不明原因肺炎疫情应急处置演练脚本
不明原因肺炎疫情卫生应急演练方案
**市不明原因肺炎聚集性疫情卫生应急桌面推演**市疾病预防控制中心二〇一〇年十二月**市不明原因肺炎聚集性疫情桌面推演计划按照**市卫生局《2010年卫生应急工作要点》，结合**市疾控中心年度卫生应急工作安排，计划在2010年12月份在市疾控中心六楼会议室进行一次不明原因肺炎聚集性疫情桌面推演。
为确保演练成功进行，特制定此实施计划。
一、演练形式和内容1、形式：采用桌面推演方式的综合检验性演练。
2、假设疫情：**市**区某工地5名工人陆续出现类似流感样症状，在当地某医院治疗3天无效，其中1名工人症状严重在**中心医院就诊，符合不明原因肺炎病例定义，中心按照预案，从病例诊治、报告到流行病学调查、疫情控制等方面，对**市疾病预防控制中心所采取的应对措施进行桌面推演。
3、具体内容通过桌面推演形式演练中心各科室对聚集性呼吸道传染病疫情的应急组织、调度、报告、现场流调、采样、实验室检测与生物安全管理、消毒、密切接触者管理、与其他单位协调等内容。
主要内容为疫情值班和接报、信息判断与整合、应急准备、疫情上报、应急出动、现场流行病学调查（含疑似病例追踪与搜索）、采样、消杀、个人防护、实验室检测与防护、提出防控措施、措施落实、防控措施评估、报告撰写等。
二、组织实施1、市疾控中心组织；中心成立演练组，由分管领导负责，中心应急办具体实施；2、省疾控中心专家提供技术指导；3、由中心应急办提出演练方案及脚本；4、由省疾控中心专家、卫生行政领导、中心应急专家组组成演练评估组，对演练过程中问题进行点评、总结、评估。
5、中心应急办在一周内完成演练总结报告。
三、演练方式本次演练采用投影、问答、现场演示及现场核查等方式进行，由演练解说人员根据情景事件提出问题，分别请主要参演人员回答。
为了便于对演练的评估，安排专门人员记录演练过程，并对演练全过程进行摄像。
四、参演人员、时间和地点1、参演人员：市卫生局部分领导、中心领导、应急队成员、省疾控中心专家、中心专家组、中心全体职工观摩2、***主持，***记录，***摄像。
小学新冠应急预案演练脚本
标题：小学新冠应急预案演练脚本一、演练目的1. 提高全校师生对新冠疫情的应急响应能力。
2. 熟悉并掌握疫情报告、防控、救治等流程。
3. 增强各部门之间的协同作战能力。
二、演练时间2022年3月25日（周五）下午3:00三、演练地点小学操场及教学楼四、演练内容1. 发现疑似病例2. 疫情报告3. 启动应急预案4. 各部门协同作战5. 全面消毒6. 终止演练五、演练流程1. 发现疑似病例（1）模拟场景：一名学生在课间活动时出现发热、咳嗽等症状。
（2）学生向班主任报告，班主任立即向校医汇报。
2. 疫情报告（1）校医对疑似病例进行初步判断，确定为疑似新冠肺炎患者。
（2）校医立即向校长汇报，并向疾控中心报告。
3. 启动应急预案（1）校长接到报告后，立即启动应急预案，宣布学校进入疫情防控状态。
（2）各部门负责人迅速到位，组织人员做好防控工作。
4. 各部门协同作战（1）德育处：负责做好学生心理疏导工作，稳定学生情绪。
（2）教务处：负责组织教师开展线上教学，确保教学秩序正常。
（3）后勤处：负责采购疫情防控物资，保障学校防疫需求。
（4）安保处：负责加强校园安保措施，防止疫情扩散。
（5）校医：负责对疑似病例进行隔离，并做好救治工作。
5. 全面消毒（1）后勤处组织人员对校园进行全面消毒，特别是教室、食堂、宿舍等人员密集区域。
（2）校医指导学生做好个人卫生，加强教室通风。
6. 终止演练（1）疑似病例得到有效控制，学校疫情防控形势稳定。
（2）校长宣布终止应急预案，恢复正常教学秩序。
六、演练注意事项1. 全体参演人员要严肃认真，确保演练的真实性。
2. 各部门要密切配合，确保演练的顺利进行。
3. 参演学生要遵守纪律，按照剧本要求完成任务。
4. 演练过程中，要注意安全，避免发生意外。
七、演练总结1. 演练结束后，组织参演人员进行总结会议，分析演练过程中存在的问题。
2. 对演练中表现优秀的个人和部门进行表彰。
3. 根据演练情况，完善应急预案，为实际应对疫情做好准备。
