例：刮风了。是的。
（二）
问号
P问R号A：C注T意IC事项E
▶ 有“什么”“怎么”“谁”等疑问词的句 子，若不是疑问语气，句末不用问号。
点符号的用法及正确使用ppt课件
THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下，点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度，增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号， 可以将长句分隔成多个短句，提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰，减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
03
常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾，表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
03
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
04
标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号，疑问句末尾用问号，感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号，句子内部停顿用逗号，总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号；破折号表示解释说明或语音的延长；省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用，如可写在一行的最后一格，也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆
正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号)PPT课件
4
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层 次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词 语之间用顿号。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中 国、外国，都是互相联系、互相影响、互相 制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息， 较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资 料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。
例： （04山东卷）一方面是旅游路线老化、
接待率不足；另一方面是游客口味不一、
经济承受能力不同：这是我国开放旅游
面临的两大难题。 ppt精选版
19
3、分项列举的各项之间用分号
例：农民对一个好的村干部的要求是：一、 办事公道，一碗水端平，二、自己不要 吃得太饱，三、有经济头脑。
分项列举的各项之间用分号，
并列分句内的停顿用分号。 （已满足先逗号后分号的条件）
ppt精选版
24
2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事 公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱； 三、有经济头脑。等等。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部 分，在“等等”的前边也要用分
号。将句号改成分号。
ppt精选版
25
ppt精选版
26
2.句号与引号的综合使用
作用：标示行文中直接引用的话、需要着重 论述的对象、具有特殊含义的词语等。
考查情况：引语中句末点号的位置。
ppt精选版
27
（1）直接、完全引用，句末点号放在引号内。
引文是直接、完全引用，引号前用冒号， 句末点号放在引号内。
例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事 求是的态度，知之为知之，不知为不知，不 要强不知以为知。”
23分号复习口诀总结4分项列举里余指代词等等前也要用分号5非幵列关系如转折关系因果关系等的多重复句第一层的前后两部分乊间也用分号
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
《标点符号的用法》课件
3
标号的使用方法
标号主要标明词语或句子的性质和作用 ，包括引号、括号、破折号、省略号、 书名号、间隔号、连接号和专名号等。 使用时需注意标号的层级关系和与其他 符号的配合使用。
学生自我评价报告
01
对标点符号用法的掌握程度
通过本课程的学习，我对标点符号的用法有了更深入的了解，能够正确
使用大部分标点符号，但在某些特殊情况下仍需要加强练习和记忆。
网络语言中标点符号的规范问题
随着网络语言的普及和发展，如何规范网络语言中标点符号的使用成为了一个重要的问题 。一方面，我们需要尊重网络语言的多样性和创新性；另一方面，也需要引导人们正确使 用标点符号，提高书面表达的准确性和规范性。
感谢您的观看
THANKS
《标点符号的用法》课件
目录
• 标点符号基本概念与分类 • 常见标点符号用法详解 • 特定语境下标点符号运用技巧 • 常见错误类型及纠正方法 • 实例分析：经典文本中标点运用赏析 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与分类
标点符号定义及作用
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气、语调以及词语性质 和作用的符号。
突出重要信息
通过标点的使用，强调新闻中的 关键信息和重点内容。
保持客观中立
新闻报道要求客观中立，标点使 用应避免主观色彩和倾向性。
学术论文中标点严谨性体现
精确表达思想
学术论文要求语言精确、严谨，标点使用需符合学术规范。
逻辑清晰
合理运用标点，使学术论文的逻辑结构更加清晰、严密。
避免歧义
学术论文中的标点使用需避免产生歧义，确保读者准确理解作者 意图。
破折号
表示话题的突然转变，或者表示声音 的延长，也可以用于引出下文。破折 号在电脑上的输入方法是连续输入两 个减号。
ppt课件正确使用标点符号
标点符号分点号和标号两类。
标点符号使用中的误区
概数中间加顿号
小河对岸三——、—四—里— 外是浅山，好似细浪 微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高 的远山。
非疑问句用问号
