〈基础教育国家级教学成果奖申报表〉填报事宜的说明
2022年基础教育国家级教学成果奖申报表
2022年国家级教学成果奖申报表（基础教育）成果名称成果申报人（或申报单位）推荐单位名称及盖章编号中华人民共和国教育部制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺:1.对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
2．申报成果如被纳入教育部基础教育国家级优秀教学成果推广应用计划，将积极主动配合做好成果推广应用工作。
3.成果获奖后，不以盈利为目的开展宣传、培训、推广等相关活动,未经教育部或省级教育行政部门批准不得设置任何实验区、实验校等。
成果持有者（或主持人）签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育□2—小学教育□3—初中教育□4—普通高中教育□5—特殊教育□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿园保育教育□02—幼儿园环境创设与资源利用□03—幼儿园教育评价□04—幼儿园教学研究与指导□05—幼儿家庭教育指导□06—中小学课程开发与实施□07—中小学教学方式、组织形式改革□08—中小学教学评价改革□09—中小学教育技术教学应用与资源建设□10—中小学教学研究□11—中小学教育教学综合改革□12—特殊教育教学改革研究□13—其它（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿发展观察分析与指导□02—幼儿学习与发展领域研究与实践□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究□04—幼儿园一日生活组织与指导□05—幼儿游戏研究与实践□06—区域活动创设与幼儿发展的适宜性□07—幼儿园社区教育资源的研究与利用□08—幼儿发展评价□09—幼儿教师专业发展评价□10—幼儿园保育教育质量评价□11—园本教研与教师专业化发展□12—学前教育区域教研机制与教研网络建设□13—面向家庭与社区的学前家庭教育指导□14—公益性0-6岁早期教育服务模式探索□15—中小学德育课程与教学（含义务教育阶段道德与法治、高中思想政治等）□16—综合实践活动（含考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等）□17—语文教育□18—数学教育□19—外语教育□20—历史教育、历史与社会教育□21—地理教育□22—生物教育□23—物理教育□24—化学教育□25—科学教育□26—技术（含劳技）教育□27—艺术教育（含音乐、美术）□28—体育与健康教育□29—地方课程开发与实施□30—学校课程开发与实施□31—以地方课程、学校课程方式实施的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、劳动教育等□32—中小学教学方式、教学组织形式改革□33—中小学教育技术教学应用与资源建设□34—中小学教育教学装备应用与学习环境建设□35—中小学实验教学组织、实施、评价等研究□36—中小学教学评价改革□37—中小学生综合素质评价研究□38—中小学教学研究机制、方式改革□39—关于小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□40—关于中学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□41—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革（跨不同学段）□42—特殊教育学校课程开发与实施□43—特殊教育学校教学和残疾学生随班就读教学改革□44—特殊教育课程资源建设与应用□45—特殊教育与康复结合的设计与实施□46—残疾儿童发展与教育评价改革□47—其它（四）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）□1—以个人名义申报□2—以单位名义申报（五）是否获得过2014年基础教育国家级教学成果奖（打“√”）□1—否□2—是□2.1—成果内容获得过2014年基础教育国家级教学成果奖□2.2—成果持有者（或持有者中）获得过2014年基础教育国家级教学成果奖□2.3—成果持有单位（或持有单位中）获得过2014年基础教育国家级教学成果奖（若勾“否”，无需填写第六部分；若勾“是”，需填写第六部分。
