第八单元知识盘点[1]
第8单元基础复习(知识梳理+检测)一年级语文上册 部编版
部编版一上第八单元基础复习【知识梳理】第八单元基础知识梳理一、易读错字。
山洞．(dòng) 参加．(jiā) 月牙．(yá) 一群．(qún)几．(jǐ)天竹．(zhú)叶豆芽．(yá) 玩．(wán)耍好呀．(ya) 完全．(quán) 变．(biàn)化久．(jiú)远乌鸦．(yā) 找．(zhǎo)水旁．(páng)边孩．(hái)子医．(yī)生住．(zhù)院生．(shēng)活着．(zháo)凉用：第二笔是横折钩。
几：第二笔是横折弯钩。
马：第二笔是竖折折钩。
石：第二笔是撇,上面不出头。
见：第四笔是竖弯钩。
妈：女字旁的横右端不出头。
竹：第三笔是一竖,第六笔是竖钩。
牙:第二笔是竖折。
三、偏旁与笔画。
王：王字旁飞：第一笔横折弯钩放:攵反文旁玩:王王字旁四、一字组多词。
ɡōnɡ工（工人）（工作）（工业）zhú竹（竹子）（竹叶）（竹林）yá牙（门牙）（牙口）（月牙）mǎ马（马车）（木马）（马上）yònɡ用（用心）（用力）（不用）jǐ几（几个）（几天）（几年）zhǐ只（只有）（只要）（只是）shí石（石头）（石子）（石块）duō多（多少）（多年）（不多）chū出（日出）（出来）（出入）jiàn见（会见）（再见）（不见）duì对（对面）（对白）（对方）mā妈（妈妈）（大妈）（奶妈）quán全（大全）（齐全）（完全）huí回（回去）（回家）（回头）五、多音字。
为{wèi(为了)wéi(行为)处{chǔ(处理)chù(到处)参{cān(参加)shēn(人参)cēn(参差)六、形近字几一儿用一月处一外找一我孩一该妈一好全一金石一右工一土马一乌一鸟进一近一边办一为一力呀一芽一牙一才爬一吧一巴—把冬一东一洞用(不用) 几(几天) 石(石头) 全(全部)月(月亮) 儿(儿子) 右(右边) 金(金鱼)马(小马) 见(看见) 多(多少) 妈(妈妈)乌(乌鸦) 贝(贝壳) 夕(夕阳) 码(号码)竹(竹子) 牙(月牙) 好(很好) 对(不对)什(什么) 乐(快乐) 如(如果) 时(时光)七、重点词语竹叶月牙小马不用几步一只一只许多想出竹叶小石子看见不对妈妈全部回来几步小马不用月牙石子许多全体看见面对妈妈想出回来工厂八、近义词洞一穴找一寻办法一方法渐渐一逐渐好久一很久许多一很多到处一处处参加—参与九、反义词睡—醒里一外升高一降落渐渐一很快好久一不久许多一很少参加一退出十、词语积累。
部编版小学二年级语文(上册)第1-8单元知识盘点
战士 白天 晚上 怎样 难忘 泼水节 火红 一年一度 因为 四面八方 龙船
花炮 欢呼 人群 欢乐 清水 2.形近字组词
洪（洪水） 认（认识） 产（生产） 军（军队） 师（老师）
共（共同） 人（人口） 严（严格） 车（马车） 帅（元帅）
泼（泼水） 炮（大炮） 战（战争） 龙（龙船） 业（作业）
发（头发） 包（面包） 站（站立） 尤（尤其） 亚（亚洲） 词语积累
议论——讨论 下沉——下降 果然——果真 端详——打量
参加——参与 伤心——悲伤 仔细——认真 满意——满足
高兴——开心 冷清——凄凉 美丽——漂亮 明亮——透亮
2.反义词
高兴——难过 下沉——上浮 仔细——马虎 满意——失望
明亮——暗淡 放下——拿起 打开——关闭 开始——结束
冷清——热闹 美丽——丑陋 乌黑——雪白
茂密——稀疏 热情——冷淡 展开——收拢 隐隐约约——清清楚楚
背诵
《古诗二首》，《黄山奇石》第 2～5 自然段，《日月潭》第 2～4 自然段。
课文重点知识
1.《古诗二首》中，能背诵密默写，能理解诗意。
2.体会《黄山奇石》的“奇”在哪里。能用“像”写句子。
3.感受《日月潭》的优美景色。能找出课文中的比喻句。
课文重点知识
1.了解《曹冲称象》中曹冲称象的步骤。
2.理解《玲玲的画》的内容，第 7～9 自然段常以阅读的形式考查。
3.了解《一封信》中露西给爸爸写信的原因和信的内容。
4.能找出《妈妈睡了》中的拟人句，第 2～4 自然段常以阅读的形式考查
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部编版小学二年级语文（上册）第１－８单元知识盘点
2.多音字