学校新冠肺炎疫情应急处置演练参考脚本(仅供参考)
学校新冠肺炎疫情应急处置演练参考脚本(仅供参考)XXX新冠肺炎疫情应急处置演练参考脚本（仅供参考）【进行曲音乐】各参演、观摩单位人员签到，指定位置就坐总导演、导调、保障人员、道具、设备到位，通信测试就绪【导调】：请各位领导、专家移步主席台就坐【导调】：尊敬的各位领导、各位专家:大家上午好!目前，全球新冠肺炎疫情仍在持续流行，德尔塔变异毒株造成全球新冠肺炎疫情持续流行，国内呈现本地疫情多点散发、局部暴发态势，入境输入风险持续加大的风险，防控形势依然严峻复杂。
为加强当前我市疫情常态化防控工作形势下各级各类学校的应急处突能力，巩固学校疫情防控防线，确保2021年秋季学期顺利开学及师生健康，现组织开展2021年学校新冠肺炎疫情防控应急演练，本次演练目的是：一是检验和提高学校在新冠疫情中应急处置能力，二是规范处置程序，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生疫情，能够及时有效控制，最大程度的保障师生的生命安全。
【导调】：下面介绍参加本次演练的主要领导：参加本次演练的领导有：……。
本次演练由……担任演练总指挥，……担任演练现场指挥。
演练的方式是实战演练，主要检验学校应急响应、指挥调度、现场组织等突发处置能力，参演单位分别是：XX学校、XX 社区卫生服务中心(三人小组)。
【导调】：下面，请向总指挥……报告演练准备情况。
【演练现场指挥】：报告总指挥，2021年学校新冠肺炎疫情防控应急演练准备就绪，请指示。
【演练总指挥】：“演练入手下手！”科目一.学校启动应急响应【导调：】：9月2日上午学生上课期间，黉舍校医收到社区医院通知，在9月1日晚进行的某社区居民核酸筛查中发现个中一位（高一2班）学生XXX核酸检测结果为阳性。
【参演台词】1.社区医生：校医您好，收到疾控中心反馈，昨日晚上某社区居民核酸筛查中，发现你校高一（2）班学生XXX核酸检测初筛结果为阳性，需要立即对其进行管控，稍后相关人员将赶到黉舍进行调查和处理，同时也已经安排120隔离转运车辆前去黉舍转运该逻辑学生，请黉舍共同。
不明原因肺炎疫情应急处置演练脚本
不明原因肺炎疫情应急处置演练脚本一、近期我国部分地区出现了不明原因的肺炎疫情，呈现出集体发病和传播的趋势。
为了进一步提升我国应对突发公共卫生事件的能力，保障人民群众生命安全和身体健康，特制定此次不明原因肺炎疫情应急处置演练脚本。
二、目的通过本次演练，全面检验和提升我国应对不明原因肺炎疫情的应急处置能力，强化各级政府、医疗机构和社会单位的应对协调能力，增强公众的自我防护意识和应对能力。
三、演练内容1. 演练时间本次演练时间定为2022年1月20日上午9:00-12:00，具体流程如下：2. 演练流程（1）场地部署•将演练现场按照疫情防控要求划分出不同的区域，包括隔离区、观察区、诊疗区、消毒区等。
•演练现场需要配备足够的医疗设备和药品，保证演练过程中的救治效果。
（2）事件模拟•由演练方指派工作人员扮演感染者和密切接触者，通过模拟真实场景，考验各方应对协调能力。
•感染者和密切接触者需要按照制定的标准进行标记和分类，在现场接受配合检测和治疗。
（3）应急处置•在发现疑似病例后，应及时启动应急预案，快速组织专家组和救治团队进行现场诊疗和隔离工作。
•在隔离和救治的过程中，需要对演练人员进行科学的防护和消毒工作，保障演练人员的安全。
（4）协调沟通•在演练过程中，各方需充分利用现代通信技术，保持联络，快速有效地传递信息和指令。
•演练完成后，各方应及时组织会议，对演练结果进行分析和评估，在演练中的不足之处及时进行改进和完善。
四、本次不明原因肺炎疫情应急处置演练旨在检验和提升我国应对突发公共卫生事件的能力，强化各级政府、医疗机构和社会单位的应对协调能力，增强公众的自我防护意识和应对能力。
相信通过本次演练的实践，我国应对不明原因肺炎疫情的能力将会进一步提升。
疫情防控应急处置演练方案(精选5篇)
