【精选】学生调查报告汇总六篇
实用的学生调查报告（通用16篇）
学生调查报告实用的学生调查报告（通用16篇）在发生了某些事情、情况后，我们常常要开展全面的分析研究，最终根据调查情况形成调查报告。
一起来参考调查报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的学生调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生调查报告篇1一、前言1、调查背景党的报告指出，要深入开展群众性精神文明创建活动，完善服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助的社会风尚。
这一重要论述为在新时期进一步发展志愿服务、促进社会和谐指明了方向。
社区志愿服务已经构建和谐社会的重要力量。
大学生是我国青年志愿者的主力军，通过志愿服务，培养了大学生的公民意识和社会责任感，锻炼了大学生的奉献精神；同时也传承了中华民族助人为乐的传统美德。
志愿者服务活动是青年大学生参加精神文明建设、提高自身素质的有效方式，是大学生接受思想政治教育的新途径。
2、调查目的本次调查的目的是了解现阶段大学生志愿服务现状、大学生对青年志愿者行动的认识以及存在问题。
这次调查为推进大学生志愿服务的建设，调动青年大学生参与社会、服务社会的积极性提供了参考资料。
3、调查方式调查方法此次调查主要采取调查问卷的方式。
抽样方法采取非概率抽样方式中的滚雪球抽样方法，首先通过我们联系熟悉的学生群，对他们实施调查后，再请他们提供另外一些学生群，让他们帮忙对其进行调查或根据所提供的线索进行调查。
对机械员大三学生这个群体进行研究有很强的现实意义的,其问卷填写情况具有一定的客观性、代表性。
二、大学生志愿服务内容志愿活动是指自愿贡献个人的时间和精力，再不记物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供服务。
1、大学生从事志愿服务基本情况调查显示，多数被调查对象在校学习期间都有过志愿服务活动的经历。
有志愿服务经历的占到80%，没有志愿服务经历的仅有20%。
在参加过志愿服务的同学中，有86%的同学愿意继续参加志愿服务，不确定的人数为14%。
在没有志愿服务经历的同学中，愿意开始参加的同学有78%，不确定的有22%。
学生调查报告
学生调查报告关于学生调查报告模板汇总7篇在现实生活中，需要使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的学生调查报告7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生调查报告篇1内容摘要：本文通过对小学生的学习态度和学习习惯情况的调查，探究了小学生在学习态度和习惯方面普遍存在的问题，探讨了解决问题的对策。
关键词：学习态度学习习惯存在问题解决策略一、调查目的学习态度的好坏，直接影响学习成效，直接影响学生个性与人格形成与发展；良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证，是终身学习的需要。
根据我们平时的观察、了解，目前我市小学中的一些学生分还没有养成积极的学习态度和良好的学习习惯，因而缺乏继续学习的能力和动力。
为了改变现状，寻找培养学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法，我们深入本市城乡小学对小学生的学习态度和学习习惯的现状进行了调查和研究。
二、研究方法（一）调查方法。
问卷法：学生问卷。
观察法：随堂听课，检查学生作业本。
访谈法：师生座谈会。
定量、定性分析。
（二）调查时间、对象与范围。
1、时间：20xx年3月—5月。
2、对象与范围：随机确定6所小学作为课堂教学情况调查对象（八甲镇长塘小学、实验小学、松柏镇新联小学、陂面镇中心小学、永宁镇红光小学和石望镇建设小学）；随机确定6所小学作为作业情况调查的对象（石望镇中心小学、新和小学，春城城北小学、升平小学，八甲镇徐屋小学，河口镇龙门小学和圭岗镇马催小学）；选取3所小学169名学生作为调查问卷的对象（春城一小三年级1个班64人，合水中心小学四年级1个班50人，春城崆峒小学五年级1个班55人）。
三、调查结果（一）学习态度方面。
在调查问卷中有四道题目是关于学生学习态度的调查：1、上课时你会积极参加各项学习活动吗？在169份调查问卷中，有40%的学生是积极参加的，有57%的学生表现一般，还有3%的学生不参加。
2、在课堂小组合作交流中，你的表现怎样？（A积极发表意见；B认真倾听他人的意见；C不参与）3、课堂上你会认真倾听同学回答问题或老师讲解吗？（A会；B 有时会；C不会）从以上的两道（2、3题）问卷调查结果中，我们发现大部分学生都能做到“认真倾听”，但在小组交流中积极发表意见的学生为数不多。
学生情况调查报告
学生情况调查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!学生情况调查报告学生情况调查报告【通用7篇】学生情况调查报告篇1权威发布大学生消费情况的毛概社会实践调查报告，更多大学生消费情况的毛概社会实践调查报告相关信息请访问。
学生调查报告六篇
学生调查报告六篇学生调查报告篇1一、调查概况:通过教师教学效果反馈分析，虽然七、八年级生物成绩理想，但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺，对我校的学生生物课堂学习情况进行了调查。
通过调查研究，对初中生的学习生物的学习方法有了一个初步的了解，为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法，就初中学生学习方法的情况，对课堂教育作出改善，深化教学改革，加强教学的针对性，提高生物教学的实效性，同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法：(一)具体目标：１、学生在课前与课后预习复习情况；２、学生上课情况；调查问卷的方式，对七、八年级共7个班进行调查共有280名学生进行了这次调查，接近理想的随机样本数量，使调查结果符合实际情况，更加可靠。
