初中物理_运动的描述
初中物理运动的描述作业设计
初中物理运动的描述作业设计标题：初中物理运动的描述作业设计一、引言在初中物理课程中，对物体运动的描述是一项基本的学习内容。
这部分内容不仅要求学生掌握基础的物理概念，如速度、加速度等，还要能够运用这些知识去分析和解决实际问题。
因此，在教学过程中，教师需要通过各种方式帮助学生理解和掌握这一部分内容，其中，设计合适的作业就是一种有效的教学手段。
二、运动的描述的基本知识在初中物理中，运动的描述主要包括以下几个方面：1. 位置和位移：物体的位置可以用坐标系来表示，位移则是物体从一个位置移动到另一个位置的向量。
2. 速度和加速度：速度是物体单位时间内位移的变化，加速度则是物体单位时间内速度的变化。
3. 运动的图像：包括位移-时间图、速度-时间图和加速度-时间图，这些图像可以帮助我们更直观地理解物体的运动状态。
三、作业设计的原则在设计关于运动的描述的作业时，我们应该遵循以下原则：1. 知识性：作业应涵盖运动描述的所有重要知识点，使学生能够在完成作业的过程中复习和巩固所学知识。
2. 实践性：作业应该具有一定的实践性，让学生有机会将理论知识应用到实际问题中，提高他们的实践能力。
3. 创新性：作业可以设置一些开放性的问题，鼓励学生发挥创新思维，提出自己的解决方案。
四、作业设计的具体方法以下是几种设计运动描述作业的方法：1. 填空题和选择题：这是最基础的作业形式，主要用于检查学生对基础知识的理解和记忆。
2. 计算题：通过计算题，可以让学生练习如何使用公式求解问题，提高他们的计算能力。
3. 分析题：这种题目通常会给出一些具体的情境，要求学生根据情境进行分析，并解答相关问题。
这可以锻炼学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 实验题：通过实验题，可以让学生亲手操作，观察物体的运动状态，从而更好地理解和掌握运动的描述。
五、结论总的来说，设计关于运动描述的作业是初中物理教学的重要环节。
教师应该根据学生的实际情况，灵活运用各种作业形式，以帮助他们更好地理解和掌握运动的描述。
物理必修一 运动的描述
平均速度和瞬时速度
平均速度 1. 定义：物体的位移Δx与发生这段位移所用时间之比 2.表达式 3.方向：与位移方向相同 4.物理意义：描述物体在一段时间或一段位移内运动的平均速度。
瞬时速度 当Δt非常非常非常小时，我们把Δt时间（此时可当作某个时刻）内该段位移 的平均速度当作该时刻的瞬时速度。
瞬时速度的大小通常称作速率。 匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动
速度变化快慢的描述——加速度
1.定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，通常用a表示 2.表达式 a=Δv/Δt 3.单位：加速度的单位是米每二次方秒 m/s-2 或 m·s-2
4.物理意义：反应物体运动速度变化快慢及方向的物理量（数值上等于单位时 间内速度的变化量）
注：就像速度有平均速度和瞬时速度之分一样，加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分
自行车的速度≈15m/s 人步行的速度≈5m/s
实验：用打点计时器测速度
电磁打点计时器 1.原理：利用振动的振针打点 2.构造
3.工作电压：4-6V的交流电
注意：打点快慢 与电压是否稳定 无关，点痕轻重 与电压有关。
电火花打点计时器
1.原理：脉冲电流 2.构造 3.工作电压：220V交 流电
区别：电磁打点计时器打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基 本不会阻碍纸带的作用。
打点计时器的作用： （1）测时间 每个时间间隔T=0.02s （2）测位移 用刻度尺测量 （3）研究物体运动
一般上来讲：每隔四个点取一个计数点 = 每五个点取一个计数点 T=0.02s X 5 =0.1s
练习使用打点计时器
用打点计时器计算瞬时速度
x-t 图象
限制：只有做直线运动的物体才能画出其x-t图象。 原因：因为平面直角坐标系是二维的，若做曲线运动则至少需要三维，故在x-t 图象中最多表示出位移x和时间t两个变化量 常见错误：x指的是位移而非路程（路程时间图象一般叫做s-t图象）
初中物理：1.2运动的描述(第一章机械运动)
6．下列关于机械运动的说法中正确的是 （ ） A. 运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的 B. 运动和静止都是绝对的 C. 运动和静止是机械运动的两种形式 D. 以上说法都不正确