疫情防控应急处置演练方案(精选5篇)疫情防控应急处置演练方案（篇1）为进一步提高我校新冠疫情防控应急处置能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，5月6日早上，我校开展了新冠疫情防控应急处置演练。
针对学校环境的特殊性，我校精心设计了处置新型冠状病毒感染的应急演练脚本：校门口发现疑似病例和上课时候发现疑似病例。
师生有序排队进入校园，要求间距1米以上，经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。
老师发现有1名学生体温偏高，立即启动校门应急预案。
老师带学生前往校外测温棚，在行进过程中做到以下原则：1.尽量远离其他师生。
2.与该生保持1米距离以上，并时刻关注学生在行进过程中的状况。
3.通知学生家长。
及时跟学校领导汇报。
4.及时消毒。
开学后某日上午8点多，学校的每日常规晨检开始了。
某班上课老师发现一名学生出现发烧、咳嗽等症状。
隔离观察室里，穿着专业防疫工作制服的医生边使用水银温度计帮孩子测体温边了解具体情况。
如果经医生判断，感染新冠疫情病毒风险高，医生马上让班主任协助致电家长核实情况。
确认后，班主任分别向值日领导报告，学校向社区卫生服务中心报告。
校长立即在学校工作群发布“启动应急预案第一步”，让后勤保障组立即组织人员对相关区域进行消毒，做好学生转移;确保绿色通道畅通，做好转运接应准备;继续进行信息上报流程，跟踪病例情况和接触史。
信息上报完成，社区卫生服务中心介入，派医生到校开展病例情况调查。
在演练现场，全员认真体验突发情况下的各种应对措施，清楚明了自己的防疫职责。
此次演练为学生返校复学的疫情防控应急处置积累了经验，有效增强了学校疫情防控应急处置能力及全员防控协同能力。
疫情防控应急处置演练方案（篇2）为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：___(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
新冠应急演练方案脚本范文
一、演练背景随着新冠病毒（COVID-19）的全球蔓延，我国疫情防控形势依然严峻。
为提高应对突发公共卫生事件的能力，检验和完善应急预案的可行性和有效性，特制定本新冠应急演练方案。
二、演练目的1. 提高各级各部门应对新冠病毒疫情的快速反应能力。
2. 熟悉疫情应急处置流程，确保信息畅通、责任明确、措施到位。
3. 发现应急预案中存在的问题，及时进行修订和完善。
4. 增强全员疫情防控意识，提高疫情防控技能。
三、演练时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、演练地点XX市XX区XX街道XX社区五、参演单位及人员1. 参演单位：XX市卫生健康委员会、XX区卫生健康局、XX街道办、XX社区居委会、XX医院、XX疾控中心等。
2. 参演人员：各级各部门相关人员、医护人员、社区工作人员、志愿者等。
六、演练内容1. 演练场景一：发现疑似病例（1）时间：演练开始后第10分钟（2）场景描述：某社区居民在社区门诊就诊时，医生发现患者有发热、咳嗽等症状，疑似新冠病毒感染者。
（3）应急处置：社区工作人员立即向街道办报告，街道办立即启动应急预案，向区卫生健康局报告，区卫生健康局向市卫生健康委员会报告。
2. 演练场景二：病例隔离与转运（1）时间：演练开始后第20分钟（2）场景描述：疑似病例被隔离，街道办组织医护人员进行采样，将病例转运至定点医院。
（3）应急处置：医护人员穿戴防护装备，对病例进行采样，社区工作人员协助转运，确保病例安全。
3. 演练场景三：病例排查与密切接触者管理（1）时间：演练开始后第30分钟（2）场景描述：疾控中心对疑似病例进行流行病学调查，排查密切接触者。
（3）应急处置：疾控中心人员开展病例调查，对密切接触者进行隔离观察，并进行核酸检测。
4. 演练场景四：社区防控措施落实（1）时间：演练开始后第40分钟（2）场景描述：社区工作人员对小区进行封闭管理，开展防疫宣传，引导居民做好个人防护。
（3）应急处置：社区工作人员设立卡点，检查居民健康码、测量体温，发放防疫物资，加强宣传教育。
