好习惯养成激励表

养成好习惯制定计划表

养成好习惯制定计划表又是一个新学期了（一句被重复过无数次的话）。没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字。经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步。最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行。 2.也需要你自己结合自己的情况修改。新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。 1.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。 2.提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。 3.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌

小学学生良好行为习惯养成教育评价表.doc

小学学生良好行为习惯养成教育评价表学生姓名：周次：时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日）内容自评星期一二三四五家长意见⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂ 碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你自小师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网过网评组礼过同攀纪过老独学籍谢做看父吧问废学沿行几师立的或老了过母吗意意好纸做楼为次布完课写师几电吗？了杂过梯吗手置成程毛父件视？吗物好行？并的了了笔母家节见见？吗事为发课吗吗钢的务目？吗吗言程？？笔话？吗？？了吗字吗？吗？了？？吗？班级意见

小学班学生良好行为习惯养成教育情况周汇总表周次：内容评价汇总组别 % 时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日） ⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂碰今今今今在你今你今今今你离今见天天天天课今天总天天天在家天老你你你你堂天作结读你你家时你师随为有有上预业今课说帮上告进你地班追过你习按天外过父过知过行扔级打违举过时所书感母网、过网礼过同攀纪过老独学或谢做看父吧问废学沿行几师立的写老了过母吗好纸做楼为次布完课毛师几电吗？了杂过梯吗手置成程笔父件视？吗物好行？并的了了钢母家节？吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？？？ % % % % （人均次数） % % % % % （人均次数） % % % 合计

周次：内容评价汇总班级⑴ 碰见老师你行礼问好了吗？ % 小学学生良好行为习惯养成教育情况公示表时间：在校行为表现学习行为表现在家行为表现（含双休日） ⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂ 今今今今在你今你今今今你离今天天天天课今天总天天天在家天你你你你堂天作结读你你家时你随为有有上预业今课说帮上告进地班追过你习按天外过父过知过扔级打违举过时所书感母网、过网过同攀纪过老独学或谢做看父吧废学沿行几师立的写老了过母吗纸做楼为次布完课毛师几电吗？杂过梯吗手置成程笔父件视？物好行？并的了了钢母家节吗事为发课吗吗笔的务目？吗吗言程？？字话？吗？？了吗了吗？吗？吗？ % % % % ？% % ？% （人均次数）% % % （人均次数）% %

21天习惯养成记录表

21天习惯养成记录表和家长约定时间，按时完成：项目时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写坚持跳绳念书过关阅读积累家务劳动家长签名 21天习惯养成记录表和家长约定时间，按时完成：项目时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写坚持跳绳念书过关阅读积累家务劳动家长签名

好习惯奖励表

好习惯、方法案例：给孩子制定一份奖励表分享人：张小宝爸爸分享时间：5月9号分享内容：推荐一份奖励表张小宝现在是小学四年级。小学阶段孩子学习兴趣培养和好习惯养成非常重要。为了引导孩子，我们首先努力改变、提高自己，坚持看书学习，以身作则。同时摸索制订了一份奖励表，我们将比较重要的事项列入表中，每完成一项就奖一面小红旗（或五角星）,积累到200颗五角星，我们就满足孩子一个相对合理要求或实现他的一个愿望。效果：此表我们已经试行了大半年，效果不错，推荐给大家分享。感悟： 1）要实事求是，因材施教，根据孩子不同阶段学习、生活、思想认识、自我管理能力等方面，制表时有所侧重、动态调整。 2）目标不能太高，够得着就行。 3）适当提醒孩子依表约束自己，但次数不宜过多。 4）以表管理的最终目的是孩子学习兴趣和好习惯养成，从而走向自我计划和管理。表格的设计和调整要以此为原则。注意事项：满足的愿望或要求，电子游戏等不在其内。关于电子游戏，我们每周给玩15分钟（必须家长在场使用家长手机），到时间即送还手机给家长，不还下次就没了。家长在场，孩子玩电子游戏的愉快感会有所降低，增加了成瘾的难度。这是去年下半年开始，我们家制订的孩子玩电子游戏的规矩。附奖励表格式：

