苏教版七年级数学 第1课时有理数
苏科版数学七年级上册第一章 1.4.1 有理数的乘法

第一章 有理数1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法第1课时 有理数的乘法法则学习目标:1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算.2.掌握多个有理数相乘的积的符号法则.重点:有理数的乘法法则,多个数相乘的符号法则. 难点:积的符号的确定.一、知识链接1.计算:(1)777++= ;(2)1212121212++++= .2.将以上两个加法运算用乘法运算表示出来:3.计算:(1)3×2;(2)3×112;(3)3126⨯;(4)320.4⨯二、新知预习 1.计算:(1)222++=(-)(-)(-) ; (2)99999++++=(-)(-)(-)(-)(-) . 2.你能将上面两个算式写成乘法算式吗?3.怎样计算? (1)6×(-5);(2)(-4)×(-5);(3)0×(-5).【自主归纳】 有理数的乘法:正数乘正数,积为 数;负数乘负数,积为 数; 负数乘正数,积为 数;正数乘负数,积为 数;零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是 . 三、自学自测1.计算 (1)53⨯-() (2)46⨯(-) (3)79-⨯-()() (4)0.98⨯2.填空(1)-3的倒数是___________; 34的倒数是_____________. (2)______的倒数是6;___________的倒数23-.四、我的疑惑_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________一、要点探究探究点1:有理数的乘法运算1.如图,一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置在l上的点O.填一填:(1)如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那么向左爬行2cm应记为________;(2)如果3分钟以后记为+3分钟,那么3分钟以前应记为___________.想一想:(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分后它在什么位置?结果:3分钟后蜗牛在l上点O____边_____ cm处.可以表示为: . (2)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行,3分后它在什么位置?结果:3分钟后蜗牛在l上点O____边_____ cm处.可以表示为: . (3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分前它在什么位置?结果:3分钟前蜗牛在l上点O____边_____ cm处.可以表示为: . (4)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行,3分前它在什么位置?结果:3分钟前蜗牛在l上点O____边_____ cm处.可以表示为: . (5)原地不动或运动时间为零,结果是什么?结果:仍在原处,即结果都是___________,可以表示为: . 根据上面结果可知:1.正数乘正数积为______数;负数乘负数积为______数;(同号得正)2.负数乘正数积为______数;正数乘负数积为______数;(异号得负)3.乘积的绝对值等于各乘数绝对值的______.4.零与任何数相乘或任何数与零相乘结果是______.有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0.讨论:(1)若a<0,b>0,则ab 0 ;(2)若a<0,b<0,则ab 0 ;(3)若ab>0,则a、b应满足什么条件?(4)若ab<0,则a、b应满足什么条件?例1计算:(1)3×(-4);(2)(-3)×(-4).归纳:有理数乘法的求解步骤:先确定积的符号,再确定积的绝对值.例2计算:(1)(-3)×65×(-59)×(-41);(2)(-5)×6×(-54)×41归纳:(1)几个不等于零的数相乘,积的符号由_____________决定.(2)当负因数有______个时,积为负;当负因数有______个时,积为正. (3)几个数相乘,如果其中有因数为0,那么积等于_______.探究点2:倒数 例3 计算: (1)21×2; (2)(-21)×(-2) .要点归纳:有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数. 思考:数a(a ≠0)的倒数是什么?探究点3:有理数的乘法的应用 例4 用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负.登山队攀登一座山峰,每登高1km ,气温的变化量为-6℃,攀登3km 后,气温有什么变化?1.计算:(1)566⨯-(-)(); (2)8×(-1.25).2.填空:-0.5的倒数是 ,一个数的倒数等于这个数本身,则这个数是 .3.已知a 与b 互为倒数,c 与d 互为相反数,m 的绝对值是4,求m ×(c +d )+a ×b -3×m 的值.4.商店降价销售某种商品,每件降5元,售出60件后,与按原价销售同样数量的商品相比,销售额有什么变化?二、课堂小结1.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数同0相乘,都得0. 2.几个不是零的数相乘,负因数的个数为奇数时积为负数,偶数时积为正数. 3.几个数相乘若有因数为零则积为零.4.