好学生和坏学生
好学生与坏学生 (2)
好学生与坏学生引言学生是学校教育的重要组成部分，他们承载着希望和未来。
然而，学生之间的表现却有很大的差异。
有些学生勤奋好学，积极参与课堂活动，而另一些学生却懒散怠工，不愿意学习。
本文将探讨好学生与坏学生的特点、原因以及对他们未来的影响。
好学生的特点好学生通常表现出以下几个特点：1.积极主动：好学生对学习充满热情，他们主动参与课堂讨论，并乐于向老师请教问题。
2.勤奋努力：好学生在学习方面全力以赴，他们会花更多的时间和精力来完成作业和课外读物。
3.自我管理：好学生善于组织时间和计划任务。
他们懂得如何合理安排学习时间，避免时间浪费。
4.目标明确：好学生设定了明确的目标，并为实现这些目标制定了详细的计划。
他们知道每一步的进展对他们的学业有着重要的影响。
5.积极向上：好学生乐观积极，对困难抱有正面的态度。
他们适应变化，从失败中吸取教训，并不断进步。
好学生的原因好学生之所以表现出以上特点，可能是由以下几个原因造成的：1.家庭环境：家庭教育对学生的学习态度和行为有着很大的影响。
在良好的家庭环境下成长的学生更容易培养出良好的学习习惯。
2.教师影响：优秀的教师能激发学生的学习热情，引导他们树立正确的学习观念。
教师的教学方法和态度对学生的学习成绩有着重要的影响。
3.自我驱动：好学生内在的自我驱动力推动他们不断学习和进步。
他们对自己有高期望并持续努力达到这些目标。
坏学生的特点与好学生相反，坏学生通常表现出以下几个特点：1.懒散怠工：坏学生缺乏学习动力，经常拖延时间和任务，不愿意完成作业和课堂要求。
2.缺乏自我管理：坏学生不懂如何合理安排学习时间，容易被社交和娱乐活动所分散。
3.无明确目标：坏学生缺乏远见和明确的目标，对学习的意义和价值缺乏基本的认识。
4.消极抗拒：坏学生对学习抱有消极态度，经常抵触学校和教师的要求，不配合学校活动。
5.没有自信心：坏学生缺乏自信心，对自身能力和潜力持怀疑态度，影响个人和学业发展。
坏学生的原因坏学生之所以表现出以上特点，可能是由以下几个原因造成的：1.家庭问题：不良家庭环境、家庭教育不到位等因素会对学生的学习产生负面影响。
好学生、坏学生评价博客
好学生、坏学生评价博客
在我国，学生的评价标准一直以来都是以学术成绩为主。
然而，随着教育观念的不断更新，越来越多的人开始关注学生的全面发展。
好学生和坏学生的评价标准不再仅仅局限于成绩，而是涵盖了课堂表现、社交能力、兴趣爱好等多个方面。
首先，好学生的评价标准应该包括以下几个方面：学术成绩、课堂表现、社交能力以及兴趣爱好。
一个好学生应该在学业上表现出色，具备良好的学习能力和思维方式。
在课堂上，他们应该积极参与、提问，乐于与老师和同学互动。
此外，好学生还应具备一定的社交能力，善于与人沟通交流，懂得在团队中发挥自己的优势。
在兴趣爱好方面，好学生应该充分展示自己的个性，发展自己的特长，从而实现全面发展。
相对而言，坏学生的评价标准则主要体现在学术成绩、课堂表现、社交能力以及品行表现上。
首先，他们在学业上的表现不尽如人意，可能是因为学习方法不当、缺乏自律等原因。
在课堂上，他们可能较为内向，不愿与他人交流。
在社交能力方面，他们可能存在一定的缺陷，如沟通不畅、合作意识差等。
而在品行表现上，他们可能存在违反纪律、不尊重他人等问题。
尽管好学生和坏学生在以上几个方面存在明显的差异，但我们可以发现，这些差异并非是不可逾越的鸿沟。
通过努力，许多坏学生可以转变为好学生，反之亦然。
关键在于他们是否能够培养良好的学习习惯、提高自律意识、增进人际沟通技巧以及积极参与课外活动。
总之，评价好学生和坏学生的标准并非一成不变，而应该根据时代的发展
和教育的需求进行调整。
好学生与坏学生——小学作文
好学生与坏学生我们一般把学生分成两种：好学生与坏学生。
好学生助人为乐，勤奋上进。
坏学生不完成作业，爱惹事生非，上课不认真听讲。
说到这两种学生，我便会想起我的死党何镔。
何镔长得真是一表人才：一张黑黝黝的圆脸，一排雪白的牙齿，炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴巴。