养成好习惯必备特殊奖励品 2015-01-20 06:16 出处宝宝树浏览16916 评论1 孩子慢慢地长大了，有了自己的思想和意志，有时候会不听父母的话，父母越是批评孩子就越是反抗，这就使得孩子的坏习惯成为屡教不改的难题。怎么办？有一种非常有趣的方式，它可以激发孩子的好胜心和进取心，使他们自动自觉地改掉坏习惯或养成一个好习惯。简单的说，这是一种用画图来表现的奖励制度。 3岁的孩子已经有了视觉形象方面的意识，他们有很棒的灵感，能用纸笔创造出他们心目中美丽的东西。漂亮的不干胶贴纸，一些基本的画图工作都可以满足孩子们独立自主的欲望，让他们觉得自己很厉害、很能干。有针对性的绘图方式可以使小捣蛋乖乖地待在自己的房间中不乱跑，听妈妈的话每天按时睡觉。它还适用于其他各种情形，当你想要孩子做什么，或者不做什么时，你都可以用这种特殊的方式来约束孩子的行为。当然，你要确保你的图画拥有以下3种元素：一个简单的目标。图画中要有详细而精确的标识。比方说，你想要你的孩子每天都在自己的小床上睡觉，你可以画一张床，床上睡着你的孩子，然后在纸的上方围绕着床画上7个大大的蓝色圆点，代表一周7天。当孩子达成了这一天的目标后，他就被允许在圆点上涂上一个彩色的三角形。一段合理的期限。要使孩子不气馁，一个目标的时期不能定得太长。要让孩子看到自己每天小小的进步，让他有满足感。从两天到一个星期，对一个3岁的孩子来说，已经是很长的时间了。一个星期后，就重新定制一个新的目标吧。一种明确的奖赏。奖励的确是使孩子听话的最好的方法。你可以和孩子约定好，然后在图上画上你的奖励品，把这张图片贴在孩子房间的墙上，能够天天见到的地方。一个有互动性的图画会提醒他，他的目标是什么。不必花费很多时间，只要动动脑筋，画图这种奖励形式就会变得非常有趣：画一个圆筒冰淇淋和一些小勺子。每次孩子顺利完成被父母要求做的事情，她就可以把其中的一个勺子涂成她想要的颜色。当所有的勺子都变成彩色之后，她的奖赏就是：一个快乐的冰淇淋店之旅。在纸上画一些空的小笼子。当孩子乖乖听话时，他就可以在笼子中贴上一种动物的粘纸。当他的动物园住满了小客人之后，就奖赏他去真正的动物园开开眼界吧。画一张有一幢蓝色建筑物的图，用笔简单勾勒出海藻的形状和一些鱼的轮廓，买一些鱼类的贴纸，等他把父母所要求的位置都贴满了，就是真正去水族馆看鲨鱼的时候了！都是一些简单的游戏，但这的确能使孩子雀跃，他们会把游戏当作一件大事去认真地完成。得来不易的东西会令人珍惜，对于孩子和成人都是一样的。其实，阅读孩子的心灵并不困难，只要家长平时多花些时间和心思，就一定能建立起开心、健康的亲子关系

[课程]课题：小学生良好行为习惯培养的评价标准研究

[课程]课题：小学生良好行为习惯培养的评价标准研究小学生良好行为习惯培养的评价标准研究阶段总结一、问题的提出德育问题说到底就是习惯问题。“播种一个行为，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”习惯决定命运，已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益;反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。错过了最佳时期，再想改掉恶习，更是十分困难。我们以往的教育常常是更注重分数，更注重学生的学习成绩，往往忽视了习惯养成的最佳时期，其结果是不少学生成绩不错，但起码的做人规矩都不懂，前两年的清华大学学生刘海洋硫酸泼熊事件及刚发生不久的马加爵杀人事件就是很好的例证，这应该引起我们所有的教育工作者反思。实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。而学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于学校要健全规章制度和严肃的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵烙下良好的印痕。我们学校开展的一系列习惯养成教育活动正式基于这种考虑另外，我们学校是区级实验小学，生源有的来自城市的高知家庭，也有的来自文化层次很低的工人、农民家庭，学生的综合素质有很大的差异。我们要使所有的学生在校学习期间素质都能全面提升，就必须让他们养成良好的学习习惯和行为习惯，所以我们决定先从学生的习惯养成教育入手，并逐渐包这些好习惯内化为他们