调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法。
三、调查结果：对学生问卷调查结果分析，部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
(一)课前预习情况１、上课的预习情况调查显示，大部分学生多能在课前自觉预习，但是19％的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的印象；而13%的学生是想起来就预习，12%的学生则是把预习当成是一种任务，老师要求就预习，若老师不要求就不预习；最后剩下4%的学生上课前不预习。
２、预习方法调查结果表明，33%的学生会找疑难点进行复习，而25%的学生则是选择找侧重点；18%的学生会先发现问题，然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案；8%的学生会对照参考资料进行预习；最后16%的学生看一遍书。
通过这些数据，侧面反映了学生不知道预习的目的，这就导致学生不知道本节课的重点难点，这种情况使学生分不清这节课的重点是什么，难点是什么，进一步使课堂效果黯然失色，教学效果不明显。
甚至会出现一个概念老师要重复几次讲解学生才能理解接受。
(二)上课情况调查显示，少部分学生觉得生物并不是主科就忽略，甚至在课堂上采取放任的态度。
学生调查报告(通用15篇)
学生调查报告(通用15篇)学生调查报告1一、调查背景在长期教学小学语文实践中发现：学生的学习习惯较差，要让学生“养成语文学习的自信心和良好习惯”，“学会使用常用的语文工具书”是一件困难的事。
《新华字典》是小学生最基本的工具书，它是咬文识字的基础，但是现在学生们的书包中即使有字典，在遇到问题时，也不愿拿出来查找，自己解决问题。
而是寻求最直接的方法，求助于老师或同学,他们认为翻字典是十分麻烦的事，费脑筋。
同时小学低年级语文课标要求：能借助汉语拼音认读汉字。
能用音序和部首检字法报告，学习独立识字。
由于在教学过程中遇到这两条迫切需要“勤报告，规范用字”的问题，所以教者决定从“大处着手，小处着眼”细致研究，如何才能真正培养好学生勤报告的习惯。
还记得著名教师高林生，在谈学生“习惯篇”培养的文章中说：“有的东西看起来并不起眼，但它却一辈子有用；有的东西一时有用，但它却一辈子无用。
诸如‘勤报告’、‘主动识字’之类的习惯大概都属于前者。
”所以更应该深入研究。
现代科技发达，对小孩获取各种各样知识的渠道越来越多，这也是把“双刃剑”，渠道宽了，细心钻研的习惯自然就没有了，现在的学生依赖心强，求知欲弱，自然对报告这个习惯不以为然，心态浮躁。
归纳起来，现在小学生在报告等使用工具书方面存在不懂、不会、不用的“三不”现象，所以我准备首先调动了他们的兴趣后再着手教授一些报告的技巧，再在平时的教学生活中长期的贯彻实施，形成自然常态后，对学生的动手能力，思维和记忆的能力都会有所提升，让他们能够静下心来去认识理解一个字，对他们在语文方面的组词造句和作文写作方面都有很好的帮助。
二、调查内容调查我校二至三年级学生报告习惯的现状。
三、调查方法1、问卷调查法(1)设计《低年级学生报告习惯现状的调查问卷（学生篇前期）》，对我校二至三年级40名学生进行调查。
(2)设计《学生报告现状的调查问卷（教师篇前期）》，对我校11名（包括我）语文教师进行了问卷调查。
2023年关于学生调查报告合集6篇
2023年关于学生调查报告合集6篇学生调查报告篇1一、调查背景学生负担过重是我国中小学教育长期存在久治不愈的顽症。
针对学生负担过重的问题，早在，国家教委就下发了《关于在中小学减轻学生过重负担的紧急通知》。
尽管这几年在限制家庭作业、缩减考试上，教育部门出台了相关文件措施，也进行了巡查监督，但在过高的期望和过重的应试模式下，减负阻力重重，流于形式，收效并不理想。
中国青少年研究中心在的研究发现，近年来中国中小学生睡眠时间持续减少，在“学习日”近八成睡眠不足，在周末也有超过七成的中小学生睡眠不足。
这种状况对正处于身心发展阶段的中小学生来说，危害不言而喻。
不仅如此，在对城市义务教育阶段的家庭教育支出情况的调查中发现，我国中小学家庭教育支出大约占家庭收入的三成，而用于课外班等各种扩展性教育的支出约占家庭教育总支出的67%。
目前我国基础教育阶段学生学习负担过重的问题一直没有得到有效解决。
学生学习负担过重的真实性、客观性、严重性已经被社会普遍感受到，严重影响了孩子们的身心健康、睡眠质量，也影响到拔尖创新人才的培养和未来公民的素质。
二、调查目的了解__小学学生课业负担的现状，分析造成学生课业负担过重的原因，为该校科学合理地制订和落实“减负增效”措施提供依据。
三、调查对象__小学四、五、六年级部分学生四、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在__小学随机选择四、五、六年级的部分学生当场发卷填写，并当场收回的形式。
三个年级共发出调查问卷120份，收回118份，回收率达98％五、调查时间：5月15日六、调查内容（1）学生课外作业情况（2）教辅材料购买情况（3）午间、双休日补课情况（4）家庭为学生聘请家教辅导情况（5）学校的考试安排及成绩公布情况（6）学生午间休息与睡眠质量情况问卷共向小学生提出了20个问题七、调查结果与分析（一）各类调查结果汇总1、学校的考试安排及成绩公布情况在对学生每学期的考试情况的调查中可以看出，除了期中、期末考试外，其余还有月考、小测验等形式来测试学生的学习情况。
学生调查报告范文（精选7篇）
学生调查报告范文（精选7篇）在日常生活和工作中，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编为大家整理的学生调查报告，欢迎大家分享。
学生调查报告篇1引言：随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。
