2021年关于小学生调查报告4篇
小学生调查报告优秀5篇
小学生调查报告优秀5篇小学生调查报告篇一自从上了六年级后，我发现有许多同学都戴上了眼镜。
这说明他们已经近视了，是什么原因造成这么多同学都近视，我的好奇心像泉水一样涌了上来。
因此，我在班级里统计了同学们的视力情况，展开调查。
一、调查情况：经过我的一番调查，我发现我们班同学的近视率约占35%。
其中，只有2位同学两只眼睛视力都是5.0以上的，只占我调查人数的10%。
而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0—4.9的只有5个。
两只眼睛都在4.0—4.9的有一叁个。
可见班上同学们的视力情况堪忧。
二、调查分析：为此，我在教室里仔细地观察同学们的学习习惯，发现引起同学们近视的原因如下：1、看书时喜欢趴在桌子上看。
2、写作业时坐姿不正确，有的同学眼睛离本子很近，几乎是贴着本子写作业的。
3、喜欢用脏手搓眼睛，手上的细菌进到眼睛里就会破坏视力。
看到这么多同学在学校的表现是这样的，那他们在家里会是怎样的呢？这几天我对班上几位近视同学的家长进行电话调查，家长们都说自己的孩子喜欢在家里面玩手机、电脑和看电视。
并且他们一看的话，就是两三个小时，还有一些同学看书时会跑到沙发或床上睡着看书，或者是在光线不足的`地方看，这样容易造成眼睛疲劳，引发视力减退的问题。
三、提出建议：根据班上同学的视力情况调查分析，我对班上同学提出以下建议：1、多做眼保健操，多让眼睛休息。
2、多看远处的绿色植物。
3、远离手机、电脑和电视。
4、写作业时坐姿要正确，读书时应该到学习台上。
5、不要用手搓眼睛。
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。
”我们要从小树立爱护眼睛的意识，因为只有保护好我们的眼睛，才能看到这个世界的美好！小学生调查报告篇二当前的社会，市场繁荣，社会稳定，人民生活普遍得到改善，但在这些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初步了解，我知道主要有以下的三个方面：1.大学生就业十分困难，2.工厂缺少很多有技术的工人，3.大量的印染工厂污染了环境。
1.大学生就业难。
小学生调查报告5篇
小学生调查报告5篇一、小学生阅读习惯调查报告最近，我们进行了一项小学生阅读习惯的调查。
通过学生问卷调查和访谈，我们对小学生阅读的偏好和习惯进行了深入了解。
共有200名小学生参与了我们的调查。
调查结果显示，占比最高的是喜欢阅读故事书的小学生，占总人数的40%。
阅读故事书可以帮助他们放松心情，增加幻想力，同时也能够学到一些道德教育。
其次，有27%的小学生最喜欢看插图丰富的漫画书。
漫画书能够以生动有趣的方式吸引他们的注意力，并且帮助他们提高阅读速度。
此外，有15%的小学生更喜欢阅读科普类书籍，通过阅读科普书籍可以增加他们的知识面和科学素养。
调查还显示，小学生每天平均阅读时间为1-2小时，周末阅读时间略长。
观察发现，小学生阅读时经常习惯将手机或平板电脑置于身边，而这一现象在晚上阅读时间较长的时候更为明显。
此外，阅读环境对小学生的阅读习惯也有一定影响。
大部分小学生喜欢在安静的环境下进行阅读，而有少部分小学生喜欢在图书馆或书店阅读。
需要注意的是，我们调查发现，还有一些小学生对阅读兴趣不高。
他们选择看电视和玩游戏，而不愿意阅读。
为了提高小学生的阅读兴趣，我们建议学校和家长应加强对阅读的引导和激励，提供丰富多样的阅读材料，培养他们的阅读习惯。
二、小学生学习习惯调查报告为了了解小学生的学习习惯，我们进行了一项调查。
通过问卷调查和面谈，我们收集了200名小学生的数据。
调查结果显示，大多数小学生具有良好的学习习惯。
超过80%的学生会按时完成作业，60%的学生能够主动预习课本内容，并且多数学生会定期复习和做练习题。
此外，我们发现近90%的小学生能够养成规律的作息时间，保证充足的睡眠时间。
然而，调查也暴露出一些问题。
例如，有部分小学生对上课注意力不集中，易分心。
同时，他们往往会选择玩电子产品而不愿意看书或做作业。
此外，有少部分小学生因为缺乏时间管理技巧而压力较大。
为了提高小学生的学习习惯，我们建议学校应加强班级管理，为学生制定学习计划，并加强学习动力的培养。
范文小学生调查报告5篇
范文小学生调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生调查报告（15篇）
小学生调查报告小学生调查报告(15篇)在经济发展迅速的今天，报告对我们来说并不陌生，报告包含标题、正文、结尾等。
