家教美文
好的家教往往能助力孩子成长的作文
好的家教往往能助力孩子成长的作文
月光洒下，家里好安静，这种氛围真的很舒服。
好的家教啊，
就像天上的月亮，默默地给咱们孩子指路。
爸妈的每一句话、每一
个动作，都像星星一样，告诉孩子要怎么做才是对的。
书房里堆满了书，孩子一有空就往那儿跑。
这种家庭的书香味儿，真的挺重要的。
孩子多看书，眼界就宽了，心里也更有底气了。
吃饭时，咱家有个习惯，就是边吃边聊。
爸妈会问孩子今天学
校怎么样，孩子也会说自己的小烦恼。
这种聊天，让大家都觉得特
别亲近，孩子也更愿意跟咱分享他的想法了。
家里的小规矩可不少，但都是为了孩子好。
爸妈从小就教孩子
要尊重人、守规矩，这样长大后才不会吃亏。
这些小规矩，就像家
里的“护身符”，让孩子在外面也能保护好自己。
家庭教育文章集锦(六篇)
第一篇：父母就是孩子的“镜子”母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。
”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。
“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。
”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。
与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。
例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”……原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。
继母经常用恶毒的语言谩骂他。
肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。
后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。
事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。
在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
第二篇：必不可少的三大家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
家教的作文6篇
家教的作文6篇家教的作文篇1家风是什么?或许在如今经济社会高速发展的今天，家风似乎都会觉得是老一辈人甚至是古代严厉讲求的内容，殊不知，一个人的成人成才与家风有着息息相关。
家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
家风不是高精尖的哲学，也不是让人无法靠近，它更是一种个人综合素质的体现，更是人生迷茫和困苦时为你指明光明道路的希望之光。
作为新一代年轻人：一是要拥有家风的意识。
理解家风是什么含义?会给自己带来什么?不是高大上，不是高精尖，哪怕是你孝敬父母，哪怕是你真诚和坦率，都是家风的体现，作为90后，很多都已为人父母，自己良好家风的体现，更是为下一代埋下了良好的道德种子。
二是要坚持家风的正气，家风是一个家族风貌的综合体现，一定程度上，也是我们在平时的生活、工作中的行为准则，充满正能量的家风，思想不会被邪恶所迷惑，不会让行为越轨，正气是靠家庭中每个人的正气，是靠每个人的坚持。
三是要做好家风的传承。