与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。
作为引领消费时尚和前沿的大学生，消费结构和心态等自然而然受到一定的影响。
这种变化有积极的一面，也有消极的一面。
在新时期应该对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育。
引导大学生树立正确的消费观念，确立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要内容。
而且大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。
容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。
但是当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。
(1)社会不良消费风气影响。
首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。
目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。
另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。
(2)校园错误消费氛围的催化。
学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个群体。
大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。
它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。
一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。
加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。
就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。
(3)家长不当消费观念的延伸。
家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。
学生行为习惯调查报告6篇
学生行为习惯调查报告6篇第1篇示例：学生行为习惯调查报告近日，本机构对学生行为习惯展开了一次调查，目的是了解学生在学习和生活中的态度和习惯，以便更好地指导和帮助他们成长。
通过问卷调查、访谈等方式收集了大量数据，现将调查结果进行整理和分析，得出以下结论：一、学习习惯1. 完成作业情况：调查显示大部分学生能够及时完成老师布置的作业，但仍有一部分学生存在拖延作业的情况。
初中生比高中生更容易出现这种情况。
2. 学习时间分配：绝大多数学生每天都会安排固定的学习时间，多数学生认真对待学习，但也有一些学生会将学习时间挤占给娱乐活动。
3. 学科学习情况：在各个学科中，数学和英语往往是学生们较为重视的学科，而文科类学科的学习兴趣相对较低。
二、生活习惯1. 作息时间规律：绝大多数学生保持了规律的作息时间，早睡早起的学生占多数。
但也有一些学生存在熬夜情况，尤其是高中生更容易出现熬夜的情况。
2. 饮食习惯：大多数学生能够均衡膳食，尽量避免偏食，但也有一部分学生存在偏食、挑食等问题。
3. 运动习惯：调查显示大多数学生愿意参加体育活动，但在日常生活中运动量不足的学生较多。
需要加强学生对于运动的重视。
三、社交习惯1. 人际关系：大部分学生能够良好相处，与同学、老师之间的关系较为融洽。
但也有一些学生存在人际关系不良的情况。
2. 社交活动：多数学生喜欢参加社会实践、社团活动等社交活动，拓展了自己的交友圈子，但也有少数学生对社交活动不感兴趣。
四、学习环境1. 家庭环境：大多数学生的家庭环境较为和睦和支持学习，但也有一部分学生家庭环境不佳，在学习过程中受到了一定的影响。
2. 学校环境：学校环境对学生的学习习惯也有一定的影响，大多数学校提供了良好的学习氛围和条件，但也有一些学校存在环境较差的情况。
通过以上调查结果可以看出，大多数学生在学习和生活中已经形成了比较良好的习惯和态度，但也有一些学生存在一些不良习惯，需要引起学校和家长的重视。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【精选】学生调查报告汇总六篇学生调查报告篇1一个不读书的民族，是没有希望的民族。
随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。
上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已经进入了浅阅读的时代。
而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读情况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了调查，发现了一些问题，并探讨了其中的原因，找了一些解决方法。
现将具体调查情况做如下报告。
本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。
调查主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。
现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个“浅阅读”的时代。
什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读?一、什么是浅阅读?浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追求的阅读形式。
内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。