基础教育教学成果奖申报指南
基础教育教学成果奖申报指南【基础教育教学成果奖申报指南】嘿，朋友们！今天咱们来聊聊那个让人兴奋的——基础教育教学成果奖申报指南。
别小看了这个奖项，这可是教育界的奥斯卡啊，能拿到手软，让你在朋友圈里闪闪发光！不过别急，跟着我一步步来，保证你能成为那个闪亮的明星。
你得有个好故事。
记得小时候听老师讲故事吗？那些故事不仅让我们知道了什么是勇敢，还教会了我们如何面对困难。
现在，你就是你的故事主角。
想想看，你的课堂上是不是也有那么几个“小英雄”，他们用行动告诉我们：“坚持就是胜利”？把这些故事记录下来，让评委们感受到你的教学热情和影响力。
接下来，别忘了展示你的教学成果。
就像那些获奖的影片一样，你的课堂也得有高潮迭起、精彩纷呈的时刻。
比如，那次数学课上，你用一个有趣的故事解决了一个难题，学生们眼睛一亮，连平时最不爱举手的学生都积极发言了。
这样的瞬间，千万别错过，它们可是你申请的基础教育教学成果奖的重要证据。
再来，得有个漂亮的成绩单。
这可不是简单的分数堆砌，而是你对学生负责、对家长负责的表现。
记得那次期末考试，你为了不让一个学生掉队，特意安排了一对一辅导，结果那个孩子不仅成绩提高了，还成了班上的学习榜样。
这样的成绩证明，你不仅教书，更育人。
当然啦，还得有点创新精神。
在这个信息爆炸的时代，不创新就意味着落后。
记得那次你在课堂上尝试了新的教学方法，结果发现学生们学习效率提高了20%！这就是创新的力量！所以，下次再遇到难题时，不妨大胆尝试，说不定你就是下一个“创新之星”呢！别忘了包装一下自己。
就像那些获奖的电影一样，你需要一个精美的海报来吸引观众。
你可以制作一个精美的PPT，或者写一篇感人至深的申请信。
记住，你要的是那份独特性，那种让人一眼就能看出你与众不同的感觉。
好了，以上就是关于基础教育教学成果奖申报的一些建议。
记住哦，这些只是冰山一角，真正的秘诀还在于你对教育的热爱和对学生的关心。
只要你用心去做，相信你一定能在这场教育盛宴中脱颖而出，赢得属于你的那份荣耀！加油，朋友！。
基础教育课程改革教学成果申报表填表说明【模板】
编号：
基础教育课程改革教学成果
申报表
成果名称：
所属类别：
申报人（单位）：（签字或盖章）
所在单位：（公章）
报送单位：（公章）
年月日
填表说明
1．请客观真实地填写本申报表。
2．封面右上角的“编号”由主办单位填写；“评选意见”由评选专家填写，其余表格内容皆由成果申报者和推荐者填写。
3．“申报人（单位）”是指成果所属人或成果所属团队的第一负责人；“研究团队主要成员”不超过5人。
以“单位”申报的，“性别、出生年月、专业、政治面貌、职务、专业职称和最后学历/学位”等栏目可不填。
4．“所属类别”是指《基础教育课程改革教学成果申报指南》中的大类，如：“课程开发与实践”、“教学改革与实践探索”等。
5．“研究分工”是指团队成员围绕本成果研究与实践分别承担的具体任务。
6. “主管部门意见”是指成果主要实践单位的上级教育行政部门对本成果实践效果的鉴定。
7．“成果曾获奖励情况”是指本成果或有关成果的获奖情况。
8．“专家鉴定意见”中，鉴定专家需具有高级职称，且在本成果所属领域有一定研究成果和影响力。
本栏由申报者邀请有关专家填写。
9. “报送单位”是指各市教育局或高校，“推荐意见”是该单位对本成果的推荐意见。
一、研究团队
1．第一负责人（单位）
2．主要成员
效、成果特色与创新等几个部分，请按内容要点撰写，一般不超过5000字）1、成果研究概况
2、成果实践概况。
基础教育国家级教学成果奖申 报 表.doc
基础教育国家级教学成果奖申报表成果名称成果完成者所在单位省级教学成果奖励等级推荐单位名称及盖章推荐时间年月日序号□□□□□□编号中华人民共和国教育部制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。
