新法理学(“十一五”国家级规划教材;21世纪法学系列教材) 教学课件 朱景文 著 法理学(第四篇)1
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法社会学-第二版 (18)[27页]
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二、合法性问题
合法性问题与法制系统的权威有关，法制系统，是指 由法庭、警察、法官、律师以及其他法律机构和一系 列法律条文及程序构成的制度系统，法制系统在调节 社会关系、解决纠纷冲突、执行财物或资源的分配、 维护社会秩序和安全等方面，发挥着重要的功能。
正是由于法律实践中可能存在这两种悖论问题，所以， 在考察居民服从法律的程度时，就需在探讨合法性问 题时，通常有一个基本假定，即认为人们对正当的、 合理的法律是支持的和愿意遵守的。按照这一假定， 人们服从法律的程度也就取决于法律规则或规范的合 法性。在经验研究中，考察合法性问题是通过向被调 查者询问他们遵守和违反某些法律规则的频率。
作为法律意识的一种，法律信仰并非是普遍的，而是部分 居民所具有的法律意识。对于这些居民来说，他们相信法 律，同时也敬畏法律，将法律原则当做神圣的规范而加以 服从。
21世纪法学系列教材
五、法律思维 法律与社会的关系，实质上体现为个人是如何与所处
的法律世界发生联系，又是如何评价和判断法律原则 和标准，以及如何认识自己所要采取的行动。这些问 题也就涉及个人对法律认知的形成、变化和发展问题， 即个人法律思维的形成和发展。
程序正义通常与实质正义相对应，实质正义是指法律作用 的结果必须符合正当的、合理的目标。一般来说，程序正 义与实质正义是相互一致的关系，即只要程序符合正义的 原则，就有利于实质正义的实现；但是，在有些情况下， 这两者是不完全一致的。因而也就导致在法制实践中出现 对两者可能有所偏重的现象。
21世纪法学系列教材
法律秩序的建构，人们对法律原则的服从，不仅是理性选 择的结果，而且也包含人们在情感上对法律的信仰和支持。 至于法律信仰的内涵，学界有一种观点认为：“法律信仰 是两个方面的有机统一：一方面是指主体以坚定的法律信 念为前提并在其支配下把法律规则作为其行为准则；另一 方面是主体在严格的法律规则支配下的活动。”
合法性问题与法制系统的权威有关，法制系统，是指 由法庭、警察、法官、律师以及其他法律机构和一系 列法律条文及程序构成的制度系统，法制系统在调节 社会关系、解决纠纷冲突、执行财物或资源的分配、 维护社会秩序和安全等方面，发挥着重要的功能。
正是由于法律实践中可能存在这两种悖论问题，所以， 在考察居民服从法律的程度时，就需在探讨合法性问 题时，通常有一个基本假定，即认为人们对正当的、 合理的法律是支持的和愿意遵守的。按照这一假定， 人们服从法律的程度也就取决于法律规则或规范的合 法性。在经验研究中，考察合法性问题是通过向被调 查者询问他们遵守和违反某些法律规则的频率。
作为法律意识的一种，法律信仰并非是普遍的，而是部分 居民所具有的法律意识。对于这些居民来说，他们相信法 律，同时也敬畏法律，将法律原则当做神圣的规范而加以 服从。
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五、法律思维 法律与社会的关系，实质上体现为个人是如何与所处
的法律世界发生联系，又是如何评价和判断法律原则 和标准，以及如何认识自己所要采取的行动。这些问 题也就涉及个人对法律认知的形成、变化和发展问题， 即个人法律思维的形成和发展。
程序正义通常与实质正义相对应，实质正义是指法律作用 的结果必须符合正当的、合理的目标。一般来说，程序正 义与实质正义是相互一致的关系，即只要程序符合正义的 原则，就有利于实质正义的实现；但是，在有些情况下， 这两者是不完全一致的。因而也就导致在法制实践中出现 对两者可能有所偏重的现象。
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法律秩序的建构，人们对法律原则的服从，不仅是理性选 择的结果，而且也包含人们在情感上对法律的信仰和支持。 至于法律信仰的内涵，学界有一种观点认为：“法律信仰 是两个方面的有机统一：一方面是指主体以坚定的法律信 念为前提并在其支配下把法律规则作为其行为准则；另一 方面是主体在严格的法律规则支配下的活动。”
法理学(第三版)课件
