我教小学生记数学课堂笔记
小学数学听课笔记
小学数学听课笔记一年来，我在小学数学听课中收获良多。
在这一年中，我不仅学到了许多数学知识，还培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
在这篇年终总结中，我将回顾一下我在数学课上所学到的知识和经验，并对自己未来的学习提出一些展望和目标。
首先，我在小学数学听课中学到了很多基础知识，比如加减乘除、分数、小数、几何等。
这些知识为我打下了坚实的数学基础，让我能够更好地理解和应用数学知识。
在老师的引导下，我掌握了很多解题技巧和方法，比如画图、列式计算、逻辑推理等。
这些方法让我在解决数学问题时更加得心应手，也提高了我的解题效率。
其次，我在数学课上培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
在老师的指导下，我学会了如何分析问题、提出假设、进行推理和验证结论。
通过不断的练习和思考，我逐渐培养了自己的数学思维，能够更加灵活地运用数学知识解决实际问题。
在解题过程中，我也学会了坚持不懈、勇于探索和不断尝试的品质，这些品质将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
另外，我在数学课上还学到了很多与日常生活相关的数学知识。
比如在购物时如何计算折扣、在做饭时如何计算配料比例、在旅行时如何计算时间和距离等。
这些知识让我感受到数学的实用性和生活中的无处不在，也让我更加热爱数学并愿意将其应用到实际生活中。
在未来，我将继续努力，不断提高自己的数学水平。
首先，我将继续扎实地学习数学基础知识，夯实自己的数学基础。
其次，我将多做数学题，提高自己的解题能力和速度。
同时，我也将多参加数学竞赛和活动，锻炼自己的数学思维和应用能力。
最后，我还将尝试将数学知识应用到实际生活中，比如在购物、理财、健身等方面，让数学成为我生活的一部分。
总的来说，我在小学数学听课中收获颇丰。
我不仅学到了很多数学知识，还培养了自己的数学思维和解决问题的能力。
在未来，我将继续努力，不断提高自己的数学水平，让数学成为我生活的一部分。
希望在未来的学习中，我能够更加热爱数学，更加善于运用数学知识解决实际问题，成为一个真正的数学小达人。
小学生课堂笔记范本
小学生课堂笔记范本小学生课堂笔记范本日期： 20XX年XX月XX日课程：数学老师：张老师主题：整数的加法要点：1. 整数是指正整数、负整数和零的统称。
2. 正整数是大于零的整数，用正号(+)表示；负整数是小于零的整数，用负号(-)表示；零是不大于零不小于零的整数。
3. 整数的相加遵循以下规则：a. 两个正整数相加结果仍为正整数。
b. 两个负整数相加结果仍为负整数。
c. 正整数与负整数相加，结果的符号取决于绝对值较大的整数。
d. 带有零的加法，结果等于另一个数本身，即a + 0 = a。
4. 示例：计算 -5 + 3 = -2， 8 + (-10) = -2个人总结：整数的加法，需要根据正负号和绝对值的大小来确定结果的符号。
在计算过程中，需要注意正负号的运算规则，以及带有零的情况。
日期： 20XX年XX月XX日课程：语文老师：李老师主题：诗词鉴赏要点：1. 诗是一种以语言艺术形式表达的文学作品，它以简洁、形象的语言来表达抒情、抒写事物、抒发感情。
2. 诗歌有一定的格律和韵律，可以分为古诗和现代诗两种形式。
3. 鉴赏诗词时需要注意以下几点：a. 理解诗词的表面意思和深层含义，把握作者的感情和思想。
b. 注意诗词的修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，它们能增强诗词的艺术感染力。
c. 品味诗词的美感，感受其中的音韵、形象和意境。
4. 示例：《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
个人总结：诗词是一种富有艺术美感的文学形式，鉴赏诗词需要深入理解和感受其中的情感和意境，同时要注意修辞手法的运用和美感的品味。
注意：以上范本仅为参考，每位小学生可根据实际情况进行适当修改和完善。
六年级下册数学书课堂笔记苏教版
六年级下册数学书课堂笔记苏教版《六年级下册数学书课堂笔记苏教版》
小朋友们，你们知道吗？咱们六年级下册的数学书可有意思啦！就拿课堂笔记来说吧，它就像一个知识小宝库。
