幼儿园家教文章
大班家教知识文章_幼儿园大班家教知识文章
大班家教知识文章_幼儿园大班家教知识文章大班的家长没一个人都会注重家教，也会去学一些家教知识，下面是店铺给大家整理的大班家教知识文章!大班家教知识文章：如何培养大班幼儿良好的学习习惯首先，培养孩子的观察能力。
观察是非常重要的，孩子们学会了观察，学会了思考问题。
不仅仅是这样，家长还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请自己的孩子说说自己观察到的事物，说说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。
然后，培养孩子倾听的习惯。
倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。
学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。
有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，家长在家里也应该多提醒幼儿注意倾听别人发言。
接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。
家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。
还有，培养孩子正确的书写姿势。
我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。
我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。
除了在幼儿园，还需要家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。
另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。
建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。
创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。
让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。
因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。
幼儿园家教心得(集合7篇)
幼儿园家教心得（集合7篇）幼儿园家教心得第1篇时光匆匆流逝，转眼间我的孩子已经上大班了。
我的儿子叫XXX是XX幼儿园大三班的小朋友想起养育他的点点滴滴，有幸苦，但更多的是幸福和欢乐。
每个孩子都是父母的天使，当看到孩子欢乐的笑脸时所有的烦恼都会随风而去。
孩子的养育是一门学问，我一向在学习摸索。
虽然网络上充斥着众多的育儿经验，也邮购了不少育儿方面的典籍，那些堪称完美的育儿理念在具体的实践过程中总是步履维艰，因为每个孩子的成长历程都不尽相同，在照搬经典的过程中总感觉孩子不按套路出牌。
所以，随着孩子年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和方法。
恰逢幼儿园要求父母交流育儿心得，我就简单的谈一下这几年养育我家宝贝的一些体会。
一、重视教育，父母的教育、孩子的教育现如今，怎样如何引导孩子身心健康、欢乐幸福地成长就成了育儿的重中之重。
我秉承的育儿理念是身心健康的成长比学习知识更重要。
在孩子还没入园以前，我就买了许多关于怎样教育孩子的书籍比如《喂故事书长大的孩子》《培养孩子的英文耳朵》《不能错过的英语启蒙》《如何说孩子才肯学》《如何说孩子才会听，怎样听孩子才肯说》《如何说孩子才能和平相处》《解放父母解放孩子》《父母不该做的一件事》《优秀是夸出来的》包括《幼儿心理学》等等在我的理念中没有教不会的孩子仅有不会教的父母，父母是孩子的第一位教师，你的言行举止都会影响孩子，仅有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。
在西方国家我们看到的是开放自由，可是他的细节有很多的硬性规定比如你的孩子在上幼儿园的时候他没有做到学校的要求那么校方会要求你的孩子去看心理医生直到做到校方的要求为止，如果还做不到那么孩子的父母必须去参加父母培训学校去学会如何做一位合格的父母。
直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到学校继续上学。
这是我老公他哥哥从国外回来告诉我的。
在回过头看我们国内的教育真的是感到天壤之别。
所以在教育孩子这一块我觉得首先我们做父母的必须先去学习该如何做一位合格的父母，再去教育我们的孩子。
大班家教文章3篇