有理数乘法的求解步骤:有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值.5.乘积是1的两个数互为倒数.2.计算:(1)221×(-4); (2)(-107)×(-215);(3)(-10.8)×(-275); (4)(-321)×0.3.计算:(1)(-125)×2×(-8);(2)(-32)×(-57)×(-146)×23; (3)78×(-32)×(-3.4)×0.4.气象观测统计资料表明,在一般情况下,高度每上升1km,气温下降6℃.已知甲地现在地面气温为21℃,求甲地上空9km 处的气温大约是多少?参考答案自主学习 一、知识链接1.(1)21 (2)602.7×3=21;12×5=60.3.(1)6. (2)92. (3)14. (4)0. 二、新知预习1.(1)-6 (2)-452.(-2)×3=-6;(-9)×5=-45.3.(1)-30. (2)20. (3)0.【自主归纳】正 正 负 负 零 三、自学自测1.(1)原式=-15. (2)原式=-24. (3)原式=63. (4)原式=7.2. 2.(1)-13 43 (2)16-32 课堂探究 一、要点探究填一填:(1)-2cm (2)-3分钟想一想:(1)右 6 (+2)×(+3)= 6 (2)左 6 (-2)×(+3)=- 6 (3)左 6 (+2)×(-3)=- 6 (4)右 6 (-2)×(-3)=6 (5)0 0×3=0;0×(-3)=0;2×0=0;(-2)×0=0 1.正 正 2.负 负 3.乘积 4.零(1)< (2)> (3)a ,b 同号 (4)a ,b 异号解:(1)原式=-12. (2)原式=12.解:(1)原式=-89. (2)原式=6.归纳:(1)负因数的个数 (2)奇数 偶数 (3)0解:(1)原式=1. (2)原式=1.解:(-6)×3=-18(℃). 答:气温下降18℃. 【针对训练】1. 解:(1)原式=5. (2)原式=-10.2. -2 1,-13.解:m×(c+d)+a×b-3×m=0+1-3m=1-3m.因为m的绝对值是4,所以m=4或-4.则原式=-11或13.4.解:(-5)×60=-300(元). 答:销售额减少300元.当堂检测1. + 90 90 + 180 180 -100 -1002.3. . (3)原式=0.4. 解:(-6)×9=-54(℃);21+(-54)=-33(℃).答:甲地上空9km处的气温大约为-33℃.第一章有理数1.4 有理数的乘除法1.4.1 有理数的乘法第2课时有理数乘法的运算律及运用学习目标:1.掌握乘法的分配律,并能灵活的运用.2.掌握有理数乘法的运算律,并能利用运算律简化乘法运算.重点:有理数的乘法运算律及其应用.难点:分配律的运用.一、知识链接1.有理数的乘法法则:两数相乘,同号________,异号_______,并把_________相乘.一个数同0相乘,仍得________.2.进行有理数乘法运算的步骤:(1)确定_____________;(2)计算____________.3.小学学过的乘法运算律:(1)___________________________________.(2)___________________________________.(3)___________________________________.二、新知预习1.填空(1) (-2)×4=_______ , 4×(-2)=________.(2) [(-2)×(-3)]×(-4)=_____×(-4)=______ , (-2)×[(-3)×(-4)]=(-2)×_____=_______. (3) (-6)×[4+(-9)]=(-6)×______=_______, (-6)×4+(-6)×(-9)=____+____=_______; 2.观察上述三组式子,你有什么发现?【自主归纳】 在有理数的范围内,乘法的交换律和结合律,以及乘法对加法的分配律仍然适用.(1)乘法交换律:两个有理数相乘,交换因数的位置,积不变. 用字母表示为:ab ba =.(2)乘法结合律:对于三个有理数相乘,可以先把前面两个数相乘,再把结果与第三个数相乘;或者先把后两个数相乘,再把第一个数与所得结果相乘,积不变. 用字母表示为:()()ab c a bc =.(3)乘法对加法的分配律:一个有理数与两个有理数的和相乘,等于把这个数分别与这两个数相乘,再把积相加. 三、自学自测计算:(1)44258⨯⨯(-)(-1.)(-); (2)151⨯⨯(-2)(-);(3)31()4085-⨯.四、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、要点探究探究点1:有理数乘法的运算律 第一组:(1) 2×3=6 3×2=6 2×3 = 3×2(2) (3×4)×0.25=3 3×(4×0.25)=3 (3×4)×0.25= 3×(4×0.25)(3) 2×(3+4)=14 2×3+2×4=14 2×(3+4)=2×3+2×4思考:上面每小组运算分别体现了什么运算律?第二组:(1) 5×(-6) = -30 (-6 )×5=-30 5× (-6) = (-6) ×5(2) [3×(-4)]×(- 5)=(-12)×(-5) =60 3×[(-4)×(-5)]=3×20=60(3) 5×[3+(-7 )]=5×(-4)=-20 5×3+5×(-7 )=15-35=-20 5×[3+(-7 )] = 5×3+5×(-7 ) 结论:(1)第一组式子中数的范围是________; (2)第二组式子中数的范围是________;(3)比较第一组和第二组中的算式,可以发现____________________________. 归纳总结1.乘法交换律:ab =ba2.乘法结合律:(ab)c = a(bc)3.