一只想飞的乌龟
儿童故事想飞的乌龟
儿童故事想飞的乌龟儿童故事不仅是小学生语言的好材料,而且对学生精神成长的作用巨大,它使孩子求真、向善、尚美,使孩子具有自由的想象力、敏锐的感受力、丰富的情感力,使孩子内心柔软细腻而丰富。
下面是小编为您整理的儿童故事想飞的乌龟，希望对你有所帮助!儿童故事想飞的乌龟篇一：乌龟看到大雁在天上飞，特别羡慕，它对大雁说：“我也想在天上飞。
”两只大雁让乌龟咬住小棍，然后衔着棍的两头飞起来，乌龟终于能在天上飞了。
地面的小动物看到了，说：“看啊，那只乌龟多了不起啊，它能在天上飞!”乌龟听了高兴极了，得意地想唱歌，可它刚一张嘴，便从高高的空中摔了下去，摔得好痛好痛，背上的壳摔成了好几块呢。
一个好心人把乌龟的壳重新拼在了一起，从此乌龟的壳就变成了现在这个模样了。
儿童乌龟的故事篇二：以前，一只头脑简单的乌龟厌倦了自己的家，她想到外面看世界。
外面的世界很精彩，连瘸子也不恋自己的家。
乌龟大嫂把自己的如意打算讲给两只野鸭听，鸭子表示可以想办法使她如愿以偿。
“请你看看这条大道，我们顺着它在空中把你送到美洲;沿途你会看到许多国家、民族，学到各种风俗习惯，从中受到教益。
有个叫尤里西斯的国王曾也有过这样的经历。
”乌龟接受了鸭子的意见，把事情定了下来。
为了空运乌龟，鸭子准备了一种工具，就是在乌龟的嘴里横放了一根木棍，尔后吩咐她道：“咬紧啊，万万不能松口!”说罢，两只鸭子各架起棍子的一头，腾空而起，把乌龟送上了天。
乌龟身背厚壳，架在野鸭之间遨游，经过的地方，人们抬头观景十分地惊奇。
“真是神了!”大家喊道，“快看呀!龟皇后飞天了!”“皇后?真的，是皇后。
该不是嘲笑我吧，我是皇后?!”回想起来，假若乌龟在旅途中一言不发就万事大吉了，可惜在她开口说话之际，嘴松开了棍子，她从空中一个倒栽葱，摔死在那观景的人群脚边。
她之所以摔死，就是因为不谨慎，太多嘴。
不谨慎，多嘴绕舌，愚蠢的虚荣心和无谓的好奇心，都是的共同敌人。
儿童乌龟的故事篇三：小乌龟学会了画画。
三年级想飞的乌龟200字儿作文
三年级想飞的乌龟200字儿作文【题目】三年级想飞的乌龟200字儿作文【答案】三年级想飞的乌龟200字儿作文整理如下，供大家参考。
笨笨外出散步，路过花丛时。
它看见一群花蝴蝶正在追逐嬉戏。
“你们好！花蝴蝶。
”乌龟笨笨兴奋地和花蝴蝶打招呼，“如果我能象你们一样在花丛里飞来飞去，那该多好呀！”听了笨笨的心愿，花蝴蝶都笑起来。
“你，飞起来，痴人说梦。
”“你这么笨，怎么飞呀？”花蝴蝶一边嘲笑乌龟笨笨，一边向另一片花丛飞去。
乌龟笨笨很伤心，并暗下决心，一定要飞起来。
这时，天空中出现了一只美丽洁白的天鹅。
乌龟笨笨看到了希望，它对天鹅说：“美丽的天鹅小姐，你能不能带我飞一会儿？”天鹅低头一看，是一只又笨又丑的乌龟，生气地说：“你这个缩头乌龟，这么脏，如果弄脏了我的新衣，我还怎么向我亲爱的王子交待呀！”说完，它便高傲地跟它的王子约会去了。
笨笨无奈，只能垂头丧气地回家了。
然后，它冲了个澡，就去睡觉了。
第二天，笨笨看到一只小鸟在树上唱歌，立刻打起精神来。
它走到小鸟面前，很礼貌地说：“可爱的小鸟，能不能带我到天上玩一玩啊？”小鸟说：“乌龟哥哥，对不起，你太重了，我背不动你呀。
”说完，就唱着歌儿飞走了。
第三天，乌龟笨笨毫不气馁，它又找到了大雁、燕子、麻雀……可还是不能实现飞天的梦想。
第四天，终于，乌龟笨笨追求理想的精神感动了可爱的精灵。
它对笨笨说：“你好！我被你执着的精神所打动，特来帮助你。
现在，我要送你一双翅膀，如果想上天玩，你就按下红色按钮；想返回大陆，你就按下蓝色按钮。
快试试吧！”笨笨激动地连连感谢可爱的精灵。
第五天，从那以后，乌龟笨笨可以随时飞上天，还结识了很多的鸟儿，连一向傲气的天鹅也成了它的好朋友。
儿童睡前故事：想飞的乌龟
儿童睡前故事：想飞的乌龟在一片郁郁葱葱的森林里，住着一只名叫慢慢的小乌龟。