A
7．观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相对于房子的
运动情况，下列说法正确是（ ） A．两车一定都向左运动 B．两车一定都向右运动 C．A车可能运动，B车向右运动 D．A车可能静止，B车向左运动
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
3 运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就 是说运动和静止具有相对性。
判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
学生以什么为参照物？ 司机以什么为参照物？
1. 要描述物体的运动必须首先选择参照物。
2．参照物选择理论上是任意的，运动的物体和静止的物 体都可以作为参照物。对同一物体，参照物不同，运动状 态可以不同。通常情况下，我们选择地面作为参照物，在 这种情况下，参照物可略去不提。
在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、
乙都在向上运动，则这三架电梯相对地面的运动情况可能
是(
)
A. 甲向上，乙向下，丙不动
B. 甲向上，乙向上，丙不动
C. 甲向上，乙向上，丙向下
D. 甲、乙、丙都向上，但甲、乙比丙慢
BC
初中物理·八年级物理系列（人教版）
• 第1章 机械运动 • 第2章 声现象 • 第3章 物态变化 • 第4章 光现象 • 第5章 透镜及其应用 • 第6章 质量与密度
人教版初中九年级物理 运动的描述 PPT课件
流水
那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？
例 （1）汽车在公路上行使。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。
被研究的物体——相对于（标准物体）——位置发生变化 汽车 公路上的树 飞快的行使
月亮
月亮
地球
云层
升起来了
在穿行
（A）物理学中，把一个物体相对于另一个物体 位置的改变称为机械运动，简称为运动。 （B）把事先选定的另一个物体，也就是标准物 体叫做参照物。
5、以下几种说法中正确的是：（ B ） A、汽车经过一座桥，汽车是运动的而桥是决对不动的 B、宇宙是由运动着的物体组成的，绝对不动的物体是不存 在的 C、地球和行星都绕太阳运动，太阳在宇宙中是绝对不动的 D、一座房屋造好后，它就固定在原来的位置上不会移动， 所以固定在地球上的物体是绝对不动的
6. 下列各项属于机械运动的是（ B）
在运动的电梯中 上升的乘客，他 们是运动的还是 静止的呢？
［课堂检测］
一个物体相对于另一个物体位置 1、物理学里把___________________________ 的改变叫机械运动。同一个物体是运动还是静止的 参照物 取决于所选的___________ ，这就是运动和静止的 相对性 。 __________ 2、以地面作为参照物,一个人由西向东运动，一 辆汽车从后面赶上，如果以这辆汽车作为参照物， 向西 运动。 则此人_______
运动和静止是相对的！
思考：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客 “没动” 乘客到底是运动的还是静止的？ 研究的物体 标准物体 位置是否改变 乘客 地面、树 改变 动或静 动
乘客
司机、汽车
没改变
静
运动的相对性
李白《早发白帝城》“两岸猿声啼不住，轻舟已过 万重山。” 从物理学角度看，以高山为参照物，舟中人是 静止 的。 运动 的；以小舟为参照物，舟中人是_____ _____
初中物理运动的描述
初中物理运动的描述嘿，咱今儿来聊聊初中物理里特别好玩的运动这一块儿呀！你想想看，这世界多奇妙啊，啥东西都在动来动去的。
就说咱每天上学吧，走着去或者骑车去，这就是运动呀！那物理里的运动描述，就像是给这些动起来的东西拍了张照片，然后细细地讲讲它们咋动的。
比如说一辆汽车在路上跑，那速度可快啦！咱物理里就能算出它一分钟、一小时能跑多远。
这多有意思呀，就好像咱能知道这汽车有多努力地在跑似的。
再看看天上的小鸟，它们扑棱扑棱地飞着，那路线弯弯曲曲的。
咱物理里也能研究它们的运动轨迹呢！这是不是很神奇？就好像咱能听懂小鸟在说啥，知道它们要去哪儿。
还有啊，跑步比赛的时候，大家都拼命往前冲。
那谁跑得快，谁跑得慢，物理里也有办法来衡量呢！而且还能算出每个人跑的距离和时间的关系，这就像是给每个选手都发了个小本本，记录他们的表现。