不明原因肺炎疫情应急处置演练脚本
不明原因肺炎疫情应急处置演练脚本简介2019年底，湖北武汉市陆续报告了多例不明原因肺炎的病例，引起了社会和国家的高度重视。
随着疫情扩散，疫情防控成为了全国各地的头等大事。
面对突如其来的疫情，需要及时、有序、科学地应对。
在一系列应急措施中，疫情应急演练就显得非常重要。
本文档是针对一场不明原因肺炎疫情的应急处置演练的脚本。
演练背景某机构进行演练，假设该机构发现了一名怀疑不明原因肺炎病例，请制定应急处置方案，确保疫情得到控制。
前期准备1.明确应急小组职责。
2.搭建基本的防护措施设施，包括医学检疫的隔离区、废弃物收集处、消毒区等。
3.装备足够的医疗设备和药品。
4.组建发放宣传资料，向群众普及疫情防控知识。
演练步骤1.应急响应•应急小组成员应第一时间赶往现场，做好疫情调查和应急处置工作。
同时，通知有关部门协助处置。
•科学确定病情类别，制定相应的治疗方案。
2.病人隔离•根据病情的需要，将病人隔离治疗。
确定病情严重与否、传染性高低及其他相关风险因素，对病人做好隔离处理。
•建立医学检疫标准，制定隔离区域和病人接触标准，确保应急响应中人员的生命安全。
3.医学防护•应急响应人员根据工作的实际情况穿戴相应的防护装备。
防护装备主要包括口罩、帽子、手套、隔离衣等。
•定期进行医学隔离区域消毒，避免交叉感染。
4.公众宣传•加强宣传力度，向公众普及疫情防控知识。
•发放宣传资料，提高公众的自我保护意识和防范能力。
5.后期排查治疗•根据病情严重程度和治疗效果，对病人进行后续的排查和治疗。
•根据疫情的情况做出分析，总结经验教训并提出改进意见。
结论在应对疫情的过程中，应急响应要快速、规范和科学。
除了卫生部门开展防治工作外，相关企业和组织也要积极响应政府号召，投入到防疫工作中去。
只有全社会一起合作，才能有效应对突发公共卫生事件，保障人民群众的身体健康。
不明原因肺炎演练实施方案
模拟接诊不明原因肺炎病人演练实施方案为检验我中心突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。
确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安全。
我中心准备6月中旬在本中心进行一次传染病突发事件应急演练。
为做好本次演练，特制定新塘社区卫生服务中心模拟传染病突发事件应急演练实施方案如下：一、组织领导成立以中心主任为组长，各科室负责人为成员的突发事件实战演练指挥组。
组长： xxxxxx 中心主任副组长： xxxxxx 主任助理成员： xxxxxx 公共卫生科负责人xxxxxx 内儿科负责人xxxxxx 护理部主任二、职责分工演练总策划：xxxxxx演练评估：xxxxxx演练方案：xxxxxx物资准备：xxxxxx交通工具： xxxxxx现场秩序维护：xxxxxx三、预期目的（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的掌握程度；（二）了解医务人员对《突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；（四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度；（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
四、演练要求（一）2013年6月初完成参加演练人员动员、培训工作。
（二）提前做好演练物资与演练场地准备。
（三）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。
（四）中心内其他未参演人员届时到场观摩。
（五）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。
