荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例ppt13 湘教版

第七单元荒漠化治理——以西北地区为例

保护环境和发展经济，是当今世界普遍关注的重大问题。荒漠化是全球性的环境问题之一。也是中国重要的环境问题和土地问题，荒漠化面积的扩大已成为土地资源逐渐丧失的一个重要因素。防治荒漠化是中国一项长期的任务。西北干旱和半干旱地区是我国荒漠化发展的典型地区和荒漠化防治的重点地区，本单元通过探讨该地区以风沙活动为主的荒漠化的发展、成因、防治与绿洲化过程，对荒漠化的形成、分布与防治技术有所了解和认识，进一步强化可持续发展意识，以增强参与可持续发展的能力。

本单元的教学内容，则在初一和高一所学知识内容的基础上，重点讨论西北地区荒漠化（以沙漠化为例）发展的地理背景和人地作用特征，从自然、社会和经济因素等方面来考察荒漠化的形成、分布与防治，进一步认识到土地荒漠化问题的复杂性，了解我国荒漠化防治的技术措施和成功的治理经验。通过对西北地区荒漠化治理策略和实践的考察，应能够认识到，只要我们对土地荒漠化问题给予足够的重视，依法治理，采取一系列因地制宜的措施，建立一个健全而完善的治理实施系统，荒漠化是可以治理的。

一网上课堂

（一）讲主要内容及考试要点：本讲包括第七单元两节

1．了解西北干旱、半干旱地区自然环境的特征及形成原因，本区荒漠的分布、发展历史及逐渐恶化的原因。

2．理解荒漠分布及形成的特点，学会分析荒漠发展的原因是复杂多样的。

3．了解荒漠化的成因、条件，了解荒漠化防治的内容、整治模式、预防、核心及治理措施。

4．通过荒漠化成因分析，初步学会运用综合分析的观点，把握荒漠化的形成及发展规律。

本单元的教学内容主要包括三个部分：西北干旱半干旱地区的区域特征，荒漠化的成因与危害，以及防治荒漠化的措施。为此，本单元教材共安排3课。

第1课讲述西北地区干旱的自然特征，这是荒漠化形成和发展的地理背景和自然因素，接着在简单考察荒漠化的历史发展过程的基础上，从人地作用角度分析了目前西北地区不同程度土地荒漠化的分布情况，这是认识荒漠化防治的必要知识基础。

2020高中地理第2章区域可持续发展第1节荒漠化的危害与治理__以我国西北地区为例学案湘教版必修3

- 1 - 第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例

[生活链接] 位于阴山南麓、鄂尔多斯高原之北的库布齐沙漠，总面积1.86万平方千米，是中国第七大、也是距北京最近的沙漠，曾是寸草不生、风沙肆虐、飞鸟难越的“死亡之海”。经过30年来的不断努力，累计治沙6 000多平方千米，实现由“沙逼人退”向“绿进沙退”转变，为全球荒漠化治理贡献了中国经验。

课程标准学习目标核心素养

以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理、保护措施。了解：荒漠化的含义和表现形式。

知道：我国西北地区自然环境特征，荒漠化的危害，荒漠化防治的主要措施。

理解：自然条件与荒漠化的关系，荒漠化的人为原因。

应用：能够结合具体的地区，分析荒漠化产生的具体原因、防治的具体措施。人地协调观：调整人类活动，防治荒漠化。

综合思维：分析荒漠产生的原因和危害，提出防治的对策和措施。

区域认知：认识荒漠化产生的地理环境，评析人类活动对荒漠化产生的影响。

地理实践力：调查家乡荒废土地，分析其荒废的原因，并提出整改措施。

自主预习固根基主干引导夯基固本

一、荒漠化的含义

1．含义

[自我探究] 沙漠化和荒漠化的含义有何联系？

[答案] 沙漠化属于荒漠化的一种形式。荒漠化包括风蚀、水蚀等外力作用造成的土地退化，也涉及人类乱垦滥伐所导致的水土流失和生态环境破坏。其中风力长期侵蚀形成沙漠化，流水长期侵蚀形成石漠化。

2．类型

(1)风蚀和01水蚀等外力作用造成的土地退化。 - 2 - (2)人类02滥垦滥牧所导致的水土流失和环境生态破坏。

3．荒漠化的因素

(1)自然因素

①西北地区气候03干旱，大风频繁，容易引起风蚀。

②深居大陆腹地，降水少，但有时降水强度却比较大。

③黄土高原地区04土质疏松，遇水崩解，易于侵蚀。

④从西北地区的自然格局看，植被覆盖率自05东南向06西北逐渐降低。地表裸露，使土壤失去植被保护和对水的调节作用。

荒漠化的危害与治理(第1课时)