hái（还有）
dà（大小）
六上第八单元知识点总结
六上第八单元知识点总结
六年级上册第八单元的知识点总结如下：
1. 重点词语：
雕刻：在金属、木材、石头等材料上刻划或塑造形象。
缠绕：环绕着某个物体。
恭恭敬敬：对尊长或宾客致敬的态度和言行。
灿烂夺目：形容光彩鲜艳耀眼。
赞不绝口：不住口地称赞。
2. 重点句子：
他先是一愣，然后微笑着说：“老爷爷，您真爱开玩笑！”
爸爸拿起一幅画，沉思起来。
3. 重点段落：
课文第3自然段介绍了这幅画的作者及创作背景，突出了画家的艺术成就和画作的历史价值。
4. 中心思想：
通过学习本单元的课文，学生可以了解到中国传统文化中关于“和”的思想，以及这种思想在现实生活中的意义和价值。
同时，学生还可以通过欣赏中国传统文化艺术作品，提高自己的审美素养和文化素养。
5. 写作方法：
本单元的课文采用了多种写作方法，如记叙、描写、议论等，这些方法有助于学生提高自己的写作水平。
在学习过程中，学生应该注意积累各种写作方法，并尝试在自己的写作中运用。
6. 文学常识：
学生可以了解一些中国古代文学作品和作家，如《红楼梦》、《西游记》等，这些作品代表了中国古代文学的最高成就，对于提高学生的文学素养和文化素养有很大帮助。
以上是六年级上册第八单元的知识点总结，希望对您有所帮助。
第八单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)三年级语文上册(部编版,有答案)
部编三年级第八单元知识盘点一、单元语文要素美好品质。
本单元课文主要是围绕“美好品质”这个专题进行编排的。
主要由《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》和《一个粗瓷大碗》四篇课文组成。
编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。
二、单元课时目标和主题白求恩伟大的国际主义精神。
（重点是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。
）三、字词盘点1.易读错字。
胸．脯(xōng xiōng√) 仰．望(yǎn yǎng√) 大．夫(dàn dài√)迅速．．（xùn shùxùn sù√）联．军(lán lián√)争分夺秒．．（duó mǎo duó miǎo√）题例：下列加点字的读音完全正确的一组是（）。
A.仰．望(yǎng)诚．实(céng)列宁．(níng)B.血．丝(xuè)迅速．(sù)撤．退(chè)C.陈列．(liè)联．系(lán)缸．子(gāng)D.高粱．(liang) 一顿．(dùn)侦．察(zhēn)答案：B解析：此题考査字音。
注意认真拼读,找出错误的读音。
A项中“联．”是三拼音;C项中“缸．”读轻声;D项中“粱．”读轻声。
2.易写错字。
（写对字形,并组词）庭：的“廷”不要写成“延”。
登：“”的两撇短而平行。
养：的三个横画长短要有变化,间距要均匀。
弃：上下结构。
上面不要写成“亡”。
跌：足字旁的提和“失”字的长撇,注意穿插避让,长撇要出头。
持：“寸”的竖钩的起笔位置在“土”的竖画的收笔位置的右边一点儿。
提和横要避让,注意几个横画之间距离要均等。
雀:下部是四横,不要多写或少写一横。
离:第九画是“厶”,不是“古”。
取:第六画是提,不是横:左右两部分注意穿插迎让。
匆:最后一笔是点,不要丢掉。
题例：读拼音,写字词。
部编版三年级上册语文第八单元知识点汇总
部编版三年级上册语文第八单元知识点汇总精选】部编版三年级上册语文第八单元知识点汇总一、字词盘点1.字1)难读的字姿(zī)势(shì)况(kuàng)烈(liè)镇(zhèn)述(shù)联(lián)胸(xiōng)仰(yǎng)渣(zhā)者(zhě)诚(chéng)血(xuè)撤(chè)帘(lián)速(sù)眨(zhǎ)瞅(chǒu)眶(kuàng)2)难写的字登:上下结构,右上部分书写顺序为撇、撇、捺。
跌:左右结构,左窄右宽。
“舒展。
腿:左右结构,“月”写时要竖长些,走之要舒展,托住上面部分。
勇:上下结构,“甬”和“力”写时扁平一些,使整体字形更美观些。