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多 人都非常关心这座立交桥怎么__建？那里的近 千株树木将怎么办？
选择问句用多个问号
—今—天—去——呢—？—还——是—明—天——去—呢—？— 我实在拿 不定主意。
（2）今年春季，这个省的沿海地区要 完成3700万平方的河堤加高和河口截流 改道工程，任务重、工程难、规模大。
句号＞ 问号＞ 感叹号＞ 分号 ＞ 逗号＞ 顿号
引号与句末点号的位置不当
(1)李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上 来，奔流到海不复回”。
（2）为了子孙后代，为了中华民族，他们成 了“盗火的普罗米修斯。”
正确使用标点符号
无鸡鸭亦可无鱼肉 亦可青菜一碟足矣
无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可， 青菜一碟足矣。
无鸡，鸭亦可；无鱼， 肉亦可；青菜一碟足矣。
教学目标：
1、正确使用标点符号； 2、规范书写。
标点符号共16种：句号、问号、叹号、 逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、 破折号、省略号、着重号、连接号、间隔 号、书名号、专名号。
引文独立成句，意思又完整，句 末点 号放在引号里面。引文不完整或引文作 为自己话的一部分，句末点号（问号、 感叹号除外）放在引号外面。
括号与点号的位置不当
（1）他培育了许多香花，喂养和训练了许多 小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母 虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
（2）这条汽水、汽酒生产线，每分钟生产400 瓶，班生产能力1．9万打，（相当于19．2万瓶， 计122吨）。
标点符号使用中的误区
概数中间加顿号
小河对岸三——、—四—里— 外是浅山，好似细浪 微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高 的远山。
非疑问句用问号
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多 人都非常关心这座立交桥怎么__建？那里的近 千株树木将怎么办？
选择问句用多个问号
—今—天—去——呢—？—还——是—明—天——去—呢—？— 我实在拿 不定主意。
（2）今年春季，这个省的沿海地区要 完成3700万平方的河堤加高和河口截流 改道工程，任务重、工程难、规模大。
句号＞ 问号＞ 感叹号＞ 分号 ＞ 逗号＞ 顿号
引号与句末点号的位置不当
(1)李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上 来，奔流到海不复回”。
（2）为了子孙后代，为了中华民族，他们成 了“盗火的普罗米修斯。”
正确使用标点符号
无鸡鸭亦可无鱼肉 亦可青菜一碟足矣
无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可， 青菜一碟足矣。
无鸡，鸭亦可；无鱼， 肉亦可；青菜一碟足矣。
教学目标：
1、正确使用标点符号； 2、规范书写。
标点符号共16种：句号、问号、叹号、 逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、 破折号、省略号、着重号、连接号、间隔 号、书名号、专名号。
引文独立成句，意思又完整，句 末点 号放在引号里面。引文不完整或引文作 为自己话的一部分，句末点号（问号、 感叹号除外）放在引号外面。
括号与点号的位置不当
（1）他培育了许多香花，喂养和训练了许多 小动物（他后来还曾照顾动物园里一条没有母 虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
（2）这条汽水、汽酒生产线，每分钟生产400 瓶，班生产能力1．9万打，（相当于19．2万瓶， 计122吨）。
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趣味标点符号
• 一个人总是挨官司。过年时，他对家人说： ‚今年谁都不能打官司。‛并且贴了一幅对联， 上面写着‚今年好，晦气少，不得打官司。‛只 是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对 联，让全家十分惊讶。 他读的是：‚今年好晦气，少不得打官司。‛ •传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法 家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：‚黄河远上 白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风 不度玉门关。‛但由于书法家的一时疏忽，题诗时 漏掉一个‚间‛字。慈禧看后大怒，认为书法家故 意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家 急中生智，赶忙解释道：‚老佛爷息怒，这是用王 之涣的诗意填的词。‛
（三）分号
1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记 事。
2．用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
分号，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗 号长。一般复句用逗号，用逗号不能清楚表达并列分 句关系的用分号。 １、他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么 凝重。 （对，分号与句号，分号与分号之间，至少有一个逗 号） 2、微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡 丹。（ 对，为表示强调，分句之间可以没有逗号，是 特殊用法） 3、我国公民，不管种族、性别、财产，都有选举权和 被选举权；但依法被剥夺政治权利者除外。 （对，某些转折复句“但”前可以用分号）
（二）顿号
• 表示句子内部最小的的停顿，常用在并列的词或 词组之间。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边。
注意
A、并列词语中如果有连词‚ 和‛‚及‛‚与‛‚ 或‛‚或者‛等就不必用顿号 B、概数之间不用顿号
，而是相邻的两个数字之间要用顿号。 今天第一、二小组留下来值日。
•
外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 • 我想：希望本无所谓有，无所谓无的。 5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术 学校；我在百货公司当售货员：我们都有 光明的前途。