慢慢不同于其他乌龟，它有一个不平凡的梦想——它想飞。
每当仰望蓝天，看着鸟儿自由翱翔，慢慢的心里就充满了无限向往。
一天，慢慢鼓起勇气，向森林里最有智慧的老猫头鹰求教：“猫头鹰爷爷，我想飞，您能帮助我吗？”猫头鹰爷爷慈祥地笑了笑，说：“慢慢，飞行不是仅凭愿望就能达成的，但有梦想总是好的。
让我们一起想想办法。
”猫头鹰爷爷建议慢慢先从模仿鸟类开始，学习它们的飞行姿势。
于是，慢慢开始每天练习张开四肢，模拟翅膀的动作，虽然它没有羽毛，也跳不高，但那份认真与坚持感动了森林里的小伙伴们。
小松鼠奇奇看到慢慢的努力，决定帮忙。
它找来了许多大树叶，和慢慢一起动手制作了一对“叶子翅膀”。
穿戴好“翅膀”的慢慢站在岩石上，闭上眼睛，心中默念：“我要飞！”然后勇敢地一跃而下。
然而，由于重力的作用，慢慢还是缓缓地落在了地上，虽然没有飞起来，但它的心中却没有一丝沮丧。
这次尝试引起了森林里更多动物的关注，大家都被慢慢坚持不懈的精神所打动。
聪明的狐狸菲菲提出一个新点子：“我们可以制作一个热气球，让慢慢体验飞的感觉！”于是一场森林大协作开始了，大家分工合作，收集材料，不久一个色彩斑斓的热气球做好了。
在一个阳光明媚的早晨，慢慢带着激动的心情，和几位小伙伴一起乘坐热气球缓缓升空。
当它透过篮子的缝隙看到地面越来越远，感受到微风拂面，那一刻，慢慢的心中充满了前所未有的自由和快乐。
虽然慢慢最终没有像鸟儿一样自由飞翔，但它通过努力和朋友们的帮助，以另一种方式实现了飞天的梦想。
它明白了一个道理：梦想的实现方式有很多种，重要的是敢于尝试，坚持不懈，并珍惜沿途的每一次体验和帮助。
想飞的乌龟教案四篇
想飞的乌龟教案四篇想飞的乌龟教案篇1《想飞的乌龟》童话故事，主要写了一只乌龟想飞上天，得到了小鸟的援助理想成真，不当心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。
内容浅显易懂，情节生动有趣，并配有四幅彩图，可供同学观测，援助理解课文，发挥想象技能。
欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目标：正确、有感情地朗读课文，体会乌龟想飞的美妙而迫切的愿望，激发同学敢想、喜爱幻想的愿望。
教学重点：指导正确、有感情地朗读课文。
教学难点：通过多种形式的朗读，让同学充分体验乌龟的内心情感。
教学形式：情境探疑法、小组合作学习法教学预备：多媒体 flh动画教学过程：一、复习导入，字词检测上节课，我们认识了一只可爱的伙伴，它的名字叫——乌龟。
这只小乌龟跟别的可不一样了，它有个特别的愿望。
谁知道是什么？生读课题：“想飞的乌龟”这只想飞的乌龟给我们带来好多的乌龟壳呢？你瞧，每个乌龟壳上都有生字宝宝，看来它是来考考我们了，你们敢接受它的挑战吗？老师指着哪个词语你们就大声地读出来，好吗？一个词语读两遍。
二、引入故事情节，分角色朗读上节课我们读了课文，现在还要考考大家读得怎么样了？咱们都知道乌龟原本生活在陆地上或在水里的，从来没有人听到想飞到天上去的，为什么这只小乌龟突发奇想想要飞到天上去呢？为什么？指生回答，师评价那只乌龟正在晒太阳呢！它听到了天上传来了声音“伙伴们——”就竖起耳朵听：原来小鸟们要去一个很漂亮的地方去呢！漂亮的地方，谁不想去呢？更何况是飞着过去呢！同学们，假如你们就是那只可爱的小乌龟，你们想不想去呢？出示课件1--6自然段内容刘老师就是小鸟，读的是黑色字体的句子，你们是小乌龟，读的是红颜色的句子，我们来一起合作读，明白了吗？角色朗读〔设计意图：表达合作、互动。
理解内容有进展语言并进入文本中的情感世界。
〕出示课件句子：小鸟说：“我们要去一个很漂亮的地方。
”乌龟问：“我能和你们一起去吗？”小鸟是从这个句子知道的，谁来读读这句话？可小鸟怎么回答的呢？乌龟听了怎么样？指导朗读：读的时候，假如声音慢一点，低一点的话，你就更能体会乌龟的难过了！咱们再读一遍乌龟别难过，咱们再想想别的方法！这样吧，我们把1——6自然段合起来读，好好地读读，或许小鸟就能想出方法全班齐读1——6段〔设计意图：换位法进入角色，真实体会。