《法理學》課件 盧錦泉編輯
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第二节 法律权利与法律义务
• 一、法律权利与法律义务的概念 二、法律权利与法律义务的特征
第一,法律权利和法律义务与其他权利义务的规范性根 据不同。 第二,法律权利和法律义务与其他类型的权利义务在内 容上有所不同。 第三,法律权利和法律义务的运作方式与其他类型的权利 义务也有着明显的区别。
《法理學》課件 盧錦泉編輯 33
第一节
权利与义务
• 一、权利与义务的概念
(一) 权利的概念 1.从性质上看,权利具有正当性 2.从内容上看,权利表现为权利主体在一定社会关系中享 有的行为自由与行为控制
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第一节
权利与义务
• 一、权利与义务的概念
(二)义务的概念 1.义务同样是一个具有正当性的概念 2.从内容上看,义务表现为在一定社会关系中,义务主体适 应权利主体的要求而必须进行的行为约束
• 五、法具有程序性
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21
本章小结
法理学的核心问题在于以何种方式来回答“法是什么” 的问题。 法具有五个特征:(1)法是调整人们关系行为的规范;(2)法 具有普遍性;(3)法具有国家意志性;(4)法具有国家强制 性;(5)法具有程序性。
《法理學》課件 盧錦泉編輯
22
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14
第一节 法的概念
• 二、法的概念的三个基本争议点
(一)法和命令 (二)法律义务与道德义务 (三)法与规范
《法理學》課件 盧錦泉編輯
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第一节 法的概念
• 三、关于法的概念的两个基本立场:自然 法理论与法律实证主义
(一)自然法理论 (二)法律实证主义
法理学(第二篇)
(3）材料中，高级法院又请示了审判委员会， 这样，就使得对案件事实不太清楚的审判委 员会成了最终的审判者，这对于客观地判断 案件情况来说是不利的。 (4）造成上述情况的原因主要是我国长期 的法机关的物质保证和法官任命还受到行政机 关的制约。这些都是要改变的。
(3)法自身特点所带来的有限性：法具有主观 意志性，法律不等于客观规律。法具有概括 性，法律规范是指对人们的行为加以抽象， 将这种抽象的、具有概括性的行为规范适用 于千姿百态的社会生活及人们具体的行为时， 总会有法不适应社会实践的地方，不可能做 到天衣无缝。法具有稳定性，这往往导致法 落后于实践。法讲究程序，有时可能会使人 们不能及时迅速地解决问题。 (4)法律的实施受人员与物质条件的制约。 “徒法不足以自行”说的正是法律的这种 有限性。
• 三、法治和法治国家 ►“法治国家” 的概念与“法治”紧密联系 ►作为一种现代意义上的国家治理模式， “法治国家”是指国家依靠正义之法来治 理国政与管理社会，从而使权力和权利得 到合理配置的社会状态，法治理念得以实 现，良好的法秩序得以形成
第二节 法治的基本要求
• 一、法治理念 1.法律的权威性是法治赖以实现的根本保障 2.限制公权力是法治的基本精神 3.公正是法治最普遍的价值表述 4.尊重和保障人权是现代法治的价值实质 • 二、法治原则 法治原则是法治理念的具体化，也是对法治 实践的指导和要求 1.法律必须具有一般性 2.法律必须具有公开性
第七章 法 治
• 关键术语 法治 形式法治 实质法治 法治国 法治 理念 法治原则 社会主义法治国家 法 制与法治
第一节 法治释义
• 一、法治的源流 ►法治作为一种系统完整的理论，乃是西方近 代文明的产物，然而从历史沿革的角度看， 它首先是一项历史成就 • 二、法治的逻辑形态 1.作为法秩序的法治 2.作为“法的统治”的法治 3.作为“良法之治”的法治
法社会学-第二版 (16)[21页]
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三、局部效果和整体效果 按照法律作用的地域范围，法律效果可以分为局部效
果和整体效果。 局部效果指法律对某一地区所产生的效果。 整体效果指法律对全局所产生的效果。 在评价法律效果时，某一地区的效果好，不一定在其