你说运动是不是无处不在呀？咱身边的一切几乎都在动。
那为啥要研究运动呢？这可重要啦！要是没有对运动的研究，那咱怎么知道飞机能不能飞起来呀，火箭怎么能飞到太空去呀？就好像咱每天的生活，要是不知道时间咋过的，那不就乱套啦？运动的描述就是让咱清楚地知道这些东西是咋动的，有啥规律。
你想想，要是没有物理，咱咋能造出那么厉害的交通工具，咋能探索宇宙呢？所以呀，这初中物理的运动描述可千万别小瞧咯！它就像是一把钥匙，能打开好多好多神奇的大门，让咱看到一个不一样的世界。
一个充满了各种运动，各种奇妙现象的世界。
咱通过学习这些，就能更好地理解周围的一切，也能更好地创造未来呀！总之呢，初中物理的运动描述真的超级有趣，也超级重要。
咱可得好好学，好好琢磨，说不定以后咱也能成为一个厉害的物理学家呢！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
初中物理八年级上册知识点总结
初中物理八年级上册知识点总结第一章运动的描述一、什么是运动1.物体变化位置的过程2.运动的本质是相对的3.参照系的选择二、运动的描述1.位移2.速度3.加速度4.匀速直线运动5.变速直线运动第二章力的大小一、什么是力1.力的基本概念2.测量力的大小3.力和物体的接触与否二、力的合成和分解1.力的平行四边形法则2.平行四边形法则与速度的关系3.力的合成与分解第三章力的效果一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容2.惯性的概念3.参照系与惯性4.牛顿第一定律的适用范围二、牛顿第二定律1.牛顿第二定律的内容2.力和物体的加速度的关系3. 牛顿第二定律的适用范围三、牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容2.作用力和反作用力3.物体的运动状态第四章力的性质一、力的方向1.力的方向与物体的运动方向2.力的合成与分解中的方向问题3.斜面上物体的运动4. 挠度与伸展长度二、力的种类1.重力2.弹力3.摩擦力4.浮力5.弯曲力6.张力第五章动能和动能定理一、动能1.动能的概念和计算2.动能与速度的关系3.物体的动能大小与质量和速度的关系二、动能定理1.动能定理的内容2.动能定理的适用范围3. 牛顿第二定律与动能定理的关系第六章功和功率一、功1.功的概念和计算2.力的方向与功的正负3.功与势能的关系4.功与机械能的转化二、功率1.功率的概念和计算2.功率的物理意义3.功率与能量的关系第七章弹簧力一、弹簧的伸长和缩短1.胡克定律2.损失的弹性力3.用弹簧测力二、形状和位移的关系1.悬挂弹簧的伸长和缩短2.曲线形状的变化第八章静电力和静电场一、静电现象1.电荷的两种状态2.静电感应3.避雷针的原理二、静电场1.电场强度2.电势能和电势差3.电势差和电场强度的关系第九章电流和电阻一、电路1.电路的基本概念2.串联和并联电路二、电流和电流强度1.电流的基本概念2.电流强度的计算三、电阻1.电阻的基本概念2.电阻的系列和并联3.电阻和电路的功率以上是初中物理八年级上册的知识点总结，通过学习这些知识点，可以更深入地了解物理的基本概念和定律，并且可以通过这门学科更好地理解世界。
人教版初中物理八年级运动的描述
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它 们之间近似相对静止。
3．飞行员在描述飞机俯冲时说：“大地迎面
扑来”，这是以 飞机 参照物。说月亮躲进
云层，是以 云层
为参照物。顺水漂流时
船相对水 静止
。
4．坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他
是静止的，所选择的参照物是（ B ）
A. 河岸上的树
B. 船舱
C. 迎面驶来的船 D. 河水
5．甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲 车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。如果 以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断 错误的是：（ D ）
8.1.2
运动的描述
一、机械运动：
物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
珠穆朗玛峰由于地壳 日本茨城县鹿岛町与中国上海
运动高度在变化
市的距离由于板块运动缩短
[想想议议] 怎样判断物体是运动还是静止的?