乘法分配律:a(b +c)=ab +ac ,a(b +c +d )=ab +ac +ad 例1 用两种方法计算:(41+61-21)×12.练一练:计算:① (-8)×(-12)×(-0.125)×(-31)×(-0.1) ② 60×(1-21-31-41) ③ (-43)×(8-131-4 )④ (-11)×(-52)+(-11)×2 53 +(-11)×(-51)例2 下面的计算有错吗?错在哪里?(-24)×(31 - 43 + 61 - 85 ) 解:原式=-24×31-24×43+24×61-24×85=-8-18+4-15=-41+4 =-37易错提醒:1.不要漏掉符号;2.不要漏乘.1.计算: (1) 60×(1-21-31- 41) ; (2)5(8)(7.2)(2.5)12-⨯-⨯-⨯. 2.计算(1)(-426)×251-426×749;(2)95×(-38)-95×88-95×(-26).1.计算(-2)×(3-12),用分配律计算过程正确的是( )A.(-2)×3+(-2)×(-12) B.(-2)×3-(-2)×(-12) C.2×3-(-2)×(-12) D.(-2)×3+2×(-12)2.计算:3.计算:参考答案自主学习一、知识链接1.得正得负绝对值02.(1)运算顺序(2)得出结果3. (1)乘法交换律ab=ba (2)乘法结合律(ab)c=a(bc) (3)乘法分配律(a+b)c=ac+bc二、新知预习1.(1)-8 -8 (2)6 -24 12 -24 (3)(-5)30 -24 54 302.每组式子的两个结果都相同.三、自学自测(1)原式=-440. (2)原式=30. (3)原式=7.课堂探究一、要点探究思考:(1)乘法交换律(2)乘法结合律(3)分配律结论:(1)正数(2)有理数(3)各运算律在有理数范围内仍然适用解:原式=-1.练一练:①原式=-0.4. ②原式=-5. ③原式=-2. ④原式=-22.解:有错.正确解法为:原式=(-24)×13+(-24)×(-34)+(-24)×16+(-24)×(-58)= -8+18-4+15=21.【针对训练】1. 解:(1)原式=-5. (2)原式=-60.2.解:(1)原式=-426000. (2)原式=-9500.二、课堂小结ab=ba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc负因数的个数奇数负偶数正0当堂检测1. A2. 解:(1)原式=-8500. (2)原式=25. (3)原式=15. (4)原式=-6.3. 解:(1)原式=1700. (2)原式=0. (3)原式=4.97. (4)原式=-90.。
(完整版)苏教版七年级数学-有理数整理、修订篇

苏教版七年级数学《有理数》1.1 正数和负数负数:从前学过的0 之外的数前方加上负号“-”的数叫做负数。
正数:从前学过的0之外的数叫做正数。
0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界。
在同一个问题中,分别用正数和负数表示的量拥有相反的意义注: -a 不必定是负数, +a 也不必定是正数;1.2.1 有理数:凡能写成q( p,q为整数且 p0) 形式的数,都是有理数。
p(1)正整数、 0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数 .正有理数正整数正整数正分数整数零(2) 有理数的分类 : ①有理数零② 有理数负整数负有理数负整数分数正分数负分数负分数注意:1)0 不是正数,也不是负数;2)不是有理数;无穷不循环小数不是有理数。
无穷循环小数是有理数;3)小数也归为分数。
4)自然数 0 和正整数;5) a>0 a 是正数; a< 0 a 是负数;6) a≥0 a 是正数或 0 a 是非负数;7) a≤ 0 a 是负数或 0 a 是非正数 .1.2.2 数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
数轴的作用:全部的有理数都能够用数轴上的点来表达。
注意事项:⑴数轴的原点、正方向、单位长度三因素,缺一不行。
⑵同一根数轴,单位长度不可以改变。
一般地,设 a 是一个正数,则数轴上表示a 的点在原点的右侧,与原点的距离是 a 个单位长度;表示数- a 的点在原点的左侧,与原点的距离是 a 个单位长度。
1.2.3 .相反数:只有符号不一样的两个数叫做相反数。
注意: (1) 一般地, a 和-a 互为相反数,特别地,0 的相反数仍是0;(2) a-b+c 的相反数是-a+b-c ;a-b 的相反数是b-a ;a+b 的相反数是-a-b ;(3)相反数的和为0 a+b=0 a 、b 互为相反数.一般地,设 a 是一个正数,数轴上与原点的距离是 a 的点有两个,它们分别在原点左右,表示 -a 和a,我们说这两点对于原点对称1.2.4. 绝对值:一般地,数轴上表示数 a 的点与原点的距离叫做数 a 的绝对值。
苏科版数学七年级上册第一章1.4有理数的乘除法