在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的小学生调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生调查报告1一、问题的提出随着时代的进步，手机、电脑、电视渐渐成为了人们生活中必不可少的东西。
尤其是现在的儿童以及青少年几乎每人都有一部智能手机，用来聊天啊、看小说啊、打游戏等等。
全国学生体质调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视而致盲者已超过30万人。
因此，儿童以及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会关注。
为什么近视的青少年越来越多？他们的眼睛是怎么近视的？难道仅仅是不良的习惯造成的吗？为了了解小学生的近视情况及近视的相关因素，我针对小学生们做了一次调查。
二、问卷调查1.你的性别：A.男B.女2.你的小学年级段：A.低年级B.中年级C.高年级3.你是不是近视：A.是的B.不是4.你是如何近视的：A.看电视或用电子产品过度B.坐姿不端C.遗传D.不近视5.你近视多少度：A.200度以下B.500度以下C.更高D.不近视6. 你近视几年了：A.两年以下B.五年以下C.更久D.不近视三、调查分析：导致近视的原因大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
调查结果表明，有40％的小学生是因为使用电子产品过度才导致近视的。
1. 看电视的距离太近2. 用电子产品的时间太长3. 写作业时的姿势不太正确4. 遗传基因四、调查建议1.写作业时坐姿要端正，光线要充足，要做到胸离桌子一拳，眼离课本一尺。
2.尽可能少上网或少看其它辐射性强的东西，注意作息时间的安排。
3.定期到眼科医院做检查，听从医生的指导，逐步矫正视力或方式近视加深。
五、体会为了有效预防近视等眼病，一要养成良好的卫生习惯，不要用脏手揉眼睛，纠正不良的习惯；二要定期到眼科医院检查眼睛。
关于小学生的调查报告（通用5篇）
关于小学生的调查报告（通用5篇）关于小学生的调查报告（通用5篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们需要开展调查工作，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
快来参考调查报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的关于小学生的调查报告（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的调查报告1我们与周围环境的调查报告是一篇小学生调查报告，让我们来看看小学生是如何写调查报告的，如下：我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。
珠海是一座美丽的海滨城市。
“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。
珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。
因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上了不和谐的“污点”。
我在老师的指导下，对我们的周围环境进行了调查。
纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。
但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。
浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。
黄的、白的、绿的……眼花缭乱。
一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。
纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。
“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。
一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视的问题出现了。
一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。