小学生良好习惯养成激励记录表 (1)

我能做到! （二年级下学期）小同学，你好！恭喜你刚刚过完春节，进入二年级下学期！下面是二年级下学期小学生应该具备的好习惯，你能做到吗？每天让你的爸爸、妈妈和你一起来记录一下吧！序号好习惯 2月18 日 2月19 日 2月20 日 2月21 日 2月22 日 2月23 日星期二星期三星期四星期五星期六星期日 1 早晨6:45之前起床！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 2 自己会穿衣服！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 3 自己洗脸，洗的干净吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 4 吃早饭了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 5 上学之前记得漱口哦！ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 6 上学是否忘记带书包、红领巾、校徽？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 7 上午上课主动举手了吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 8 下午上课主动举手了吗？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 9 放学后先写完作业再吃晚饭。 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 10 晚饭要吃少哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 11 作业有错别字哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 12 晚上练习弹琴了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 13 吃水果了吗？□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 14 睡觉前是不是不想刷牙、洗脚？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 15 还不会自己洗袜子吧？ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 16 20:30之前睡(～﹃～)~zZ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否

每月好习惯养成重点学习的重点学习的记录标准表格格格.doc

精品文档每月好习惯养成记录表（）月好习惯持有人：好习惯每日记录（请小朋友在完成的在日期上涂红色，没有完成的不填色，留空白）早睡早起（9:30-6:30 ）自己快速洗漱、穿衣不挑食、爱惜粮食（ 20 分钟）向家人道别和问好到家先完成作业快速完成家庭作业参与家务劳动( 项目：）每天阅读不少于 20分每天运动不少于 20分自己整理书包和书桌家长的话：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 .

儿童好习惯养成标准表

《儿童好习惯养成标准表》著名教育家叶圣陶先生曾说，教育就是培养孩子的习惯。幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，虽然在幼儿园里，老师都会有意培养孩子的行为习惯，但幼儿很大一部分时间是在家里度过的，因此，家长也需要明确自己的责任，帮助孩子养成良好的习惯。幼儿园列出了一份《儿童好习惯养成标准表》，希望幼师和家长们能共同了解，实现家园同步教育，帮助孩子优秀成长！小班幼儿习惯养成标准表从进入幼儿园的那一刻起，证明孩子已经符合幼儿园的招生标准，开始逐渐走向独立，所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了！生活习惯 1. 睡眠习惯 ?养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡； ?入睡前整理好衣物摆在固定位置； ?入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹。 2.用餐习惯 ?进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不玩耍。 3.如厕习惯 ?养成良好如厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子； ?掌握正确的如厕方法。

4.洗漱习惯 ?培养饭前、便后洗手的习惯； ?知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。学习习惯 1.使用文具习惯 ?学会笔的使用方法及书写姿势； ?懂得爱护文具； ?初步学习整理文具的方法。 2.阅读习惯 ?不在强光和昏暗的光线下看书 ?姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书。 3.倾听和表达习惯 ?认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；?鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。 ?能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。礼仪习惯 1.幼儿园礼仪 ?入园时，能够不哭闹，自己走不用抱； ?能够向老师、小朋友问好和说“再见”； ?能够自己拿书包，整理衣物； ?不在走廊内跑跳、打闹； ?不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。 2.家庭礼仪