五、参加演练人员（一）现场总指挥：xxxxxx（二）现场协调、提问：xxxxxx（三）现场秩序维护：xxxxxx（四）现场照相：xxxxxx（五）导诊台：xxxxxx（六）预检分诊接诊医生：xxxxxx（七）预检分诊接诊护士：xxxxxx（八）发热门诊接诊医生：xxxxxx（九）发热门诊接诊护士：xxxxxx（十）放射科医生：xxxxxx（十一）化验室：xxxxxx（十二）疫情报告：xxxxxx（十三）疫点消毒：xxxxxx（十四）模拟病人：xxxxxx（十五）司机：xxxxxx六、演练物资准备（一）专业参考资料：《突发公共卫生事件应急条例》（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；（三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；（四）取证器材：照相机等；（五）导诊台: 体温表、口罩（六）发热预检分诊门诊：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；（六）发热门诊及隔离病房：体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线/臭氧空气消毒记录表、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。
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不明原因肺炎疫情应急处置演练脚本IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】不明原因肺炎疫情应急处置模拟演练脚本（现场版）总指挥演讲词：各位领导，同志们：为进一步提高我区突发公共卫生事件应急处置能力，锻造一支反应敏捷、行动迅速、科学规范的高素质卫生应急队伍，我局在这里举行突发公共卫生事件应急模拟演练，参加这次调演的有各社区卫生服务中心、镇卫生院，区疾控中心、市中医院、区人民医院，共十一家医疗卫生机构。
这次演练得到了区委、区政府领导的高度重视和关心，同时也得到了市卫生局、市疾控中心领导和专家的大力支持和指导，在此表示衷心的感谢！对前来参加观摩的各位领导、专家和同志们表示热烈的欢迎！现在，我宣布泰山区突发公共卫生事件应急处置现场模拟演练正式开始！【解说】（….）尊敬的各位领导、各位专家：本次演练模拟科目是：不明原因肺炎疫情的应急处置。
目的是：检验应急预案的可行性、疫情报告网络的灵敏性以及应急队伍响应的及时性，提升全区重点传染病疫情应急处置能力。
参演单位为区疾控中心，市中医院、区人民医院、各社区卫生服务中心、镇卫生院，参演人员共….。
下面进行第一部分第一部分：疫情接收和报告【解说】（,,,,）下面转入第一环节，疫情接报。
2012年7月15日下午3时，区疾控中心疫情值班电话突然铃响，（音响模拟电话铃声）疫情值班人员（….）马上拿起电话：【;;;;】：你好！我是.区疾控中心疫情值班室，有什么需要报告的吗？（;;;;;）：你好！我是.区人民医院医务科，我院16日、17日，先后收治两例分别为“重症肺炎”和“支气管肺炎”的贺家姐弟患者（贺某、贺某某），姐弟俩为泰山区省庄镇某村人，贺某（姐姐）已转入省胸科医院，患者家中所养的鸡、鸭在两患者发病前出现死亡，无法排除不明原因肺炎，刚才已经进行疫情网络报告，目前病人在我院隔离病房治疗，特向疾控中心电话报告。
【…..】：请留下你的姓名、单位和联系方式（…）：我叫…，是.区人民医院医务科人员，电话：8212620.【解说】（…..）在传染病自动预警系统和中国疾病预防控制信息系统中，疾控中心疫情报告管理人员发现了….人民医院报告的2例不明原因肺炎病例。
疫情报告管理人员将疫情报告内容立即向单位领导汇报。
（拨号动作后模拟电话铃声）【….】拨号动作：“报告刘主任，….人民医院报告一起不明原因肺炎病例疫情，请指示！”【…..】“立即向区卫生局应急办报告，通知疾控中心卫生应急领导小组及专家组成员到应急办公室会商疫情，同时通知应急队员做好准备工作！【…..】好的【…..】再见【解说】（…..）区疾控中心卫生应急领导小组及专家组对疫情商议后，中心领导下达处置意见：（模拟电话铃声）【…】（铃声后拿起电话）疫情值班员，现下达如下处置意见：1、向市疾控中心进行回报；2、将不明原因肺炎疫情信息按照突发公共卫生事件相关信息进行网络报告。