他地区，在全局效果都好。而在全局的效果好，也不 一定在每一个局部地区的效果都好。
21世纪法学系列教材
负面效果。 正面效果指对作用对象有积极影响的效果。 而负面效果指对作用对象有消极影响的效果。 一般来讲，一项法律既有正面效果，又有负面效果。
立法者在制定法律时在可预期的范围内应该尽量扩大 正面效果，缩小负面效果。 在评价一个法律的效果时，对它的正面效果与负面效 果应该进行综合的、客观的、全面的评价。
21世纪法学系列教材
一、对个案的效果、对群体的效果和对社会的效果 按照法律作用的对象，法律效果可以分为对个案的效
果、对群体的效果和对社会的效果。 法律对个案的效果指对法律执行的对象的直接的效果，
如剥夺财产、判刑、得到赔偿、受到奖励，等等； 对群体的效果指某项法律的实施对某一特殊群体所产
生的影响，如社会保障法的实施对于下岗职工的生活 水平的影响；对社会的效果指某项法律的实施对整个 社会的影响，如妇女权益保障法的实施对于提高妇女 地位，反对对妇女的歧视的影响。
21世纪法学系列教材
法社会学（第二版）
主编朱景文 撰稿人（以姓氏笔画为序）
冉井富 朱景文 陆益龙 胡水君 郭晓飞
21世纪法学系列教材
第四篇 法律对社会作用研究
第二十章法律效果研究
21世纪法学系列教材
第一节法律效果的概念和分类
• 法律效果是法律作用于人们行为的结果。 • 把法的作用分为通过法的执行而发挥的作用和 不通过法的执行而发挥的作用。但是，一般来说， 研究法律效果主要集中在法律执行的效果上。 • 法律效果可以按照不同的标准进行分类。
果和整体效果。 局部效果指法律对某一地区所产生的效果。 整体效果指法律对全局所产生的效果。 在评价法律效果时，某一地区的效果好，不一定在其
他地区，在全局效果都好。而在全局的效果好，也不 一定在每一个局部地区的效果都好。
21世纪法学系列教材
负面效果。 正面效果指对作用对象有积极影响的效果。 而负面效果指对作用对象有消极影响的效果。 一般来讲，一项法律既有正面效果，又有负面效果。
立法者在制定法律时在可预期的范围内应该尽量扩大 正面效果，缩小负面效果。 在评价一个法律的效果时，对它的正面效果与负面效 果应该进行综合的、客观的、全面的评价。
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一、对个案的效果、对群体的效果和对社会的效果 按照法律作用的对象，法律效果可以分为对个案的效
果、对群体的效果和对社会的效果。 法律对个案的效果指对法律执行的对象的直接的效果，
如剥夺财产、判刑、得到赔偿、受到奖励，等等； 对群体的效果指某项法律的实施对某一特殊群体所产
生的影响，如社会保障法的实施对于下岗职工的生活 水平的影响；对社会的效果指某项法律的实施对整个 社会的影响，如妇女权益保障法的实施对于提高妇女 地位，反对对妇女的歧视的影响。
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法社会学（第二版）
主编朱景文 撰稿人（以姓氏笔画为序）
冉井富 朱景文 陆益龙 胡水君 郭晓飞
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第四篇 法律对社会作用研究
第二十章法律效果研究
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第一节法律效果的概念和分类
• 法律效果是法律作用于人们行为的结果。 • 把法的作用分为通过法的执行而发挥的作用和 不通过法的执行而发挥的作用。但是，一般来说， 研究法律效果主要集中在法律执行的效果上。 • 法律效果可以按照不同的标准进行分类。
法理学(第三版)新编21世纪法学系列教材朱景文课件
随着社会的进步和法律环境的变化，21 世纪法学正面临新的挑战和机遇。
意义与作用
法理学对于提高法律系统的科学性、完善 法律制度具有重要意义。
法理学的重要概念和原理
1 法的本质和属性
2 法的意义和价值
法作为社会规范的产物，具有一定的本 质和属性。
法对社会秩序和公平正义具有重要意义 和价值。
3 法的功能和目的
4 法的效力和效果
法在社会中起到维护秩序、保障权益等 功能和目的。
法理学(第三版)新编21世 纪法学系列教材朱景文课 件
本课件旨在介绍法理学的概述和重要概念，包括其定义、发展历史、研究内 容、意义与作用，以及基本观点和学科。
研究内容
法理学研究法律的概念、原理、制度、适 用等方面的问题。