大班家教文章3篇大班家教文章1、自我评价能力逐步发展5岁以后，儿童的个性特点有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。
这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上，他们不再轻信成人的评价，当成人的评价和儿童的评价不一致时，他们会提出申辩，也就是我们一直说的“小孩越大，主意越大“，他们不再是你说什么就是什么了。
不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强，随意发脾气的现象会大大减少，如摔跤了也不太会大声啼哭，而且会照顾比自己小的孩子，但同时也有个问题，就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了，经常我们会问不出他想干什么。
他们的喜好也比较稳定了，有了一定的好朋友圈子，经常会和好朋友在一起玩，回家也会打打电话。
2、自理能力和劳动能力明显提高。
这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了，他们能选择自己喜欢的、适合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己独立地安睡，而且非常喜欢参与成人的劳动，在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事，家长不妨放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现。
3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。
这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识，他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，这时经常会听到“我不睬你了”、“谁叫谁不要睬你了”类似的矛盾。
在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务，在大班年龄小组活动的形式会越来越地出现，这时一种锻炼孩子团队行为的活动形式。
他们在自己的小团队中进行各种活动，同时也会形成一种他们自己认同的规则，并会努力遵守，如果谁违反了规则，儿童常常会“群起而攻之”，破坏规则的儿童会被排除在外，这段时间成人要适当引导，这对孩子今后的集体意识培养是有益的。
4、动作灵活、控制能力明显增强，爱学、好问，有极强的求知欲望。
5岁的儿童走路速度已基本上接近成人了，平衡能力明显增强了，还可以做一些比较复杂的技巧性运动，如骑小自行车、滑板车、滑旱冰都可以让孩子尝试，同时他们也非常喜欢进行一些竞赛性的活动，我们在体育游戏中会更多安排一些有竞争的游戏，培养孩子们的集体荣誉感和上进心。
有关幼儿园小班家教文章幼儿园小班家教知识文章最新8篇
有关幼儿园小班家教文章幼儿园小班家教知识文章最新8篇有关幼儿园小班家教文章幼儿园小班家教知识文章篇一2、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
3、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
4、对孩子来说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
5、让每一位孩子，都能在幼儿园中，体会到上学的快乐。
6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
7、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
8、教育加赞赏，等于教育的平方。
9、用真心，爱心对待每一个孩子，让孩子在快乐中长大。
10、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
11、走进学生的心灵，需要爱、友谊和无私的奉献。
12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
13、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
14、从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿可爱的孩子能越飞越高。
15、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。
擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。
16、冯亿伦宝贝本月在园最大的进步就是进餐方面，现在吃饭的速度也加快了，并且偶尔会让老师再添加一次，老师希望宝贝在家也能像来学校这样棒，能自己吃饭！17、快乐无价。
给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
18、把爱洒向每一个孩子；把方便留给每一位家长。
19、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
20、读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。
21、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
幼儿园：中班 家教文章《中班幼儿注意力培养》
中班幼儿注意力培养中班幼儿的注意力集中时间一般为10分钟左右，然后从事下一个游戏，这个时期的幼儿注意力很容易受-些无关的刺激物影响，比如来一个人，他就会分散。
但是如果你的孩子做任何一件事都不能超过5分钟的话，那家长就要注意了，不是有够动或注意缺失的情况。
幼儿的注意力在其心理的发展中是具有重要意义的。
试想，如果幼儿在游戏、作业、活动中，他要感知事物，回忆往事，思考问题，而注意力却不能指向、集中在所要感知、回忆、思考的对象上，他肯定就什么也看不到，什么也回忆不起来，什么问题也得不到解决。
许多观察和实验都表明，幼儿智力的发展与他们的注意力的水平有很大的关系。
注意集中、稳定的孩子，智力发展较好;而注意不集中，不稳定的孩子，则智力发展较差。
同时，幼儿注意力的发展不仅影响幼儿智力的发展,而且也影响幼儿对新知识的接受效果。
因此，虽然有的幼儿天资并不愚钝，小脑子也挺灵，但就是因为注意力总不能集中、稳定,学习成绩免不了总是落后。
这就说明,幼儿注意力的培养是件十分重要的事，它关系到幼儿智力的发展，影响幼儿学习的效果，因此必须从小加以培养。
一、影响孩子注意力的因素影响孩子注意力的因素有很多，这次我们先从父母的教养态度与家中的生活习惯来分析-下:1.教养态度是否一致?家长对孩子教养态度不一致的情况常使孩子无所适从，没有定性。
建议全家人商议一套统一的教养模式。
2.是否太宠爱孩子，缺少行为规范?过度的宠爱会导致对孩子的纵容，往往使孩子随心所欲，爱做什么做什么，没有忍耐、克制情绪、克服困难的观念，做事自然难以静下心来进行到底。
3.是否为孩子买过多的玩具或书籍?外在刺激太多,玩着汽车又找别的玩具，一换再换,玩具只带给孩子短暂的吸引，无法在玩的过程中感受到发挥想象力与创造力的乐趣。
等二、家长如何做1.提供适宜的学习、游戏环境房间的布置要干净、简洁、明快。
多数家长习惯将孩子的房间装扮得五颜六色，摆满了小狗、小猫之类的玩具...这些会分散孩子的注意力，不利于孩子的学习。
家教经验范文(优秀)
家教经验范文（优秀）家教经验篇一我的孩子在幼儿园中班，这学期幼儿园组织了“家长助教”的活动，很幸运的是张老师邀请了我来为幼儿园中二班的孩子们上课，心里有些激动同时不免有些忐忑。
这是一次近距离感受幼儿园生活的好机会，可是我能“搞定”这些幼儿园的孩子们，为他们好好的上一堂完整的课么？为了上好这次课，我做了精心的准备。
结合个人优势与幼儿特点，将活动主题定为“我爱人民解放军”，准备了活动教案，将活动过程做好精心的策划。
同时因为考虑幼儿可能不能接受单纯的语言讲解，于是制作了图文结合的课件，其中还穿插了少量视频片段，以便更好地吸引幼儿兴趣。
另外，为自己的讲解还准备一份文稿。
约定的助教时间很快就来，我走在去幼儿园的路上，不时的想着教案的过程，跟孩子们说的话，还一遍遍的检查课件、图片、奖励的胶贴带没带，我的心情既高兴又紧张，高兴的是和小朋友一起开心总有种回到童年的感觉，紧张的是给小朋友授课是我从事教育以来的首次尝试，第一次总是很新鲜的，生怕得不到他们的认可。
到了幼儿园看到小朋友看到我非常开心，尤其是我的儿子，高兴中带着自豪。
上课开始了，对于我这位新老师，小朋友们表现出更多的是兴奋。
对于人民解放军更是表现出极大的好奇心。
在活动中，为孩子的准备的图片以及设计的提问，让我直接看到了孩子们的思维真活跃！在这节课中我发现大多数孩子会听，会想，会互动，还会反问我很多的问题。
我原以为必须要把教给他们的东西掰开揉碎才会消化，却发现他们的理解能力其实不差，很多知识不需要特别细致的展开他们就能吸收，让我对这些4岁左右的孩子们刮目相看。
其实每个孩子都很棒。
在这次活动中，播放的视频更是激起了小朋友们极大的兴趣，一个个不由得的发出声声惊叹。
更是让我感受到了做一名“家长助教”的满满幸福感。
通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。