家风与生活息息相关，每个人都有责任去发扬和传承，也许我们每个家庭不一定会有专门的家风“秘笈”，但是一代一代的去教导，一代代的发扬，就会让每一代人都在良好的家风中受益、家风是一本书，也不是一本书。
靠的是生活中的思考，靠的是生活中的不断总结，良好的家风定会成为人生成才道路上的助推器。
家教的作文篇2“无规矩不成方圆。
”一个国家有自己的法律制度，一个家庭也有自己的家庭准则。
家风，作为一种无形的力量，一直潜移默化地影响着人们。
每一个人都生活在一个原生家庭中，家庭中的家风好，这个人才会茁壮成长，如果家风不好，这个孩子在成长中就会走弯路。
生活中不乏这样的人，父母早已有名有望，然而由于不重视家教，最终致使子女走上了犯罪的道路，这样的教训是沉痛的。
这也从反面证实了家教的重要性。
是呀，难怪在同一间教室里，在同一个老师的教育下，学生会有优劣之分！中华民族素有“礼仪之邦”之称，向来重视家教。
家风家训家教优秀的征文（精选29篇）
家风家训家教优秀的征文（精选29篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编帮大家整理的家风家训家教优秀的征文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家风家训家教优秀的征文篇1家是我们的第一个学校，好的家风对一个人的成长至关重要，家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声。
只有在优良家风的熏陶下，我们才能健康成长，才能出类拔萃。
在我的家风家规中让我印象最深刻的是“诚信”两个字。
从小到大爸爸妈妈对我的学习要求非常严格，从小学一年级开始，我就没有让他们失望，每次考试都是班级前几名。
记得我在读三年级的时候，有一次因为身体不舒服我考试考砸了，心里特备忐忑，想到爸爸他的严厉与期盼，我即害怕又不忍心让他们失望，幼稚的我回家面对妈妈询问成绩的时候，我支支吾吾说：“还…还没知道成绩……”，妈妈二话不说，给了我一巴掌，我一个酿跄，捂着嘴巴，眼眶红红的。
“干嘛打我！”，妈妈用食指指着我鼻子，很气愤的说：“你撒谎！我为什么不能打你？”我犟嘴道：“我说不知道就不知道！”妈妈又给了我一巴掌：“你数学老师已经打过电话给我了，说你考的很不好，试卷已经发下去了，叫你好好订正！你怎么解释！”我见过妈妈发火，但没见过她发怒，就算我考的再不好，她也不会这样发怒。
我不说话，我害怕。
只是眼泪不自觉的流了下来，毕竟错在我，没敢大声嚎哭。
妈妈情绪渐渐平静下来，叹了口气，又把我拉到她身边：“妈妈不怪你考的差，只怪你撒谎，难道不记得妈妈和你说过，永远要诚实，不要撒谎，明白了么？”我点了点头。
“走吧，我给你看看试卷错哪儿了，脸疼不疼了？妈妈下手重了，对不起啊。
”妈妈又给我看了看脸。
我这时才大声的哭出来，“妈妈…我错了。
”妈妈摸了摸我头然后给我讲了一个故事，故事的大致内容是这样的，孔子有个学生叫曾子，曾子的妻子带儿子到集市上去买猪，可孩子哭闹不停，妻子只好答应儿子说：“等我们回来，杀猪给你吃，别哭了。
家教文稿（五篇）
家教文稿（五篇）第一篇：家教文稿家教信息漫天飞舞，学生家长该如何对待“本人是＊校外语系大三在校学生，在校成绩优秀，一次性通过大学英语六级和英语专业四级考试……希望能在暑假找一份家教兼职。
”随着中考、高考的结束，新的假期的到来，像类似这样的家教信息到处可见。
许多大学生选择做家教来安排自己暑假的时间。
记者在采访中了解到大学生暑期兼职主要有两方面原因：一是在这个就业越来越难的社会环境下，希望通过兼职来获得更多的工作经验；二是通过自己的努力，来赚取一定的生活费用，减轻家里的负担，取得经济上的独立。