比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。
可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。
人们说既方便，又便宜。
可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。
市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。
小学生调查报告中还表示，水污染，健康当心。
水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。
小学生调查报告7篇(完整)
小学生调查报告7篇（完整）小学生调查报告7篇（完整）小学生学习调查报告篇一一、调查目的小学生数学作业常见错例分析研究是小学数学教师针对小学阶段的学生在日常课堂练习、作业、学习过程中出现的一些常见的错误情况，包括典型错例、易错题例的展开，力求对错例出现原因和解决方法进行的系统性的分析与研究，特进行了本次调查。
二、调查的基本情况和分析（一）问卷设计本次调查的形式为问卷调查，问卷的基本题型为选择题和少量开放式问答题。
内容注要聚焦小学生数学学习中常见错例具体产生的原因、题型以及相关的学习习惯等情况。
（二）调查的实施调查问卷利用学生课余时间对三年级进行随即发放，共发放140份，实际回收有效问卷132份，回收率943%。
（三）调查的结果与分析1、在平时的数学学习中，你会错题吗？A、经常错题【35人】B、偶尔错题【97人】C、不会错题【0人】2、以哪类题的错误居多？A、概念题【13人】B、计算题【46人】C、画图题【6人】D、解决问题【67人】3、你认为自己出现错题的原因主要是什么？[可多选]A、上课不注意听讲，知识没学会【13人】B、做题马虎，粗心大意【85人】C、受已有知识的负面干扰，相似的概念发生混淆【14人】D、没有审清题意【6人】多选【14人】4、在平时的数学学习中，对于出现的错题，你会及时订正吗？A、会【31人】B、有时会【100人】C、不会【1人】5、在出现错题时，你是如何完成订正的？[可多选]A、独立完成【85人】B、老师帮助【17人】C、家长帮助【20人】多选【10人】6、你对数学学习中相似的概念会混淆吗？A、经常混淆【12人】B、有时混淆【90人】C、不会混淆【30人】7、你受已有知识的负面影响而造成的错例多不多？A、很多【8人】B、有，不多【101人】C、没有【23人】8、你认为什么方法能帮助你减少做错题？[可多选]A、上课专心听讲，概念理解清楚【76人】B、相似概念对比记忆，加深印象【12人】C、及时整理错例，举一反三【2人】D、经常复习旧知，促进新知学习【17人】多选【25人】9、你有整理错题的习惯吗？（）A、有【97人】B、没有【35人】10、你认为及时整理错例有什么好处？[可多选]A、能巩固强化知识【16人】B、避免同类题目出错【73人】C、很好的复习资料【25人】多选【18人】11、你常写数学日记吗？A、有【18人】B、没有【114人】12、你喜欢学数学吗？A、喜欢【91人】B、不喜欢【2人】C比较喜欢【39人】从调查统计分析看，学生出现错例原因很多：1、首要就是学生的课堂听讲效率不高。
小学生调查报告范文
小学生调查报告范文
《小学生的生活调查报告》
调查时间：2021年9月
调查对象：某小学一年级学生
调查内容：
1. 小学生每天的作业量和学习时间分配。
调查结果显示，大部分小学生每天的作业量在30分钟左右，
学生们普遍感觉自己的作业不算太多。
而学习时间分配则表现为大部分学生在学校学习时间较多，而回到家后则更倾向于玩耍和休息。
2. 小学生每周的课外活动安排和爱好情况。
在调查中发现，小学生的课外活动相对较少，大部分学生表示只有周末才能参加一些兴趣班或者课外辅导班。
而在爱好方面，学生们更喜欢玩手机、看动画片，较少进行体育运动或者手工艺术活动。
3. 小学生在家庭中的责任感和家庭活动参与情况。
调查结果显示，小学生在家庭中的责任感较弱，很少主动参与家务或者照顾弟弟妹妹。
而在家庭活动方面，学生们更倾向于与父母或者玩伴一起玩游戏或者看电视，缺乏家庭共同参与的
活动。
结论：
根据以上的调查结果，我们可以看出小学生的学习负担较轻，但课外活动和家庭责任感方面还有待加强。
在未来，我们应该更加关注小学生的课外生活，引导他们养成更多的兴趣爱好，并在家庭中培养他们的责任感和参与意识，使他们健康成长。
关于小学生调查报告(5篇)
关于小学生调查报告（5篇）小学生调查报告1一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间20xx年7月至9月。
