2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研题库(汉语语言学基础知识-现代汉语语音)【圣才出品】
2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研题库(汉语语言学基础知识-现代汉语词汇)【圣才出品】
2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研题库第一部分汉语语言学基础知识第4章现代汉语词汇一、填空题1．我们说____是最小的有意义的语言单位，不属于独立运用的语言单位，目的是把它跟词区别开来。
【答案】语素【解析】语素是最小的语法单位，即最小的音义结合体，语素不是独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料，按照音节的多少，可以分为单音节语素和多音节语素，按照语素的功能可以分为成词语素和不成词语素，语素和词的区别在于是否能够独立运用。
2．根据语素的组合能力，可以将语素分为____和____。
【答案】成词语素|不成词语素【解析】语素是语言中最小的音义结合体，它是第一级词汇单位，小于词，更小于短语。
语素可以根据不同的标准进行分类：根据音节的多少可以分成单音节语素和多音节语素；根据语素的组合能力，可将语素分为成词语素和不成词语素两类，能直接成词的语素是成词语素，又叫自由语素，不能直接成词的语素是不成词语素。
3．“驼绒”包含____个语素。
【答案】2【解析】确定语素的方法主要是替代法。
用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位，也就是对某个语言片段（一般是双音节）的各个成分进行同类替换。
“驼绒”中的“驼”可以替换为“鸭绒”“羊绒”；“驼绒”中的“绒”可以替换为“驼峰”“驼背”，所以驼绒是两个语素。
4．对词的理性意义的分项说明被称为____。
【答案】义项【解析】义项是词的理性意义的分项说明，一个词往往有几个意义，每一个意义就是一个义项，在词典中表现为一个条目。
几个义项之间的地位是不平等的，最常用的是基本义，其他义项一般是由这个义项间接转化来的，叫做转义。
5．“理发师给姥姥设计了摩登的发型。
”这句话中有____个语素和____个词；“那个开摩托的苗条姑娘”可切分出____个语素和____个词。
【答案】12|8|7|7【解析】语素是语言中最小的音义结合体，它是第一级词汇单位。
词由语素构成，是能独立运用的最小的语言单位，“理发师给姥姥设计了摩登的发型。
2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研题库(汉语语言学基础知识-古代汉语)【圣才出品】
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9．《助字辨略》是一部____词典，作者是清人____。[中国传媒大学 2010 年研] 【答案】古籍虚词|刘淇 【解析】《助字辨略》是我国历史上第一部具有完整体例的虚词专著，是一本有较高水 平的古籍虚词词典，由清代刘淇所著。
8．隋陆法言编定《____》，宋陈彭年增广修订为《____》，其书 206 韵，按____四声分 卷。[中国传媒大学 2010 年研]
【答案】切韵|广韵|平、上、去、入 【解析】《切韵》系隋代陆法言著，共 5 卷，收 1.15 万字。分 193 韵：平声 54 韵，上 声 51 韵，去声 56 韵，入声 32 韵。唐代初年被定为官韵。增订本甚多。《切韵》原书已失 传，其所反映的语音系统因《广韵》等增订本而得以完整地流传下来。《广韵》共分 4 卷， 平声 1 卷，上、去、入声各 1 卷。分 206 韵，包括平声 57 韵（上平声 28 韵，下平声 29 韵）；上声 55 韵；去声 60 韵；入声 34 韵。
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6．《说文解字》的作者是____。[首都师范大学 2010 年研] 【答案】许慎 【解析】许慎，字叔重，是东汉著名经学家、文字学家（有“字圣”之称）、语言学家， 也是中国文字学的开拓者。他历经 21 年著成《说文解字》15 卷，其中包括序目 1 卷。《说 文解字》收文 9353 个，重文 1163 个，均按 540 个部首排列，这是我国第一部说解文字原 始形体结构及考究字源的文字学专著。
7．我国的第一部字典是____，这部字典把汉字分为____部，结构分析基本上是以____ 字体为依据。[中国传媒大学 2010 年研]
广西民族大学354汉语基础2021年专业课考研真题
考试科目代码及名称：354汉语基础第1页共8
页2021年硕士研究生招生考试试题
【B】卷
科目代码及名称：354汉语基础
考生须知
1．答案须写在报考点提供的答题纸上，一律使用蓝色或黑色钢笔或签字笔。
2．考毕，请将试题和答卷放入试题袋内密封后，在封条与试卷袋骑缝处亲笔签名。
壹汉语语言学基础（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30小题，共30分）
