补充作业答案

合集下载

开放英语+作业1(补充答案解释)

开放英语+作业1(补充答案解释)

开放英语(1)作业1第一部分交际用语1一5小题:阅读下面的小对话,判断答语是否恰当,恰当的选A(Right),不恰当的选B(Wrong),并将答案写在各题前的()中。

(每题2分,共10分)1.( A)—How old is the manager?-- He is 35 years old.A. RightB.Wrong问年龄2.(A)—What do they do?— They work in a bank.A.RightB.Wrong问职业3.( B)—Would you like some crisps?—--No, I’m sorry.A. RightB.Wrong“你要来一些薯片吗?”表提议。

回答”No, thanks.”表拒绝;回答:“Yes, please./All right./Yes./OK.”表接受。

4.( B)—How much does the flat cost a month?—--It’s on th e tenth floor.A. RightB.Wrong问租金5.( A)—Could you sign the register ,please?—--Of course.A. RightB.Wrong“请你签一下这份登记表。

”表请求。

第二部分词汇与结构6-25小题:阅读下面的句子, 选择正确答案,并将所选项的字母符号写在各题前的()中。

(每题2分,共40分)6. ( B ) He ___ for an IT company.A.workB. worksC. Working主语为第三人称单数,谓语也用单数形式。

7. ( A ) I have coffee ___ breakfast time.A.atB. inC. On“at+ breakfast/ lunch/ supper”固定搭配,“在早餐/午餐/晚餐时”。

8. ( C ) ____ name is Wanghua.A. HeB. He’sC. His形容词性物主代词“his”修饰名词。

铁碳相图补充作业题答案

铁碳相图补充作业题答案

铁碳相图补充作业题答案1. 铁碳合金按Fe —Fe 3C 相图成分区域分成七类,分别是什么?2. 分析以上七种成分合金平衡结晶过程与最终组织,并计算:(1) 工业纯铁中三次渗碳体的最大含量。

分析:在工业纯铁中,随C 含量的增加,三次渗碳体的含量也越多,当C%=0.0218% (即P 点成分的工业纯铁中)时,Fe 3C Ⅲ量达到最大值。

W Fe3C Ⅲ=008.069.6008,00218.0--×100%=0.33% (2) 共析钢中,α和Fe 3C 的相对含量。

(Fe 3C Ⅲ量很少,一般忽略不计)W α=%100218.069.677.069.6⨯--=%10069.677.069.6⨯-=88% W Fe3C =1-88%=12%(3)45钢(含C :0.45%)中,组织组成物和相组成物的相对含量。

分析:45钢组织组成物为:铁素体(先共析)+ 珠光体相组成物为:铁素体(α)+ 渗碳体(Fe 3C )由于Fe 3C Ⅲ量很少,可以忽略不计,只考虑727℃共析转变完成之后即可。

组织组成物:⎪⎩⎪⎨⎧=-==⨯==⨯=----%57%431Wp %57%100%43%1000218.077.00218.045.00218.077.045.077.0或αWp W相组成物: ⎪⎩⎪⎨⎧=-==⨯==⨯=----%7%931W %7%100%93%100C 3Fe 0218.69.60218.045.030218.069.645.069.6或αo C Fe W W注:共析钢中,室温组织为α+ P W C %↑, W P ↑,可近似根据亚共析钢的平衡组织来估算钢的含C 量。

W P =%100%1008.077.0218.077.0028.0⨯==⨯--C C C∴ 钢的含C 量 C=0.8W P (忽略α、P 密度的差别)W P :珠光体所占的面积百分比。

(4)T10钢(1%C )中,Fe3C Ⅱ和珠光体的相对量W Fe3C Ⅱ=%10077.069.677.00.1⨯--=4% W P =1—4%=96%注:在过共析钢中,W C ↑, Fe3C Ⅱ↑当 W C =2.11% Fe 3C Ⅱ达到最大值W Fe3C Ⅱ最大=%6.22%10077.069,677.011.2=⨯-- (5)共晶白口铸铁中,Fe 3C 共晶与γ共在共晶温度下的相对量。

第2章关系代数补充作业及答案(选做)

第2章关系代数补充作业及答案(选做)

关系代数补充习题(摘自数据库系统导论)单项选择:1. 若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组,则称该属性组为________。