第一章 有理数1.4 有理数的乘除法1.4.2 有理数的除法第1课时 有理数的除法法则学习目标:1.认识有理数的除法,经历除法的运算过程.2.理解除法法则,体验除法与乘法的转化关系.3.掌握有理数的除法及乘除混合运算.重点:有理数的除法法则及运算. 难点:准确、熟练地运用除法法则.一、知识链接1.填一填:2.有理数的乘法法则:两数相乘,同号________,异号_______,并把_________相乘. 一个数同0相乘,仍得________. 3.进行有理数乘法运算的步骤: (1)确定_____________; (2)计算____________. 二、新知预习1.根据除法是乘法的逆运算填空: (+2)×(+3)=+6(+6)÷(+2)=_________, 对 162+⨯=__________. (-2)×(-3)=+6(+6)÷(-2)=_________, 比 16()2+⨯-=__________. 2.对比观察上述式子,你有什么发现?【自主归纳】 有理数的除法法则:除以一个数(不等于0)等于乘这个数的____________. 3.根据有理数的乘法法则和除法法则,讨论:(1)同号两数相除,商的符号怎样确定,结果等于什么?(2)异号两数相除,商的符号怎样确定,结果等于什么? (3)0除以任何一个不等于0的数,结果等于什么?【自主归纳】 两数相除,同号得______, 异号得______,并把绝对值______.0除以任何不等于0的数都得______. 三、自学自测 计算:(1) (-8)÷(-4); (2) (-9)÷3 ;(3) 213532⎛⎫⎛⎫-÷ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭; (4)0÷(-1000).四、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、要点探究探究点1:有理数的除法及分数化简问题1:根据“除法是乘法的逆运算”填空: (-4)×(-2)=8 8÷(-4)= 6×(-6)=-36 -36÷6= (-3/5)×(4/5)= -12/25 -12/25 ÷(-3/5)= -8÷9=-72 -72÷9= 8÷(-4)= 8×(-1/4)= -36÷ 6= –36 ×(1/6)= -12/25 ÷ (-3/5)= (-12/25)×(-5/3)= -72÷9= -72×(1/9)=问题2:上面各组数计算结果有什么关系?由此你能得到有理数的除法法则吗?结论:有理数除法法则(一):除以一个不等于0的数,等于乘这个数的 . 用字母表示为a ÷b =a ×b1(b ≠0) 问题3:利用上面的除法法则计算下列各题: (1)-54 ÷(-9);(2)-27 ÷ 3;(3)0 ÷(-7); (4)-24÷(-6).思考:从上面我们能发现商的符号有什么规律?结论:有理数除法法则(二):两数相除,同号得 ,异号得 ,并把绝对值 .0除以任何一个不等于0的数,都得 .思考:到现在为止我们有了两个除法法则,那么两个法则是不是都可以用于解决两数相除呢?归纳:两个法则都可以用来求两个有理数相除.如果两数相除,能够整除的就选择法则二,不能够整除的就选择用法则一.例1 计算(1)(-36)÷ 9; (2)(-2512)÷(-53).计算:(1)24÷(-6); (2)(-4)÷21; )0÷43; (4)(-87)÷(-74).例2 化简下列各式: (1)312-;(2)1245--.探究点2:有理数的乘除混合运算 例3 计算: (1)(-12575)÷(-5); (2)-2.5÷85×(-41).方法归纳:(1)有理数除法化为有理数乘法以后,可以利用有理数乘法的运算律简化运算;(2)乘除混合运算往往先将除法化为乘法,然后确定积的符号,最后求出结果(乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算).1.(1)(-24)÷4; (2) (-18)÷(-9); (3) 10÷(-5).2.计算:(1)(-24)÷[(-32)×49];(2)(-81)÷214×49÷(-16).二、课堂小结 一、有理数除法法则: 1.a ÷b =a ×b1(b ≠0);2.两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.二、有理数除法化为有理数乘法以后,可以利用有理数乘法的运算律简化运算.三、 乘除混合运算往往先将除法化为乘法,然后确定积的符号,最后求出结果(乘除混合运算按从左到右的顺序进行计算)1.计算:(1)(-54)÷(-2); (2)-0.5÷87×(-45); (3)(-7)÷(-23)÷(-57)2.填空:(1)若 a,b 互为相反数,且a≠b ,则ba= ________, (2)当a <0时,aa || =_______; (3)若a>b,ba<0,则a,b 的符号分别是_______.参考答案自主学习 一、知识链接 1.从左往右依次填:15 89 17 0没有倒数 -1 -352. 得正 得负 绝对值 03.(1)运算顺序(2)得出结果二、新知预习1.3 3 -3 -32.【自主归纳】倒数3.【自主归纳】正负相除0三、自学自测(1)原式=2. (2)原式=-3. (3)原式=-23. (4)原式=0.课堂探究一、要点探究结论:倒数问题3:解:(1)原式=6. (2)原式=-9. (3)原式=0. (4)原式=4. 结论:正负相除0解:(1)原式=-4. (2)原式=4 5 .【针对训练】解:(1)原式=-4. (2)原式=-8解:(1)原式=-4. (2)原式=15 4 .解:(1)原式=2517. (2)原式=1.【针对训练】1. 解:(1)原式=-6. (2)原式=2. (3)原式=-2.2. 解:(1)原式=36. (2)原式=1.当堂检测1.解:(1)原式=25. (2)原式=57. (3)原式=-103.2. 解:(1)-1 (2)-1 (3)a>0,b<0 (4)-4第一章有理数1.4 有理数的乘除法1.4.2 有理数的除法第2课时有理数的加、减、乘、除混合运算学习目标:1.进一步理解有理数的加减乘除法则,能熟练地进行有理数的加减乘除运算.2.通过有理数的加减乘除运算的学习,体会数学知识的灵活运用.重点:能熟练地进行有理数的加减乘除运算.难点:体会各种运算法则在实际计算中的运用.一、知识链接1.我们目前都学习了有理数的哪些运算?2.小学的四则混合运算的顺序是怎样的?二、新知预习 【自主归纳】1.一个运算中,含有有理数的加、减、乘、除等多种运算,称为有理数的混合运算.2.