三、调查范围虹星桥小学六年级学生50名。
四、调查方法1）观看法：认真观看不文明语言何时消失及内容。
2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。
五、调查结果1）小学生为什么说话不文明：（1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。
（3）许多小学生说不文明语言都是出于一种抵抗的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。
（4）还有大局部人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：（1）心里有一种莫名其妙的舒适感。
（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
（3）听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3）小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开头了语言攻击。
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析1）小学生的仿照力量很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。
有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3）高年级学生还有一个特点就是爱嘲笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。
4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。
七、思索中国历来有礼仪之邦的美称。
作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。
关于小学生调研报告5篇
关于小学生调研报告5篇关于小学生调研报告精选篇1随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
调查的内容：1、你一天约有多少零花钱2、你用这些零花钱来干什么调查统计：根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来吃喝玩乐了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。
2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了。
3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的。
2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面。
3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。
如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些三无产品，有百害而无一利。
因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在刀刃上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开我是这样花零花钱的的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境。
小学生调查报告最新5篇
小学生调查报告最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于小学生调查报告4篇After reading or practice, get the feeling, and after reflection and summary，to guidthe work or life.姓名：班级(单位)：日期：关于小学生调查报告4篇温馨提示：本文是通过读书或实践后，对某个事件、某个现象、某个问题调查研究所获得的成果性文章。
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现在, 随着课业的增多, 我们毕业班学生肩上的担子也越来越重, 再加上同学都没有保护眼睛的意识, 因此, 我们的视力也越来越差。