家校联合评价表帮助小学生养成良好习惯

2011年青州市班级管理金点子成功案例申报表单位（全称）：青州市传泰希望小学家校联合评价表帮助小学生养成良好习惯

一、问题提出的背景好习惯让人受益终生。培养学生养成良好的学习和行为习惯是小学教育教学工作的重要内容。良好的习惯，是学生学习知识、发展智力、培养能力的重要基础，是提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担的重要保证。3—12岁是形成良好习惯的关键期，在小学阶段加强学生良好习惯的培养，有助于学生形成自觉主动、稳定持久的学习方式，促进学生全面健康发展。班主任除完成教育教学任务外，还承担着学生思想教育的重任，而培养学生良好的学习和行为习惯是日常一项重要工作。青州市教育局青教字[2011]43号《关于加强小学生习惯养成教育工作的意见》也明确提出了小学生必须养成的20条学习习惯和行为习惯。另一方面，大多数家长对学生的关注较多的是学习成绩，而对学生良好的行为习惯和学习习惯养成关注不够。因此，作为一名班主任，如何采取有效措施，落实20条习惯要求，帮助学生养成良好习惯，同时引导家长转变家教观念，是值得思索的问题。二、问题解决的具体实施措施我们采取的做法是：把青州市教育局文件规定的20条习惯要求制作成评价表，学生对照要求规范自己的行为，在学校的学习和行为习惯由老师评价，在家中的习惯由家长监督评价，家校合力，外因内化，定期评选习惯之星，表彰优秀，树立榜样，久而久之，习惯成自然，家校联合评价表帮助小学生养成良好习惯。青州市教育局文件规定的培养小学生良好习惯的基本要求，包括学习习惯10条和行为习惯10条，这20条习惯基本涵盖了学生日常学习行为和生活礼仪的各方面，对每条习惯都做了具体阐述，提出了明确要求。学习、落实这20条习惯要求，将对学生一生的健康发展起到良好的奠基作用。然而对于小学生来说，单纯靠班主任老师的口头说教，就是能够让他们记住这些习惯的名称也很费劲，更别提明确每项习惯的具体要求了。必须下大力气，首先让学生明确要求，然后能够按照要求去做，最终内化为自己的行为才是最重要的。我们经过反复研究20条习惯要求，认为，这些习惯要求，是良好班风形成的法宝，决定把培养小学生良好行为习惯作为班级管理的主导思想。我们制作了如下评价表：

好习惯养成计划

二十一天习惯养成计划《教育时报》曾刊载过这样一个故事：1988年，当75位诺贝尔奖获得者聚集一堂的时候，有记者问获奖者：“你在哪所大学、哪个实验室学到了你认为最重要的东西？”一位白发苍苍的学者沉思片刻回答到：小学。他解释说：“小学教会我把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到最重要的东西就是这些。”这是一个发人深思的回答：对人而言。最重要的东西是什么？就是良好的生活习惯！习惯对于人的作用这么重要，我们该如何培养学生做人、生活、学习的习惯呢？美国的医学专家马尔茨博士给出了答案。马尔茨博士在大量的截肢手术后发现，截肢患者手术后的头21天中，还能“感觉到”身体失去部分的存在。而在21天后，他们就不再无意识地要去“使用”它了，已经习惯了截肢后的状态。后来经过研究者的大量事例验证，绝大多数人可以用21天的时间打破或养成一种习惯。虽然这个过程可能经过了充满信心的开始期、让人精疲力竭的坚持期、难熬的过渡期，但最终会形成自觉的行动。行为心理学研究也表明，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这就是说，同一个动作或同一个想法重复21天，或者重复21次，就会变成习惯性的行为和想法。也就是说，21天就能养成一个好习惯！各位亲爱的爸爸妈妈们：让我们从今天开始帮助孩子养成好习惯，见证孩子好习惯养成的每一步成长，参与到我们的《二十一天习惯养成计划》。口号：今日我养习惯，明日习惯养我，坚持是一种品格活动对象：所有在校生活动时间：2016-9-6至2016-10-1 活动主题：《二十一天习惯养成计划》之《阅读习惯培养》

好习惯早养成——主题班会方案

好习惯早养成主题班会方案活动目的： 1、针对班级中有些孩子没有良好的学习习惯，做事拖拖拉拉的现象，通过学习，使孩子们进一步养成良好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。２、让孩子们能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力，进一步养成好的学习习惯。活动准备：收集有关养成良好的学习习惯的儿歌。活动过程：一、导入主持人1：我有一个问题想问你，你说为什么我们都同坐在一间教室里有的人学习好，有的人学习却跟不上呢？主持人2:是啊。我们起点都差不多，智商也都不低。到底怎么回事呢？主持人1、2：我们来问问老师吧！老师：原因有多方面，但主要原因在于我们的习惯不同，好习惯受益终生，坏习惯毁人一生。所以今天我们开这个主题班会《好习惯早养成》希望大家能在一年级的基础上进一步养成良好的学习习惯，成为阳光少年中最优秀的一名。二、活动过程（一）主持人宣布：《好习惯早养成》主题班会现在开始。（二）活动主持人1：同学们，良好的学习习惯一旦养成我们将会受益终身，那好的学习习惯还有哪些？ 1、课前，我们应该怎样做？请听我讲的两个例子：（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。（2）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