有理数混合运算的顺序:先算 ,再算 ,同级运算从 往 依次计算,如有括号,先算 内的.三、自学自测 计算:(1)(-38)-(-24)-(+65); (2)-2.5×(-4.8)×(0.09)÷(-0.27);(3)3-⨯()12-(-6); (4)(-4×3-6)-410-+÷()3四、我的疑惑______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、要点探究探究点1:有理数的加减乘除混合运算 问题:说说下面各题的运算顺序: (1)-8+4÷(-2);(2)(-7)×(-5)-90÷(-15); (3)[1241-(83+61-43)×24]÷5.归纳总结:有理数混合运算的顺序:先算乘除,再算加减,同级运算从左往右依次计算,如有括号,先算括号内的. 例1 计算:(1)6-(-12)÷(-3);(2)(-48)÷8-(-25)×(-6); (3)42×(-32)+(-43)÷(-0.25).例2. 请你仔细阅读下列材料,然后回答问题:计算: (-130)÷(32-101+61-52)解法一:原式=(-301)÷[32+61-(101+52)] =(-301)÷(65-21) =(-301)×3=-101. 解法二:原式的倒数为(32-101+61-52)÷(-130)=(32-101+61-52)×(-30) =-20+3-5+12=-10. 故(-130)÷(32-101+61-52)=-101.根据你对所提供材料的理解,选择合适的方法计算:(-421)÷(61-143+32-72).探究点2:有理数混合运算的应用例3 某公司去年1~3月平均每月亏损1.5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1.7万元,11~12月平均每月亏损2.3万元,这个公司去年总盈亏情况如何?探究点3:24点游戏“从一副扑克牌(去掉大、小王)中任意抽取4张,根据牌面上的数字进行混合运算(每张牌只能用一次),使得运算结果为24或-24.其中红色扑克牌(花色为♥和♦)代表负数,黑色扑克牌(花色为♠和♣)代表正数,J 、Q 、K 分别代表11、12、13”. 小飞抽到了这样几张牌:他运用下面的方法凑成了24: 7×(3÷7+3)=24问题1:如果抽成这几张牌,你能凑成24吗?问题2:如果抽成这几张牌,你能凑成24吗?1.计算:(1) 555.62214-+÷-⨯-()(); (2)3210.225-+-⨯÷-()(); (3)241×(-76)÷(45-2); (4)113127213131236433--+⨯-+⨯--⨯()()().2.现有四个有理数3,4,-6,10,将这四个数(每个数只能用一次)进行加减乘除四则运算,使其结果等于24,请写出一个符合条件的算式.二、课堂小结1.有理数的加减乘除混合运算顺序先算乘除,再算加减,同级运算从左往右依次计算,如有括号,先算括号内的. 2.利用运算律进行简便计算.1.1.下列各式中,结果相等的是( ) A.6÷(3×2)和 6÷3×2 B.(-120+400)÷20和-120+400÷20 C.-3-(4-7)和-3-4-7 D.-4×2÷8和-4×(2÷8)2.计算:(1)23×(-5)-(-3)÷1283; (2)-7×(-3)×(-0.5)+(-12)×(-2.6). 3.计算:(1)2×(-3÷19)-4×(-3)+15; (2)-8+(-3)×[-4÷(-14)+2]-6÷(-2).4. 一天,小红与小莉利用温差测量山峰的高度,小红在山顶测得温度是-1℃,小莉此时在山脚测得温度是5℃.已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.8℃,这个山峰的高度为多少? (山脚海拔0米)参考答案自主学习 一、知识链接 1.加减乘除2. 先乘除,后加减,同级运算从左至右,有括号先算括号内,再算括号外.括号计算顺序:先小括号,再中括号,最后大括号. 二、新知预习【自主归纳】乘除 加减 左 右 括号 三、自学自测 解:(1)原式=-79. (2)原式=-4. (3)原式=-30. (4)原式=-20.课堂探究 一、要点探究1)原式=2. (2)原式=-156. (3)原式=-25.解:原式的倒数为-14,所以原式=(-1.5)×3+2×3+1.7×4+(-2.3)×2=3.7. 答:这个公司去年全年盈利3.7万元.问题1:7×[3÷7-(-3)]=24.问题2:(-7)×[(-3)÷7-3]=24;7×[3+(-3)÷(-7)]=24. 【针对训练】1. 解:(1)原式=-32. (2)原式=- (3)原式=187. (4)原式=-59.2. 解:例如:3×[(-6)+4+10]=24;4-(-6)÷3×10=24;3×(10-4)-(-6)=24.当堂检测 1.D 2. 解:(1)原式=13. (2)原式=20.7. 3. 解:(1)原式=-27. (2)原式=-59.4. 解: 依题意得[5-(-1)]÷0.8×100 =6÷0.8×100 =750(米). 答: 这个山峰的高度为750米.。
有理数[PPT课件白板课件思维导图知识点]苏教版初一七年级上册下册数学
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现实生活中存在着许多可以使用负数 去表示的现象,因此负数的引入确实是生 活的实际需要,生活中许多具有相反意义 的量可以用正负数来表示。
概念引入
这里出现了一种新数: - 3 表示零下3摄氏度, - 2.7% 表示减少2.7% , -4.5 ,-1.2分别表示支出4.5元,亏空1.2元。
练习
读下列各数,指出下列各数中的正数、负数: +7、-9、 4 、-4.5 、 998、 3
解:+7、
4 3
、988是正数,
-9、-4.5 是负数
思考
一个数不是正数就是负数, 对吗?