何镔的眼睛整天360度得转个不停，一会儿便想出一个鬼点子。
俗话说上梁不正下梁歪，既然眼睛好动，手与脚就不用说了。
我与何镔同窗共事了5年，对他的性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好学生还是坏学生。
说他是好学生吧，也行：一天，我们正在上语文课，黄老师提出了一个深奥的问题，我绞尽脑汁地想，可是怎么也没想出来，班里顿时死气沉沉。
就在我们万般无奈时，一句声音打破了教室里的沉寂。
原来是何镔起来回答问题了，他的话音刚落，随之而来的便是一阵雷鸣般的掌声，班里立刻沸腾了，何镔却站在那里傻呵呵地笑了。
而且他非常爱看书，平时没事干的时候常常抱着一本本厚厚书的津津有味地看起来，看到他那聚精会神的样子谁会去打扰他呢？考试之前，他都非常努力，把课文复习好后，还要读许多书籍，考试时他都显得非常轻松，做起来题来是如鱼得水。
何镔年度还被评为创三好积极分子，也被老师树为我们学习的榜样，我太佩服何镔了。
说他是坏学生吧：也行，他就是爱惹是生非。
一天，我们班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何镔肚子里的馋虫都勾出来了。
于是他便向那位女生讨要零食吃。
无论他用什么方法，可那位同学就是死活不给。
何镔只好使出杀手锏：拍马屁。
何镔便大拍起那位女生的马屁来：大姐，我知道你是活雷锋，所以你就施舍点吧！没想到那位女生却说：我才不想当活雷锋呢，我就是不给！没想到这回却把马屁拍在了马腿上了。
何镔又用绝招了：死缠烂，无论那位女生怎样，他总是始终重复一句：给点吧。
那位女生实在忍不住了，便说：你好烦啊！这句话激怒了何镔，他由小绵羊变成了大老虎，脸色也由晴转阴，眼里放射出可怕的怒火。
好啊，你竟敢骂我，我要让你尝尝苦头.何镔怒吼道，脸涨得通红。
好学生与坏学生
好学生与坏学生谁，是好学生？谁，是坏学生？其实有的时候我们也不太清楚。
但在老师眼里，好学生自然是：成绩好，纪律好的乖孩子。
而坏学生则与之相反。
就让我以我的经验给你们讲讲好坏学生的差别。
1。
成绩差别相差指数：★★好学生成绩当然顶呱呱。
而坏学生的成绩就是天上、地下乱窜，时好时坏，所以经常挨老师的批评、爹妈的教训，不过这倒练就他们海龟屏气的好本领，要忍受大人那雷鸣般的骂声，没有“屏气神功”怎呢？2。
纪律差别相差指数：★★★★好学生好就好在安分守己，从不惹祸，课堂上也不与老师抬杠，这样的学生老师怎会不喜欢。
坏学生则不然，一天不闯祸心里痒痒，两天不与老师顶嘴那可真是出了怪事，三天不上老师办公室简直就是奇迹，总而言之，跟老师唱反调被视为他们的最大乐趣。
3。
性格差别相差指数：★成绩好、纪律不好的学生大都有着如阳光般灿烂的性格；成绩好、纪律也好的学生的性格则是多云，平平静静；而成绩不太好、纪律更不好的学生多有着晴阴不定的性格，时而狂风大作，时而阳光明媚。
4。
家长老师的态度差别相差指数：★★★★★……好学生老师喜欢，经常表扬，有什么荣誉奖时，老师最先想到的自然是好学生；回到家，父母总是一句一个“宝贝”，一会儿送牛奶，一会儿陪着学习、学才艺，好得不得了。
坏学生可没这待遇，不被老师批评就是万幸了；回到家，也只会听到父母的责骂，要是成绩一公布，回家就得享受“竹笋炒肉丝”，数学80分以下女子单打，语文70分以下男子单打，英语60分以下男女混合双打〔注意：俺是绝对的好学生，以上经验均为推测〕。
好学生变坏很容易，坏学生变好也很容易，这就要看你自己是想做人见人爱的孩子还是人见人恨的孩子。
当然，我说的好学生是指：有想法、成绩好、是非分明的人；而不是只有成绩好，什么都要依赖父母的小皇帝、小公主哦！我们不做“笼中鸟”，广阔的蓝天是我们的“家”。
腾飞吧！雏鹰！。
好学生与坏学生_六年级作文
好学生与坏学生
有一个教师，她有一个好学生与一个坏学生；她十分喜爱好学生，十分讨厌坏学生。
可是，坏学生十分勤劳，能吃苦，善良，乐于助人，谦卑。
而好学生呢？横蛮，懒惰，不讲道理，就因为成绩好而自豪。
有一天，教师让两个学生去打扫教室，然后就拿起书急忙走了，由于走的太急忙，其中一本书掉在地上。