主持人2：谁能说一说正确的应该怎样做？生1：课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；生2：课前准备好学习用品，静待老师上课。 …… 主持人1：同学们想一想，你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？请听小儿歌：课前上课铃声嘀铃响小朋友们进教室文具课本放整齐静候老师把课上 2、课堂上，我们应该怎样做？我们组针对课上的好习惯来做调查。在我们班就有很多同学有着良好的学习习惯，这些好习惯使他们的学习成绩一直遥遥领先，成为我们班的佼佼者。下面我们就有请庸长喜、周梦瑶同学说一说自己的学习习惯。首先有请庸长喜同学发言。下面有请周梦瑶同学发言。主持人：感谢两位同学的精彩发言，我们要向他们学习！（鼓掌）我知道还有很多同学在学习中也有一些很好的习惯，还有谁想为大家介绍一下自己的好习惯？（指名回答）生1：上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。生2：上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。（眼离书一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌一拳远。）生3：作业要字体端正、规范，书写格式正确，作业本干净清洁，不边做边玩。 …… 主持人：同学们的好习惯还真不少，下面让我们一起看看大屏幕记住这些好习惯吧。

案例培养孩子好的行为习惯

凤阳县三府幼儿园常付云一、案例背景：每个孩子都是独立的个体,他们来自不同的家庭,他们在不同的家庭环境和家庭教育下成长.因此,孩子们已有的知识经验和行为习惯也都不同,而且现在的父母也比较宠爱孩子.小班刚进来的孩子受家里的影响比较大,孩子们普遍依赖性很强,所以在幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，孩子毕竟是孩子。但对于刚入园的小班孩子来说他们是没有集体规则意识的，在通过对班里孩子进行一段时间的观察，看出班级孩子存在的问题需要老师慢慢的引导。二、案例描述：情景一：老师他打我陈诗谦是班里比较调皮的小朋友，很喜欢和小朋友在一起玩，可是他有个不好的习惯，刚开始玩的挺好的，过一会就会听到小朋友的呼喊声：“老师陈诗谦打我”这种情况不止一次的出现，无论是在玩玩具时还是在区角游戏中总能听到孩子的声音：“老师他打我”。情景二：老师，我不会，你帮我 “老师，我不会，你帮我！”这样类似的话常常能从泽泽的口中听到，刚开始听到这些话，我总是去帮助他，心想他还小，可能有的方面的确要老师帮忙才能完成，需要多多的锻炼，过段时间会好的。

可是随着时间的推移，求救声没有减少，且总是反复出现，这出乎我意料之外。无论是在绘画还是手工活动中总是会听到他的声音：“老师我不会”。情景三：抢排头每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。如陈欣冉小朋友，每次老师说我们排队出去的时候，总是第一时间冲出去，就是为了能够第一时间站到老师跟前抢占排头，如果没有抢占到排头心情立马就不好了，不仅是她，班里有好几个小朋友都有这种情况。三、案例分析：（一）针对打人情况每当孩子来告状说陈诗谦打人时，我第一时间跑去以严厉的口吻询问陈诗谦“你打人了吗？为什么打人”然而他的回答却理所当然“嗯是的，他不给我玩”我把这种情况和他家长进行了交流，发现孩子的模仿能力强，爱模仿，平时喜欢看一些攻击性的电视、电脑，然后去模仿。而且家里就他一个孩子，在爷爷奶奶的宠爱下长大，习惯了别人围着自己转，如果别人不配合他，他就会动手打人。而且通过在班里的观察，我发现他是个很喜欢交朋友的孩子，只是他不知道通过什么样的方式去向小朋友表达而已。针对他爱打人的情况我采取以下情