成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育□2—小学教育□3—初中教育□4—高中阶段教育□5—特殊教育□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿园保育教育□02—幼儿园环境创设与资源利用□03—幼儿园教育评价□04—幼儿园教学研究与指导□05—幼儿家庭教育指导□06—0-3岁婴幼儿早期教育□07—中小学课程开发与实施□08—中小学教学方式、组织形式改革□09—中小学教学评价改革□10—中小学教育技术教学应用与资源建设□11—中小学教学研究与教师专业发展□12—中小学教育教学综合改革□13—特殊教育改革研究□14—其它（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿发展观察分析与指导□02—幼儿学习与发展领域研究与实践□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究□04—幼儿园一日生活组织与指导□05—幼儿游戏研究与实践□06—幼儿园保育教育综合改革□07—活动区玩具教具材料与幼儿发展的适宜性□08—幼儿园社区教育资源的研究与利用□09—幼儿发展评价□10—幼儿教师专业发展评价□11—幼儿园保育教育质量评价□12—园本教研与教师专业化发展□13—学前教育区域教研机制与教研网络建设□14—面向家庭与社区的学前家庭教育指导□15—0-3岁婴幼儿发展研究与指导□16—公益性早期教育服务模式探索□17—中小学德育课程与教学（含小学1-2年级品德与生活、小学3-6年级品德与社会、初中思想品德、高中思想政治等）□18—综合实践活动（含社区服务、社会实践、研究性学习等）□19—语文教育□20—数学教育□21—外语教育□22—历史教育、历史与社会教育□23—地理教育□24—生物教育□25—物理教育□26—化学教育□27—科学教育□28—技术（含劳技）教育□29—艺术教育（含音乐、美术）□30—体育与健康教育□31—校本课程（含高中选修Ⅱ）开发与实施□32—地方课程开发与实施□33—中小学教学方式、教学组织形式改革□34—中小学教育技术教学应用与资源建设□35—中小学教学评价改革□36—中小学生综合素质评价研究□37—中小学教学研究机制、方式改革与教师专业发展□38—关于小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□39—关于中学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□40—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革（跨不同学段）□41—特殊教育与康复结合的设计与实施□42—残疾儿童发展与教育评价改革□43—残疾学生随班就读教学综合改革□44—其它（四）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）□1—以个人名义申报□2—以单位名义申报如果除本单位之外，有其他推广应用的单位，请选择3个以内的实践检验单位，填写下表。
《基础教育国家级教学成果奖申报表》填报事宜的说明档
《基础教育国家级教学成果奖申报表》填报事宜的说明《基础教育国家级教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过个。
．成果完成者：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。
．省级教学成果奖励等级：指该成果在省级基础教育教学成果评审中所获得的奖励等级。
．推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门。
．推荐时间：指推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间。
. 序号:由省级教育行政部门填写。
组成形式为，其中:为省级代码(详见下表);为省级推荐成果的顺序号。
例如：序号“”为北京市推荐的、编号为的成果，其中为推荐单位北京市的代码，为推荐国家级教学成果的顺序号。
. 编号：由基础教育国家级教学成果评审委员会秘书处填写。
二、成果简介. 研究起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。
. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。
. 解决的主要问题、解决问题的过程与方法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。