所以, 这几天我在班级里统计了同学们的视力情况。
调查结果我调查了20位同学。
其中, 只有2位同学两只眼睛视力都是5.0以上的, 只占我调查人数的10%。
而有一只眼睛在5.0以上, 另一只在4.0-4.9的有7个。
两只眼睛都在4.0-4.9的有11个。
可见同学们的视力情况很不好。
分析同学们的视力不好完全是因为大家不好好保护眼睛而造成的。
同学们写作业时眼睛里本子因保持35厘米的距离, 不能弯腰埋头写。
长时间看电脑、电视对眼睛也有很大的伤害。
很多同学就是因为这两个原因而视力变差的, 所以, 我们应该从小就树立保护眼睛的意识。
建议不要在暗光下看有强光的东西。
若要长时间地写作业、看电脑和看电视应每半小时闭眼休息5-10分钟或做一次眼保健操, 让眼睛能休息。
结论眼睛是我们心灵的窗, 同时, 它也能帮助我们完成很多事, 所以, 我们一定要好好地保护我们的眼睛。
我们应该马上就树立保护眼睛的意识, 不然, 我们将会永远地失去光明!关于小学生上兴趣班的调查报告每到周末, 小学生们就会有上不完的兴趣班, 让道路上车水马龙, 我很想知道其中的情况, 于是我开始了问卷调查。
经过我的调查, 城市的小孩一般都要上兴趣班, 而农村孩子百分之九十_届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一, 其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。
而普通话, 即现代标准汉语, 是现代中华名族共同的语言, 使中国走向世界的标识语言。
从中也可以看出普通话多么重要。
而且中国是一个多民族的国家, 地域辽阔, 人口众多, 方言复杂, 十_大, 我国社会主义经济的迅速发展和语言文信息技术的不断改革, 对我们的普通话要求也越凸显出来。
要提高国民的普通话水平就得从小抓起, 从农村抓起。
农村是我们普通话的薄弱环节, 而农村小学则是普通话的主要阵地。
可是为什么如今的农村小学生的普通话水平依旧不正, 腔不圆, 而且有许多不规范的方言和土语呢?故此次我通过实地观察、访问和问卷等方法, 对我县部分代表性的城乡小学生的普通话使用情况进行了全面的了解, 即使发现问题以及自己的个人意见。
一、一、调查内容设计(一)调查目的与内容说一口流利的普通话, 写一手规范的汉, 是每一个中国的骄傲, 是一个中国人走出校园走进社会与他人交流、交际的必备技能。
但在沅陵县的广大农村, 大多数小学生却因学习普通话的具体语境不良, 学习时间不够和其他外部原因的影响, 错过了学习普通话的大好时机, 制约普通话水平的提高, 影响了学生的全面发展。
我认为在教学及管理措施中应引起高度重视, 积极探索和研究对策, 采取切实有效措施, 加强管理, 营造良好的学习氛围。
二调查的对象和方法我对县鹤鸣山小学、乡军大坪九校及筒车坪九校三至六年级共两百名学生以及六名教师进行了调查。
对学生主要采取问卷的形式部分交流, 老师主要是访谈。
然后, 跟堂听课, 进一步了解学校的具体情况, 最后为了了解更多, 还访问了一些家长。
二、调查结果与分析本次发放试卷共两百份, 回收及有效试卷均为两百份。
(表述交叉了, 分开说。
)这次调查有喜也有忧, 喜的是自己的付出得到了充分的成果, 忧的是看着他们那一张张天真可爱又冲满迷茫渴望的眼神, 手中的试卷显得重了些。
下面就部分问题分析：(删去)学生1、1、在问及你认为普通话的重要性, 96%的人认为重要, 但在农村却有4%的人觉得无所谓。
虽然只几个人, 也足看出农村在这方面的淡视。
2、2、在城里90﹪学生会说普通话, 有10﹪的学生不太理解普通话的意思, 其实班上学生100﹪的学生都会说普通话, 只是有个别学生发音不太准而已。
而在农村既然有20%的人和老师、家人等说普通话特别别扭难受。
这能说明什么呢?是个值得探讨的问题。
3、79﹪学生在课堂上主动说普通话, 例外有21﹪的学生要在老师的提醒下才能说普通话。
不说的理由就是不会说就不愿说, 不喜欢普通话就不愿意说。
4、18﹪学生在课间能与同学交流使用普通话, 也是偶尔会说, 偶尔嘣几句, 一般不会坚持一天。
有82﹪的学生在课间不使用普通话交流,因为普通话说的不流利也就不愿意说, 思想意识不强, 习惯问题认为本是农村人就应该说土话, 没有人说就是说没有好的环境影响。
5、68﹪的学生在课后与教师交流时不用普通话, 原因是用普通话说不清楚要说的话, 没有习惯说普通话, 意识不强。
6、89﹪的学生在家与家长交流不使用普通话。
原因是家庭的影响, 家里人都不说普通话也听不懂普通话, 没有习惯说。
思想意识不强, 认为说普通话没有必要, 在家说土话家长都能听懂。
想法也不对认为说普通话不舒服, 别扭。