发展历史
法理学源远流长，经历了数千年的发展和 演变。
法在具体实施中产生一定的效力和效果。
法的解释和适用
1
解释
法的解释是确定法律内容和适用范围的过程。
2
适用
法的适用是将法律规定具体应用于具体案件的过程。
3
变更
法律的变更是随着社会的发展和进步，对现行法律进行修改和更新的过程。
法的制定和变更
法的制定
法的制定需要经过立法程序和政府机构的审议 和通过。
法的变更
法的变更是通过修正案或立法机构的决议进行 的。
法的遵守和违反
法的遵守
法律的有效性和权威性需要社会成员普遍遵守。
法的违反
法律的违反会导致相应的法律后果和责任。
法的制度和机制
法的制度和机制是指法律在社会中实施和执行的方式和方法。
现代法学理论与法理学
1 法学与法理学的关系
2 21 世纪法学发展
朱景文《法理学》(第三版)课件
21世纪法学系列教材
第三节 法学的体系与法理学
9
（二）法理学在法学体系中的地位 法理学与部门法学的关系是“一般”与“特殊”的关系 法理学与法制史、法律思想史的关系是“论”与“史” 的关系。 法理学同理论法学中其他学科的联系更为紧密。
21世纪法学系列教材
第四节 法学、法理学与其他学科的关系
一、法学、法理学与哲学的关系 可以把法学、法理学与哲学的关系比作特殊与一般的关系 二、法学、法理学与经济学的关系 三、法学、法理学与政治学的关系 四、法学、法理学与社会学、伦理学、心理学的联系 五、法学、法理学与自然科学、技术科学的关系
21世纪法学系列教材
第二节 法的内容和社会阶级本质
27
一、法的内容 我们可把法的内容分为法的社会政治内容和专门法律内容。 专门法律内容也是一种思想、原则，但其本身不带社会政治色彩 ，总是受社会政治内容的制约和支配的。 法的内容集中体现为法的原则，法的原则也有社会政治原则（反 映某一社会经济形态、政治制度的规律性）和专门法律原则（反映 法作为相对 独立的上层建筑部分本身的规律性）之分。 二、法的社会阶级本质 1.马克思、恩格斯指出，就法的阶级、社会本质来看，法是统治阶 级意志的体现。 （1）法属于社会意识，是上层建筑现象。
15
21世纪法学系列教材
第一节 社会调整及其分类
16
一、社会调整的概念 人们往往用社会调整或社会控制的概念来表示把个人及其集体的 行为纳入一定社会规则和秩序的范围内的过程，认为它是建立社会 秩序、维持社会正常运行的必需手段，是使人们接受社会价值、原 则或规范的整个过程。而社会规则（规范）则是这一过程静态表现 二、社会调整的分类 （一）内在调整和外在调整 （二）肯定性社会调整和否定性社会调整 （三）正式的社会调整和非正式的社会调整 （四）个别性调整和规范性调整 （五）自己解决的社会调整和由第三方解决的社会调整
第三节 法学的体系与法理学
9
（二）法理学在法学体系中的地位 法理学与部门法学的关系是“一般”与“特殊”的关系 法理学与法制史、法律思想史的关系是“论”与“史” 的关系。 法理学同理论法学中其他学科的联系更为紧密。
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第四节 法学、法理学与其他学科的关系
一、法学、法理学与哲学的关系 可以把法学、法理学与哲学的关系比作特殊与一般的关系 二、法学、法理学与经济学的关系 三、法学、法理学与政治学的关系 四、法学、法理学与社会学、伦理学、心理学的联系 五、法学、法理学与自然科学、技术科学的关系
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第二节 法的内容和社会阶级本质
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一、法的内容 我们可把法的内容分为法的社会政治内容和专门法律内容。 专门法律内容也是一种思想、原则，但其本身不带社会政治色彩 ，总是受社会政治内容的制约和支配的。 法的内容集中体现为法的原则，法的原则也有社会政治原则（反 映某一社会经济形态、政治制度的规律性）和专门法律原则（反映 法作为相对 独立的上层建筑部分本身的规律性）之分。 二、法的社会阶级本质 1.马克思、恩格斯指出，就法的阶级、社会本质来看，法是统治阶 级意志的体现。 （1）法属于社会意识，是上层建筑现象。
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第一节 社会调整及其分类
