一年级语文《遥远的恐龙世界》课后训练题
专项：小学语文新课程标准试题教学案例分析题汇集(24个案例)
专项: 小学语文新课程标准试题教学案例分析题汇集1.这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段:师: 请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。
（教师出示教具苹果树）学生纷纷争抢“苹果”。
（共10个字, 没摘到字的同学又回到座位上）师: 老师帮助你们贴到黑板上。
（要贴的位置过高）生: “做操”贴到哪儿好呢？（还剩一个词语）师：大家一起看一看, 贴到哪儿好呢？生: 贴在下边好！生: 贴在题目旁边。
师：还是贴在中间好一些。
（教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间, 形成环行板书）师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。
（学生依次领读词语）你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。
评析：上述教学片段中该教师虽然力求在课堂中体现学生的自主性和主体地位, 但却导致了“华而不实”的后果。
《语文课程标准》倡导的自主在于学生有充分的时间读书, 有足够的空间思考, 有较多的机会实践。
在此前提下自主选择学习的内容、学习的方式、学习的伙伴, 以饱涨的情趣展开学习活动, 才是有价值的。
在上述片段的识字游戏中, 这看似活跃的‘自主’, 其结果对于大多数学生来说是虚假的, 是华而不实的自主。
即使是参与活动的学生也不过随意抢摘一个而已, 匆匆而过, 期间又有多少思考与选择呢？抢摘后的支配权还在教师手中2.以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计:设计一：（1）出示范句, 帮助学生理解句子的意思；（2）独立准备；（3）指名交流。
设计二：（1）出示范句, 帮助学生理解句子的意思；（2）独立准备；（3）小组长组织交流各人的句子, 选出最佳句子；（4）小组内修改、练说最佳句子, 准备参加班级交流；（5）各小组汇报交流, 评出最佳句子。
试从学生参与、学习方式转变、语言发展等方面综合评述。
分析: 第二位老师设计采用合作学习的方式, 使原本枯燥乏味的造句变成了生动有趣的评选活动, 充分调动学生积极主动地参与到活动中来, 学生更容易摆脱学着别人造句, 甚至一味地抄袭背诵别人的造句, 从而迸发出自己的思维火花。
(完整版)小学语文新课标测试题及答案
小学语文新课标测试题及答案（一）一、填空题。
（6分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。
（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。
二、单选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
（每个小题2分，共10分）1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（D ）A、学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（A）A、在各科教学活动以及日常生活中。
B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中三、多选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
（共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。
②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
③努力建设开放而有活力的语文课程。
④正确把握语文教育的特点。
小学语文教师专业知识考试试题
小学语文教师专业知识考试试题篇一：小学语文教师专业知识试题及答案小学语文教师知识试题及答案1．填空。
（17分，每一空格半分）（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。
（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“ 诗仙”。
（3）宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许，为有源头活水来。
”（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的是西班牙作家塞万提斯；《老人和海》的是美国作家海明威。
（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。
”这句话韵律上的特点是运用了押韵。
（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。
（7）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。
（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。
如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。
（10）美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。
他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。
（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。
（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。
（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。
这部书的是许慎。
（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。
小学语文新课标测精彩试题及问题详解
小学语文新课标测试题及答案（一）一、填空题。
（6分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文教学应在（师生）平等对话的过程中进行。
（学生）是语文学习的主人，（教师）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（九年一贯）整体设计，根据（知识与能力）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的（语文学习方法）。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”。
二、单选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
（每个小题2分，共10分）1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：（ C ）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（B ）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（D ）A、学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A）A、在各科教学活动以及日常生活中。
B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中三、多选题。
根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
（共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。