第一节荒漠化的危害与治理

——以我国西北地区为例全球荒漠化面积3600万平方千米，相

当于俄罗斯、加拿大、中国之和，占陆

地总面积24%。中国荒漠化面积267万平方千米,

占国土总面积28%。一、荒漠化概述

是指由于气候变化和人类活动等因素

造成的土地退化。1.荒漠化：

2.土地退化：

是指由于使用土地不当或其他因素，

导致的耕地、草原和森林等资源的生产能

力下降。荒漠化和荒漠是否相同？

➢荒漠化是原来不是荒漠的地区变为荒漠

的过程，是一种现象或过程。

➢荒漠包括原生荒漠和次生荒漠，指的是

土地呈现的景观。

按照其表

现形式可以分为3.荒漠化的类

型

土壤石漠化水土流失

土壤盐碱化

土壤沙漠化土壤石漠化：

云贵高原和南方丘陵地区水土流失：

黄土高原地

区土壤盐碱化：

“三北”地区土壤沙漠化：

“三北”地

区中国典型荒漠化土地的主要分布区盐碱化土地石漠化土地4.案例：我国西北地区荒漠化的成因联系以前学过的知识，分

析西北地区的荒漠化与自然

地理环境有什么关系？

地形：盆地和高原，周围被高原和山地包围

位置：中纬度大陆内部气候：干旱气候：干旱

河流：

多为内流河，流量小植被：

稀疏，对地表保护作用差西北地区荒漠化的自然原因

风力状况：

大风天数多且集中，风力作用强土壤：

碱性沙质土，疏松、肥力弱

物质基础动力条件西北地区荒漠化的人为原因

过度放牧过度樵采过度开垦

滥用水资源不合理的经济活动

人口压

力大黄土高原是我国水土流失最严重地区教材P36活动题1：讨论黄土高原水土流失的原因。

太

行山

秦

岭日

月

山长城

包括陕、甘、宁、

晋、青等省份黄土高原水土流失的原因

土壤—

降水—

植被—

地形—自然

因素

人为因素破坏植被—营造宫殿、过度樵采、毁林开荒、

开矿、轮荒等土质疏松，抗蚀能力差。

季风性气候，降水集中在夏季。植被覆盖率低，对地面保护性差。

坡度较大。•黄土高原地区降雨年际变化大，丰水年的降水量为枯水年的3～4倍；年内分布不均，汛期（6～9月）降水量占年降水量的70%左右，且以暴雨形式为主。

•每年夏秋季节易发生大面积暴雨，24小时暴雨笼罩面积可达5～7万km2。如1981年6月20日陕西省渭南地区的暴雨强度达267mm/60min；1977年7、8月，在晋陕蒙接壤地区出现了历史罕见的大暴雨，笼罩面积达2.5万km2，安塞（7月5日，225mm）、子洲（7月27日，210mm）、平遥（8月5日，365mm），暴雨中心内蒙古乌审旗的木多才当（8月1日）10小时雨量高达1400mm。

2019年精选高中地理湘教版必修3第一节荒漠化的危害与治理 --以我国的西北地区为例湘教版习题精选五十六

【创新设计】2015高考地理一轮限时规范训练：第13章第1讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例

1 第三部分区域可持续发展

第十三章区域生态环境建设

第1讲荒漠化的防治——以我国西北地区

为例

建议用时实际用时分值实际得分

45分钟 90分

一、选择题(每小题4分，共44分)

读下图，结合所学知识，完成1～2题。

1．这些沙漠化土地主要分布在我国的 ( )。

①华南 ②华东 ③华北 ④东北 ⑤西北 ⑥西南

A．①②③ B．④⑤⑥

C．③④⑤ D．③⑤⑥

2．这些新出现的沙漠化土地形成的主要原因是 ( )。

A．人类对土地不合理的开发利用，使植被受到破坏

B．人类发展工农业生产

C．降水减少，蒸发加剧 2 D．气候干旱，沙丘不断向农牧业地区推进

解析第1题，我国西北地区的沙漠化的成因主要表现为沙丘入侵农田、草场，东北地区主要表现为滥垦、滥伐森林，华北地区主要表现为水资源利用不当和工矿建设破坏林草。第2题，由图中可以看出，新出现的沙漠化主要是由于滥垦、滥伐森林，造成植被破坏引起的。