1.（）是法定的全国通用的标准语言。
2.民族共同语往往是在一种（）的基础上形成的。
3.一种语言在历史演变过程中，经常会出现分化和（
）的现象。
4.2001年1月1日，我国历史上第一部关于语言文字方面的专门法律——（
）正式施行，标志着我国通用语言文字的使用将全面走上法制的轨道。
5.语音的（
）属性是最本质的属性。
6.音长指声音的（）。
7.音素是从音色角度划分出来的最小（
）单位。
8.塞音和塞擦音有（）强弱的区别。
9.“舌面后、清、擦音”声母是（
）。
10.普通话一共有（）个韵母。
11.变调是指语流中相邻音节的声调相互协调而发生的调型、（
）上的变化。
12.文字是记录语言的书写（
）系统。
13.从造字法的角度看，“亦”是（
）字。
14.笔顺是书写汉字时（）的先后顺序。
15.汉字的标准化包括定量、定形、（
）、定序四个方面。
16.“蟋蟀”中有（）个语素。
17.双声，指两个音节声母相同的（
）词。
18.合成词有复合式、重叠式、（）式三种构成方式。
2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研题库(汉语语言学基础知识-语言学基础)【圣才出品】
2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研题库第一部分汉语语言学基础知识第1章语言学基础一、选择题1．方言形成的语言内部原因是（）。
[中山大学2010年研]A．语言变化的不平衡性B．形式和意义对应关系的复杂性C．语言符号的任意性D．语言变化的类推作用【答案】A【解析】现代汉语各方言大都是经历了漫长的演变过程才逐渐形成的。
形成汉语方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙，山川地理的阻隔等；也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间的相互接触、相互影响等。
2．下列说法正确的是（）。
[中山大学2010年研]A．词义的模糊性说明词义是具有社会性的B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁”C．“grass”本义是“玻璃”，派生义是“玻璃杯”，这是词义的隐喻扩展D．同义词在修辞上具有对比作用，可用来突出对立面【答案】B【解析】B项，前半句是正确的，歧义产生的原因之一就是词语的多义，“锁”既有“上锁”的意思，也有“门锁”的意思。
3．“葡萄”中的“葡”是（）。
[中山大学2010年研]A．一个词B．一个语素C．一个音节D．一个词组【答案】C【解析】“葡萄”是由一个语素组成的单纯词，语素“葡萄”又由“葡”和“萄”两个音节组成。
4．在[p]、[b]、[v]、[h]、[g]、[k]、[d]、[t]、[s]、[f]中，擦音有（）。
[中山大学2010年研]A．3个B．4个C．5个D．6个【答案】A【解析】擦音是根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同对普通话声母所作的分类。
发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
题中的擦音有[h]、[s]、[f]。
5．辅音[x]的发音特征是（）。
[中山大学2010年研]A．舌面后不送气清塞音B．舌尖后清擦音C．舌面后清擦音D．舌叶送气清塞擦音【答案】C【解析】辅音[x]发音时，舌面后部接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌面后部和软腭形成的窄缝中挤出，摩擦成声。
2021年暨南大学354汉语基础 考研真题
2021年暨南大学354汉语基础考研真题一.汉语语言学基础知识（70分）（一）填空题（共5大题，共15分。
语音题2分、语法题4分、汉字题3分、古汉语题3分、修辞题3分）1、语音题（每空1分，共2分）。
按要求回答：（1）“来”的声母是（）（2）“来”的韵母是（）。
2、语法题（每空1分，共4分）。
按要求回答：“小王已经拒绝了朋友的无理要求。
”选出这句话中的相应的句法结构：（1）主谓（）（2）动宾（）。
（3）状中（）（4）定中（）。
3、汉字题。
（每空1分，共3分）。
按要求回答：（1）“氧”字的部首是（）。
（2）与“氧”部首相同的字常与（）有关。
（3）与“氧”相同的字还有（）。
4、古汉语题（每空1分，共3分）。
按要求回答：《铸五熟釜成与锺繇书》：“庶可赞扬洪美；垂之不朽。
”中“庶”的意思是（）；“垂”的意思是（）；“朽”的意思是（）。
5、修辞填空题（每空1分，共3分）。
按要求回答：“对偶（明月松间照，清泉石上流）”最基本的三个条件：（1）（）（2）（）（3）（）。
（二）判断题（对的打√，错的打×。
共4题，共5分。
语法题1分、词汇题1分、修辞题1分、语言学概论题2分）1、语法判断（共1分）。
按要求回答：“这家店的菜超好吃”中“超”是结果副词。
（）2、词汇判断（共1分）。
按要求回答：“走马观花”中“走”的意思是“跑”。