记者在福城家教网和随即采访中了解到，家教价位一般是小学十五到二十五元每小时，初中是二十五到三十元每小时，高中则是三十五左右，（初三和高三就相对贵一点），除了按小时计算外还有就是按月结工资。
一般都是进行单科辅导，小学初中比较多的是找英语家教，在这个国际化的时代，英语已成为孩子们的必修课，而高中则是数学，物理方面的比较多，当然多科一起辅导的情况也存在，对于给孩子请家教这个问题，我们的家长又是如何看待的呢？在采访中，大多数家长都觉得暑期给孩子请家教辅导功课是有必要的，他们认为暑假两个月的时间如果不给孩子的学习充充电，到了新学期孩子们就很难进入状态，当然在给孩子请家教的同时也存在着一些顾虑，“我的女儿成绩一般，想趁着暑假给她找个家教补补学习，但是到处贴的家教信息，让我有点不知所措，”陈女士如是说。
还有家长反映就是很难找到一个适合自己家小孩的家教，李先生就碰到了这种情况，“我给我儿子找过好几个家教，但是一直都没有找到满意的。
” 当然也有部分家长认为暑假应该给予孩子足够的空间休息，而不是整天沉浸在知识的海洋中。
记者提醒广大家长，在给孩子找家教的同时，要适当征求孩子的意见，不要盲目地给孩子充电，不能把自己的意志强加于孩子身上，在充电的同时要注意给孩子减压，放松心情，否则，有可能在费财费心的情况下结果却适得其反。
第二篇：最新文稿经过了综合治理后的证券市场，近几年正处于创新发展的新时期，股指期货、融资融券、多层次市场建设、国际业务均面临初创和爆发式增长的前景。
家风家训家教优秀征文(通用8篇)
家风家训家教优秀征文（通用8篇）家风家训家教优秀征文篇1“百事孝为先，千事德为重，万事勤为本。
”在我们家，年复一年，日复一日，发生着成千上万种事情，自然少不了孝、德、勤。
我的奶奶因劳累患了风湿病，双腿还得了关节炎。
爸爸每天下班后，即使累得精疲力竭，也要抽空闲时间给奶奶洗脚，按摩脚底和各个关节。
只见他端来一盆温水，轻轻抬起奶奶的脚，帮她脱下袜子，把奶奶的脚小心翼翼地放进盆中，泡在水里，又轻轻地按摩着奶奶的脚和各处关节。
奶奶那长满皱纹的脸上露出了笑容。
这样日复一日，奶奶的脚开始恢复了。
但爸爸依然坚持每天给奶奶洗脚。
除了孝行，我家德风也挺好。
这天，妈妈去菜场买菜，一时匆忙带少了钱，到达菜场时才发现，便不停想办法。
卖菜的人，似乎看出了妈妈的焦虑，便主动开口：“没带钱也没事，明天还也行。
”妈妈犹豫了一会，答应了。
第二天，妈妈遵守约定，去找卖菜的老奶奶，把钱还了。
在家中，勤俭节约也很重要。
记得一年前的暑假，外婆来我们家，她不仅勤劳，还很节约。
一大早不到6点钟便起床去小区晨练，7点钟之前回来做早饭，早饭做好了，又撸了撸袖子，把家里从里到外打扫得干干净净。
中午烧饭，外婆经常把淘米水留着，我好奇地问：“外婆，您这水干嘛留着？”说着，便把水倒掉。
外婆大叫一声：“别倒！”随即叹了口气，“这盆水本来是要用来洗碗的。
”“啊？”我顿时傻了眼。
这就是我家的家风家训。
家风家训家教优秀征文篇2家，是一个平凡的字眼，却是人一生都离不开的牵绊。
家中有爱，如春风细雨滋润着我，让我感到温暖，家中也有规矩，如一盏明灯，时刻照亮着我，指引着我向正确的方向前行。
这个规矩就是一个家里所传承下来的家风家训。
“勿以恶小而为之；勿以善小而不为”，这就是我家的家风家训。
爸爸从小就教育我：善，即使很小，也必须去做；恶，即使是很小的一个小恶，也绝不能去做，进德修善，才会有所作为，小善积多了，便形成了大善，小恶做多了，便扰乱了社会。
爸爸的家训我铭记于心，因此我下定决心，要日行一善。
家风家教优秀范文8篇
家风家教优秀范文8篇家风家教优秀范文（篇1）家风是做出来的，不是说出来的，好的家风会对孩子将来在社会上立足有很大的帮助。