答案 1.C 2.A

读某区域1970年和2000年环境变化示意图，完成3～5题。

3．图示地区出现的环境问题是 ( )。

A．水土流失 B．土地荒漠化

C．土壤盐碱化 D．水污染

4．造成该环境问题的原因是 ( )。

A．过度砍伐森林 B．过量引水灌溉

C．过度开发沼泽 D．城市化过度发展

5．图示地区森林资源的主要生态意义是 ( )。

A．保护耕地 B．美化环境 C．涵养水源 D．保持水土

解析第3题，由图可知，30年间该区域沙漠面积在不断扩大。第4题，由图可知，沙漠面积随着森林面积的减小而扩大。第5题，由图中环境变化信息可判断，随着森林的大面积减少，该地区河流水量减少，流程变短，沙漠面积扩大，因此森林的主要生态意义是涵养水源。

高考地理一轮复习教案：第26讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例(教师版)

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▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 第十三章区域生态环境建设

【考点细化预测】

考点细化高考命题预测

1.掌握区域环境问题的分析方法

2.了解区域发展过程中影响区域发展几种常见的环境问题

3.可通过图表、资料分析各种环境问题发生过程、成因、危害，提出相关的防治对策和措施 1．区域存在的环境与发展问题，造成的危害，综合治理与保护措施

2．森林的生态效益，现存的原始森林的主要分布地区

3．理解热带雨林的全球环境效应及生态脆弱性的表现

4．雨林破坏的原因、表现及采取的保护措施 1．以某区域荒漠化现象为背景，考查荒漠化的成因及治理措施

2．结合全球变暖等环境问题考查雨林的全球环境效应及开发、保护措施

3．结合农业生产如热带雨林迁移农业，利用水土流失等环境问题考查热带雨林生态脆弱性、破坏原因及保护的意义

4.以热点地区、热点问题作为切入点，运用区域地图、联系图及表格、文字材料，考查某一区域的自然、人文地理特征。

【构建知识体系】

区域生态环境建设荒漠化防治的对策与措施概念

荒漠化形成自然因素

气候异常干旱

人为因素过度樵采

过度放牧

过度开垦

世界和我国荒漠化现状

表现

不同历史时期的荒漠化

雨林的保护与开发森林的开发和保护

雨林破坏的原因及表现森林的作用及分布

雨林生态的脆弱性雨林的全球环境效应地球之肺

世界生物基因宝库促进水循环 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌

▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓ 第26讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例

