2013年专升本小学教育发展心理学模拟试题四(1)
专升本心理学考试模拟题(附参考答案)
专升本心理学考试模拟题（附参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.我国古代思想家王充所说”施用累能“是指（）A、遗传对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、学校教育对智力的影响D、家庭环境对智力的影响正确答案：B2.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。
这是（）A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C、知觉的选择性D、知觉的整体性正确答案：B3.小学低年级阶段，在学生记忆力发展中占主导地位的是（）A、有意记忆B、无意记忆C、机械记忆D、理解记忆正确答案：C4.人格的自我调控系统以（）为核心。
A、自我意识B、自我评价C、自我体验D、潜意识正确答案：A5.吉尔福特提出的智力理论是（）A、智力三维结构论B、智力形态论C、智力多元论D、智力二因素论正确答案：A6.人在自觉确立目标，调节其行为方式与控制水平时表现出来的性格特征是（）A、情绪特征B、意志特征C、态度特征D、理智特征正确答案：B7.在学习历史的时候，头脑中就会构想出种种历史场景，这体现了哪种类型的想象（）A、无意想象B、科学幻想C、创造想象D、再造想象正确答案：D8.我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相等”，这种问题解决的方法是（）A、问题类比B、尝试错误法C、手段-目的分析D、分类法正确答案：C9.“人为财死，鸟为食亡”这句话反映了人的需要具有（）A、动力性B、整体性C、层次性D、选择性正确答案：A10.学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是（）A、合理分配复习时间B、多感官参与C、复习方式的多样化D、及时复习正确答案：D11.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是()A、自主感对羞耻心与怀疑阶段B、自我同一性对角色混乱阶段C、主动感对内疚感阶段D、勤奋感对自卑感阶段正确答案：B12.最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于（）年编制的比纳-西蒙智力表。
教育心理学试题与答案(专升本)共4套
教育心理学试题与答案(专升本)共4套教育心理学》试题及答案（专升本）第一套(注：共40题提供正确答案38题每题2.5分可得95分）一、单选题。
1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期称做：（B）童年期少年期青年期中学生期2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段的危机冲突是：（C）勤奋感对自卑感主动感对内疚感自我同一性对角色混乱自主感对羞耻感3、依照桑代克的尝试一错误说学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A）准备律刺激律失败一成功律成功一成功律4、哪个学习理论学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（D）完形一顿悟说认知一结构学习论信息加工学习理论建构主义学习理论5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D）也是中等不利关系不大最有利6、在教学中讲授“果实”概念时既选可食的果实又选不可食的果实（如棉籽等）这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
这是运用了：（B）正例与反例配合法交式法比较法直观法7、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（C）多样性迅速性流畅性价值性8、一般说来态度和品德的形成过程经历三个创优即依从、认同和：（A）内化行为实行反馈9、在心理健康教育中依据用心理方法和技术搜集得来的资料对学生的心理特征与行为表现进行评鉴以确定其性质和水平并进行分类诊断过程叫做：（A）心理评估心理诊断心理辅导心理测验10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准不能正常与人交往和参与学习的行为叫做：（B）差生行为问题行为逆反行为心理障碍行为11、人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（B）意识活动反射活动智力活动精神活动12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学（A）心理现象及其规律心理过程认识过程心理特征13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（D）随意注意不随意注意无意注意随意后注意14、直接影响活动效率使活动顺利完成的个性心理特征是（C）性格气质能力兴趣15、在智力技能形成的过程中依据智力活动的实践模式以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（C）原型定向操作定向原型操作原型内化二、多选题。
2013年小学教育学心理学试题及答案