. 成果创新点：对成果在实践中的突破、理论上的创新进行归纳与提炼。
应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独立。
三、成果应用及效果. 实践检验起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。
正在进行实践检验的截止时间为推荐国家级教学成果的时间。
. 成果应用及效果：对成果的应用情况、产生的实际效果进行阐述。
. 实践检验单位指除成果主持人所在单位之外的参与实践的地区或学校。
如有，选择不超过个主要的实践单位填写。
国家级教学成果奖申报要求
国家级教学成果奖申报要求一、申报条件申报单位：申报单位应为高等院校、职业院校、科研机构等法人单位，或经法人单位授权的非独立法人二级单位。
每个单位限报1项。
申报人：申报人应为成果的完成人或参与者，并具有相应的教师资格。
申报人数量根据成果规模和复杂性确定，原则上不超过5人。
推荐单位：申报单位应选择一个推荐单位，一般为所属省市的教育行政部门或行业协会。
成果要求：申报成果应为原创性、创新性、实用性强的教学成果，能够提高教育教学质量，促进人才培养。
二、申报材料申报表：申报单位需填写完整的申报表，包括成果简介、实践效果、创新点等内容。
申报表需加盖申报单位公章。
成果报告：申报人需提交成果报告，包括成果背景、研究过程、实验验证、效果评估等内容。
成果报告需按照规定的格式编写，并符合学术规范。
证明材料：申报单位需提供成果相关的证明材料，如实验数据、用户反馈、专家评价等。
证明材料应真实可靠，能够支撑成果报告的内容。
其他材料：申报人可根据需要提交其他辅助材料，如研究论文、获奖证书等。
三、申报流程网上申报：申报人需在规定时间内登录国家级教学成果奖申报平台进行网上申报，按照要求填写相关信息，上传申报材料。
提交纸质材料：申报人需将网上申报材料打印成纸质版，并加盖申报单位公章，按照推荐单位的要求提交。
审核推荐：推荐单位将对申报材料进行审核，并提出推荐意见。
审核通过的申报材料将由推荐单位报送至教育部。
专家评审：教育部将组织专家对申报材料进行评审，并组织现场答辩。
评审结果将公示15个工作日。
公示与表彰：最终评审结果将在教育部官网进行公示，并举行表彰仪式，颁发荣誉证书和奖励资金。
四、成果要求原创性：申报成果应为原创性教学成果，不得侵犯他人知识产权或其他权益。
创新性：申报成果应具有一定的创新性，能够解决教育教学中的难题或提高教育质量。
实用性：申报成果应具有实际应用价值，能够有效提高人才培养质量，对教育教学改革具有示范意义。
研究深度与广度：申报成果应具有一定的研究深度和广度，能够反映教育教学规律和人才培养特点。
基础教育教学成果奖申报指南
基础教育教学成果奖申报指南1. 引言大家好，今天我们要聊聊基础教育教学成果奖的申报指南。
这可是个大事，搞得好，不仅能展示咱们的教学成就，还能为学校和老师们带来光彩。
我们一起来看看怎么申请这个奖，怎么才能把这个大奖收入囊中。
2. 申报准备2.1 了解要求申报前，咱们得先弄清楚基础教育教学成果奖的具体要求。
这可是基础，别像“盲人摸象”一样瞎搞。
通常，这个奖项主要关注的是教学创新、教学效果和学生成长。
要是你在这几个方面有独到的见解和实际的成效，那你就有戏了。
2.2 收集材料说到收集材料，别怕麻烦。
首先，你得整理出一个完整的教学案例，说明你是怎么实施教学创新的。
接着，收集学生的反馈、学习成果的统计数据、相关的教学文献，这些都是必不可少的。
材料要真实可信，像“小白兔做错事”的把握，千万别弄虚作假。
3. 撰写申报材料3.1 明确目标在撰写材料的时候，得先明确你想展示的成果是什么。
是让学生成绩提升了，还是教学方法更加高效了？得有一个清晰的目标，像“箭在弦上”一样精准。
然后，把这个目标写出来，别绕弯子，直奔主题。
3.2 具体描述描述的时候，得具体。
讲讲你用了什么样的教学方法，这些方法有什么创新之处？还要说说这些方法的实施过程，还有哪些具体的改进措施。
记住，细节决定成败，就像“千里之行，始于足下”。
4. 展示成果4.1 案例分析把你的教学成果做个详细分析，最好能附上具体的数据和案例。
比如说，学生在你的课程之后，成绩提高了多少？他们的学习兴趣有没有增加？这些都要有数字说话，不然就是空话。
4.2 反馈与评价别忘了加上学生、家长和同事的反馈。