XXX:左右结构,左边要写得紧凑一些,“犬”写得大些。
养:上下结构,一撇一捺要盖住下面。
3)多音字最后两笔是竖、提,“失”最后两笔两笔撇、捺要没得落调散间斗2.词大11)必需把握的词掌声文静默默轮流讲台一齐角落慢吞吞刚刚热烈持久泪水平息动听勇气面对郊外养病跳动欢快谷粒男孩或者严寒本来可惜肯定诚实2)近义词骤然——突然文静——文雅情况——状况注视——凝视镇定——平静姿式——姿势忧郁——忧愁歧视——轻视鼓励——鼓舞高大——伟岸非常——特别周围——附近或者——也许严寒——冰冷仰望——俯视可惜——惋惜公然——果真诚实——诚恳婉转——悠扬欢快——欢畅本来——原本消灭——歼灭激烈——猛烈陆续——连续仍然——依然镇定——平静敏捷——灵敏沉思——深思恳求——央求疾速——快速3)反义词犹豫——果断热烈——微弱持久——短暂镇定——慌乱鼓励——打击忧郁——开朗蔑视——重视高大——矮小欢快——快乐严寒——炎热肯定——否定诚实——虚伪仰望——俯视可惜——幸好果然——居然激烈——平静镇定——慌张敏捷——迟钝危险——安全迅速——缓慢同意——反对成功——失败4)词语归类①含有数字的词语:当头一棒类似的词语:十全十美五花八门五光十色六神无主九牛一毛2五湖四海忐忑不安七零八落②ABAC式的词语:自言自语类似的词语:一心一意百发百中多种多样无边无际若隐若现半信半疑自作自受多姿多彩③描写时间的词语:争分夺秒类似的词语:光阴似箭日月如梭弹指之间日积月累稍纵即逝一日三秋瞬息之间斗转星移④量词一次联欢会一位同学一阵掌声一个小男孩一棵白桦树一次战斗一座小庙一块弹片一台手术一个士兵⑤动词讲述故事响起掌声鼓起勇气离开阵地⑥修饰词热烈的掌声高大的白桦树欢快的灰雀⑦描写战争的词语:硝烟滚滚类似的词语:金戈铁马穷兵黩武大动干戈兵戎相见兵荒马乱赤地千里二、佳句积累1.动作描写在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
五年级下册第八单元知识盘点
五年级下册第八单元知识盘点五年级下册第八单元知识盘点一、数学篇五年级下册第八单元数学学习内容主要包括两个部分：面积和周长、图形的相似性质。
面积和周长的学习涵盖了各种图形：长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形和圆形等。
通过计算这些图形的周长和面积，让学生掌握了计算周长和面积的方法，并可以在实际生活中灵活运用。
图形的相似性质的学习则主要是学习相似三角形的概念及其性质，让学生了解相似三角形的特点和应用场景。
二、语文篇五年级下册第八单元语文学习内容分为两个模块：古诗文阅读理解和记叙文写作。
古诗文阅读理解模块通过学习唐诗宋词等名句，让学生感受到诗文的美妙之处，激发学生阅读文学作品的兴趣；同时，通过阅读理解，让学生也掌握了古诗文中常用的修辞手法等文学语言知识。
记叙文写作模块则着重培养学生的语言表达和生动形象的叙事能力，让学生学会用简练、准确、生动的语言表达自己的观察和人物形象，让文章更加有感染力。
三、英语篇五年级下册第八单元英语学习内容是关于“家庭成员”和“我的家”主题的词汇、语法和阅读练习。
学生通过学习家庭成员相关的英语单词、常用短语和句型，掌握了询问家庭成员和介绍自己家庭背景等语言表达方式；同时，通过学习“我的家”的描述和阅读理解，让学生掌握了描述家居环境和家人特点的方法和技巧。
四、科学篇五年级下册第八单元科学的学习内容主要是有关生态系统和物种保护的知识。
通过学习生态系统的概念、组成和功能，让学生了解到生态平衡的重要性，以及人类的活动对生态环境的影响；同时，学生还需要学习不同的物种，如何进行物种分类和物种保护，让学生养成保护生态环境和推广可持续发展的习惯。
五、品德篇五年级下册第八单元品德教育的主题是“感恩之心”。
通过品德教育，让学生学会感恩，让学生了解到身边很多人都在默默付出，如何感恩并回报他们的帮助和支持。
同时，也让学生认识到自身的优点和不足，提高自我反思和自我改进的能力，以更好地成长和发展。
第八单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)五年级语文上册(部编版,有答案)
一、单元语文要素好书不厌百回读，熟读深思子自知。