笔记:0既不是正数也不是负数。 0是正负数的分界。
为什么要引入负数
人们由记数、排序产生类似于1、2、 3…这样的数,由表示“没有”“空位”, 产生数0,由分物、测量、产生分数。
概念引入 我们把以前学过的数大于零叫做 正数。
有时在正数前面也加上“+”(正)号。 如+0.5、+3、…… “+”号可以省略。
我们把在以前学过的数(0除外)前面加 上负号“-”的数叫做负数。
如-3、-0.5、 2 …… “-”号不能省略。 3
正负数的读法
一个数前面的“+”、“-”号叫做它的符号。 “-”号读着“负”,如:“-5”读着“负 5”; “+”号读着“正”,如:“+3”读着“正 3”
小华的体重减少1千克,
记作:
千克,
换一种说法还可以说成:
增加:
千克。
①汉语描述变为相反数时 ②正负数变为相反。
检测
2、如果收入2000元,记为+2000那
么支出5000元,记为
有理数与无理数 课件 苏科版数学七年级上册

2
的个数有 ( D )
A
3个
B 4个
C
5个
D 6个
P8
4-2 练
在下列数 ,21 ,2.010010001......,25% ,3.1415926,,
0 0.222......
3
中,属于分数的有(
B
)
A
2个
B
3个
C
4个
D
5个
有理数按定义分类
正整数
整数
0
负整数
有理数
正分数
分数
负分数
把下列各数分别填入相应集合内
(3)一运动员某次跳水过程中水面距离跳板3m,水
面高度记作 3 m,该运动员跳水的最高点离跳板2m,
最高点可记作 2 m.
例2
四位同学周六上午在某农场采摘了四筐杨梅,每筐杨梅以5千克
为基准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,则
这四筐杨梅中质量最重的一筐比最轻的一筐重(
0.1
A
A.0.3千克
B
有理数是整数
C
整数一定是正数
D
有理数包括整数和分数
P8
下列说法中正确的是( C )
A
正有理数和负有理数统称为有理数
B
零的意义是没有
C
Байду номын сангаас
零是最小的自然数
D
正数和分数统称为有理数
3 练
把下列各数的序号填在相应的集合内:
(4)
(3)
( 1 ) 100
( 2 ) 99%
1
(8)1
6
( 6 ) 2
0属于整数,0是区分正负的分界线
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苏教科版初中数学七年级上册-有理数PPT课件

1.负数:在正数前面加“—”的数;
0既不是正数,也不是负数。
判断: 1)a一定是正数;× 2)-a一定是负数;× 3)-(-a)一定大于0;× 4)0是正整数。×
2.有理数:整数和分数统称有理数。
整数
正整数 零
自然数或非 负整数
有理数
负整数
有理数
分数
正有理数 零 负有理数
6.绝对值
一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原
点的距离。 3
4
2
-3 –2 –1 0 1 2 3 4
1)数a的绝对值记作︱a︱;
若a>0,则︱a︱= a ; 2) 若a<0,则︱a︱= -a ;
若a =0,则︱a︱= 0 ;
3) 对任何有理数a,总有︱a︱≥0.
7.有理数大小的比较
1)可通过数轴比较: 在数轴上的两个数,右边的数
正分数 负分数
正整数
正分数 负整数 负分数
非负数: 正数和零
非正数: 负数和零
小数和分数 的关系?
判断:
(1)整数一定是自然数(× ) (2)自然数一定是整数(√ )
填空: 最小的自然数是_0_, 最大的负整数是_-1_, 最小的正整数是_1_, 最大的非正数是_0_。
等于本身的数?
绝对值等于本身的数 正数和零
4.相反数
符号不同,绝对值相同的两个数,其中一个是另一
个的相反数。 1)数a的相反数是-a
(a是任意一个有理数); 2)0的相反数是0.
3)若a、b互为相反数,则a+b=0.
-4
4
-2 2
-4 -3 –2 –1 0 1 2 3 4
5.倒 数 乘积是1的两个数互为倒数 .