在家里很多双眼睛盯着一个孩子都常常会有纰漏，幼儿园里就几个老师盯着几十个孩子，不仅要关心吃喝拉撒睡，更重要的是关注他们的安全。
幼儿园智慧家长我的家教好故事
幼儿园智慧家长我的家教好故事《我家的“小魔王”成长记》要说做幼儿园孩子的家长，那可真是酸甜苦辣啥滋味都有。
我们家就有个让人又爱又头疼的“小魔王”。
记得刚送孩子去幼儿园的时候，我那个担心啊，怕他在幼儿园吃不好、睡不好、被欺负。
结果没几天，人家在幼儿园玩得可欢了，回家还跟我显摆今天交了几个好朋友，吃了啥好吃的。
我这才松了一口气，心想着这小子适应得还挺快。
可没多久，问题就来了。
这小魔王开始闹脾气了，每天早上起床就跟我耍赖，不想去幼儿园。
我就奇了怪了，之前不是挺喜欢去的嘛，怎么突然就变卦了？后来一问才知道，原来是他和班上一个小朋友闹别扭了，不想看到人家。
嘿，我这暴脾气，小孩子之间闹矛盾不是很正常嘛，这么点小事就不上学了？我就开启了唐僧模式，给他讲道理，告诉他要团结友爱，不能这么小气。
不过这小魔王可没那么容易被我说服，还是耍赖不去。
没办法，我只能使出绝招——诱惑大法。
我跟他说，如果他乖乖去幼儿园，晚上就给他买他最爱吃的冰淇淋。
果然，这招管用，小魔王立马就答应去了。
从那以后，我就掌握了和小魔王“斗智斗勇”的技巧。
他要是犯错了，我就先不发火，而是耐心地给他讲道理，让他知道自己错在哪里。
要是他表现好，我也毫不吝啬我的表扬和奖励。
当然，在教育孩子的过程中，我也犯过不少错误。
有一次，我因为工作上的事情心情不好，小魔王又恰好调皮捣蛋，我就没控制住自己的脾气，狠狠地骂了他一顿。
结果小家伙委屈得眼泪汪汪，当时我就后悔了。
从那以后，我就告诉自己，不管遇到什么事情，都不能把情绪发泄在孩子身上。
现在，小魔王已经上大班了，变得越来越懂事了。
他会帮我做一些力所能及的家务，也会在我累的时候给我捶捶背。
看着他一天天长大，我心里别提有多欣慰了。
其实，做家长的就是要不断地学习和成长，和孩子们一起进步。
每个孩子都是独一无二的，我们不能用一种方法去教育他们。
我们要用心去感受他们的世界，用爱去呵护他们的成长。
我相信，只要我们有耐心、有爱心，我们的孩子一定能成为最棒的！。
幼儿园：家庭教育文章集锦(六篇)
第一篇：父母就是孩子的“镜子”母蟹对小蟹说：“孩子，你怎么老是横着爬，为什么不能直着走呢？”小蟹委屈地答道：“妈妈，我是照着您的样子走的呀。
”这是说，母亲必须正直地生活，正直地做人、行事，才能正确引导孩子。
“不管我死在什么地方，请不要把我同贵族、名流、富豪们葬在一起，请把我埋在普通的犹太工人、老百姓中间，让我的墓碑能够点缀周围普通的石碑，也让他们装饰我的墓碑。
”这遗嘱出自俄国籍犹太作家肖洛姆·阿莱汗姆的手笔。
与这份遗嘱一起留给后世的，还有一个厚厚的笔记本，记满了尖酸刻薄、谩骂诅咒的语言。
例如：“吃——让蛆虫把你吃掉！”“叫——让你牙疼得叫起来！”“缝——让缝衣针扎死你！”……原来，肖洛姆幼年失去了母亲，父亲给他娶了个心肠毒、脾气坏的继母。
继母经常用恶毒的语言谩骂他。
肖洛姆从不顶嘴，只是躲在角落，把继母嘴巴里“吐”出的词语，记录在笔记本上。
后来，他成了作家，在他的作品中，许多咒骂和尖酸刻薄的词语，都是从继母那里“借”来的。
事实证明，父母在日常生活中的言行，往往不知不觉影响着孩子。
在家庭中，父母是孩子生活中的“镜子”，想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。
第二篇：必不可少的三大家庭教育按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。
而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。
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幼儿园家教文章
幼儿园家委会章程1龙口市市直第一幼儿园家长委员会章程一、建立家长委员会的宗旨：建立家长委员会旨在幼儿园教育、家庭教育、社会教育三方面更好地统一思想，统一认识，互相联系，互为补充，更有利于培养全方位发展的健康幼儿。
通过家长委员会，及时向幼儿园反映幼儿校外生活情况，家庭教育情况，社会对幼儿的影响情况，幼儿园办学的方向情况，并讨论研究导向措施，以集体的名义向家长和社会提出建议和要求，促进幼儿园教育有关措施的落实和发展，使幼儿园思想政治教育不断深化，取得更好的效果。
二、家长委员会委员的职责：1、家长委员会委员，有共同努力办好家长幼儿园的责任。
在主任委员和副主任委员的组织领导下，开展工作。
2、在各自的周围环境里关心幼儿的校外生活和社会上的某些影响，并主动进行有关工作，随时向幼儿园反映有关情况。
3、协助幼儿园做好校外教育基地的有关工作，宣传幼儿园教育的内容、要求，争取为家长幼儿园讲课（或介绍有关教育子女的经验）。