本单元的课文主要围绕“好书不厌百回读，熟读深思子自知”这一主题来编排。
主要由《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》这三篇文章组成。
目的是通过介绍读书的方法，激发学生读书的兴趣。
二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题古人谈读书背诵课文，理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。
体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和学习态度有所启发。
介绍了名人自己悟出的学习方法和学习态度忆读书理清记叙的顺序，把握课文的主要内容。
品味富有感染力的语言，感受作者所表达的中心意思。
培养读书的兴趣。
（重点是感受作者所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。
）弄清文章的顺序，品味重点句子，悟出“读书好，多读书，读好书”的道理。
*我的“长生果”在朗读的基础上把握课文的主要内容；结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
（重点是通过介绍自己读书和写作的经历，悟出写作的道理。
）把握主要内容，体会作者悟出的道理。
学习一些读书和写作的方法。
口语交际我最喜欢的人物形象：能积极参与口语交际，并能认真倾听，迅速抓住说话的重点。
举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。
（重点是能大胆、准确、清楚地介绍自己最喜欢的人物。
）用清晰的语言，大声地介绍自己喜欢的人物，要把人物的特点及喜欢的理由介绍给大家。
部编五年级上册第八单元知识盘点习作推荐一本书：提示学生推荐哪些内容能让别人接受。
让学生修改自己的习作。
（重点要把推荐的理由写清楚。
）会写题为“推荐一本书”的文章。
通过习作使学生明白读书有益的道理。
语文园地学会找课外读物的方法。
学会把比喻的修辞方法用到句子中。
学习书写，规范自己的字体。
增加积累。
学会把比喻这种修辞方法运用到句子中，使句子生动形象。
扩大积累。
1.易读错字。
矣．（yíyǐ√）斩．（zǎn zhǎn√）首水浒．（húhǔ√）荡寇．（kuòkòu√）志烦琐．（sh uǒsuǒ√）栩栩．（xúxǔ√）某．（mǔmǒu√）年过瘾．（yǐn g yǐn√）书籍．（jìjí√）题例：给下面加点的字注音。
五年级语文上册第八单元的必背知识点
五年级语文上册第八单元的必背知识点一、字词盘点1. 生字及组词难读字：如“岂(qǐ)、斩(zhǎn)、浒(hǔ)、煞(shà)、寇(kòu)、琐(suǒ)、栩(xǔ)、瘾(yǐn)、籍(jí)、偿(chánɡ)、馈(kuì)、酵(jiào)、鉴(jiàn)”等，需注意它们的读音和字形。
多音字：如“为(wéi/wèi)、好(hào/hǎo)、识(zhì/shí)、传(chuán/zhuàn)、煞(shà/shā)、卷(juàn/juǎn)、抹(mǒ/mò/má)、差(chāi/chā/chà)、解(jiě/jiè/xiè)、落(luò/là/lào)、奔(bèn/bēn)、撒(sǎ/sā)、模(mó/mú)、禁(jīn/jìn)”等，需掌握它们在不同语境中的读音和用法。
重点字词：如“津津有味、豪杰、无限、消遣、索然无味、自作多情、风花雪月、篇章、刊物”等，需理解并掌握其含义和用法。
2. 词语归类AABC式词语：如“津津有味”，类似的还有“侃侃而谈、高高在上、赫赫有名”等。
AABB式词语：如“勉勉强强”，类似的还有“哭哭啼啼、朦朦胧胧、欢欢乐乐、轰轰烈烈、摇摇摆摆、密密麻麻、嘻嘻哈哈”等。
“如×似×”式词语：如“如饥似渴”，类似的还有“如狼似虎、如胶似漆、如花似锦、如痴似醉、如花似玉”等。
四种事物并列的词语：如“风花雪月”，类似的还有“镜花水月、豺狼虎豹、风雨雷电、牛鬼蛇神、琴棋书画、柴米油盐、江河湖海”等。
二、课文理解1. 《古人谈读书》作者及内容：本文收录了 《论语》中的部分内容和朱熹、曾国藩关于读书的看法。