【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础

《荒漠化的危害与治理》(以我国西北地区为例)教学设计

地区气候、河流、植被的特点。　学生讨论：深居亚欧大陆内部，距　

海较远，加上地形的阻挡。受夏季风影　

响较小，降水少；日温差大；风力强劲，　

蒸发旺盛，气候干旱，植被稀少，河流　

较少，且多为内流河。　

（３）从西北地区人口数量变化、　

素质，经济活动分析人类活动对地理环　境的影响。　

学生讨论：人口迅速增长，但素质　

较低，南于盲目开垦，过度放牧、过度　樵采，导致植被严重破坏，土地失去保　

护层。　

师：新疆有中国“葡萄、哈辅瓜之　

乡”的美誉，但区内的荒漠化面积目前　

仍在不断扩大。　

生：阅读课本Ｐ３８阅渎材料。　活动　

（１）新疆荒漠化面积为什么还在　不断扩大？　

学生讨论：　

（２）我国南方降水较多，但也出　现了荒漠（红色），其形成与西北地区　

荒漠化形成有何区别？　

学生讨论：南方地区温高多雨，土　

壤呈红色，由于人类毁林开荒导致严重　

的水土流失，基岩裸露形成红色荒漠；　

而西北地区的荒漠主要是气候干旱，风　力侵蚀强，人类破坏植被所致。　

（３）南方除了红色荒漠外，还有　

一种荒漠——“石漠化”，你能说说其　形成原因吗？　

学生讨论：在喀斯特地区，人类对　植被破坏严重，降水集中导致水土流失，　

使大面积的石灰岩裸露地表。　

师：我国的荒漠化面积达２６７万平　

方千米，约占全国总面积的２８％，且目　前在不断扩大，这种现象对人类的生产、　

生活有影响吗？　

生：阅读课文Ｐ３９正文。　

（投影）板书：二、荒漠化的危害　

师：请同学们畅所欲言。　

学生发言：丧失土地或土地生产　

力下降，粮食绝收，造成社会不稳定，　

影响人类生产和生活设施，威胁人类生　存……　

师：荒漠化对人类生存环境的影响　

不容忽视，新疆楼兰古国的消失就是很　好的例证。然而对已经荒漠化的土地和　

正在荒漠化的土地怎样加以防护呢？　

（投影）板书：三、荒漠化的防治　生：阅读课本Ｐ４０正文。　

师：投影“三北防护林”冈片。　

活动四　

（１）科尔沁草原荒漠化的原因及　对周边地区的影响。　

学生讨论：过牧造成，现在其面积　

湘教版地理必修三区域可持续发展教案汇总

1 湘教版必修Ⅲ 第2章区域可持续发展

第1节荒漠化的危害与治理

——以我国西北地区为例

课时安排：2课时

教学目的：1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。

2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题

3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。

教学重点：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。

2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题

教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题

教具准备：电脑多媒体

教学方法：比较法、图示分析法、图示法等

教学过程：

第一课时

教师引入：可持续发展的内涵包括生态可持续、经济可持续和社会可持续，其中生态可持续是基础。在地理必修三中我们主要学习区域的发展，区域的发展必须要走可持续发展的道路，而区域发展首先要做到生态环境的保护。在第二章中我们主要学习荒漠化防治和森林的保护。

第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例

一、荒漠化概述

1．概念

指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化现象。

荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。

2.形成

是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。

3.主要表现

耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。

实质：土地退化

4.影响 2 已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约

1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。

活动

活动：根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。

土地退化干旱半干旱地区气候因素人类活动沙漠化

高考地理一轮总复习第13章区域生态环境建设第一讲荒漠化的防治__以我国西北地区为例教案含解析鲁教版

第13章区域生态环境建设

内容标准考情统计核心素养

以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。

解读：(1)了解我国西北地区干旱为主的自然特征，理解荒漠化防治的主要内容、原则、重点及综合治理。

(2)了解黄土高原的自然特征，理解水土流失的成因、危害及防治措施。

(3)了解森林的生态环境效益及雨林的全球环境效应，理解雨林生态的脆弱性及雨林被毁的原因和雨林的保护。

(4)了解湿地的生态功能，理解湿地的形成原因、破坏的原因及保护措施。 2018·全国卷Ⅰ

T37(1)(4) 湿地的形成与保护 1．区域认知：结合区域图，分析该区域的自然地理和人文地理特征对生态环境问题的形成的影响。

2．综合思维：结合区域图文材料、统计图表为载体，运用综合思维，分析荒漠化、水土流失等生态环境问题及成因、危害和防治措施；分析森林、草地、湿地等的生态效益及其开发利用容易产生的生态环境问题。

3．人地协调观：区域生态环境问题的形成与某些不合理的人类活动有关，不同的生态环境问题，产生的原因不同，需要因地制宜采取不同的措施，从而实现该区域的持续发展。 2018·全国卷Ⅱ

T9～11 流域生态环境问题的综合治理

2016·全国卷Ⅱ

T36 生物多样性减少的原因及保护措施

2014·全国卷Ⅰ

T36(2)(3)(4) 沙漠化的成因、危害及防治措施

2014·全国卷Ⅱ

T36(1) 湿地的形成原因

2014·全国卷Ⅰ

T7～9 森林火灾等发生后对生态环境的影响及恢复措施

第一讲荒漠化的防治——以我国西北地区为例

◎

一、认识荒漠化

[易错提醒] 荒漠化不只发生在干旱、半干旱地区

荒漠化主要发生于干旱、半干旱地区，但在一些半湿润地区甚至湿润地区也有发生，如我国华北地区的盐碱化、云贵地区的石漠化。

二、西北地区的荒漠化

1．干旱为主的自然特征

(1)西北地区的地域差异。

植被景观荒漠荒漠草原温带草原

高中地理人教版必修三教案：2.1.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例

祝您学习进步，生活愉快，万事如意，金榜题名！要相信一分耕耘一分收获，努力吧朋友！

祝您学习进步，生活愉快，万事如意，金榜题名！要相信一分耕耘一分收获，努力吧朋友第二章区域生态环境建设

第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例

三维目标

一、知识与技能

1.了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征；了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类；理解干旱是本区最突出的地理特征，也是西北内陆各地理要素的综合体现，是荒漠化形成和发展的地理背景。

2.了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因，特别是人为原因的主要表现方面。理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。

3.了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。

4.了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。

二、过程与方法

1.学会运用西北地区的各类专题地图，分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景，培养图文转换能力和综合分析问题的能力。

2.通过本节内容的学习，强化可持续发展意识，增强参与可持续发展的能力，并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。

三、情感态度与价值观

通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，从我们身边做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。

教学重点

1.西北地区荒漠化形成的自然原因。

2.人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。

3.荒漠化整治的对策和措施。

教学难点

根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。

教具准备

自制多媒体片段：中国沙漠化土地分布图、我国荒漠化地区分布状况、西北地区的地理位置和地形图、西北地区干旱成因关系图、西北地区东西方向水热状况和自然景观演变图、西北地区荒漠按成因分类情况表、西北地区荒漠化土地分布状况表。