好评如潮的话，一定要拿出来展示。
这些反馈能体现出你教学的实际效果，大家都知道你不只是说说而已。
5. 总结与展望5.1 总结经验最后，写一段总结，回顾一下申报过程中学到的经验。
比如说，申报的过程中，有没有发现自己教学中的一些盲点，或者有啥可以改进的地方？这些总结不仅有助于申报，还能提升你的教学水平。
国家级教学成果奖的申报要求与准备
国家级教学成果奖的申报要求与准备1. 引言国家级教学成果奖是中国教育教学领域的一项重要荣誉，旨在奖励在教育教学改革和实践中取得显著成果的单位和个人。
申报国家级教学成果奖，需严格遵循相关要求，充分准备申报材料，以展现申报者在教育教学方面的创新成果和贡献。
本文档将为您详细解析国家级教学成果奖的申报要求与准备过程。
2. 申报条件国家级教学成果奖的申报者需满足以下条件：- 申报者应为在我国教育教学领域取得显著成果的单位和个人。
- 申报成果应具有创新性、实用性、推广价值，对提高教育教学质量具有明显作用。
- 申报成果应已实际应用并取得一定成效，具有可持续推广和应用的潜力。
3. 申报材料准备申报国家级教学成果奖需提交以下材料：1. 申报书：填写完整的申报书，包括申报者基本信息、成果概述、成果创新点、成果应用情况等内容。
2. 成果总结报告：对成果的背景、目标、方法、过程、成果与创新点进行详细阐述。
3. 成果证明文件：提供能够证明成果实际应用和成效的相关材料，如教学改革方案、教学计划、教学大纲、教学评价报告等。
4. 相关论文、著作：提供与成果相关的论文、著作等研究成果，以证明成果的原创性和学术价值。
5. 成果推广与应用证明：提供成果在一定范围内推广与应用的证明文件，如合作协议、推广报告、应用效果评价等。
6. 其他辅助材料：如有其他能够证明申报者成果的材料，可一并提交。
4. 申报流程国家级教学成果奖的申报流程如下：1. 发布申报通知：每年教育部会发布国家级教学成果奖申报通知，申报者需关注并了解相关事宜。
2. 准备申报材料：申报者根据通知要求，准备相关申报材料。
3. 提交申报材料：按照通知要求，将申报材料提交至所在单位或上级教育主管部门。
4. 形式审查：相关部门对申报材料进行形式审查，确保材料齐全、符合要求。
5. 专家评审：评审专家对申报材料进行评审，评选出获奖成果。
6. 公示与颁奖：对获奖成果进行公示，无异议后进行颁奖。
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《基础教育国家级教学成果奖申报表》填报事宜的说明
《基础教育国家级教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面
1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个。
2．成果完成者：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。
3．省级教学成果奖励等级：指该成果在省级基础教育教学成果评审中所获得的奖励等级。
4．推荐单位：指省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门。
5．推荐时间：指推荐单位决定推荐国家级教学成果奖的时间。
6. 序号:由省级教育行政部门填写。
组成形式为abcdef，其中:
abc为省级代码(详见下表);
def为省级推荐成果的顺序号。
例如：序号“911001”为北京市推荐的、编号为001的成果，其中911为推荐单位北京市的代码，001为推荐国家级教学成果的顺序号。
7. 编号：由基础教育国家级教学成果评审委员会秘书处填写。
二、成果简介
1. 研究起止时间：起始时间指提出问题、开始研究日期;完成时间指解决问题、形成最终成果的日期。
2. 成果概要：对成果的主要内容做说明，均应直接叙述，请勿采取“见××附件”的表达形式。
3. 解决的主要问题、解决问题的过程与方法：具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性。
4. 成果创新点：对成果在实践中的突破、理论上的创新进行归纳与提炼。
应简明、准确、完整地阐述，每个创新点相对独立。
三、成果应用及效果
1. 实践检验起始时间指正式实施（包括正式试行）教育教学方案的时间，不含研讨、论证及制定方案的时间。
正在进行实践检验的截止时间为推荐国家级教学成果的时间。