(1)主码(2)候选码(3)主属性(4)外码2.________由数据结构、关系操作集合和完整性约束三部分组成。

(1)关系模型(2)关系(3)关系模式(4)关系数据库3.SQL 语言属于________。

(1)关系代数语言(2)元组关系演算语言(3)域关系演算语言(4)具有关系代数和关系演算双重特点的语言4.关系演算是用________来表达查询要求的方式。

(1)谓词(2) 关系的运算(3)元组(4)域5.实体完整性要求主属性不能取空值,这一点可以通过________来保证。

(1)定义外码(2)定义主码(3)用户定义的完整性(4)由关系系统自动6.一组具有相同数据类型的值的集合称为________。

(1)关系(2)属性(3)分量(4)域7.在一个关系中,不能有相同的________。

(1)记录(2)属性(3)分量(4)域8.关系是________。

(1)型(2)静态的(3)稳定的(4)关系模型的一个实例9.所谓空值就是________的值。

(1)数值0 (2)空的字符串(3)未知的值(4)任何值10.集合R 与S 的差表示为________。

(1){t|t∈R∨t∈S} (2){t|t∈R∧フt∈S} (3) {t|t∈R∧t∈S}(4) {trts|tr∈R ∧ts∈S}问答题2.1 本章中,我们声称并、交、积和(自然)连接都具有交互性和结合性。

证明之。

2.2 在Codd 最初定义的八个操作符中,并、差、积、选择和投影可以被认为是基本的。

试用这五种基本操作来表示自然连接、交和除。

2.3 如果A 和B 没有共同的属性,则A JOIN B 等价于A TIMES B。

对其进行证明。

如果A 和B 有相同的表头,则上述表达式等价于什么?2.4 证明2.2 中提到的五个基本操作符是基本的(证明任意一个不能被其余四个来表示)。

现代汉语作业答案

现代汉语作业答案

语法补充练习答案二1.指出下面各组内的词的词性,并说明它们在功能上的区别。

(1)组:“高级”是形容词,“初级”是区别词。

在功能上的区别是:“高级”可“说“非常高级”;“初级”不行。

尽管它们都能修饰名词。

(2)组:“一概”是副词,“一致”是形容词。

“一概”“一致”虽然都能修饰、限制动词,但“一致”可以受程度副词的修饰,可以作谓语、定语,“一概”不行。

(3)组:“家务”是名词,“医务”是区别词。

“家务”可作主语、宾语,(家务繁重/操持家务)“医务”只能修饰名词(医务人员、医务部门),否定时用“非”(非医务人员)。

(4)组:“常常”是时间副词,“往常”是时间名词。

“常常”修饰、限制动词(常常出去),“往常”可以用在介词的后面(因为有事,所以比往常回来得晚。

)2.指出下列各句副词“都”的语义指向。

(1)句“都”指向“这些画册”。

(2)句脱离语境是有歧义的,“都”可以同时指向“这些画册”和“我们”,也可以只指向“这些书”和“我们”中的一项。

(3)句“都”指向“我们”。

3.有的书把形容词分为性质形容词和状态形容词两类。

有的书则把状态形容词不叫形容词,而叫状态词。

因为形容词能受“不、很”的修饰,状态词不能。

(如:不白—*不雪白,很白—*很雪白)形容词都能带补语,状态词不能。

(如:红得很—*通红得很,白得耀眼—*白茫茫得耀眼)谈谈你对这两种说法的看法。

答案略4.目前,对叹词、拟声词的看法不一。

有的把它们看作实词,有的把它们看作虚词,有的既不把它们归入实词,也不把它们归入虚词,而归入特殊词类。

你是怎样看的?请说明理由。

答案略5.怎样认识根据语法特征给词定性归类时必须分清一般规律和特殊现象呢?根据语法特征给词定性归类时必须分清一般规律和特殊现象。

不能以一般而抹煞特殊,也不能以特殊来否定一般。

如名词受数量词组修饰,一般不受副词修饰,这两个特点都只是一般。

专有名词、集合名词则不能,这是特殊。

名词也有受副词修饰的,如“屋里光书”,这也是特殊。

声环境补充作业整理+参考答案(2)

声环境补充作业整理+参考答案(2)

第一讲(建筑声学基本知识)1、人耳听觉最重要的部分为:A、20~20KHzB、100~4000HzC、因人而异,主要在50Hz左右D、因人而异,主要在1000Hz左右2、以下说法正确的有:A、0oC时,钢中、水中、空气中的声速约5000m/s、1450m/s、331m/s。