小学一年级语文《想飞的乌龟》教材教案三篇
小学一年级语文《想飞的乌龟》教材教案三篇《想飞的乌龟》是一篇充满儿童情趣的童话故事，用生动活泼的语言讲述了一只乌龟在小鸟的帮助下，飞上了天，又摔下来的故事。
下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《想飞的乌龟》教材教案三篇，希望能帮助到大家!小学一年级语文《想飞的乌龟》教材教案一教学目标：1、通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象。
2、能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。
3、调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。
教学重难点：激发、鼓励和发挥学生的想象。
教具准备：乌龟、小鸟的图片“想飞的乌龟”录音带。
教学过程：一、谜语导入，激发兴趣1、同学们喜欢猜谜语吗?打个谜语大家猜猜吧身穿破壳袍，缩头又缩脑。
水里四脚划，岸上慢慢爬。
知道是一种什么动物吗?板书：乌龟(出示课件：乌龟在草地上的图)2、谁家养乌龟了，你了解哪些乌龟的知识?3、还想多了解乌龟吗?丁丁啊，向大家推荐了一篇短文，是专门介绍乌龟的，请读P74面。
4、你们又知道了什么?还想知道什么?课外可以看看《十万个为什么》。
5、(点击，出现蓝天中小鸟飞的画面)师描述：看，乌龟伸长脖子在看啥呢?多可爱的小鸟呀，它们在蓝天上自由自在地飞翔，可以看到清清的河水，绿茵茵的草地，五颜六色的花儿，真令人羡慕呀!小乌龟这时会想些什么呢?完成课题：想飞的乌龟6、它们之间会发生什么事呢?今天我们就来学习这篇非常有趣的童话。
(齐读课题)二、自读课文，读准读畅1、认读识字条中的字，说说你是怎么认识这些字的?(生：①以前学过;②拼读;③猜的。
)2、在文中圈出这些字。
3、试读课文，注意读准字音，读通句子，有不认识的字用自己喜欢的办法解决。
4、课文共有几个自然段?标上序号。
5、学生自由读，分自然段读。
学生评价、正音。
6、读全文，注意按标点停顿。
三、细读课文，入情入境。
(一)图文结合，学习第一自然段。
1、用自己喜欢的方式读第一自然段，(看读或指读)2、看图，乌龟可能在想些什么呢?说些什么呢?3、齐读。
想飞的乌龟作文（11篇）
想飞的乌龟作文（11篇）想飞的乌龟作文(11篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的想飞的乌龟作文，希望能够帮助到大家。
想飞的乌龟作文1从前，有一只小乌龟。
它想像鸟儿一样在蓝天中自由自在的飞翔。
可是它是一只乌龟，既没有长翅膀，又不会飞。
有一天下午，小乌龟正在林中散步。
突然听见天空中传来“嘎嘎”的叫声。
小乌龟抬头一看，原来是一群野鸭在天空中飞着。
这时，小乌龟想：要是想一个办法让野鸭们带我飞一飞，那该多好啊！于是，小乌龟撒谎说：“野鸭们，我知道一个很大很大的泥塘，你们想不想去啊？”野鸭们听见了，马上落到了地面上，急忙问：“那个很大很大的泥塘在哪呀？”小乌龟看见野鸭们兴奋的表情，就说：“你们找一根棍子，叼在嘴里面，我抓着棍子，你们飞起来，这样我就可以带你们去了。
”野鸭觉得小乌龟说的有道理，就找了根棍子，让小乌龟抓住，然后飞了起来。
野鸭们在天空中飞着，小乌龟一脸享受的滋味。
过了一会儿，野鸭们着急了，就问：“你说的泥塘在哪呀，飞了那么久，连个泥巴的影子都没见着呢！”可是，小乌龟并没有回答，就小声的对自己说：这么大的森林，哪有什么泥塘啊，野鸭们可真笨！野鸭们听见，连忙松开了棍子。
这时，小乌龟从天上掉了下来，摔得粉身碎骨。