我们家是个普通的家庭，有欢乐，也有争吵，但更多的是欢乐，我们对未来充满美好的憧憬，虽然我们能力不高，能教给孩子的知识有限，但是我们会教给孩子很好的做人原则和积极向上的生活态度。
好的家风可以让孩子健康的成长。
在我们家，最重要的是“百善孝为先”，从儿子懂事开始，我们教育他要尊重长辈、懂得感恩，而我们在日常生活中也是以身作则。
孩子的爷爷奶奶生活在农村，我和孩子爸爸每逢休息日总会带着孩子回去看望，并和孩子一起帮爷爷奶奶做点力所能及的农活。
孩子平时的生活，都是姥姥在打理，教给孩子要懂得感恩，遵重别人的劳动，自己的事情自己做，有时间要帮助姥姥摘菜呀、收拾碗筷什么的，让孩子明白，孝敬长辈不是嘴上说的，是要付出实际行动的。
其次要学会做人，做一个善良的人，要有爱心。
记得有一次，我们一家在文化中心遛弯，在路边有个失去劳动能力的人在乞讨，孩子爸爸掏出钱鼓励孩子给送过去，从小培养孩子的爱心，教给孩子，平时生活中、学习中，遇见需要帮助的人要主动伸出援手。
家给人以温暧，它是我们唯一定所，是我们的避风港湾，家要有家的样子，不能没有规矩。
“该学习的时候学习、该玩的时候玩”良好习惯的养成是孩子家风家教优秀范文（篇2）我家书柜里最醒目的就是各种各样容易证书和奖状，这些都是我爸爸参加各种比赛获得的。
爸爸告诉我，如果想成为有丰富知识的人就要多看书。
当我遇到不懂的问题问爸爸的时候，他常常用一句话来激励我：“书中自有黄金屋。
”在他的带领下，我渐渐的爱上了阅读，其中有几本是我最喜欢看的，如《史记》、《三国演义》、《福尔斯摩探案记》等。
我喜欢《史记》，他让我了解到了我们中华民族悠久的历史。
我也喜欢《福尔摩斯探案记》，他让我充满智慧。
我觉得爸爸是我的榜样，我也要成为一个上进并且有知识的人，争取任何考试都能获得好成绩。
爸爸只要在家都会带我去买书，这让我如获至宝。
新家教范文(通用九篇)
家教范文（篇一）开学了，我很开心，因为又能和同学们见面了，可是，我却无精打采，阴气沉沉的来到了学校，因为我又得去以前那个打哭万千少男、少女，打倒万千少男、少女的让人一去就反的家教一一清华少儿科学家。
走进这个家教，我就有种不祥之兆。
开始写作业了，只见一个戴着眼镜，脸上长满了胡子的人走进来，说道：“LZ就是你们的老师，叫开心。
“怎么长得这么不HAPPY啊?不HAPPY还叫HAPPY,应该改个化名吧!这老师脸上没有一丝笑容，不应该是当老师的料啊“〔”同学们纷纷议论道。
老师貌似悟出了HAPPY的意思，就凶神恶煞的说道：怎么了，怎么了，怎么这么吵！你们欠揍啊！是不是要叫个人示范一下啊？“哼，有什么了不起的，这人真有意思。
”池锦斐扭着头，喃喃道“咚咚咚”，“咚咚咚”老师过来检查作业了他看了看池锦斐的作业，使出了失传已久的“狮吼功”，大吼一声“看看你，写的这么慢，他们都给我检查完了，你才只有写到这里，尽说小学生不该说的话声音还是娘娘腔，莫非是人妖？”我们都笑了，而池锦斐却哭了，老师又朝我们吼来：“笑什么笑，再笑连你们也一起打！”热闹的教室立刻变得鸦雀无声。
“还是以前的老师好啊、我感叹道但讨好这个老师并不难，只要我们认真做作业，不吵不闹，听老师的话就好了。
家教范文（篇二）如今，越来越多的家长一问大学生作为他们的孩子补习老师。
像其他事物一样，也有私人家教的优点和缺点。
一般来说，这种优势可以列举如下。
首先，家教是有帮助的父母。
许多父母都工作这么忙，他们没有时间与他们的经验教训，以帮助他们的子女。
此外，私人补习导师是为自己好。
他们可以赚一些钱，而为他人提供服务。
最重要的是，家教是为孩子们有益的。
由于父母不能帮助孩子们有问题时，私人辅导似乎是一个明智的选择。
然而，私人家教也有不利之处。