B、0oC时,钢中、水中、空气中的声速约2000m/s、1450m/s、340m/s。

C、气压不变,温度升高时,空气中声速变小。

3、公路边一座高层建筑,以下判断正确的是:A、1层噪声最大,10层、17层要小很多,甚至听不见。

B、1层噪声最大,10层、17层要小一些,但小得不多。

C、1层、10层、17层噪声大小完全一样。

4、倍频程500Hz的频带为_______,1/3倍频程500Hz的频带为_________。

A、250-500Hz,400-500HzB、500-1000Hz,500-630HzC、355-710Hz,430-560HzD、430-560Hz,355-710Hz5、从20Hz-20KHz的倍频带共有_____个。

A、7B、8C、9D、106、“1/3倍频带1KHz的声压级为63dB”是指_______。

A、1KHz频率处的声压级为63dB。

B、900-1120Hz频率范围内的声压级的和为63dB。

C、710-1400Hz频带范围内的声压级的和为63dB。

D、333Hz频率处的声压级为63dB。

7、古语中“隔墙有耳”、“空谷回音”、“未见其面,先闻其声”中的声学道理为:____•A、透射、反射、绕射B、反射、透射、绕射C、透射、绕射、反射D、透射、反射、反射8、一个人讲话为声压级60dB,一百万人同时讲话声压级为________。

A、80dBB、100dBC、120dBD、140dB9、一般讲,两个声音叠加,当一个声音的声压级比另一个声音小_____时,可以忽略不计。

A、1dBB、2dBC、5dBD、10dB10、一般讲,声压级最小有____dB的变化时,人耳将有察觉;声压级最小有____dB的变化时,人耳有明显感觉。

高一物理补充习题答案作业精灵

高一物理补充习题答案作业精灵

高一物理补充习题答案作业精灵1、3.刹车时,用力捏紧车闸,以增大刹车块与车圈之间的压力,从而增大摩擦力.[判断题] *对(正确答案)错2、2.点火后即将升空的火箭:因为火箭还没有运动,所以加速度为零.[判断题] *对错(正确答案)3、19.有甲、乙两金属块,它们的质量之比为3:5,密度之比为5:7,则它们的体积之比是()[单选题] *A.3:7B.7:5C.5:3D.21:25(正确答案)4、19.学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语,这是提醒同学们要控制声音的([单选题] *A.响度(正确答案)B.音调C.音色D.频率5、1.这一秒末的速度比前一秒初的速度小5 m/s. [判断题] *对错(正确答案)6、原子核分裂或聚合,可以释放出巨大的能量,这种能叫做化学能[判断题] *对错(正确答案)答案解析:核能不是化学能7、2.先启动计时器,再释放小车.[判断题] *对(正确答案)错8、2.物体的末速度越大,位移越大.[判断题] *对错(正确答案)9、77.小明研究液体密度时,用两个完全相同的容器分别装入甲、乙两种液体,并绘制出总质量m与液体体积V的关系图象如图所示,由图象可知()[单选题] *A.容器的质量是40kgB.甲液体的密度是5g/cm3C.乙液体的密度是0g/cm3(正确答案)D.密度是0g/cm3 的液体的m﹣V图象应位于Ⅲ区域10、45.如图所示,有三只相同的玻璃杯,盛有等质量的酒精,纯水,盐水ρ盐水>ρ纯水>ρ酒精,则甲玻璃杯中的是()[单选题] *A.酒精B.纯水(正确答案)C.盐水D.无法判断11、被活塞封闭在气缸中的一定质量的理想气体温度升高,压强保持不变,则:()*A.气缸中每个气体分子的速率都增大B.气缸中单位体积内气体分子数减少(正确答案)C.气缸中的气体吸收的热量等于气体内能的增加量D.气缸中的气体吸收的热量大于气体内能的增加量(正确答案)12、下列事例中,利用热传递改变物体内能的是()[单选题]A.流星坠入大气层与空气摩擦生热B.用锯条锯木头,锯条发热C.人站在阳光下暴晒,感到很热(正确答案)D.古时候,人们利用钻木取火13、61.关于微观粒子的发现与提出,下列说法正确的是()[单选题] *A.电子是英国物理学家卢瑟福发现的B.原子的核式结构模型是盖尔曼提出的C.中子是由查德威克发现的(正确答案)D.夸克是比中子、质子更小的微粒,是由英国物理学汤姆生提出的14、39.甲物体的密度是2×103kg/m3,乙物体的密度是3×103kg/m3,若从甲乙中各取30g混合在一起制成丙物体,假设混合前后总体积保持不变,则丙物体的密度是()[单选题] *A.5×103kg/m3B.5×103kg/m3C.6×103kg/m3D.4×103kg/m3(正确答案)15、孔明灯俗称许愿灯,放孔明灯是我国的一种民俗文化。