小学生健康习惯培养计划

小学生饮食健康习惯培养计划一年级学生饮食健康习惯 1、早睡早起。 2、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。 3、早晚刷牙。 4、饭前便后要洗手。 5、进餐后主动收拾餐桌，洗餐具。 6、不买小摊食品。 7、按时做两操。 8、公共场合不大声喧哗 9、对他人的帮助要心存感激。二年级学生饮食健康习惯 1、不吃零食。吃饭不挑食。 2、早睡早起。 3、早晚刷牙。 4、饭前便后要洗手。 5、进餐后主动收拾餐桌，洗餐具。 6、不买小摊食品。 7、每天锻炼身体一小时。 8、在学校按顺序排队就餐。 9、爱护公共餐用具。

10、知道感恩。 11、随手关灯和水龙头。三年级学生饮食健康习惯 1、不吃零食。吃饭不挑食。认识食品安全标志。 2、勤洗澡、勤换衣。 3、每天坚持锻炼身体。 4、有良好的饮食习惯。 5、主动排队就餐。 6、进餐后主动收拾餐桌，洗餐具。 7、爱护公共餐用具。 8、进餐时保持安静。 9、养成节约的良好习惯。 10、孝敬父母。四年级学生饮食健康习惯 1、不吃零食，吃饭不挑食。 2、不买三无食品。认识食品安全标志。 3、衣服干净整洁。 4、每天锻炼不少于一小时。 5、自觉遵守公共进餐秩序。 6、进餐后主动收拾餐桌，洗餐具。 7、为家庭和集体做一些力所能及的服务。五、六年级学生饮食健康习惯

1、不吃零食。吃饭不挑食。 2、不去网吧、酒吧。 3、不买小摊贩的食品与用品。 4、干干净净每一天。 5、每天坚持锻炼。 6、学习并运用预防食物中毒的知识。 7、自觉维护公共就餐秩序秩序。 8、进餐后主动收拾餐桌，洗餐具。 9、生活中感恩他人、感恩社会。 10、积极参加饮食健康公益活动。

幼儿好习惯养成标准表

幼儿好习惯养成标准表小班从进入幼儿园的那一刻起，证明孩子已经符合幼儿园的招生标准，开始逐渐走向独立，所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了！ 1 生活习惯养成标准 1. 养成早睡早起的作息习惯，能够独立安静地入睡。入睡前整理好衣物摆在固定位置；入睡前小手空，不玩弄床上物品，保持安静，不吵闹；睡姿正确，右侧卧或仰卧，不蒙头，不爬睡。 2.进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话，不东张西望，不玩耍。爱惜粮食，不掉饭粒，不剩饭，保持桌面整洁；不挑食，一口饭一口菜，能独立进餐；进餐时保持安静，不大声讲话，不东张西望，不玩耍；学会正确使用餐具，添加饭菜请举手。 3.养成良好入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。幼儿知道及时入厕，不尿裤子，入厕前举手；排队入厕不推挤，上下台阶不滑到，把好扶手慢慢走；掌握正确的入厕方法；便后在成人帮助下整理好衣裤。 4.养成爱喝白开水的习惯。

能正确认清自己的水杯，固定位置取放；知道按需求喝水，喝多少接多少，不浪费水，冷热水要分清；不玩水，不打闹，双手端水杯。喝水时，不说话不走动，避免呛水。 5.知道穿脱衣的顺序，不穿反鞋。掌握穿脱衣服的方法，能够在成人帮助下穿脱好衣服；衣服叠放要整齐；学会独立穿鞋子，分清左右。 6.培养饭前、便后洗手的习惯知道饭前便后要洗手，并在成人提醒下能够完成；知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。 7.养成讲卫生的好习惯不用衣袖擦鼻涕、不在衣裤上擦手，保持衣裤清洁；不在公共场合随地大小便；不在公共设施上乱写、乱画；知道不将脏东西放入口中，不吮吸手指、玩具等，懂得病从口入的道理。 2 学习习惯养成标准 1.初步了解笔、纸等学习用品的用途； 2.学会使用美术用具 3.了解书的结构，培养幼儿看书的兴趣；

好习惯表格

题不任性不哭闹姓名习惯养成目标1.能够明白任性是一种坏习惯，哭闹不能解决问题。 2.教育学生讲究文明，不任性不哭闹。促使学生养成遇事讲理、宽容待人的良好习惯。教师寄语通过本课学习，同学们承诺会做到：在任何地方都注意文明习惯，杜绝任性，懂得尊重他人意见。请家长观察孩子在这方面的变化记录下来并拍下照片。教师评星：☆☆☆☆☆ 活动照片学生感言自我评星：☆☆☆☆☆ 家长感言家长评星：☆☆☆☆☆