首先，它需要这样的孩子的大部分时间，他们也很难找到休息和娱乐，不利于他们的健康时间。
为了使事情更糟的是，有些导师有太多的孩子教，使他们忽略了学校学习。
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心理咨询在很多人眼里是神秘的，这其实源于不了解。
说实话，心理咨询在我国发展较晚，而且剑走偏锋，真正能融会贯通的少之又少，一般人不了解很正常。
另外心理咨询的用途也被曲解了，好像只是用于解决那些貌似较严重的心理问题，一般人并不需要。
非也！其实心理咨询是一门如何改变“不适应”的心理、行为的学问。
对于孩子教育问题而言，它的原理和方法，可以用于家长的自我调节改变：家长要想改变孩子一定要先改变自己，自己没有一个健康和谐的心理是难以教育好孩子的；也可以用于孩子“不适应”的心理行为的调节。
有了心理咨询的理论，了解了心理改变的规律，教育孩子，是鸟枪换炮！家长要学做自己孩子的心理咨询师！我做心理咨询时要砍的第一板斧就是“理解”：不把来访者的行为看成奇怪的、莫名其妙的、不可理喻的，而是从常理出发，去试图理解他为什么会这样，搞清楚问题的形成机制。
理解了，解决问题就容易多了。
对待自己和孩子的问题首先也要理解。
为什么孩子会爱生气，容易着急？会很犟，不听商量？在很多情况下这可能与家长的做法有关。
让我们祭起上次谈过的“理解”的法宝：家长按照自己的标准处处要求孩子，限制他，他不能按照自己的意愿来，他自然不爽，自然生气（是常理吧）。
而且他会发现，只有生气、哭闹才会管用（合乎常理）。
当大人要求他做他不愿意的事情时，他只能采用“犟”的办法，不跟你商量，因为他发现商量是没用的，大人反正不听他的。
一个扭曲的性格就这样形成了。
1、尊重孩子的想法，给她自由，很多事按照她的想法来。
结果呢，孩子逐渐很少哭了，因为她不需要哭就能按照她的意愿做了。
2、凡事跟她商量，即使我们已经有了倾向性意见，也征得她的同意。
这样她经常会回头跟我们商量怎么办，因为她也学习了我们的做法。
3、不再犟了，也不哭闹了。
其实这些都是以前她不得已才被逼出来的办法，现在不需要这样就能达到目的了，自然不费那个劲了。
4、没有压抑，个性得到充分尊重和自由，性格自然逐渐变得越来越好了。
因为经常让她做决定，她也很有主见；另外，由于学会了商量，她的人缘挺好，别的孩子都愿意和她玩儿。
一、为什么孩子容易生气、着急、很犟、不听商量？作为70年代出生的人，对八十年代广泛报道的“小皇帝”现象自然是印象深刻的，大都知道对孩子不能溺爱、娇生惯养。
但是不知不觉中又走向了另一个极端：限制太多，要求孩子听话，不听话就批评、训斥，更有甚者，把挫折教育做过了头，有意创造挫折情景折磨孩子。
这可能会导致孩子情绪、行为出现问题。
给孩子做咨询时，有家长问我，为什么孩子会爱生气，容易着急？会很犟，不听商量？在很多情况下这可能与家长的做法有关。
让我们祭起上次谈过的“理解”的法宝：家长按照自己的标准处处要求孩子，限制他，他不能按照自己的意愿来，他自然不爽，自然生气（是常理吧）。
而且他会发现，只有生气、哭闹才会管用（合乎常理）。
当大人要求他做他不愿意的事情时，他只能采用“犟”的办法，不跟你商量，因为他发现商量是没用的，大人反正不听他的。
一个扭曲的性格就这样形成了。
二、学学无条件积极关注让我们看看心理咨询人本主义学派掌门人罗杰斯怎么说的吧：不再想控制孩子的一切，用自己的标准要求孩子，而是把他当做一个人，来尊重他，会激发他的能量。
相信他会成为他自己。
不需要伪装，不需要压抑。
他会成为一个负责任的，自我主导的人，一个拥有个人目标和价值观的人。
而且他会从这样的家庭关系得到很大的满足，会爱家人，爱交流。