相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。
以“知道”代替“知识”，这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。
为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状，并为进一步探索提高大学生素质参考依据。
二、调查结果与分析1、阅读认知度普遍较高。
从调查结果看，47.6%的学生认为阅读是一件有趣的事情，35.29%的学生认比较喜欢阅读。
而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占17.65%和1.96%。
这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。
2、阅读时间较少。
每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%，1-3小时的为54.90%，1小时以上的为29.41%，有9.80%的学生处于基本不阅读的状态。
3、每月的平均阅读量较少。
每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%，3-5本的学生占5.88%，大部分学生每月平均阅读量为1-3本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。
4、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往按照个人兴趣来选择课外书籍进行阅读。
时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院大学生课外阅读兴趣中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。
在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。
在这其中，值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热情不太高。
此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。
5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。
约有30%的同学主要通过网络阅读。
而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己服务，超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。
6、我院55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要的阅读途径。
但是值得注意的是，我院学生买书热情不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。
由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。
三、出现浅阅读的原因1、进行“浅阅读”是缓解无聊的方式。
很多人认为，读“深”的读物乏味、吃力，读“浅”的轻松、有趣，还能作为闲聊的笑料。
职业技术学院女生小罗说道：“现在女大学生们都喜欢看《瑞丽》《昕薇》这样的时尚杂志，平时上网多是浏览娱乐新闻和网站论坛，的确不严肃，但读来十分有趣，大家都爱看。
”2、没有时间进行”深”阅读，只好“浅”阅读。
随着社会的发展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在大学生头上的一块大石头。
很多大学生从进入大学的那天起就给自己制定了计划，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，似乎根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。
越来越少有时间和心情读名著了，这是大学生普遍的心理感受。
被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读“用不着”的名著，只愿读“有用”的英语、计算机及专业书。
他们更觉得，大学已经失掉读名著的氛围了。
3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。
目前大学生扎堆看小说的势头很强。
我们在走访大学图书馆时发现，许多流行小说已被翻阅得十分陈旧，而不少学术性著作却有八成新。
为何少人读?大学生感叹，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著?4、学校没有读名著的氛围。
如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有针对性地收集自己需要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。
当前社会上对人才的需求是专业知识型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。
面对严峻的就业形势，许多大学生都忙于准备各种证件考试以增加自己的竞争力。
在一系列现实因素作用下,哪还有工夫安心读“经典”呢?四、浅阅读带来的危害浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化;浅阅读对青少年的个性培养不利 ;浅阅读导致读者语言运用能力的弱化。
五、如何走出浅阅读的困境?1、从社会方面来说。
⑴出版人应该把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有理想、有追求的出版人。