比如说，在学习圆柱和圆锥这部分的时候，老师在黑板上画的那些图形，我都认真地记在了笔记里。
我还写下了计算它们体积和表面积的公式呢。
有一次，我在家里做练习，遇到了一道很难的关于圆柱体积的题目。
我一开始有点懵，但是当我翻开课堂笔记，看到那些详细的步骤和例子，一下子就明白了。
还有比例的知识，通过课堂笔记，我清楚地记住了怎么判断两个比能不能组成比例。
就像上次和小伙伴分糖果，我们按照一定的比例来分，这时候课堂笔记里的知识就派上用场啦，让我们分得又公平又开心。
所以呀，课堂笔记真的很重要，咱们一定要好好记，认真看！
《六年级下册数学书课堂笔记苏教版》
同学们，咱们六年级下册的数学书课堂笔记可太有用啦！
比如说在学习统计这一块，笔记里记着各种统计图表的特点和画法。
有一回，我们班要统计大家喜欢的课外活动，我就按照笔记里的方法画了个图表，一下子就把情况看得清清楚楚。
再比如负数的知识，笔记里写着负数在生活中的例子。
像冬天的气温会降到零下几度，这时候就要用到负数啦。
上次我跟妈妈看天气预报，我就给妈妈讲了负数的意思，妈妈还夸我学得好呢！
课堂笔记就像是我们学习数学的好帮手，能让我们把知识记得更牢，用得更顺。
大家一定要好好珍惜它哟！。
2021年北师大版数学小学一年级上册复习课堂笔记
2021年北师大版数学小学一年级上册复习课堂笔记一、数的概念1. 认识数字0-10，理解数字的意义，会进行简单的数的比较。
2. 学习数的组成，理解相邻数字之间的进位关系。
3. 掌握数的排列顺序，会进行简单的数数活动。
4. 学习数的分解，理解乘法口诀的意义。
二、基本的加减法运算1. 学习加法运算，理解加法的意义，会进行简单的加法计算。
2. 学习减法运算，理解减法的意义，会进行简单的减法计算。
3. 学习加减法的运算规律，理解加减法之间的关系。
4. 掌握10以内的加减法计算，能够熟练地进行计算。
三、几何图形1. 认识基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 学习几何图形的特征，理解几何图形之间的关系。
3. 学习几何图形的分类，能够正确地辨别各种几何图形。
4. 掌握几何图形的画法，能够熟练地画出各种几何图形。
四、量的认识1. 认识长度、面积、体积等基本量。
2. 学习量的单位，如米、厘米、千克、克等。
3. 掌握量的测量方法，能够正确地进行量的测量。
4. 学习量的比较，能够进行简单的量的估算。
五、数据的处理1. 学习收集数据的方法，能够用图表的形式展示数据。
2. 学习整理数据的方法，能够对数据进行分类、排序等操作。
3. 学习数据分析的方法，能够从数据中得出结论。
4. 学习运用数据解决问题的方法，能够运用数据解决实际问题。
六、数学思维1. 培养学生的逻辑思维能力，能够进行简单的逻辑推理。
2. 培养学生的抽象思维能力，能够进行简单的抽象概括。
3. 培养学生的创新思维能力，能够进行简单的创新设计。
4. 培养学生的解决问题的能力，能够运用数学知识解决实际问题。
以上就是2021年北师大版数学小学一年级上册的复习课堂笔记，希望同学们能够通过复习，巩固所学知识，提高数学素养。
六年级数学上册课堂笔记
六年级数学上册课堂笔记标题：六年级数学上册课堂笔记一、引言六年级数学上册是小学生数学学习的一个重要阶段。
在这个阶段，学生将接触到更多的数学概念和问题解决技巧，为未来的数学学习打下坚实的基础。
本课堂笔记旨在帮助学生更好地理解和掌握这一阶段的知识点，为他们的数学学习提供帮助。
二、知识点梳理1. 数的认识与运算在这一部分，我们将学习数的概念、数的读写、数的性质和运算。
学生们需要理解整数、小数和分数的概念，掌握数的加减乘除运算，并能够正确地读写这些数。
2. 分数和小数的关系学生们需要理解分数和小数的关系，掌握将分数化为小数的方法，并能够正确地将小数化为分数。
这一部分的学习将帮助他们更好地理解和应用分数和小数的概念。
3. 百分数和折扣百分数是一个重要的概念，它表示一个数的百分之几。
学生们需要理解百分数的读写和使用方法，并能够解决与百分数相关的实际问题，如折扣计算。
三、课堂笔记1. 基础知识：复习整数、小数、分数的概念和运算规则。
确保学生们能够正确读写这些数，并进行加减乘除运算。
2. 进位技巧：由于学生们即将进入下一个数学阶段，复习进位技巧是必要的。