2013年小学教育学心理学试题及答案2013年教师资格考试小学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干的相应位置，本大题共15小题。
每小题1分，共15分)1.教育的特质是( D )。
A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( D)。
A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培3.教育生物起源论的代表人物是( C )。
A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生4.我国制定教育目的的理论基础是( B )。
A.《义务教育法》B.马克思主义关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验5.素质教育的时代特征是( B )。
A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展6.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( C )因素对人发展的影响。
A.教育B.遗传C.环境D.社会活动7.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种( A )。
A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点8.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有(B )。
A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性9.教师的根本任务是( B )，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学10.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( B)。
A.课程标准B.课程计划C.教科书D.课本11.把课程用于教育科学的专门术语始于( B)。
A.法国的左拉B.英国的斯宾塞C.中国的孟子D.苏格拉底12.教育史上最早出现的教学组织形式是( A )。
A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学13.小学德育过程的基本矛盾是( C )。
A.教育者与德育内容B.受教育者与教育者C.德育要求与受教育者已有品德水平D.教育者与德育方法14.小学班主任工作的中心环节是( D )。
2013专升本插班生考试《发展心理学》课程试卷
韩山师范学院2013年专升本插班生考试试卷心理学专业发展心理学试卷（A卷）1．发展心理学一般以___ ________的（1982）一书的出版作为发展心理学诞生的标志。
2．儿童心理发展过程是与连续性的统一。
3．率先对个体一生全程的发展率先作了研究的是学派。
4．从内容来看，婴儿期儿童只有记忆和记忆。
5．儿童动作发展的顺序是、从大肌肉到小肌肉。
6．婴儿的思维具有_____________特点，幼儿期的思维特点_____________，小学时期思维的基本特点是____________________________。
7．学习障碍的基本特征的是分散性、差异性、、完整性。
8．儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为，第二个加速期为。
9．老年人记忆的减退主要表现为的减退。
10. 图式就是，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。
11．科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、、和后习俗水平三个水平。
12. 通过观察他人所表现的行为及其结果而进行的学习称为。
二、选择题：（共20分）(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
)1．艾里克森认为儿童早期的主要任务是( )。
A、发展信任感，克服不信任感B、获得主动感，克服内疚感C、获得勤奋感，克服自卑感D、获得自主感，克服羞怯和疑虑2．在同一时间内对1岁、2岁、3岁三组儿童作词汇数量测定，这是( )。
A、纵向研究B、横向研究C、聚合交叉D、个案研究3．弗洛伊德认为，（）是代表道德性社会约束力的人格结构。
A、超我B、本我C、自我D、里必多4．下面哪种说法是准确的？（）A、婴儿期已经发展起非常高级的思维能力B、感知觉在婴儿期开始发生C、婴儿只有感知觉这种认知活动D、感知觉在胎儿期就已经发生5．青少年经历同一性危机后作出了个人的选择是指（）A、同一性延迟B、同一性弥散C、同一性获得D、同一性封闭6．不符合幼儿语法结构发展趋势的说法是：（）A、从简单句到复合句B、从陈述句到多种形式的句子C、从肯定句到否定句D、从无修饰句到修饰句7．班杜拉认为，观察学习包括四个过程，即 ( )A、注意过程、保持过程、运动复现过程、动机过程B、注意过程、思维过程、运动复现过程、动机过程C、感知过程、保持过程、运动复现过程、动机过程D、感知过程、思维过程、运动复现过程、动机过程8．斯金纳认为，行为分为两类 ( )A、应答性行为和操作性行为B、应答性行为和反应性C、操作性行为和反应性D、操作性行为和非操作性行为9．（）认为，自我中心言语是一种非社会性言语，它最后将发展成为社会性言语。
2013年小学教师招聘考试教育心理学模拟预测试题及参考答案