用我的话简单来讲，就是尊重孩子的想法，给他自由，多让他做决定。
心理咨询的专业术语叫“无条件积极关注”。
（对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。
）三、举个自己的例子举个我孩子的例子吧。
我家孩子小时候是老人带。
老人确实非常爱孩子，但是，过分的保护也就意味着限制，结果孩子不能按照自己意愿来，经常急得哭；她也很“犟”，有个要求非要按照自己的来，她不这样是达不到自己的要求的。
后来开始采用无条件积极关注的教育方式：1、尊重孩子的想法，给她自由，很多事按照她的想法来。
结果呢，孩子逐渐很少哭了，因为她不需要哭就能按照她的意愿做了。
2、凡事跟她商量，即使我们已经有了倾向性意见，也征得她的同意。
这样她经常会回头跟我们商量怎么办，因为她也学习了我们的做法。
3、不再犟了，也不哭闹了。
其实这些都是以前她不得已才被逼出来的办法，现在不需要这样就能达到目的了，自然不费那个劲了。
4、没有压抑，个性得到充分尊重和自由，性格自然逐渐变得越来越好了。
因为经常让她做决定，她也很有主见；另外，由于学会了商量，她的人缘挺好，别的孩子都愿意和她玩儿。
尊重孩子，给孩子自由，初听起来好像和娇惯孩子是相似的，但诸位看官如果细细体会，会发现简直是天壤之别。
四、“无条件积极关注”等于“什么都听孩子的”吗？对孩子“无条件积极关注”，尊重他的想法和愿望，会有利于他的成长，至少从心理的角度来看，孩子不会感到压抑。
但是这里有一个尺度的问题。
1、给孩子适度自由我们提倡给孩子自由，但这种自由只能是相对的自由，需要适当的约束，孩子的愿望也需要节制。
我会适当地立规矩，比如看电视、看电脑、玩耍的时间，吃麦当劳的次数。
这些约束、规矩是在尊重孩子的基础上，和她商量达成一致，并且注意不以让孩子难受的方式来执行，争取让孩子较愉快地接受。
在习惯形成的初期完全依靠孩子来管理自己是不大可行的。
以前有些家长误解了尹建莉老师的“不管”，成了完全“不管”，结果出了问题。
其实尹老师反对的是过多的管，提倡的是适当地管。
“管”是为了不管，“教”是为了不教，在习惯培养初期更多的是一种有心无痕，让孩子容易接受的“管”吧。
2、尊重孩子尊重孩子的愿望和意见，但并不等于什么都按照孩子的想法来。
成人之间也是如此，我尊重你的意见，这代表我会认真考虑你的想法，并最终通过协商达成一致，结果采纳的可能是一个妥协的方案。
在孩子的想法确实是有问题的时候，可以和孩子商量、谈判，使他能够愉快地同意父母的意见或者产生一个妥协的方案。
比如孩子想看电视，而大人认为看电视没有什么好处。
此时，简单地尊重孩子的要求，以及简单地不允许孩子看电视都是不好的。
可以采用折衷的方案：可以让孩子在网上看经典动画、电影，这既满足了、尊重了孩子的愿望，同时时间也是可控的，而且这些经过选择的精品对孩子的成长也是很好的营养。
比如孩子想吃一些“垃圾食品”，可以好好和他商量，换做其他的他喜欢的食品或玩具，既尊重了他的愿望，又坚持了你的原则。
3、做主人都是有一定惰性的，我们是如此，孩子也是如此。
我们有时也希望有一点儿外界的压力，借助它推动我们前进。
比如我们会说：如果不是因为考试必须通过，我也不会下决心来学习。
孩子也是有惰性的，如果完全随他的心愿，有些事情，他确实可能不会主动去做，所以，此时成人也是需要督促和推动的，但是这种督促和推动是一种孩子愿意接受的、不反感的。
比如孩子喜欢阅读，不太喜欢数学。
如果让孩子学习，完全让孩子做主，他自然会选择阅读。
但是这样逐渐就会在数学上落后，这也是孩子所不愿意的，所以此时可以用平和的态度适当地勉强孩子，推动孩子去做数学题。