7、听到老师用方言上课, 有40%的人觉得很亲切, 却只有28%的人说老师不敬业??8、100﹪的学生认为说普通话是好事, 这样看来想改变现状还是有机会的。
老师城里：课堂上都用普通话, 平时有和老师用方言交流, 学校方面也比较重视, 经常举行一些如诗歌朗诵等活动。
农村：部分用普通话, 其他用方言, 觉得好交流一些, 学校的要求不是很强, 但理论上要严格要求, 希望有待加强。
家长：52﹪的家长不会使用普通话, 48﹪的家长会说普通话。
但62﹪的家长愿意说普通话, 38﹪的学生家长不愿意说普通话。
二问题反思1、学习普通话的语言环境不良孩子的家长基本都是农村人, 不会说普通话, 也听不懂普通话, 更没有意识要说普通话;并且现在农村的留守儿童很多, 多数家长是接受文化教育不高, 有的甚至有没踏过学堂门。
在学校, 老师的年龄普遍偏高, 教学也比较古板, 思想教落后。
教师只要求在课堂上说普通话而且要求不严格。
在我随堂听课的时候有的老师整节课下来没有一句普通话, 全是地道的方言。
教师在课堂上听学生发言更注重的是答案, 而不会太在意普通话是否正确。
在课后教师自身并不太要求自己说普通话, 更不会要求学生在课后与教师交流要说普通话。
因此, 我们建议家长平时能说普通话, 教师在课间也能要求学生普通话。
2、学生的普通话学习时间少, 无法进行规范的学习农村学生接触普通话, 学习普通话的主要阵地是学校, 而在实际中, 学生学习普通话和运用普通话, 也只有学校这一唯一的堡垒, 学习的时间也仅限于在学校上课的几节课。
除此只外, 再也没有学习的场所和学习的时间。
仅靠每节课的几十_大家不需要说, 就可以不说。
个别人认为说普通话很别扭, 不舒服, 不好听。
对普通话不认可。
在一定程度上要改变这样的想法。
4、对说普通话产生惧怕感大部分学生认为说普通话很难。
自己不会组织语言, 不能正确、流利地说出想说的意思, 想表达的意思。
又没有人正确的引导鼓励, 长期就形成了你不说, 他不说, 大家都不说了。
对自己说普通话的信心不足, 也不能试着去克服这些困难能坚持说普通话。
二、三、对策与结论一改变学生和家长对普通话的认识, 为学生学习普通话提供良好的语言环境。
俗话说：认识是一切行为动机的开端。
学生要学好普通话, 需要有正确的认识, 需要有较好的语言环境(学生家长虽不能为学生学习普通话提供较好的语言环境, 但不为学生学习设置障碍也算一种支持), 要改变学生和家长的认识, 需要整合社会的力量。
近几年来, 外出务工人员因普通话不过硬或不会, 在外地与他人交流时不方便、闹笑话者不乏其人, 有条件的地方和学校可充分使用这些活教材, 搞好校本开发, 或让他们现身说法, 或编辑教材印发, 让学生和家长在一笑之余, 有所感触;充分发挥学校的文化传播的阵地作用, 加强对普通话在交际中的实用性宣传, 提高学生和家长对普通话的认识, 营造适合学生普通话学习的良好环境。
二改革学校的普通话教学方式, 搭建学习平台, 提升学生学习效率学校是学生学习普通话的主阵地, 学校对普通话重视程度高低, 教学方式是否符合学生的需要, 具体语境的好坏, 决定学生学习普通话效率的高低。
为改变现状, 学校应为学生学习普通话搭建平台：首先, 在校园内倡导一律使用普通话, 为学生提供学习的榜样、运用的空间;其次, 加强校园普通话学习的环境建设, 配合校园文化建设, 搞好语言角、学校广播室的建设使用, 营造良好的普通话学习环境;再次, 开展丰富的语言竞赛活动, 让学生有展示的平台, 提高学习的积极性??通过一系列措施, 丰富学生在校的学习生活, 为学生提供学习空间, 促进学生普通话水平不断提高。
三拓展学习渠道, 丰富学习方式随着社会的不断进步, 电视、广播在不断改变农村的生活, 同时, 也为学生学习普通话拓宽了渠道, 学校与学生家长通过家访、家长会等达成共识,让学生有意识的通过看新闻等方式学习普通话, 既开阔学生的视野, 又学习普通话, 一石二鸟, 何乐而不为?四加强教师的培训, 培养一支高效的普通话教育队伍各学校要加强教师队伍建设, 教师要不断的加强普通话的培训、提高。
教师在教学中教给学生正确的普通话发音方法, 更正学生的方言习惯都需要过硬的普通话知识, 学校只有加强教师队伍的建设, 教师只有加强自身水平的不断提高, 才能适应对学生教学的需要, 促进学生普通话水平的提高, 促进学生的全面发展。
综上所述, 农村小学生的普通话水平不高, 有学生所属的具体语境的原因, 也有所在学校的原因, 要提高学生的普通话水平, 需要从改变学生的语言环境入手, 从改变学生对普通话的认识入手, 从改变学生的所在学校的普通话教育推广方式入手让我们一起努力, 放扬我们我们的母语!。