2013年小学教师招聘考试教育心理学模拟预测试题及参考答案一时量：120分钟满分：100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是( )。
A.布鲁纳For personal use only in study and research; not for commercial useB.桑代克C.艾宾浩斯D.华生2.在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分( )。
A.教学的具体细节B.教学情境的创设C.教学辅助手段的运用D.教学的主要步骤和内容3.皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于( )。
A.前运算阶段B.感知运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.研究表明，一般9岁以下儿童的道德判断水平主要处于( )。
A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.普通伦理水平5.采用暂时隔离法，改交儿童的不良行为应遵循( )oA.1岁1分钟原则B.1岁3分钟原则C.1岁30分钟原则D.1岁1小时原则6.按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是( )。
A.练习B.同化C.顺应D.强化7.根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于( )。
A.生理的需要B.自我实现的需要C.安全的需要D.归属和爱的需要8.有研究认为，创造性思维的核心是( )。
A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维9.增加要学习新材料的相关信息，以达到促进学生对新材料理解和记忆的目的。
这种方法是( )。
A.深度加工方法B.组块化编码C.适当过度学习D.有效运用记忆术10.培养操作技能的教学方法，一般宜采用( )。
A.发现法B.讲解法C.示范法D.示范与讲解相结合的方法11.有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现( )。
2013教育、心理学学试题及答案
2013年江苏教师资格证考试《小学教育心理学》全真模拟试题(1)(考试时间：120分钟)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1.布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成( )教学评价项目，才能进入新单元的学习。
A.50%～60%B.60%～70%C.70%～80%D.80%～90%2.道德发展阶段论最早是由( )提出的。
A.华生B.巴甫洛夫C.皮亚杰D.斯金纳3.根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于( )。
A.动作技能B.智慧技能C.认知策略D.操作技能4.某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是( )。
A.80B. 90C.100D.1255.以下属于非智力因素的是( )。
A.记忆力B.意志力C.思维力D.注意力6.人的健康不仅要有健康的身体，还要有( )。
A.健康的人格B.健康的习惯C.健康的心理D.健康的生活7.心理健康教育的对象是以( )为主。
A.主体学生B.正常学生C.异常学生D.有严重心理疾病的学生8.关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在( )是最积极的学习者。
A.教室前面几排及中间几列B.中心区域C.后排D.左右两列9.掌握了“水果”这个概念，再学习苹果、梨子等概念，属于( )。
A.并列结合学习B.下位学习C.上位学习D.强化学习'10.下列学习策略中，属于精细加工策略的是( )。
A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图11.创造性思维的核心是( )。
A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.抽象思维12.( )提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。
A.梅伊曼B.杜威C.布鲁纳D.罗杰斯13.小鹏鹏通过学习后说出“志向”的含义。
小学教育专业专升本复习资料《儿童发展心理学》复习试题及答案(三套)
《儿童发展心理学》复习试题一、名词解释1. 最近发展区2. 客观性原则3. 气质4. 观察学习二、简答题1. 简述几种胎教方法。
2. 简述青少年面临的心理社会问题。
3. 简述动作发展对心理发展的重要意义。
4. 简述小学儿童学习的一般特点。
三、论述题结合自身成长，试分析影响个体心理发展的因素。
答案一、名词解释1. 最近发展区：是指儿童独立解决问题的实际水平，与在成年人指导下或与有能力的同伴合作解决问题的发展水平之间的差距。
2. 客观性原则：要坚持真实地揭示儿童心理发展的规律为研究儿童心理的目的。
在研究儿童心理发展时，要确立客观指标。
3. 气质气质，是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个人特征，是在任何社会文化背景中父母最先能观察到的婴儿的个人特点。