好学生很生气，他想，我是好学生，凭什么要我打扫教室？于是，就将扫把扔在一旁，翘着二郎腿打游戏。
坏学生一句话也没说，拿着扫把，一会儿就将地板扫洁净了，然后又拿起自己可爱的手帕，擦起黑板来。
这时，教师走了进来，学生很奇异，教师不是走了吗？原来教师发现自己的书不见了，于是回到教室去找，教师很生气，对好学生说：”尽管你成绩很好，但是你自豪，懒惰！“
成绩其实不重要，重要的是，你要有一个善良，勤劳的好品质。
1
————来源网络整理，仅供供参考。
我眼中的好学生和坏学生 作文600左右
我眼中的好学生和坏学生作文600左右全文共6篇示例，供读者参考篇1===我眼中的好学生和坏学生===作为一名高中生,在漫长的学习生涯中,我见过各种各样的同学。
有的学习刻苦用功,成绩优异;有的学习态度马虎,成绩平平。
从他们身上,我逐渐领悟到好学生和坏学生的分野。
首先,好学生往往十分专注和自律。
无论是在课堂上还是自习时间,他们总是一心一意地投入到学习中去。
他们会认真听讲、详细做笔记,遇到疑难会及时向老师请教。
课后,他们会合理安排时间,审题温习已学知识,查漏补缺。
反观坏学生,上课时总是心不在焉,或者干脆睡觉打盹。
即使偶尔听了讲,也是一知半解,笔记杂乱无章。
回家后,他们往往把时间耗费在无谓的娱乐上,压根儿没有复习的习惯。
其次,好学生勤奋好学,有着强烈的学习欲望。
他们不仅完成了基本功课,还会主动去探索课外知识,补充和拓宽自己的视野。
遇到疑惑,他们会虚心请教,并且查阅资料钻研。
因此,他们学有所得,学有所长。
坏学生则很少有这种上进心。
他们仅仅完成了应付考试的必修内容,对其他的知识充耳不闻。
遇到难题,他们干脆放弃或者付之阙如。
久而久之,他们离已有的知识面越来越远。
再者,好学生谦逊好学,乐于接受别人的意见。
每当有人指出他们的缺点或错误时,他们不会固步自封,反而会虚心纳谏,及时改正。
与此同时,他们也十分尊重老师和同学,用心聆听他人讲话。
坏学生则截然相反。
他们目中无人,处事态度傲慢。
一旦被人指出错误,他们就会固执己见,惟恐丢了面子。
面对师长和优秀同窗,坏学生又嫉妒又傲慢,置之不理。
最后,好学生善于总结思考,勇于质疑。
上完一节课,他们能把知识点理清条理,并联系生活实际加以思考。
遇到疑惑,他们会立刻提出质疑,直到彻底理解。
而坏学生只是死记硬背,对知识缺乏理解和消化。
直到考试结束,他们对所学知识仍是雾里看花。
综上所述,好学生专注自律、勤奋好学、谦逊涵养、善于思考。
而坏学生则都恰恰相反。
好学生追求知识,渴望进步;坏学生逃避学习,止步不前。
好学生与坏学生相声稿子
好学生与坏学生相声稿子（时代背景：初中阶段）李：好学生和坏学生的区别是什么呢？王：好学生很努力，坏学生却总是懒惰。
好学生喜欢学习，坏学生却喜欢玩游戏。
李：不错，但是好学生和坏学生还有其他的区别吗？王：好学生很自律，坏学生则不太自律。
李：自律这个词很有深度，它含义广泛，可以涵盖许多方面。
具体怎么说呢？王：好学生能够按时完成作业，课堂上认真听讲，积极参与答题等活动，而坏学生常常拖拉作业，打断老师的讲课，或者偷偷玩手机。
李：这样说来，好学生和坏学生之间还存在一定的道德差别。
王：确实如此。
好学生注重品德修养，有责任感，懂得尊敬老师和他人，尊重自己的学习机会。
坏学生则缺乏这些美德，甚至会惹上一些不良风气，例如旷课，赌博等。
李：嗯，所以说好学生和坏学生的区别不只是学习成绩，而是涉及到生活中的各个方面。
那么，你认为如何才能成为一个好学生呢？王：我认为，首先要树立正确的学习态度，知道学习是为了自己的未来，不断努力提高自己的学习水平。
其次，要懂得好好利用时间，不要虚度光阴。
再次，要建立良好的人际关系。
学会团结同学和老师，相互帮助，一起进步。
最后，要养成良好的生活习惯，保持身体健康和精神状态的稳定。
李：非常好，你说的很详细。
最后，我想问问你，成为一个好学生是否很难？王：当然不是。
只要我们能够认真思考，勇于付出，相信自己，信任老师，用心体验学习的乐趣，再加上一些不断提高自己的策略，就一定能成为一名好学生。
李：非常感谢你的解答，我们希望通过这次相声，能够让更多的学生感受到自己的潜力，努力成为一名优秀的好学生！王：谢谢大家！。