微机接口作业及答案

微机接口作业及答案

《微型计算机原理与接口技术》部分作业及补充题参考答案第7章存储器系统P2176.某SRAM存储芯片,其字位结构为512K×8bit,试问其地址、数据引脚各是多少个?答:∵219=512K,所以地址引脚需19根;数据引脚需8根(8bit)。

8.现有1024×1bit的存储芯片,若用它组成容量为16K×8bit的存储器。

试求:(1)实现该存储器所需的芯片数量答:(16K×8bit)/(1K×1bit)=128片(2)该存储器所需地址的地址码总位数是多少?其中几位选片?几位用作片内地址?答:∵214 =16K,所以地址码总位数为14位。

而1024×1bit存储芯片需要地址10位,因此选片地址为4位,片内地址为10位。

第8章输入/输出系统P2442.接口电路的作用是什么?I/O接口应具备哪些功能?参见教材P2193.什么是端口?端口有几类?参见教材P220 8.1.2 输入输出端口4.I/O端口有哪两种编址方式?PC系列机采用哪种编址方式?答:I/O端口和存储单元统一编址及I/O端口独立编址两种。

PC机采用I/O端口独立编址。

7. 定时/计数器的3个通道在PC系列机中是如何应用的?答:0#计数器用于系统时钟中断;1#计数器用于动态存储器刷新定时;2#计数器用于发声系统音调控制。

10.系统机定时/计数器的通道0定时周期最长是多少?要实现长时间定时,应采取什么措施?如果采用外扩8254定时/计数器实现长时间定时,应采取哪些措施?答:系统机定时/计数器通道0定时周期最长是55ms。

要实现长时间定时,只能使用 INT 1CH 中断的方法,通过对预先设定的中断次数进行计数,达到n倍55ms的定时目的。

采用外扩8254,可以使用三个通道硬件级联的方法实现长时间定时。

补充题:设PC 系统机外扩了一片8254 及相应的实验电路。

(1) 根据由门电路构成的译码电路,分析出该片8254 的四个端口地址。

声环境补充作业整理+参考答案 (2)知识讲解

声环境补充作业整理+参考答案 (2)知识讲解

声环境补充作业整理+参考答案(2)第一讲(建筑声学基本知识)1、人耳听觉最重要的部分为:A、20~20KHzB、100~4000HzC、因人而异,主要在50Hz左右D、因人而异,主要在1000Hz左右2、以下说法正确的有:A、0oC时,钢中、水中、空气中的声速约5000m/s、1450m/s、331m/s。

B、0oC时,钢中、水中、空气中的声速约2000m/s、1450m/s、340m/s。

C、气压不变,温度升高时,空气中声速变小。

3、公路边一座高层建筑,以下判断正确的是:A、1层噪声最大,10层、17层要小很多,甚至听不见。

B、1层噪声最大,10层、17层要小一些,但小得不多。

C、1层、10层、17层噪声大小完全一样。

4、倍频程500Hz的频带为_______,1/3倍频程500Hz的频带为_________。

A、250-500Hz,400-500HzB、500-1000Hz,500-630HzC、355-710Hz,430-560HzD、430-560Hz,355-710Hz5、从20Hz-20KHz的倍频带共有_____个。

A、7B、8C、9D、106、“1/3倍频带1KHz的声压级为63dB”是指_______。

A、1KHz频率处的声压级为63dB。

B、900-1120Hz频率范围内的声压级的和为63dB。

C、710-1400Hz频带范围内的声压级的和为63dB。

D、333Hz频率处的声压级为63dB。

7、古语中“隔墙有耳”、“空谷回音”、“未见其面,先闻其声”中的声学道理为:____•A、透射、反射、绕射 B、反射、透射、绕射C、透射、绕射、反射D、透射、反射、反射8、一个人讲话为声压级60dB,一百万人同时讲话声压级为________。