（）3、修辞判断（共1分）。
按要求回答：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”中有拟人手法。
（）4、语言学概论判断（每小题1分，共2分）。
（1）语法就是语言的结构规则。
（）（2）世界上一切语言都有文字。
（）（三）选择题（共5题，共10分。
语音题2分、词汇题2分、语法题2分、汉字题2分、古汉语题2分）1、语音题（每小题1分，共2分）。
（1）现代汉语“安”音节中a的发音用国际音标可记为（）。
（2）现代汉语“羊”音节中a的发音用国际音标可记为（）。
2、词汇题（每小题1分，共2分）。
成都信息工程大学《354汉语基础》考研真题详解
成都信息工程大学《354汉语基础》考研真题详解2021年成都信息工程大学文化艺术学院《354汉语基础》考研全套目录•全国名校汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研真题精选及详解•汉语国际教育硕士《354汉语基础》名校考研真题详解说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，部分真题提供了答案详解。
2．教材教辅•黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•黄伯荣、廖序东《现代汉语》（增订6版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•郭锡良《古代汉语》（修订本）笔记和课后习题（含考研真题）详解•郭锡良《古代汉语》（修订本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
•试看部分内容复习笔记一、现代汉语概说（一）什么是现代汉语1．定义现代汉语是指现代汉民族所使用的语言，包括多种方言和汉民族共同语两个部分。
现代汉民族共同语就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
【名师点拨】现代汉语与现代汉民族共同语的区别、普通话的三个标准都是各校考研真题中的常考知识点，也是本章的核心概念，对此考生务必要准确记忆2．属性语言是社会的产物，汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性，具体包括：（1）语言是音义结合的符号结构系统；（2）语言是人们最重要的交际工具（交际功能）；（3）语言是人们认知世界的工具（思维功能）；（4）语言是文化的载体。
3．形式现代汉语有口语和书面语两种不同形式。
（1）口语口语是指人们口头上应用的语言，具有口语的风格。
其特征是简短、疏放，有较多省略；一发即逝，难于流传久远。
（2）书面语书面语是指以口语为基础而形成的，用文字写下来的语言。
其特征是趋于周密、严谨；结构完整，长句较多。
4．文学语言（1）含义文学语言又称标准语，是指现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。
2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考试专用教材-汉语应用与语言分析能力第一章至第四章【圣才
第二部分汉语应用与语言分析能力第1章语音分析1．拼音应注意的几个问题（1）声母要用本音。
平常念声母，一般是念它的呼读音。
声母的呼读音都是在声母的本音后面加上一个元音。
用声母拼音时，应该去掉这个加进去以便呼读的元音，而用它的本音。
（2）声母、韵母之间不要有停顿。
（3）要念准韵头。
2．拼音的方法（1）双拼法①声韵双拼法，即用声母和韵母两个部分进行拼音（韵母部分都带声调，下同）；②声介与韵合拼法，即先把声母和韵头拼合，然后跟韵进行拼音。
这种拼法只适用于有韵头的音节。
（2）三拼法用声母、韵头、韵身三部分进行连读。
这种方法也只适用于有韵头的音节。
（3）整体认读法整体认读法是先作好发声母的准备，然后读带声调的韵母。
3．普通话的声韵拼合规律表1-1普通话声韵配合简表（注：“＋”表示全部或局部声韵能相拼，空白表示不能相拼。
）（1）普通话声韵拼合的一些主要规律①双唇音和舌尖中音d、t能跟开口呼、齐齿呼、合口呼韵母拼合，不能跟撮口呼韵母拼合。
双唇音拼合口呼限于u。
②唇齿音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合，不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。
唇齿音拼合口呼限于u。
③舌面前音同上述四组声母相反，只能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合，不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。
④舌尖中音n、l能跟四呼韵母拼合。
零声母音节在四呼中都有。