在涉及到较大数目的计算时，进位技巧能够帮助学生们更快速、更准确地计算。
3. 分数的加减法：让学生们理解分数加减法的规则，掌握通分和约分的方法，解决与分数加减法相关的问题。
4. 小数与分数的转换：复习小数和分数的概念，让学生们理解小数和分数之间的转换方法，并能够正确地进行转换。
5. 百分数的应用：讲解百分数的概念和读写规则，让学生们理解百分数在实际生活中的应用，如折扣计算等。
6. 问题解决技巧：教授学生们如何收集数据、整理信息、分析问题，并使用数学方法解决实际问题。
这将帮助他们形成良好的问题解决能力，为未来的学习打下基础。
7. 图形和空间的认识：通过图形和空间的学习，让学生们更好地理解和感受数学世界的奇妙。
复习图形的基本性质，如正方形、长方形、三角形等的基本性质和测量方法。
五年级上册数学课堂笔记书
五年级上册数学课堂笔记书《五年级上册数学课堂笔记书》一数学，就像一个神奇的魔法世界，充满了各种有趣的谜题和惊喜。
在五年级上册的数学课堂里，我们一起探索了这个奇妙的世界，而课堂笔记书就是我们的魔法秘籍。
比如说，我们在学习小数乘法的时候，一开始觉得有点难。
但老师给我们举了个例子，就像去买糖果，一颗糖果 0.5 元，买 5 颗要多少钱？这样一举例，我们一下子就明白了。
这本笔记书里，满满的都是这样的小窍门和重点知识。
每次翻开它，就像打开了一扇通往数学知识宝库的大门。
二还记得刚开始上五年级数学课的时候，我心里还有点小紧张，担心数学会变得很难。
但是，有了这本课堂笔记书，一切都变得不一样了。
有一次，老师在讲多边形的面积，我听得有点迷糊。
回家后，我翻开笔记书，看到自己认真记下的公式和图形，突然就开窍了。
就好像在黑暗中找到了一盏明灯。
而且，我还会把做错的题目也记在笔记书里，提醒自己下次不要再犯错。
这本笔记书，真的是我的好帮手！三咱们五年级上册的数学课堂笔记书，那可真是个宝贝！比如说，在学习方程的时候，我总是搞不清楚怎么设未知数。
后来，我在笔记书里找到了老师讲的一个例子：小明有 10 颗糖，比小红的 2 倍还多 2 颗，小红有几颗糖？通过这个例子，我一下子就明白了方程的奥秘。
还有一次，考试前我认真复习了笔记书，结果考了个好成绩。
这可多亏了这本笔记书啊！四五年级上册的数学可不简单，但有了课堂笔记书，就好像有了一个随时能请教的老师。
有一回，我们学分数的加减法，我怎么也算不对。
晚上，我翻开笔记书，看到上面清楚地写着同分母分数和异分母分数的计算方法，还有老师画的小例子，我一下子就明白了。
这本笔记书，陪我度过了一个又一个数学难题，让我越来越喜欢数学啦！五五年级上册数学课堂笔记书，是我学习数学的好伙伴。
每次上课，我都会认真地把老师讲的重点记下来。
比如，在学习位置的时候，老师说可以把教室想象成一个大的坐标系，我们就是里面的一个个点。
小学数学听课笔记范文通用 小学数学教师听课笔记范文10篇【精选9篇】
小学数学听课笔记范文通用小学数学教师听课笔记范文10篇【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教学学习笔记(精选多篇)
数学教学学习笔记(精选多篇)第一篇：数学教学学习笔记既然把老师做为自己的终身职业，就要努力成为一名好的教师。
树立以人为本的教育理念，关注学生的全面成长，站在受教育者的立场思考教育，让孩子愿意学习，凸现尊重学生的教育思想。
让学生主动探索答案，注重学生探究的过程、思考的过程，让学生在学习活动中积累经验、提升认识、增长智慧。
课堂教学因为有学生参与，重点是要处理好预设与生成的关系帮助学生理清思路；培养学生的归纳能力和帮助学生积累活动经验。
数学教学不要在知识点上计较，要看长远意义的学习兴趣与良好学习习惯培养。
一、小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践二、小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养：情感、态度与价值观培养目标的设立，把“过分关注知识的获取、技能的训练”转向“关注学生的发展”，实现知、情、行、意的统一，深入推进素质教育，促进学生的全面发展。
情感、态度、价值观的培养是一个以知识与技能为载体的启发、渗透、感染的过程，是教学的灵魂，贯穿于教学全过程。