同时也给孩子辅助，让孩子觉得容易些，也帮助他激发兴趣，是一种比较合适的尺度。
这也是与溺爱、娇生惯养相区别的地方。
家长的人生经验丰富，所以很多道理看得比较清楚是自然的，所以适时给孩子以指导，讲讲道理是必要的，但是切忌只讲一句。
因为一方面任何真理都是在一定条件下成立的，所以，脱离了具体条件的道理是否正确就不好说了，所以必须讲清楚这个道理、这个做法的前提条件。
另外，任何道理是否正确，度的把握是很重要，如果度把握的不好，可能就是错误的。
所以，用一句话讲道理，或只是简单讲讲，是不容易把一个道理的前提条件讲清楚，也是不容易把度说清楚，而这两者不清楚，孩子理解的就是错误的道理，其结果可能不仅无益，而且有害。
如果与孩子原来的认知相矛盾，还会引起思想的混乱。
如果想把你人生的经验传授给孩子，请讲清楚适用的条件，也告诉她应该把握好的度。
老子的道德经说过：“其安易持，其未兆易谋”我输了，输了又怎么样，表情也确实是无所谓的。
尽人事，听天命。
努力，对结果顺其自然。
“核心思维”我对孩子小学的考试成绩不太苛求（我的目标是前三年保持中上游就可以了，以后厚积薄发），也一直对孩子说：考试不必一百分，不得全“优”也没关系，只要平常好好学就可以了。
对考试结果是顺其自然的，但还是希望能有一个好的成绩（对结果顺其自然不等于不希望有一个好的结果）。
我好好地抓了她的复习。
但是考试结束了，我对成绩是顺其自然的。
考完就不管了，也不再提这件事，考得不好也没关系，因为考试发挥有一定的偶然性，那是我们不能掌控的。
脱离开尊重孩子的这一基本前提，任何方法可能都是无效的。
所以不要只盯着如何解决做作业这一个具体问题，要反思自己的教育思想是否有问题。
孩子已经把你的话给屏蔽了。
他一直是个被压迫的人，能自觉就是天才了。
对孩子的教育不能只盯着一个具体的问题，而忘了更大的问题。
你没觉得孩子不写作业也是对你的一种反抗吗？既然你不尊重我，让我感觉不好，瞧瞧，我也会！只是这些是存在孩子的潜意识中的，孩子自己也许意识不到。
人的认知、思维分为：理性思维、自动化思维（包括直觉式思维和习惯性思维）和核心信念。
前些天发表了网友生如夏花的一篇日志，你会给孩子留下什么样的烙印?，颇受大家的欢迎。
今天，她为我提供了一篇日常育儿记录，她说这篇日志基本秉承了我的思想。
原文地址：小屁孩儿一日琐事记她说：从您这里，我收获最大的，还不是具体的育儿方法，而是一种从容、平和的育儿心态。
一切问题在您眼里，都不是问题。
只有心态平和了，才能找到最适合自己孩子的方法。
这里补充一句：的确，很多大家纠结的问题在我这里不是问题。
不过，对于某些问题我是很重视的，比如孩子的幸福、性格、心理。
对于学习，我也是非常重视的，只不过不着急，慢慢来，静待花开。
生如夏花有一对双胞胎，一个叫葱，一个叫蒜。
家庭教育有一个核心的问题，如何能让孩子比较合作（听话）？但是如何做到（合作）听话？就有不同的途径了。
我提倡更好地去满足孩子，去理解孩子，去听孩子的话，去妥协和让步，亲子关系好了，逐渐孩子就合作了。
合作了，很多问题就简单了。
1、谁的东西谁做主两年前，为了鼓励小屁孩儿们勤洗手，我根据他们的喜好给他们买了不同颜色的洗手液，小屁孩儿们很高兴，每天晚上到处打电话，给每位亲人汇报：“妈妈给我们买洗手液了，一个红色，草莓味的，一个绿色，青苹果味的......”这样的电话自然少不了打给外婆，于是，爱孙心切的外婆知道了孩子的喜好，每次来我家都要大老远的带两瓶洗手液给他们，甚至我们去重庆时，正在重庆看孙女的外婆也不忘买两瓶洗手液，让我们带回家。
所以，我家总有多余的洗手液待用，我规定一瓶用完才能开下一瓶！两年来这条规定一直执行地很好！维尼:孩子很多不爱洗手，用不同颜色的洗手液，倒是一个好办法。