想飞的乌龟作文2从前有一只乌龟，它看见小鸟在天空自由自在地飞翔，心里好向往，它也想飞起来。
一天，乌龟看见一只大雁飞过，便问道：“大雁姐姐，你能带我到天上吗？”大雁说：“可以。
”说完，大雁便抓住乌龟的壳，一起飞上了天。
“哇！好高啊！”正当乌龟高兴的时候，大雁松了手，乌龟从天上摔了下来。
但乌龟没有怨恨大雁，而是继续寻找能够飞的线索。
第二天，乌龟看见地上有许多散落的羽毛。
乌龟想了想，便把羽毛都捡了起来，做成了翅膀，装在自己的腿上。
可无论它怎么拍打“翅膀”，都飞不起来。
想飞的乌龟ppt课件
乌龟的探索
乌龟不甘心自己的梦想就这样破 灭，开始四处寻找飞翔的方法。
它向许多有经验的动物请教，询 问关于飞翔的知识和技巧，并尝 试了各种方法，如制作翅膀、跳
跃飞行等。
乌龟在探索过程中，不断遭遇失 败和挫折，但它从未放弃过自己 的梦想，始终坚持着努力追求飞
乌龟需要一个相对平坦、宽敞的起飞和降落地点，以确保安全和 顺利的飞行。
气候条件
恶劣的气候条件，如强风、降雨或低温等，可能会影响乌龟的飞行 计划和安全性。
竞争与天敌
在自然界中，乌龟的天敌和竞争者可能会对其飞行行为造成威胁和 干扰。
03 乌龟的成长
自我认知
乌龟认识到自己的身体特点和限制，了解自己的优势和劣势。它明白自己不能像 鸟类一样自由飞翔，但同时也意识到自己具备其他独特的生存技能和适应环境的 能力。
乌龟通过自我观察和反思，逐渐认识到自己的成长需要不断努力和积累经验。它 明白成长是一个渐进的过程，需要不断地尝试、学习和实践。
接纳现实
乌龟意识到现实世界的限制和挑战，但它并没有因此而气馁 或放弃。相反，它积极面对现实，接纳自己的局限性和环境 的不完美。
乌龟明白，接纳现实是成长的重要一步。只有接受现实，才 能更好地适应环境，找到适合自己的生存方式和发展路径。
乌龟虽然被定义为陆地动物，但内心 却怀揣着飞向蓝天的梦想。它不畏困 难，勇敢地追求自己的目标，这种精 神值得我们学习。
在生活中，我们每个人都有自己的梦 想。要实现梦想，就需要有乌龟那种 不畏困难、勇往直前的精神，不断努 力，直至成功。
面对挑战的态度
当面临挑战时，乌龟没有选择放弃，而是积极寻找解决问题的方法。这种积极的态度是我们在面对困 难时应该学习的。
中班故事《想飞的乌龟》
中班故事《想飞的乌龟》
《想飞的乌龟》是一个关于勇气和梦想的故事。
故事讲述了一只小乌龟，它很想能够天马行空地飞到天空中去，但它并不擅长飞翔。
它花了很多时间学习如何翱翔，但仍然失败了。
最后，它决定利用它自己的优势，开始使用它自己的能力，做一些别的事情。
用它自己的脚力，它上了一块大石头，然后爬到山顶，看到了美丽的风景。
它也深深感受到了成功的喜悦。
通过这个故事，孩子们可以学习到：即使你不能做到某件事，也不要气馁，要勇敢地去尝试，用自己的方式去做，勇于尝试新的方法，努力的奋斗，最终实现自己的梦想。
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一只想飞的乌龟
天上的老鹰明白了这事，去找爬爬：“爬爬，你确实想飞吗？”“嗯！”老鹰见爬爬差不多下定决心，便教它学飞。
老鹰找来了一个滑翔机，说：“你没有翅膀，就用那个吧！”小乌龟专门喜爱，便承诺了。
翌日，老鹰和小乌龟爬爬来到高高的悬崖上，开始学飞。
爬爬坐着滑翔机，按照老鹰说的方法一滑，滑翔机掉到空中，一阵风吹来，滑翔机飞起来啦！爬爬兴奋极了，它在蓝天白云上翱翔，它望着地上的景物。
啊！那座小山坡，往常爬爬要花半天时刻才能爬上去看到那些景色，现在它全看到了！它看见往常老欺负它的那只鸭子在小河上和别的鸭子打架时输了，可快乐了：往常它们老是欺负我，现在我比它们高多了，它们再也不能欺负我了！爬爬通过这次的飞行，它快乐极了！
那个故事告诉我们一个道理：做什么事，只要想学，你就会学到；然而，还需要你努力，就像文中的小乌龟爬爬一样。