3、迅速启动《….突发公共卫生事件应急处理预案》4、通知卫生应急队员迅速集合。
【…..】好的，再见！【……】再见！第二部分：应急处置响应【解说】（…..）第二环节，区卫生应急处置指挥部。
卫生应急处置指挥中心是卫生事件应急体系的核心部位。
根据医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构等提供的疫情信息，按照公共卫生事件的发生、发展规律和特点，及时分析其对公众身心健康的危害程度、可能的发展趋势，及时做出预警。
指挥开展流行病学调查、现场处置和实验室检测检验。
区卫生局应急处置办接到区疾控中心电话报告后，立即报告…局长。
【….】起立向…局长报告：“区疾控中心电话报告：….区人民医院收治2名不明原因肺炎病例，其中一名已转省胸科医院，患者家中所养的鸡、鸭在两患者发病前出现死亡，已通过网络进行突发公共卫生事件相关信息报告，请指示”【…局长】向应急办….下达指令：1、向市卫生局进行汇报；2、向区政府应急办进行报告；3、向区畜牧局通报疫情；4、通知各社区卫生服务中心、镇卫生院、区疾控中心、市中医..院、区人民医院应急机动队到集合待命。
….】：“是”，模拟电话通知各单位。
、各社区卫生服务中心、镇卫生院，区疾控中心、市中医..院、区人民医院报告一起不明原因肺炎疫情，请各单位应急机动队立即到现场集合。
【解说】（….）各社区卫生服务中心、镇卫生院，市中医…院、区人民医院、突发公共卫生应急机动队接到电话后，立即集合、携带所有物品，以最快速度赶到现场。
（注：此处电话通知各单位场景录像在演练开始时已完成，此时不在重复，略）（衔接关键点）各队队长带队员跑步入场（场景），（区疾控中心流调4人穿分体式工作服，其余人员均按二级防护）。
各队队长向….局长报到。
【疾控中心】：区疾控中心应急机动队人员全部到位，请指示。
【市中医….】：市中医二院应急机动队人员全部到位，请指示。
【区人民医院】：区人民医院应急机动队人员全部到位，请指示。
【….】：…社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。
【….】：…..社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，，请指示。
【…..】：….社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。
”【….】：….社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。
【…..】：……社区卫生服务中心应急机动队人员全部到位，请指示。
【…..】：…镇卫生院应急机动队人员全部到位，请指示。
”【….】：….镇卫生院应急机动队人员全部到位，请指示。
”【解说】（……）现在请应急演练评判组对各机动队防护及携带物品进行评判。
（场景）评判组检查各机动队个人防护、携带物品。
【….】“…..区人民医院报告2例不明原因肺炎病例，请各组做好个人防护，立即进入现场进行调查处置。
流调一组（）负责病人的流调和确定疫点、疫区范围，并及时报告疫情进展情况。
流调二组（）负责密切接触者的追踪、医学观察和疫情主动搜索。
消毒组、采样组、后勤保障组、宣教组、疫情报告组要按照《全国不明原因肺炎病例、监测、排查和管理方案》以及《不明原因肺炎应急处置预案》的要求，履行好各自的工作职责。
”“队员们一定要作好自我防护。
现场调查情况要及时报告，并保持信息畅通。
”“立即出发！”【疾控中心队长】：“是”跑步下场……第三部分：机动队员穿防护服演示【解说】（…..）现在区疾控中心机动队员到应急物资储备中心领取防护用品，进行穿防护服演示。
卫生防护一般分为一级、二级、三级。
《全国不明原因肺炎病例监测、排查和管理方案》及《人感染高致病性禽流感应急预案》高致病性人禽流感应按甲类传染病进行管理，其防护要求应在二级以上，现在流行病学调查人员给大家演示二级防护的着装。