标号主要表示词语的性质和作用
“” （） —— 《》……
一、句末点号 表示一句话说完后一个较大地停顿。
（一）句号
1、用于陈述句的末尾。
• 北京是中华人民共和国的首都。 • 我们需要认真学习和了解祖国的历史。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 •请您稍等一下。 •请把门关上。
（二） 问号
1、用于疑问句的末尾。 • 他叫什么名字？ • 今天你怎么回来的这么晚？ 2、用于反问句与设问句的末尾。 • 难道你不了解我吗？ • 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
分号与逗号
• 1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号 ，不用分号。
对待朋友要像春天般的温暖，对待工作要像夏 天一样的炙热，对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要想冬天一样严酷无情。
2、并列关系句，分句较短的用逗号，不用分 号。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
（四）冒号
冒号：用在提示语的后面或者前面，表示提 示下文或总结上文。
说着，给这行字作了圈点：下雨天，留客天，留（人）不？ 留！。 主人的意思呢：下雨天留客，天留我（人）不留！。
常用的标点符号
7种点号： 。 ？ ！， 、 ；：
9种标号： “” 《》 （）…… —— 着重号 连接号 间 接号 专名号
点号 主要表示语言的停顿和语气
包 括
句末点号： 。 ？ ！
句中点号： 、 ， ； ：
注 A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号
B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间 用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号 放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等 ，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气， 需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
叹号的错误使用
• 两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后 用叹号。 “啊，啊！”李大妈惊叫起来…… • 叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一 个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
啊，这赠品是多么丰饶啊！
二 句中的点号
• 表示句中的停顿和结构关系。
（一）逗号（，）
1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号 外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（三）叹号 ！
• 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿 1．用于感叹句的末尾。 歌唱吧，为迎接澳门回归祖国！ 为祖国的繁荣昌盛奋斗吧! 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 4语气强烈的独词句、非主谓句、带有强烈感情的感 叹词，句末都可用叹号。 长途！ 飞机！ 哎呀！我走错了。
他当场断句吟道：‚黄河远上，白云一片，孤 城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门 关。‛慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。
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相传明末著名画家徐渭（文长）早年时家穷， 没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家去，赖着不 走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄 食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭 上厕所去了，就在壁上题了一行字，委婉下了逐 客令：下雨天留客天留我（人）不留 徐文长出来一看，就笑嘻嘻地说：既然你这样盛 情留我，我就再住下啦。
1．用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露 、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：‚啊，原来是你！‛ 3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的话。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、 西华门。 4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说 明。
• 一个人总是挨官司。过年时，他对家人说： ‚今年谁都不能打官司。‛并且贴了一幅对联， 上面写着‚今年好，晦气少，不得打官司。‛只 是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对 联，让全家十分惊讶。 他读的是：‚今年好晦气，少不得打官司。‛ •传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法 家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：‚黄河远上 白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风 不度玉门关。‛但由于书法家的一时疏忽，题诗时 漏掉一个‚间‛字。慈禧看后大怒，认为书法家故 意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家 急中生智，赶忙解释道：‚老佛爷息怒，这是用王 之涣的诗意填的词。‛
（三）分号
1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记 事。
2．用于分行列举的各项之间。
中华人民共和国行政区域划分如下： （一）全国分为省、自治区、直辖市； （二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。