4、学习有关教育幼儿的材料，主动为幼儿园教育提供意见或建议，积极参加委员会的集体讨论研究。
5、积极支持幼儿园改善办学条件实施教育现代化工程，开展教育科研，提高办园水平和教育质量。
三、组织机构：1、委员会设主任委员1人，副主任委员3人，委员由各班推举2-4人。
2、任期：原则上以自己的子女在校学习期限自然更换，幼儿园每年提补一个年级的人选。
3、家长委员会会议闭幕期间委员除了参加家长会议外，可随时与幼儿园取得联系，提出自己的工作意见。
我们将秉承一切为了孩子的就教育理念，将以此为旗帜，团结全体家长，为每一个幼儿健康的成长做出应有的贡献。
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DANGDAI XUEQIAN JIAOYU ?家长学校他对儿童教育的一大奉献。
他的学说实质是从儿童心理的范畴超越到教育的范畴，这也是格塞尔学说的社会意义。
在现实生活中，成人对儿童的教导过于急功近利，望子成龙、望女成凤的心情迫切，不停地让儿童参加各种课外辅导班，以至于使孩子无暇享受童年这一美好的人生阶段。
当然，格塞尔的成熟论也较为绝对化。
在阐述心理与发展、遗传与环境这样重大的问题时，他采用非此即彼的思想方法过于简单，认为生理遗传（成熟）决定了儿童的发展。
在教育学和心理学蓬勃发展的今天，我们已知：成熟只是影响人的发展，但不能决定人的发展。
参考文献：[1]威廉.C.格莱因.儿童心理发展的理论[M].长沙：湖南教育出版社，1983 [2]王振宇.儿童心理发展理论[M]. 上海：华东师范大学出版社，2000 [3]、李平沤译，爱弥儿?论教育[M]。
北京：人民教育出版社，1987家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补■华中师范大学教育学院穆彦青摘要家庭与幼儿园是幼儿生活的两个最重要的环境，家庭教育与幼儿园教育有其不同的特点，两者都有其优势也有其缺失。
本文主要从家庭教育的角度出发，论述家庭教育应该从三个方面来实现与幼儿园教育的结合互补：第一是家庭教育应该为幼儿园教育做好准备；第二是家庭教育应该对幼儿园的教育内容进行延伸和巩固；第三是家庭教育应该补充幼儿园教育的缺失。
只有实现家庭教育与幼儿园教育的结合互补方能使幼儿获得更科学健康的发展。
关键词家庭教育幼儿园教育互补家庭教育与幼儿园教育是幼儿面对的两大教育方式，对幼儿而言二者缺一不可。
幼儿进入幼儿园接受教育并不意味着家庭教育可以放松甚至淡出幼儿的生活，幼儿与家庭成员的血缘关系以及家庭成员对幼儿无微不至的爱护使得家庭教育在幼儿成长过程中扮演着一种特殊的无可取代的重要地位。
但是随着幼儿园教育开始影响幼儿的成长发展，家庭教育有必要做出一些调整，以实现与幼儿园教育的结合互补，使幼儿能得到最完美的教育，实现最长远的发展。
目前家园合作的理念已经被广大家庭与幼儿园所接受，越来越多的家园合作方式也相继２０１０年第三期? 家长学校出现。
但目前的家园合作普遍较注重幼儿园的主动性，从而使家庭处于相对被动的地位。
那么要想使两者实现互补结合，家庭到底应该做些什么呢？家庭教育至少要有三方面的内容：第一是为幼儿园教育做好准备；第二是对幼儿园教育的成果进行延伸和巩固；第三是对幼儿园教育的某些缺失进行必要的补充。
一、家庭教育如何为幼儿园教育做好准备幼儿园教育尽管以游戏为主，但毕竟与家庭环境有了很大的差别，幼儿面对骤然陌生的环境大多会产生抗拒心理，有的幼儿甚至因为无法适应幼儿园生活而变得沉默寡言，脆弱敏感。
如家庭教育能提前为幼儿入园教育做一些准备，会大大减少幼儿的入园焦虑，缩短幼儿入园后的适应时间，对很多知识的学习也可以更快地掌握，让幼儿在园生活更加愉快自信。
家长在幼儿入园前一段时间内可以多给幼儿讲一些涉及幼儿园的故事，让幼儿对幼儿园产生兴趣；还可以多让幼儿与社区内已经上幼儿园的小朋友玩耍，并鼓励这些哥哥姐姐表演在幼儿园学到的
儿歌、舞蹈等，让幼儿产生羡慕向往的情感；有条件的家长可以抽时间带幼儿提前到幼儿园参观一下环境，接触一下幼儿教师，让幼儿对幼儿园多一些了解，减少入园时的陌生感。
幼儿入园后会有正式的上课环节，需要幼儿保持一定时间的注意力，对此家长可以提前一段时间有意识地培养幼儿这方面的能力。
比如让幼儿安静画画，听较长时间的故事等。
另外入园后幼儿需要记得自己的小杯子、小毛巾，对此家长可以通过合理的引导让幼儿对自己的名字产生兴趣，比如在幼儿的床头、小杯子、小碗上都贴上幼儿的名字，在幼儿的小毛巾上缝上幼儿的名字，经过一段时间幼儿就可以对自己的名字十分熟悉。
平时家长可以让幼儿在力所能及的范围内放、取物品，比如把书放到书架，把杯子放进橱柜等，这不仅可以培养幼儿的生活自理能力而且有利于促进幼儿空间知觉能力的发展。
幼儿期语言发展的基本规律是听在先，说在后，倾听是第一位的，阅读是第二位的，对幼儿语言训练可以遵循这条规律。