它的适用范围是①进入医院污染区的人员；采集疑似病例、确诊病例咽拭子的人员；处理其分泌物、排泄物的人员；处理病人使用过的物品和死亡病人尸体的人员以及转运病人的医务人员和司机。
②对禽流感疑似或确诊病例进行流行病学调查的人员。
③在疫点内对禽流感染疫动物进行标本采集、捕杀和无害化处理以及进行终末消毒的人员。
请看演示（场景）：（区疾控中心4名流调队员代表，在物资储备中心演示）1：戴口罩，一只手托着口罩，扣于面部适当的部位，另一只手将口罩带戴在合适的部位，压紧鼻夹，紧贴于鼻梁处。
在此过程中，双手不接触面部任何部位。
2：戴帽子，戴帽子时注意双手不接触面部。
3：穿连体防护服。
4：戴上防护眼睛镜，注意双手不接触面部。
5：穿上长筒胶鞋。
6：戴上手套，将手套套在防护服袖口外面。
第四部分流行病学调查【解说】（…..）现在进入第四个环节，流行病学调查。
疾控中心疫情应急处置队员第一组（）按照单位领导指示要求，按二级防护到达隔离病房，立即开展流行病学调查。
通过查阅病历及化验记录、询问诊治医生等方法，详细了解病例的就诊过程、临床表现、实验室检查结果、治疗进展等情况。
调查时应尽可能直接询问病人，如果病人病情严重不允许，可询问对病例熟悉的其它人员等。
流调人员要询问病例的一般情况、发病经过、临床表现，重点了解病例的流行病学史,主要包括:1、周围有无聚集性发病现象；2、有无相应的高危职业史(是否是饲养、贩卖、屠宰、加工家禽人员及从事禽病防治的人员;是否是未采取严格的个人防护措施，处置动物高致病性禽流感疫情的人员和诊治、护理人禽流感或非典病例的医护人员等)；3、其他接触禽类及野生动物或暴露于这些动物排泄物及其污染环境的情况等。
调查时要仔细询问病例密切接触人员的数量、姓名、住址及联系方式等。
流调人员同时指导医疗机构对不明原因肺炎病例采取隔离措施,做好个人防护措施。
流调人员现场流调结束，流调人员要将病例流行病学调查情况及时向中心领导报告。
（模拟电话铃声）【队长】：（铃声）你好，是李主任吗？【….】：（铃声后拿起电话）是的【队长】“报告….主任，流调一组已完成对报告病例的流行病学调查。
经核实病例符合“不明原因肺炎病例”定义，目前正在医院隔离病房治疗。
【……】：病人有没有可疑接触史？【队长】：病人没有明确的流行病学接触史，未接触病死禽类。
【….】：密切接触者有多少人？【队长】：病例发病后至隔离期间共有密切接触者53人。
【…..】：都是哪些人员？【队长】家庭及亲友成员13人、单位同事15人、药店2人、社区诊所3人、人民医院医务人员12人、病例同室病人及陪护8人。
报告完毕，请指示！”【……：“继续做好流调情况核实工作，有什么变化及时报告。
”【队长】：好的，再见！【…..】：再见！【解说】（……）疾控中心分管领导应将不明原因肺炎病例流行病学调查结果及时向区卫生局报告,并提出下步工作建议。
【……】拨号动作！“……区卫生局吗，疾控中心流调队已完成对…..区人民医院报告的不明原因肺炎病例的流行病学调查，调查认为：该起疫情符合不明原因肺炎病例报告定义要求,但是病人没有明确的流行病学接触史，目前，病人正在医院隔离治疗，我们正在组织开展病人标本采集，对密切接触者追踪观察、疫情主动搜索和疫点消毒措施。
请求组织区级专家会诊。
”报告完毕，请指示！【解说】（…..）区卫生局组织区级不明原因肺炎诊断专家组对病例进行了会诊，会诊意见仍支持“不明原因肺炎”的诊断，立即将疫情信息向泰安市卫生局报告。
第五部分：病例标本采集【解说】（…..）现在进入第五个环节，病例标本采集。
住院病例的标本原则上由所在医院医护人员负责采集，区级疾控机构专业技术人员对样本采集工作进行指导。
两名检验人员按照二级防护要求，在疾控中心的指导下，开展病人标本的采集工作。
病例采集的临床标本包括：1、病人鼻咽拭子;。
2、下呼吸道标本(如气管分泌物、气管吸取物，（今天不做不演示)；3、血清标本等（场景模拟）。
临床标本应尽量采集病例发病早期的呼吸道标本尤其是下呼吸道标本和发病7天内急性期血清以及间隔2～4周的恢复期血清。
鼻咽拭子采集要点：用无菌棉棒擦拭咽后壁部位，但不要触及舌部。