苏版初一上册数学第一章《有理数》第1讲有理数(解析+解析)

苏版初一上册数学第一章《有理数》第1讲有理数(解析+解析)第一部分知识梳理知识点一:正数、负数1、正数:像1、2.5、如此大于0的数叫做正数;2、负数:在正数前面加上“-”号,表示比0小的数叫做负数;3、0即不是正数也不是负数,0是一个具有专门意义的数字,0是正数和负数的分界,不是表示不存在或无实际意义。
概念剖析:①、判定一个数是否是正数或负数,不能用数的前面加不加“+”“-”去判定,要严格按照“大于0的数叫做正数;0小的数叫做负数”去识别。
②、正数和负数的应用:正数和负数通常表示具有相反意义的量。
③、所有正整数组成正整数集合;所有负整数组成负整数集合;正整数、0、负整数统称为整数,正整数、0、负整数组成整数集合;④、常常有温差、时差、高度差(海拔差)等等差之说,其算法为高温减低温等等;知识点二:有理数整数和分数统称为有理数。
有理数的分类如下:(1)按定义分类:(2)按性质符号分类:概念剖析:①、整数和分数统称为有理数,也确实是说假如一个数是有理数,则它就一定能够化成整数或分数;②、正有理数和0又称为非负有理数,负有理数和0又称为非正有理数③、整数和分数都能够化成小数部分为0或小数部分不为0的小数,但并不是所有小数差不多上有理数,只有有限小数和无限循环小数是有理数;知识点三:数轴标有原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴。
数轴有三要素:原点、正方向、单位长度。
画一条水平直线,在直线上取一点表示0(叫做原点),选取某一长度作为单位长度,规定直线上向右的方向为正方向,就得到数轴。
在数轴上所表示的数,右边的数总比左边的数大,即从数轴的左边到右边所对应的数逐步变大,因此正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数。
概念剖析:①、画数轴时数轴的三要素原点、正方向、单位长度缺一不可;②、数轴的方向不一定差不多上水平向右的,数轴的方向能够是任意的方向;③、数轴上的单位长度没有明确的长度,但单位长度与单位长度要保持相等;④、有理数在数轴上都能找到点与之对应,一样地,设a 是一个正数,则数轴上表示数a 的点在原点的右边,与原点的距离是a 个单位长度;表示数a -的点在原点的左边,与原点的距离是a 个单位长度。
苏教版七年级上册数学 1.4.1 第1课时 有理数的乘法法则 教学课件

例2、 用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负。 登山队攀登一座山峰,每登高1km,气温的变化量为-6℃,攀 登3km后,气温有什么变化?
解:(-6)×3=-18 答:气温下降18℃。
商店降价销售某种商品,每件降5元,售出60件后,与 按原价销售同样数量的商品相比,销售额有什么变化?
解:规定:提价为正,降价为负 (-5)×60=-300
2.几个不是零的数相乘,负因数的个数为
奇数时积为负数 偶数时积为正数
3.几个数相乘若有因数为零则积为零.
4.有理数乘法的求解步骤: 有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值.
5.乘积是1的两个数互为倒数.
学生课堂行为规范的内容是: 按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪,与老师问候。 上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、 拖鞋等进入教室。 尊敬老师,服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事,保持课堂良好纪律秩序。
谢 谢 大 家 听课时有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。
归纳: 当负因数的个数为奇数时,积为_负___; 当负因数的个数为偶数时,积为_正___。 结论1:几个不等于0的数相乘,积的符号由 _负__因__数__的__个__数___决定; 结论2:有一个因数为0,则积为_0___;
巩固练习
1,判断下列积的符号
(1 ). 2 3 4 正 1
(2 ). 2 3 5 负 6
5. 若 ab>0,则必有 ( D )
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邗江泰安学校期中数学复习教案第1课时有理数(有理数的有关概念)[学习目标]1、掌握有理数的基本概念,学会由数到形的转化,会求一个数的相反数与绝对值、倒数,会比较有理数的大小。
2、掌握科学记数法的概念及相互表示,掌握单位互化。
3、掌握幂的概念及表示[考点归纳]考点1:相反意义的量考点2:正数和负数的概念,及有理数分类考点3:数轴的概念考点4:相反数考点5:绝对值考点6:倒数考点7:乘方考点8:多重符号的化简考点9:科学记数法[考点例题]例1.例:收入200元记作+200,那么-100表示_____________________例2.有理数分类有2种分类是哪2种?注: 非负数指_____非正数指_______,非负整数指_____非正整数指___例:)2(--, 3.5 ,54, -.35, 5.2--, 22-,0 这些数中正数有________________ 负数有___________分数有__________________整数有_______________________非正整数____________________,非负整数有_________________例3.下面给出四条数轴,是否有错误?,一般的数a的相反数表示为______.2-的相反数是____例5.若x=5,那么x=_____ 例6.-5的倒数是_____例7.2)3(-= 23-= 2)3(--= 232(=322= 232(-=例8.=--)3(3--=例9.用科学记数法表示250 200 000 000把101022.1⨯还原成原数注意a的范围[当堂检测]1.下列说法正确的是()A.整数包括正整数和负整数; B.零是整数,但不是正数,也不是负数;C.分数包括正分数、负分数和零;D.有理数不是正数就是负数.2.下列语句正确的是()0123-1-2-3A.最小的有理数是0;B.最大的负数是-1;C.原点右边的数表示正数;D.最小的自然数是1。
4.如图,根据有理数a,b,c 在数轴上的位置,下列关系正确的是( )A. c >a >0>b ;B. a >b >0>c ;C. b >0>a >c ;D. b >0>c >a5.若x =-x ,则x 一定是 ( )A .零 B.负数 C.正数 D.负数或零6.A 市某天的温差为7°C ,如果这天的最高气温为5°C ,这天的最低气温是 。