A、80dBB、100dBC、120dBD、140dB9、一般讲,两个声音叠加,当一个声音的声压级比另一个声音小_____时,可以忽略不计。

A、1dBB、2dBC、5dBD、10dB10、一般讲,声压级最小有____dB的变化时,人耳将有察觉;声压级最小有____dB的变化时,人耳有明显感觉。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

补充作业答案
-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
学籍管理系统数据库中的表。

表Student_course,Student,Course,Tearch_course和Teacher。

各个表的具体结构如下:
表1 student表(学生信息表)
1 简单查询操作
对EDUC数据库实现以下查询:
(1)求计算机系的学生学号和姓名;
select sno,sname
from student
where sdept='IS'
(2)求选修C1 课程的学生学号和成绩,并要求对查询结果按成绩的降序排列,如果成绩相同则按学号的升序排列;
select sno,score
from student_course
where cno='101'
ORDER BY score DESC,sno
(3)求选修课程C1 且成绩在80-90 之间的学生学号和成绩,并将成绩乘以系数0.75 输出;
select sno,score*0.75
from student_course
where cno='101' AND (score<=90 AND score>=80)
(4)求计算机系和数学系的姓张的学生的信息;
SELECT *
FROM student
where (sdept='CS' OR sdept='MS' )AND sname LIKE '张%'
(5)求缺少了成绩的学生的学号和课程号。

SELECT sno,cno
FROM student_course
where score IS NULL
(6)将成绩大于90分的学生成绩存入永久成绩表;将成绩小于90存入临时成绩表中。

SELECT score into prescore
FROM student_course
where score >90
SELECT score into #posscore
FROM student_course
where score <90
2 连接查询操作
对EDUC数据库实现以下查询:
(1)查询每个学生的情况以及他(她)所选修的课程;
SELECT student.*,student_course.*
FROM student, student_course
where student_course.sno=student.sno
(2)求学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩;
SELECT student.sno,sname,ame,student_course.score
FROM student,course,student_course
where student_course.sno=student.sno and student_o= o (3)求选修C1 课程且成绩在90 分以上的学生学号、姓名及成绩;SELECT student.sno,sname,score
FROM student, student_course
WHERE cno='102' AND score>90 and student_course.sno=student.sno (4)查询每一门课的间接先行课。

SELECT o,second.spno
FROM course first, course second
WHERE first.spno= o and second.spno is not NULL
3.子查询操作,在数据库EDUC中实现查询:
(1)求选修了高等数学的学生学号和姓名;
SELECT sno,sname
from student
where sno in (SELECT sno
from student_course
where cno in ( SELECT cno
from course
where cname='高等数学'))
SELECT student.sno,sname
from student,course,student_course
where student.sno=student_course.sno AND student_o=o
AND ame='高等数学'
(2)求C1 课程的成绩高于张三的学生学号和成绩;
SELECT sno,score
from student_course
where cno ='101'AND score >SOME(
SELECT score
from student_course
where cno ='101'and sno in(
SELECT sno
from student
where sname='张楠'))
(3)求其他系中比计算机系某一学生年龄小的学生信息(即求其它系中年龄小于计算机系年龄最大者的学生);some(any)均可以
SELECT*
FROM student
where sdept !='CS'and sage<some(select max(sage)
from student
where sdept='CS'
)
(4)求其他系中比计算机系学生年龄都小的学生信息;
SELECT*
FROM student
where sdept !='CS'and sage<some(select min(sage)
from student
where sdept='CS'
)
(5)求选修了C2 课程的学生姓名;
select sname
from student
where sno in(select sno from student_course where cno='102')
(6)求没有选修C2 课程的学生姓名;
select sname
from student
where sno not in(select sno from student_course where cno='102')
(7)查询选修了全部课程的学生的姓名;
select sname
from student
where sno in(select sno from student_course where cno is not null)
(8)求至少选修了学号为“1103”的学生所选修的全部课程的学生学号和姓名。

select sno,sname
from student
where sno in(
select sno
from student_course
where cno in
(select cno
from student_course
where sno='1103'
))
4.使用子句的查询操作,在数据库EDUC中实现查询:(1)求学生的总人数。

SELECT count(sno)
FROM studen
(2)求选修了课程的学生人数。

SELECT count(distinct sno)
FROM student_course
(3)求课程的课程号和选修该课程的人数。

SELECT cno,count(sno)
FROM student_course
Group by cno
(4)求选修课超过3 门课的学生学号
SELECT sno
FROM student_course
Group by sno having count(cno)>=3。

相关文档
最新文档