将爱心洒满课堂，用教师的真情感染学生，营造民主平等的教学氛围；重视创设生动、有趣、科学的教学情景，让学生在探索知识、解决问题的活动中经历过程、体验情感、形成积极向上的态度，建立正确的价值观；运用多种评价手段调动和保护学生学习的兴趣和自信心；特别要关注“学困生”，要善于发现和放大其闪光点，让他们在同学中得到认同，获得进步和发展。
三、现代信息技术在小学数学教学中的运用：要做好现代信息技术辅助教学，要有领导的督促、要有任务的驱动，要实现校内信息技术资源共享，并注意资源的积累和再利用，促使教师由被动使用到主动使用，进而成为一种习惯；在课件制作上，教师不能把关注点放在如何制作课件上，而是要学会，知道在哪里用，知道到哪里找需要的资源；现代信息技术不仅要用到教学中，还要用到教师的学习与交流中，用到教研活动中，更有效地促进教师的专业成长。
网络教研是一种新型的、重要的教研形式，具有跨时空、多主体、低成本和高效率的优势；教师、教研员、专家共同参与，形成了民主、平等、合作的网络教研文化；网络教研把一部分教师从网络游戏与聊天中拉到教学研究的网络学习中，激发了教师学习的兴趣和热情，唤醒了教师的专业主体意识，调动教师研究教学的内驱力，使学习与研究成为教师的主动行为，成为一种责任和追求。
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我教小学生记数学课堂笔记
肃南县红湾小学张燕
学好数学，必须使学生养成良好的学习习惯，特别要认真记好、用好数学笔记。
北师大版数学教材中很少出示数学概念及完整的解题过程。
因此指导学生做好数学笔记,有助于提高学生的学习效率,有助于提高学生分析问题、解决问题的技能。
以下就我在教学实践中如何指导学生做好课堂笔记谈谈自己的具体做法：
一、课堂笔记记什么
1.记数学课题。
北师大版小学数学教材有些内容只出示情境课题，如“买文具”、“寄书”、“货比三家”、“电影院”等等，不能较好的体现出本节课要学习的知识内容，针对这种情况，我在课堂教学时引导学生总结出数学课题后就指导学生将它写在情境课题后面，如“买文具——认识小数”、“寄书——小数加减法”、“货比三家——比较小数的大小”、“电影院——两位数的乘法”等等。
这样学生就可以清楚知道本节课学习了什么数学知识。
2.记重点概念。
北师大版小学数学教材较少出示完整的数学概念、公式，致使学生不能完整的记忆概念、公式，如五年级上册教学“倍数与因数”单元时数学概念较多，如“2的倍数的特征”“5的倍数的特征”“3的倍数的特征”这些概念在数学教材中都没有出示，学生仅凭课堂教学时的听讲，远远不能做到准确记忆，所以在课堂新授结束后指导学生
根据老师的板书将本节课的概念补充摘抄在数学书上，这样学生对概念模棱两可时就有据可查了，也便于复习时进行巩固记忆。
3．记解题过程。
北师大版小学数学教材较少出示完整的解题过程，致使学生没有可以参考的规范解题格式。
如四年级上册教学乘法结合律、结合律、分配率等，教材中都没有出示完整的解题过程，我指导学生选典型题目将解法完整的写在书上，使学生在做作业时明白如何规范的解题。
二、课堂笔记什么时候记
学习新知前，不妨先让学生进行自学，在课堂笔记上记下自己的思考和疑惑，再进行交流；一节课结束前，教师不妨留出一点时间让学生整理课堂笔记，这样做既能解决听课过程中未能完成的记录，又利于学生系统梳理本节课所学习的内容，起到梳理知识、完善知识的建构。
教师还可以把记课堂笔记与写预习笔记结合起来，让预记记录成为课堂笔记的“前奏”。
教师还可引导学生在课后对课堂笔记进行修改和完善，引导学生进行交流，相互借鉴，相互启发，相互取长补短。
三、课堂笔记记在哪
为了减轻小学生的书包重量，课堂笔记我一般让学生就记在数学课本上。
北师大版教材每册课本最后都有“本学期你学到了什么”专页，我指导学生提前在此页上打好格子，课堂上就在此处做笔记。
四、课堂笔记何时用
课堂笔记是个人最好的“学习档案”和最重要的复习资料，可是有些同学的笔记就像过期期刊，时间一长就抛弃一旁，没有发挥它应有的作用。
因此，可以在以下两个时段加强发挥它的作用：组织学生在数学课前阅读，既能组织教学，又能温故知新；要求学生在课后阅读，既能加深记忆，又能深化理解。
播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
小学生学会记课堂笔记其实就是一种学法
指导的过程，长期坚持让学生记好课堂笔记，一定会起到事半功倍的作用。