（2）从韵母出发得出普通话声韵拼合的另一些规律①“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而“uo”韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼。
②“onɡ”韵母必须与辅音声母相拼，“uenɡ”韵母不能有辅音声母。
③“-i”[ɿ]韵母只拼“z、c、s”三个声母，“-i”[ʅ]韵母只拼“zh、ch、sh、r”四个声母，并且都没有零声母音节。
④er韵母不与辅音声母相拼，只有零声母音节。
4．音节的拼写规则《汉语拼音方案》对普通话音节的拼写有如下具体的规定：（1）隔音字母y、w的用法汉语拼音字母y（读ya）和w（读wa）是隔音字母。
354《汉语基础》考试大纲 全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础 考试样卷及参考答案
汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1. 辨音和标音能力2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范3. 词汇、语法规范4. 文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。
答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为150分。
其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力40分，汉语语言分析30分。
（四）试卷题型比例汉语语言学基础知识 80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力 40分语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共10分汉语语言分析 30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析），共10分病句修改题，共5分五、样卷（见附件一）附件一：全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础考试样卷及参考答案北京外国语大学中国传媒大学全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷（样卷）请将答案写在答题纸相应的位置上。
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2021年汉语国际教育硕士《354汉语基础》考研题库
第一部分汉语语言学基础知识
第3章现代汉语语音
一、填空题
1．声调又叫字调，具有区别意义的作用，其性质主要取决于____。
【答案】音高
【解析】发音时声带越紧，在一定时间内振动的次数越多，声音就越高；反之声音就越低。
在发音过程中，声带可以自始至终保持一样的松紧度，也可以先松后紧，或先紧后松，也可以松紧相间，这样造成的种种不同的音高变化，就构成各种不同的声调。
这样一个贯穿整个字音的高低升降变化的就是声调，主要是由音高决定的。
2．从发音角度来看，“多”和“拖”声母的区别在于____。
【答案】前者不送气，后者送气
【解析】送气和不送气是根据除阻时气流强弱的不同区分的，送气音是指发音时呼出气流较强的音，呼出气流较弱的是不送气音。
“多”的声母为[t]，“拖”的声母为[t‘]，两个声母的分别在于前者不送气，后者送气。
3．从发音角度来看，“章”和“昌”两者声母的区别在于____。
【答案】前者不送气，后者送气
【解析】“章”的声母为zh[tʂ]，“昌”的声母为ch[tʂ‘]。
两个声母的区别在于前者是
不送气音，后者为送气音。
他们两个都是舌尖后、清、塞擦音。
4．普通话的13个复韵母根据____所处的位置，可以分为3类：前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。
【答案】韵腹
【解析】由两个或三个元音结合而成的韵母称作复韵母，其中开口度最大、发音最响亮的元音称为韵腹，根据韵腹所处的位置，可以将复韵母分为3类。
二、选择题
1．“者惹舍吃”四字是（）。
A．同声母字
B．同韵母字
C．同声调字
D．同发音部位字
【答案】D
【解析】“者惹舍吃”四个字的声母分别是“zh、r、sh、ch”，都是舌尖后音，属于同一发音部位的字。
A项，他们的声母不同。
B项，“者惹舍”的韵母都是“e”，但“吃”的韵母是“i”。
C项，他们的声调分别是三声、三声、三声和一声。
2．用一个字来直接注另一个字的音，如“蛊”音“古”，这种注音方法是（）。
A．直音
B．反切
C．注音字母
D．汉语拼音方案
【答案】A
【解析】直音是古汉语的注音方法，即用同音字来注音，一般采用“A”音“B”的格式，如“蛊”音“古”。
3．下列各字中与“宅”的发音部位相同的是（）。
A．再
B．太
C．窗
D．家
【答案】C
【解析】“宅”的声母是zh，是舌尖后音。
A项，z是舌尖前音。
B项，t是舌尖中音。
C项，ch是舌尖后音。
D项，j是舌面前音。