16
一、社会调整的概念 人们往往用社会调整或社会控制的概念来表示把个人及其集体的 行为纳入一定社会规则和秩序的范围内的过程，认为它是建立社会 秩序、维持社会正常运行的必需手段，是使人们接受社会价值、原 则或规范的整个过程。而社会规则（规范）则是这一过程静态表现 二、社会调整的分类 （一）内在调整和外在调整 （二）肯定性社会调整和否定性社会调整 （三）正式的社会调整和非正式的社会调整 （四）个别性调整和规范性调整 （五）自己解决的社会调整和由第三方解决的社会调整
第2章 行政法法源[20页]
![第2章 行政法法源[20页]](https://img.taocdn.com/s3/m/8377039fc850ad02df8041ae.png)
政法法源。 常委会所制定。 方制定的民
的条款之外，
族自治法规。 条约优先于本
国法的适用。
5
行政法学
21世纪公共管理系列教材
2.2 行政法的成文法源
1.位阶分布（效力等级）以及适用
效力等级
法律规范
一
宪法
二
法律（含法律解释）
三
行政法规
四
地方性法规
五
自治条例、单行条例
六
行政规章
制定机关
全国人民代表大会
全国人大及其常委会
将成文法和不成文法共同作为行政法渊源的观点 具有法理学上的支撑。美国著名法律哲学家埃德加•博 登海默把法源分为正式渊源和非正式渊源两大类。
4
行政法学
21世纪公共管理系列教材
2.2 行政法的成文法源
2.2.1 我国行政法的成文法源
• 宪法：即 • 行政法规：行 • 行政规章： • 法律解释：包
《中华人
• 它规定了以下三类“规定”：国务院部门的规定，县级以 上地方各级人民政府及其工作部门的规定，乡镇人民政府 的规定。概括地说，行政规定是指行政机关制定的除行政 法规、行政规章以外的其他规范性文件。
• 行政规定是否具有行政法法源地位呢？对此，我们认为应 当予以区别对待。
• 在实践的层面，法院已经在不少场合特别是专业技术领域 把行政规定作为行政审判依据，即认可行政规定的实质性 法源地位。
2.1 行政法法源的内涵与外延
“渊源”一词原指水从地底下流出的地方。法学借用 之后，创设了“法的渊源”一词，简称法源。
法源的不同 理解
法存在形式说、法原动力说、 法原因说、法制定机关说、 法律规范说、法事实说等。
流行的观点
目前比较流行的观点是法存在 形式说，即将法源界定为各法 律部门法律规范的载体形式。
中共中央党校张忠军法社会学考博真题-参考书-分数线
中共中央党校张忠军法社会学考博真题-参考书-分数线一、专业的设置张忠军老师的法社会学方向是一个考博热门方向，一方面是因为张老师长期从事此领域的教学与研究，对于这方面造诣深厚，另一方面是因为这一个方向本身有研究的学术价值，并且在社会主义现代化建设的关键时期，这个专业的人才正是是社会所需要的，有很好的就业前景。
这一个方向属于法学理论专业的一个下设方向，导师是张老师，张老师同时也是法经济学方向的导师。
二、考试的科目法学理论：①100英语（102日语103俄语）②210法理学③310西方法律思想史。
复试加试科目：法政治学、比较法学、法社会学。
三、导师介绍张忠军，职称：教授，博士生导师，单位：办公厅，职务：主任。
四、参考书目法学理论：1、《法理学》，人大法学院21世纪系列教材，孙国华、朱景文主编，中国人民大学出版社。
2、《西方法律思想史》，人大法学院21世纪系列教材，谷春德主编，中国人民大学出版社。
3、《中国法制史》，人大法学院21世纪系列教材，曾宪义主编，中国人民大学出版社。
4、《中国法律制度史研究通览》，曾宪义、郑定著，天津教育出版社。
《宪法》，人大法学院21世纪系列教材，许崇德、胡锦光，中国人民大学出版社。
5、《行政法与行政诉讼法》，人大法学院21世纪系列教材，张正钊、李元起，人大出版社。
6、《刑法学》，人大法学院21世纪系列教材，高铭暄、马克昌主编，北京大学出版社。
7、《民法学》，人大法学院21世纪系列教材，王利明主编，中国人民大学出版社。
8、《商法总论》，人大法学院21世纪系列教材，赵中孚主编，中国人民大学出版社。
9、《侵权行为法》，王利明、杨立新主编，“九五”规划高等学校法学教材，法律出版社。
10、《刑事诉讼法学》，人大法学院21世纪系列教材，程荣斌主编，中国人民大学出版社。
复试加试参考书目同初试。
五、党校考博英语党校的考博英语满分100分，题型有20题20分的词汇，10分的完形填空，5篇40分的阅读理解，15分的英译汉翻译，15分的作文。