2. 成果应用及效果：对成果的应用情况、产生的实际效果进行阐述。
3. 实践检验单位指除成果主持人所在单位之外的参与实践的地区或学校。
如有，选择不超过3个主要的实践单位填写。
没有可不填。
4. 实践效果：指成果解决问题的情况及其所取得的实际效果，由实践检验单位填写并盖章。
四、成果曾获奖励情况
成果曾获奖励情况：指省、自治区、直辖市政府和国务院有关部门所设立的教育教学奖励。
成果曾获有关奖励，需在附件中提供获奖证书复印件。
五、成果持有者情况
1. 以个人名义申报的成果，在个人名义申报栏中填写。
每项成果持有人不超过6人（含主持人）。
主要贡献一栏应如实写明该完成人对本成果做出的贡献并签名。
2．以单位名义申报的成果，在单位名义申报栏中填写。
每项成果持有单位不超过3个（含主持单位）。
单位是指学校或其它法人单位。
主要贡献一栏应如实写明该完成单位对本成果做出的贡献，并在单位名称栏内加盖公章。
六、推荐意见
省级教育行政部门推荐意见:由省级教育行政部门填写。
内容包括根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见。
加盖省级教育行政部门公章。
七、评审意见
1. 评审专家组意见：由基础教育国家级教学成果评审专家组填写。
内容包括推荐奖励的等级及理由；评审专家组组长签字。
2. 评审委员会评审意见：由基础教育国家级教学成果奖评审委员会填写。
3. 奖励工作领导小组意见：由国家级教学成果奖励工作领导小组填写。
八、附录
附录中成果报告、关于成果内容的视频介绍、关于实践过程及效果的佐证材料是评审教学成果的主要依据，每一项推荐成果都必须提供。
1．成果报告：请参照《申报表》中有关要点撰写，字数不超过8000字。
其中，“问题的提出”部分需阐明针对什么问题进行改革与实践探索以及为什么进行这一改革与实践探索；“解决问题的过程与方法”部分需说明怎样进行改革与实践探索的；“成果的主要内容”部分需说明经过实践检验后形成的问题解决方案（主要观点、实践模型等）；“效果与反思”部分需说明成果取得了怎样的实践效果，还有哪些不足以及需要进一步探索的问题等。
2. 关于成果主要内容的视频介绍：直观、形象地介绍成果的主要内容、特色等，着眼于弥补文字材料的不足。
如果文字材料可以说明有关问题，也可不提供视频介绍。
3. 关于实践过程及效果的佐证材料、获奖证书复印件等，需加盖成果持有者所在单位公章。
4. 如果成果报告、视频介绍、佐证材料等还不以反映成果的主要内容、特色，可有限度地提供相关的其他材料，不超过1万字。
注意不要与成果报告、视频介绍、佐证材料重复。
九、其他
1.《申报表》等书写、打印格式：
（1）《申报表》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件”字样）,也可用基础教育国家级教学成果奖励网站《基础教育国家级教学成果
奖申报表》中提供的格式打印或印刷。
纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。
文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。
（2）《申报表》要求用中文和使用钢笔或中性笔填写，也可填好后复印或用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。
需签字、盖章处打印或复印无效。
表中各项目均不要另附纸。
（3）《申报表》指定附录备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。
其规格大小应与申报表一致，但不要和《申报表》正文表格装订在一起；首页应为附件目录，不要加其他封面。
2．报送材料要用厚牛皮纸袋装好。
每袋限装一项成果的材料，并将《申报表》封面（复印件）和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。
3. 报送纸质材料的同时，进行网上申报与推荐。
网址另行通知。
要确保纸质材料与电子文本的一致。
4. 除《基础教育国家级教学成果奖申报表》（含指定附录）外，教育部不再接受其它纸介质材料。
如确有其他必要的反映成果水平的其它材料，可在单位（个人）的网站上展示，并在《申报表》的附件目录中提供相应网址和展示材料目录，供专家在评审中查阅参考。
5. 所有推荐材料一律不退，请自行留底。