分号，表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗 号长。一般复句用逗号，用逗号不能清楚表达并列分 句关系的用分号。 １、他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么 凝重。 （对，分号与句号，分号与分号之间，至少有一个逗 号） 2、微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡 丹。（ 对，为表示强调，分句之间可以没有逗号，是 特殊用法） 3、我国公民，不管种族、性别、财产，都有选举权和 被选举权；但依法被剥夺政治权利者除外。 （对，某些转折复句“但”前可以用分号）
（二）顿号
• 表示句子内部最小的的停顿，常用在并列的词或 词组之间。
正方形是四边相等、四角均为直角的四边。
注意
A、并列词语中如果有连词‚ 和‛‚及‛‚与‛‚ 或‛‚或者‛等就不必用顿号 B、概数之间不用顿号
，而是相邻的两个数字之间要用顿号。 今天第一、二小组留下来值日。
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外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 • 我想：希望本无所谓有，无所谓无的。 5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术 学校；我在百货公司当售货员：我们都有 光明的前途。
标号主要表示词语的性质和作用
“” （） —— 《》……
一、句末点号 表示一句话说完后一个较大地停顿。
（一）句号
1、用于陈述句的末尾。
• 北京是中华人民共和国的首都。 • 我们需要认真学习和了解祖国的历史。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 •请您稍等一下。 •请把门关上。
（二） 问号
1、用于疑问句的末尾。 • 他叫什么名字？ • 今天你怎么回来的这么晚？ 2、用于反问句与设问句的末尾。 • 难道你不了解我吗？ • 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众
分号与逗号
• 1、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号 ，不用分号。
对待朋友要像春天般的温暖，对待工作要像夏 天一样的炙热，对待个人主义要像秋风扫落叶一 样，对待敌人要想冬天一样严酷无情。
2、并列关系句，分句较短的用逗号，不用分 号。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
（四）冒号
冒号：用在提示语的后面或者前面，表示提 示下文或总结上文。
说着，给这行字作了圈点：下雨天，留客天，留（人）不？ 留！。 主人的意思呢：下雨天留客，天留我（人）不留！。
常用的标点符号
7种点号： 。 ？ ！， 、 ；：
9种标号： “” 《》 （）…… —— 着重号 连接号 间 接号 专名号
点号 主要表示语言的停顿和语气
包 括
句末点号： 。 ？ ！
句中点号： 、 ， ； ：
注 A、反问句与设问句都是无疑而问的，但都需用问号
B、选择问只在句尾用一个问号，句中各间项间 用逗号 明天是我去监考呢，还是你去监考 C、有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号 放在句尾。 怎么了，你？ D、有的句子虽有疑问词（谁、什么、怎么样）等 ，但并非真正的发问，而是表达一个陈述语气， 需用句号。 我不知道他去车站接谁 他怎么想的，我一点都不知道。 E、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。 你过来一下好吗？
叹号的错误使用
• 两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后 用叹号。 “啊，啊！”李大妈惊叫起来…… • 叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一 个叹号，叹词后用逗号。注意倒装
啊，这赠品是多么丰饶啊！
二 句中的点号
• 表示句中的停顿和结构关系。
（一）逗号（，）
1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号 外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（三）叹号 ！
• 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿 1．用于感叹句的末尾。 歌唱吧，为迎接澳门回归祖国！ 为祖国的繁荣昌盛奋斗吧! 2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！ 3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！ 4语气强烈的独词句、非主谓句、带有强烈感情的感 叹词，句末都可用叹号。 长途！ 飞机！ 哎呀！我走错了。
他当场断句吟道：‚黄河远上，白云一片，孤 城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门 关。‛慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。
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相传明末著名画家徐渭（文长）早年时家穷， 没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家去，赖着不 走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄 食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭 上厕所去了，就在壁上题了一行字，委婉下了逐 客令：下雨天留客天留我（人）不留 徐文长出来一看，就笑嘻嘻地说：既然你这样盛 情留我，我就再住下啦。
1．用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露 、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：‚啊，原来是你！‛ 3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的话。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、 西华门。 4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说 明。