经济效益不是出版人的唯一追求，对此，出版人要有正确的认识。
⑵出版社的编辑在搞选题策划时，要时刻牢记肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。
要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。
要努力在创造性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素质的精品。
⑶大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。
当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去判断。
如果只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。
2、从学校方面来说。
帮助大学生形成合理的知识结构，激发大学生阅读好书的兴趣，可以通过读书评书活动，联合教务处、学生处、学生会等部门共同主办，来提高学生阅读健康书籍的兴趣。
鼓励大学生有计划的阅读鼓励学生参与办好图书馆阅读宣传栏，简明扼要、丰富多彩，及时地通告到馆新书、名家书评等。
⑶在学生刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以根据实际需要而定。
老师酌情推荐阅读书目，学生选择合适自己的书籍来阅读。
改善阅读环境，方便大众阅读。
进一步解决图书馆各种类书籍资源，让图书馆能够在真正意义上成为大学生的天堂。
3、就大学生本人来说。
⑴认识到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
使我们增添人文素养，增长知识和内涵，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和写作能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
⑵培养深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种认真专注的态度去阅读它，体验书中的深刻内涵，品味别样的阅读乐趣。
⑶多做一些读书笔记，比如抄下一些美丽的词句，为写作增添素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。
合理安排课余时间，制定一定的阅读计划。
在现阶段考证、做兼职固然重要，可是阅读是不能被忽视的。
养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。
多关注一些好书推荐栏目，选择有内涵的书籍，培养自己的阅读品味，不随波逐流，人云亦云。
“书籍是人类进步的阶梯”, 读好书是人类进步社会文明的体现。
大学生是沿着书籍筑起的阶梯,攀登知识高峰的社会新人。
除专业学习外,课外阅读是大学生业余学习的重要组成部分。
大学生正处于青春期，同时，他们的观念、性格、情感等又正在发展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适应他们的这种生理和心理上的需要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会，理应用课外阅读随时引导学生们健康成长。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种态度，更是一种智慧，浅阅读时代，你是要随波逐流还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的智慧。
只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁充满期待的看着你的时候，你却没有什么可以讲。
这时，请不要感叹：书到用时方恨少。
学生调查报告篇2调查名称：中学生网络交友调查报告调查目的：有助于人们了解和容观看待当代中学生的网络聊天交友状况调查步骤：A：制定计划，确定调查对象，然后在组内进行人员分组，分配任务。
B：收集资料，做好记录。
C：整理资料、组内成员集中交流。
D：分析问题、结论、建议。
调查表明：约半数的中学生倾向于“坦诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。
女生更在意网友聊天时说话是否文明，在遇到说话不三不四的人会马上删除，约9%的人表示最看重网友的素质，17%的人看重网友的才华，19%的人看重对方的外貌，31%的人看重人品，其余的学生则是凭感觉交网友，“聊得来就聊聊，聊不来就不聊。
”调查发现：中学生最热衷与网友交流的话题是学习方面，日常生活和人生体验等内容。
谈论学习的人不足三成。
由于是网络虚幻世界，因此，有69%的人选择打字聊天，觉得这样“更有神敏感”。
另有11%的人会选择语言聊天，有12%的人喜欢视频聊天，仅有4%的人会“见面聊天”。
处于网络时代的“90后”的中学生，交友的动机也是多样的。
49%的人期望从网友那里得到情感上依恋和支持，38%的人只在心情不好时找网友聊天。
一些被调查的学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候会很关心，会让觉得比父母还亲切。
”还有的学生说，有许多话不便于父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷的心情，会顿感轻松和宽慰。
还有些中学生为了与网友长时间聊天，竞学会了逃课或逃晚自习、甚至背着父母通宵网聊。
调查结果发现：认为通过交网友可以促进学习与成长的学生仅占6%，而且也仅有不足一成的人认为网友的帮助比现实生活中大。
建议：1、要有较高的分辩能力，要选择文明、高雅、有才华的人2、不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响3、不要对网络和网友有依赖心理，这样会影响学习和生活。