4. 观察学习就是通过观察他人所表现的行为及其结果而进行的学习，不同于刺激-反应学习。
二、简答题1. 简述几种胎教方法。
音乐胎教；抚摸胎教；言语胎教；光照胎教等。
2. 简述青少年面临的心理社会问题。
成瘾行为：吸烟成瘾；游戏成瘾；网络成瘾。
内部失调：焦虑和抑郁；青春期精神分裂；自杀倾向。
外部失调：反社会行为和青少年犯罪。
3. 简述动作发展对心理发展的重要意义。
首先，个体心理的起源与动作密切相关；其次，从个体心理的发展历程上看，个体的心理发展是由外逐步内化的，而动作在心理的内化过程中则起着关键性的作用；最后，从个体心理发展的生理基础以及心理各个具体方面的早期发展来看，动作作为主体能动性的基本表现形式，在个体早期心理发展中起着重要的建构作用，它使个体能够积极地构建和参与自身的发展。
4. 简述小学儿童学习的一般特点。
小学儿童的学习动机；小学儿童的学习兴趣；小学儿童的学习态度；小学儿童的学习策略。
5. 简述皮亚杰的道德认知发展阶段理论。
皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段：第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2－5岁)，该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向；第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6－7、8岁)，该阶段儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，在评价自己和他人的行为时完全以权威的态度为依据；第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8－10岁)，该阶段儿童的思维具有了守恒性和可逆性，他们已经不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律；第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段(10－12岁)，该阶段的儿童继可逆性之后，公正观念或正义感得到发展，儿童的道德观念倾向于主持公正、平等。
专升本心理学模拟练习题(含参考答案)
专升本心理学模拟练习题（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.下列选项中，不属于经典条件反射的是（）A、叶公好龙B、画饼充饥C、望梅止渴D、谈虎色变正确答案：A2.在短时间内产生的观念越多，说明创造性思维的（）A、流畅性好B、灵活性高C、广阔性好D、独创性强正确答案：A3.当学生表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这时将对学生产生一种积极刺激，这种手段是（）A、负强化B、正强化C、消退D、惩罚正确答案：B4.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）A、80B、100C、125D、90正确答案：A5.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）A、诱发运动B、自主运动C、运动后效D、动景运动正确答案：D6.刘老师在上课时经常走下讲台，刘老师要依据的感知规律是（）A、活动律B、组合律C、差异律D、强度律正确答案：A7.学生小英认为，语文课上老师讲课很精彩，便很喜欢听语文课，这属于（）动机。
A、高尚B、近景直接C、远景间接D、低下正确答案：B8.在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）A、选择性B、整体性C、恒常性D、理解性正确答案：A9.小明一个人半小时就可以把教室打扫干净。
今天下课后，由于半小时后班内要组织活动，班主任吩咐让小明、小华、小刚三人一起打扫教室，然后就去办事了，半小时后，班主任来到教室发现教室还没有打扫好。
这反映了（）现象。
A、从众B、社会惰化C、去个性化D、社会助长正确答案：B10.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是（）A、黏液B、胆汁质C、多血质D、抑郁质正确答案：B11.一些心理学的实验表明，当他人在场时能够缩短人们完成任务的时间，提升办事效率，提高完成任务的准确性，我们可以将这种现象称为（）A、社会干扰B、社会助长C、去个性化D、社会懈怠正确答案：B12.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）A、负后像B、感觉对比C、视觉适应D、正后像正确答案：A13.能够认识和对环境中各种物种、动植物进行分类的能力是()A、自然智力B、逻辑—数理智力C、言语智力D、人际交往智力正确答案：A14.难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）A、网络直观B、图表直观C、模型直观D、实物直观正确答案：D15.认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）A、格式塔心理学B、人本心理学C、社会心理学D、认知心理学正确答案：A16.关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、人的行为受内隐心理活动支配B、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律C、心理学只研究人的外显行为D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现正确答案：C17.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（）A、黏液质B、胆汁质C、抑郁质D、多血质正确答案：A18.英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的（）加以区分。