②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
③努力建设开放而有活力的语文课程。
④正确把握语文教育的特点。
2021部编版四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》课后练习(带答案)
2021部编版四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》课后练习（带答案）一、读拼音，写词语。
xuán zhǎn yù liào qīng xīyí huòxùn chìguàn gài yǎn hùjìng pèi chóng diépú tao二、找出每组中的错误读音，改正在横线上。
A．柳絮（xù）荤菜（hūn）遗憾（gǎn）B．祈求（qǐ）沮丧（jǔ）呜啦（wū）C．捆住（kǔn）倔强（juè）扒开（pā）三、比一比，组词语。
况________ 败________ 恨________ 溃________ 豪________祝________ 贩________ 根________ 馈________ 毫________四、补充词语，并完成练习。
（____）（____）彬彬（____）顾（____）盼提（____）吊（____）（____）（____）大笑（____）头（____）气老（____）龙（____）（____）（____）不阿（____）心（____）手顾（____）思（____）1.含有人体器官的词语有___________、___________。
2.含有反义词的词语是___________，我还能再写一个___________。
3.与画“______”词语形式相同的词语还有___________、___________。
五、选词填空。
显示显现①雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地________出来。
②近年来发现的大量化石________，亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。
展示展现③走进科技馆，________在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
④辽西恐龙化石的发现向世人________了恐龙长羽毛的证据。
小学语文新课标测试题及答案
小学语文新课标测试题与答案（一）一、填空题。
(6分）l、语文课程应致力千学生（语文素养）的形成和发展。
2、语文教学应在（师生）同等对话的过程中进行。
（学生）是语文学习的主子，（老师）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（九年一贯）整体设计，依据（学问与实力）、（过程与方法）、（情感看法和价值观）三个维度设计。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植酷爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信念）和（良好习惯），驾驭最基本的（语文学习方法）。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主“改成了“能写（简洁的纪实作文和想象作文）“。
二、单选题。
依据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
（每个小题2分，共10分）l、关千语文课程的基本特点，全日制义务教化语文课程标准（试验稿）（以下简称“新课标")的观点是：(C)A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统-o、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：(C)A、了解B、基本驾驭C、驾驭D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：B)A、第一学段B、其次学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：D)A、学生与文本之间对话的过程。
B、学生与老师之间对话的过程。
C、老师与文本之间对话的过程。
D、学生、老师、文本之间对话的过程。
5、熬炼学生口语交际实力，应激励学生：A)A、在各科教学活动以与日常生活中。
B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中三、多选题。
依据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（）内。
（共10分）l、关千课程的基本理念，“新课标“正确恰当的表述是：D)CD全面提高学生的语文素养。
＠主动提倡自主、合作、探究的学习方式。
＠努力建设开放而有活力的语文课程。
＠正确把握语文教化的特点。
A、印@@@B、印®@@c、@@@(D D、印＠＠＠2、关千第一学段识字与写字，新课标提出：A)CD识字写字是阅读和写作的基础。
湘桥区XX小学一年级语文上册 第二单元 汉语拼音6 j q x作业设计 新人教版一年级语文
教育
激发学生探究汉字的兴趣.
重点
掌握正确的书写规律。
难点
能区分“夊”和“攵”。
方法
合作探究
课 前
准 备
小黑板、生字卡片
教 师 活 动
学生活动
一、描一描,写一写。
1、认读“坐”、“能”。
2、这两个字分别是什么结构？
3、观察它们在田字格里的位置.想一想写这些字的时候注意些什么？
二、组成词语,再读一读。
4、选择你最满意的句子写下来。
五、作业。
1、搜集“折文儿”和“反文儿"的汉字并进行分类。
1、认读
2、观察字的结构
3、先观察后写。
4、小组讨论。
5、开火车。
6、观察字的笔顺、偏旁。
7、讨论
8、总结
9、根据文中句式展开想象.
10、分组讨论。
11、交流学习。
12、写句子。
13、课后搜集。
课后反思：
板书设计：
第一课时
一、导入新课
几千万年前，地球上还没有人类，地球的主人就是各种各样的恐龙。我们一起来学习课文《遥远的恐龙世界》。认读“恐龙"二字。
二、自学文本
借助拼音自读课文，不认识的字划出来，自己想办法解决(看拼音，问同学，问老师等），看谁自己就当肯定学生的长处，并引导学生读正确.
一、情景引入
现在还有恐龙吗？
二、自学文本（一）
1．自由读第一自然段，说说自己读懂了什么，还有什么不明白的。
引导学生理解“很久很久以前”“各种各样”“主人”等词句的意思,用“各种各样"说句子。板书：各种各样
2。读了这一段有什么想法？怎样读能让别人明白?试着读课文。
三、自学文本（二）
6 飞向蓝天的恐龙 同步练习(含答案)
6. 飞向蓝天的恐龙语基素养专训一、下列词语中加点字的读音相同的一项是( )A. 膨．胀澎．湃B. 崭．新逐渐．C. 栖．息西．方D. 开辟．躲避．二、读语段，看拼音写词语。
来到恐龙园，我仿佛穿越时空suì dào( ) ，来到了恐龙时代。
你瞧，这里有茹毛饮血的食肉动物霸王龙，反应chí dùn( ) 的甲龙，sì zhī( ) 发达的腕龙，还有张开shuān ɡ yì( ) línɡ kōnɡ ( ) 翱翔的始祖鸟。
三、【新情境】张华想把他们班在跳绳比赛中获得第一名的消息，拟一则jié报发给少先队大队部，可是“jié”字不会写。
他在字典里查到了下面四个字，正确的是( )A. 杰(jié：才能出众的人)B. 竭(jié：尽，用尽)C. 捷(jié：战胜)D. 孑(jié：单独，孤单)四、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A. 那是他的事情，与我毫不相干．．．．，我也没有办法干涉他。
B. 这番话在他的演讲中起到了至关重要的作用，可以说是点睛．之笔．．。
C. 祝融号火星车着陆区存在水活动痕迹，这一发现令科学家们欣喜若狂．．．．。
D. 一场春雨过后，雪白的梨花开满了山头，真是一幅五彩斑斓．．．．的画卷。
主题素养特训五、阅读《飞向蓝天的恐龙》(节选) ，完成练习。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。