我眼中的好学生和坏学生 作文600左右
英文回答：It seems to me that good students should be of good learning quality， hard—working， positive and supportive。
They must follow the rules and regulations of their schools， follow educational programmes， perform their studies on time，focus on scientific studies， take part in discussions in the classroom， exercise discipline， take up difficult situations and have a working attitude that is indomitable。
They should lead by example， help others and promote good learning。
Such students are in line with the party ' s educational policy and are expected to be socialist builders and successors。
在我看来，优秀的学生应该具备良好的学习品质，勤奋好学，积极向上，乐于助人。
他们应该自觉遵守学校的各项规章制度，遵循教育教学计划，按时完成学习任务，注重科学读书，主动参与课堂讨论，严于律己，勇于迎难而上，有不屈不挠的工作态度。
他们应该以身作则，帮助他人，促进良好的学风。
这样的学生符合的教育方针和政策，有望成为社会主义建设者和接班人。
Bad students arepletely different than good students。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
也说“好学生”和“坏学生”
新学期伊始，可能在大多数老师的心目中，自己的学生们已被贴上了“好学生”和“坏学生”的标签。
那些听话、学习成绩好的学生在老师心目中就是“好学生”，甚至只要学习好就是“好学生”；那些不听话、纪律差、学习成绩差的学生就是“坏学生”，甚至听话、守纪律的学困生也成了老师心目中的“坏学生”。
学生们一旦被老师贴上了标签，老师们难免会戴着有色眼镜看学生，对“好学生”关照有加，事事都睁一只眼、闭一只眼，而对“坏学生”则经常小题大做，事事否定、挑剔，打压学生。
当然，学生们是能够感受到老师的关照和打压的，这样就造成了“好学生”高高在上，有着无比的优越感，而“坏学生”则处在班级的最底层，逆反情绪加剧。
久而久之，老师的威信和影响力就降低了，两极分化在所难免，也不利于的班集体的团结和学生的发展。
在校园里，老师们对“好学生”关照有加，对“坏学生”极力打压，可是在校外，学生们是如何对待老师的呢？闲谈中，老师们普遍有这样的感慨：步入社会后，那些昔日里遭老师打压的“坏学生”对老师是敬重有加，感激不尽，相反，那些被老师格外关照的“好学生”则对老师不冷不热，甚至有些还不屑一顾。
为什么会出现这种现象呢？我认为是老师们自己造成的，对“好学生”的关照使他们有着高度的优越感，以至于自视甚高，认为自己所取得的一切成就是理所应当的，不关老师什么事，自然也就不把老师放在眼里。
而遭受打压的“坏学生”虽然在学生时代会为遭遇不公平待遇而愤愤不平，但步
入社会后，他们会认为老师当时器重自己，那些曾经的打压是老师对自己的关照，自然会对老师心存感激。
由此看，作为教师，我们不能把学生分为三六九等，对学生应该一视同仁，公平、公正地对待学生，对成绩好的学生不能“一好百好”，应及时纠正其不良的行为习惯，对成绩差的学生不讽刺、不挖苦，除了帮助其提高成绩外，还应培养后进生良好的品质和行为习惯。
教师只有真正做到了客观公正、不偏不倚，才能为学生树立好榜样，学生才能亲其师、信其道，从而使“好学生”和“坏学生”都能怀着一颗敬畏之心、感恩之心，走向健康成长和发展之路。