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发展心理学模拟试题4
一、名词解释（每题3分，共15分）
1. 发展心理学
2．图式
3. 横断研究
4. 组织
5．最近发展区
•
二、填空题（每空1分，共10分）
1. 根据弗洛伊德心理发展阶段理论，“恋母情结”一般出现在__________期。
2. 世界第一本科学系统的儿童心理学著作是1882年儿童心理学家_________的《_______________》。
3．皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即（1）______________；（2）前运算阶段；（3）______________；（4）_____________________。
4. ______________将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期。
5. 一般把从婴儿出生到_______________________之前的这一时期划为前言语阶段。
6. “三座山”测验的设计者是______________。
7. 19个月以后婴儿掌握新词的速度突然加快，平均每个月掌握25个新词，这就是19－21个月时的“__________”现象。
三、单项选择题（每题2分，共40分）
1．“在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的()
A.矛盾性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.理论联系实际原则
2. 合子形成到两周这段时间，称为（）
A. 胚种阶段
B.胎儿阶段
C. 胚胎阶段
D.婴儿阶段
3. ( )学派对个体一生全程的发展率先作了研究。
A.认知
B.行为主义
C.精神分析
D.社会学习理论
4. 根据精神分析理论，“超我”遵循的是()
A.快乐原则
B. 现实原则
C. 道德原则
D.理想原则
5.人的一生中词汇增加最快的时期是()
A.婴儿期
B.童年期
C.幼儿期
D.学龄期
6.婴儿对母亲在不在场表现得无所谓，这种依恋属于（）
A.矛盾型依恋
B.安全型依恋
C.回避型依恋
D.迟缓型依恋
7. 母亲的极端情绪之所以会影响胎儿，是因为极端情绪时母体产生一种激素()
A.甲状腺
B. 儿茶酚胺
C. 雌激素
D.乙酰胆碱
8. 按照皮亚杰儿童道德认知发展理论，认为规则是绝对的、固定不变的，由权
威所给予的，而不理解规则可以经过集体协商来制定或改变的儿童处于道德发展
的（）阶段。
A.前道德
B.自律道德
C.他律道德
D.道德相对论
9．婴儿言语发生的时间在( )
A.0－4个月
B.4－8个月
C.10－14个月
D.12－16个月
10. 弗洛伊德认为心理发展的动力来自于（）。
A.超我
B.遗传
C.性本能
D.环境
11．下列特征中，（）是前运算思维的特征。
•A.思维不可逆性 B.思维同一性 C.思维互补性 D.思维可逆性
12．（）发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。
A. 皮亚杰
B. 吉布森
C.班杜拉
D.斯腾
13．精神分析理论认为幼儿进行游戏的原因是()
A.补偿现实生活中不能满足的愿望
B.精力过剩
C.认识新的复杂客体和事件
D.对未来生活的无意识准备
14．皮亚杰以（）的标准划分心理发展阶段
A.认知发展
B.生理发展
C.人格特征
D.儿童的主导活动
15．幼儿认知发展的主要特点是（）。
A.具体形象性和不随意性占主导地位
B.抽象逻辑性占主导地位
C.随意性占主导地位
D.抽象逻辑性向具体形象性过渡
16．按照托马斯－切斯的分类，饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性，对新事物、新环境接受很慢的婴儿属于（）
A. 慢慢活跃型
B.迟缓型
C.容易型
D. 困难型
17．斯金纳认为，塑造行为的基础是（）。
A. 操作条件反射
B.消退
C.条件反射
D. 强化
18．皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。
A.成熟、经验、社会环境和平衡
B.图式、同化、顺应和平衡
C.图式、物理经验和数理－逻辑经验
D.成熟、经验、同化、顺应
19．出现“认生”现象的年龄大致在（D）。
A.1～3个月
B.3～4个月
C.4～5个月
D.6～12个月
20．婴儿自我意识发生的标志是：( )。
A.自己与周围环境区分开来
B.可以称呼自己的名字
C.把自己当做客体来认识
D.用“我”这一代名词来称呼自己
四、问答题（每题5分，共25分）
1.小学儿童心理发展的一般特点。
2．小学儿童记忆（识记、保持、回忆、元记忆）的特点？
3. 简述幼儿词汇的发展特点。
4. 简述弗洛伊德的儿童心理发展阶段理论。
5．皮亚杰的心理发展的实质和原因。
五、论述题（共10分）
试述评维果斯基的心理发展观及对小学教育工作的启示。