7.离原点3个单位长度的点有 个,它所表示的有理数是 ;11.数轴上一点A 表示的数为-5,将A 先向右移2个单位,再向左移10个单位,则这个点表示的数是 ;8.在数轴上,到原点距离不大于2的所有整数有 ;9.(1)写出所有不大于4且大于-3的整数有 ;(2)不小于-4的非正整数有 。
(3)比-2大21的数是 ;-3比-6大 。
10.符号是“+”号,绝对值是7的数是 ;绝对值是5.1,符号是“-”号的是 。
绝对值等于4的数是 。
11.(1)若x =5,则x= ; (2)若x =3-,则x= ;(3)若x -=6-,则x= ; 若a +b =4,且a=-1,则b= 。
12. 绝对值小于3的正整数是 ; 绝对值小于5的负整数是 ; 绝对值在2和5之间的整数是 。
13. (1)若m=-21,则-m= ; (2)a-1的相反数是-3,则a= ; (3)若 -(a-7)是负数,则a-7 0 (填“>”或“<” ) 。
14. 数轴上,若点A 和点B 分别表示互为相反数的两个数,并且这两点的距离是6.4,则这两点所表示的数分别是 和 。
15.如果正午记作0小时,午后3点钟记作+3小时,那么上午8点钟可表示为 。
[课外练习]1. 下列说法正确的是 ----------------------------------------------------------------------------------------- ( )A a 表示一个正数B a 表示一个负数C a 表示一个整数D a 可以表示一个负数2. 一个数的相反数是非负数,这个数是 ---------------------------------------------------------------- ( )A 负数B 非负数C 正数D 非正数3. 下列各式中,正确的是 --------------------------------------------------------------------------------- ( )A -|-16|>0 B |0.2|>|-0.2| C -47>-57D |-6|<0 4. 若|a|+|b|=0,则a 与b 的大小关系是 -------------------------------------------------------------------- ( )A a=b=0B a 与b 不相等C a,b 异号D a,b 互为相反数5. 绝对值等于其相反数的数一定是 ---------------------------------------------------------------------- ( )A 负数B 正数C 负数或零D 正数或零6 下列叙述正确的是 ---------------------------------------------------------------------------------------- ( )A 若|a|=|b|,则a=bB 若|a|>|b|,则a>bC 若a<b|,则|a|<|b|D 若|a|=|b|,则a=±b7 绝对值大于2,而小于5的所有正整数之和为 ------------------------------------------------------ ( )A 7B 8C 9D 108. 下列说法① 如果a=-13,那么-a=13, ② 如果a=-1,那么-a=-1, ③ 如果a 是负数,那么-a 是正数, ④如果a 是负数,那么1+a 是正数, 其中正确的是 ------------------------ ( )A ①③B ①②C ②③D ③④9.一个数的相反数小于它本身,这个数是 --------------------------------------------------------------- ( )A 任意有理数B 零C 负有理数D 正有理数10. 如果a 和2b 互为相反数,且b ≠0,那么a 的倒数是 ---------------------------------------------- ( )A -12bB 12bC -2bD 2b 11.一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标准的80%)优惠卖出,结果每作服装仍可获利15元,则这种服装每件的成本是 -------------------------- ( )A 、120元B 、125元C 、135元D 、140元12.已知4个矿泉水空瓶可以换矿泉水一瓶,现有16个矿泉水空瓶,若不交钱,最多可以喝矿泉水 -------------------------------------------------------------------- ( )A. 3瓶B. 4瓶C. 5瓶D. 6瓶二 填空题13. 如果a -3与a+1互为相反数,那么a= .14. -323的相反数是 , -(-12)的相反数是 , 是13的相反数, 是13的倒数.15. 如果|2x -4|=2,则x= ;16. 绝对值小于2.5的整数有 ,它们的积为 ;17. 12的相反数的绝对值是 ,|-12|的倒数的相反数是 , -12的绝对值的相反数是 .18. 一个点从原点开始,先向右移动1个单位,再向左移动5个单位后到达终点,这个终点表示的数是 .19. 某次数学测验共20道选择题,规则是:选对一道的5分,选错一道的-1分,不选得零分,王明同学的卷面成绩是:选对16道题,选错2道题,有2道题未做,他的得分是 .20.若a 与b 互为相反数,则代数式73a+73b -5= . 21.小名在写作业时不甚将一滴钢笔水滴在数轴上,根据图中的数值,判断墨迹盖住的整数之和为.22. 如图是一个正方体盒的展开图,若在其中的三个正方形A 、B 、C 内分别添入适当的数,使得他们折成正方体后相对的面上的两个数互为相反数,则添入正方形A 、B 、C 内的三个数之积为 . BA(第19题图) (第20题图)23. 用●表示实心圆,用○表示空心圆,现有若干个实心圆与空心圆,按一定的规律排列如下:●○●●○●●●○●○●●○●●●○●○●●○●●●○…… 问:前2001个圆中,有__________个空心圆。
24. 某音像社对外出租光盘的收费方法是:每张光盘在租出后的头两天每天收0.8元,以后每天收0.5元,那么一张光盘在租出后的第n 天(n 是大于2的自然数)应收租金__________元。
已知 ,=,=,=,=,=,=,=218737293243381327393337654321推测203的个位数字是_______25.已知a 是最小的正整数,b 、c 是有理数,并且有|2+b |+(3a +2c )2=0. 求式子4422++-+c a c ab 的值.26.已知a 与b 互为相反数,c 与d 互为倒数,且2x +1=0,试求 x 3+(a +b )2004-(-cd )2005的值.。