事例一：坐在行驶的汽车中， 感觉路边的树木高速后退，感觉 车内的物体是静止的。路边的人 觉得树不动，车运动得很快。
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳 东升西落”，是以谁为参照物呢？
（2）而地理学科中所说的 “地球绕着太阳转”又是以谁为 参照物呢？
（3）地球同步卫星与地球一 起在做同步运动,如果以地球为参 照物,地球同步卫星是运动还是静 止？
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的 参照物；就是说运动和静止具有相对性。
初中物理知识归纳全
第一章机械运动一、运动的描述1.机械运动：物理学中把物体位置的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是宇宙中最普遍的运动。
2.参照物(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。
当一个物体相对于参照物位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
(3)参照物的选择是任意的，选择不同的参照物来观察同一物体的运动，其结果可能不相同。
例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。
对于参照物的选择，应该遵循有利于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4.判断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。
(2)看被研究物体相对于参照物的位置是否改变。
(3)若被研究物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
二、运动的快慢1.知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小。
(2)相同时间内比较通过路程的多少。
2.速度 (1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。
(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。
(3)速度计算公式：v=s/t。
注意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。
(4)速度的单位①国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或m·s-l。
②常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。
③单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。
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固定在地面上的物体为参照物。
4、选择参照物不一样，运动状态一般不同
典型题型一
＊给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
相对静止 研究对象
相对运动
练精一彩练的：故事
第一章 物质的运动
第一节运动的描述
、机械运动
、机械运动
**运动的物体有 什么特点？
位置发生了改变
、机械运动
1、定义：物理位置的变化叫做机械运动。
2、运动是绝对的。
把课本平放在桌子上，课本上放一铅笔盒，推 动课本使它沿桌面缓缓移运，请你思考：
1、选取桌子作标准，铅笔盒和课本是运动还 是静止的？
2、选取课本作标准，铅笔盒和桌子是运动还 是静止的？
3、选取铅笔盒作标准，课本和桌子是运动还 是静止的？
结论：运动和静止是相对的
参照物：研究物体的运动时， 被选做标准的物体 叫参照物
、参照物
运动和静止的相对性：
同一物体是运动还是静止取决于所选 参照物。
参照物的选择： １、运动和静止的物体都可以作为参照物。
＊请你找出歌词及古诗中所选的 参照物：
A、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，
江岸
竹排
B、“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎， 仔细看山山不动，是船行“，
请你探究：
有两列火车，坐在甲车上的乘客看见 乙列车向西行驶，现在以地面为参照 物，请你论证它们的运动状态有哪几 种可能？
答案：
１、甲车静止，乙车向西运动 ２、乙车静止，甲车向西运动 ３、甲车向东运动，乙车向西运动 ４、甲车向东运动，乙车向东运动，但乙车速度
典型题型二
＊已知物体运动或静止，怎样判断参照物
研究对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
＊你能判断题中所选的参照物吗？
1、“太阳东升西落”，太阳的运动以地_球_____ 为参照物
2、“月亮穿过云层”，月亮的运动以云_____ 为参照物
3、乘客静坐在奔驰的列车中，列车的运动 以__地_面__为参照物
＊请你判断物体的运动和静止？
1、地球同步通信号卫星相对于地球是 静止的， 而相对于太阳则是 运动的。
２、坐在顺水漂流的竹筏中的乘客，如果以 江岸为参照物，竹筏是_运__动__的；而以流水 为参照物，竹筏是___静_止___的。
练精一彩练的：故事
＊请你判断物体的运动和静止？
３、一辆汽车在公路上行驶，如果以坐汽车上 的人作为参照物，汽车是 静的止，路旁的树木 是 运动的，如果以地面为参照物，汽车是 运动的 坐车的车上的人是 运动的，如果以汽车身为 参照物，坐车的人是 静止的。
小于甲车 ５、甲车向西运动，乙车向西运动，但乙车速度
大于甲车
请你回答：
为什么飞行员能抓住飞 行的子弹？