题图书馆里静悄悄姓名习惯养成目标1.培养读书好习惯，感受读书带来的快乐 2.初步学会一些读书的好方法，并养成喜欢读书的好习惯。 3、知道阅读能增长知识、开阔视野，有利于自己的健康成长。教师寄语通过本课学习，同学们承诺：在图书馆里文明借阅，安静阅读。理解读书的意义，找寻读书的快乐。每天坚持阅读课外书。请家长帮孩子记录变化并拍下照片。教师评星：☆☆☆☆☆ 活动照片学生感言自我评星：☆☆☆☆☆ 家长感言家长评星：☆☆☆☆☆

题遵守秩序小公民姓名习惯养成目标1.能明白自觉遵守公共秩序是社会生活中最基本的道德规范，是社会公德的基本要求。 2.懂得在公共场合一定要自觉遵守公共秩序的重要性，不妨碍和损害他人。教师寄语通过本课学习，同学们承诺会做到：在任何公共场合都自觉遵守公共秩序，不妨碍和损害他人。请家长观察孩子在这方面的变化记录下来并拍照留影。教师评星：☆☆☆☆☆ 活动照片学生感言自我评星：☆☆☆☆☆ 家长

题洗手也有大学问姓名习惯养成目标1.让学生知道我们的手最容易沾污垢、藏细菌的。 2.懂得病从口入的道理，养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。教师寄语通过本课学习，同学们承诺会做到：平时会注意讲究卫生，防止病从口入。养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。请家长观察孩子在这方面的变化记录下来并拍照留影。教师评星：☆☆☆☆☆ 活动照片学生感言自我评星：☆☆☆☆☆ 家长

21天习惯养成记录表

.. ;. 21天习惯养成记录表和家长约定时间，按时完成：项目时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写坚持跳绳念书过关阅读积累家务劳动家长签名 21天习惯养成记录表和家长约定时间，按时完成：项目时间数 1、平时上课时间 2、双休日节假日 1、认真书写-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 2、坚持跳绳-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 3、念书过关-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 4、阅读积累-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成 5、家务劳动-----时------分至------时------分完成-----时------分至------时------分完成学生签名项目天数1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 2 1 认真书写坚持跳绳念书过关阅读积累家务劳动家长签名

小学生良好习惯养成激励记录表

小学生良好习惯养成激励记录表 Prepared on 24 November 2020

我能做到 ! （二年级下学期）小同学，你好！恭喜你刚刚过完春节，进入二年级下学期！下面是二年级下学期小学生应该具备的好习惯，你能做到吗每天让你的爸爸、妈妈和你一起来记录一下吧！序号好习惯 2月18 日 2月19 日 2月20 日 2月21 日 2月22 日 2月23 日星期二星期三星期四星期五星期六星期日 1早晨6:45之前起床！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 2自己会穿衣服！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 3自己洗脸，洗的干净吗□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 4吃早饭了吗□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 5上学之前记得漱口哦！ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 6上学是否忘记带书包、红领巾、校徽 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 7上午上课主动举手了吗 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 8下午上课主动举手了吗□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 9放学后先写完作业再吃晚饭。 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 10晚饭要吃少哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 11作业有错别字哦！□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 12晚上练习弹琴了吗□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 13吃水果了吗□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 14睡觉前是不是不想刷牙、洗脚 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 15还不会自己洗袜子吧□是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 1620:30之前睡(～﹃～)~zZ □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否 □是 □否

习惯养成工作计划

一、指导思想：认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道――好习惯我能行――好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。习惯好，容易取得好成绩。因此我们要重视孩子良好习惯的培养二、工作要点：（一）良好生活习惯的培养。由于空间的局限性，所以，我们大班三个班级共同享用两个卫生间。但经过上学期的使用情况来看，孩子们比较拥挤、聊天现象频繁，因此，针对这种情况，这学期我们将有计划的进行时间段的纠正。 1、培养孩子的时间观念，按时作息，生活有规律。 2、学会料理个人生活，自己的衣服用品收拾整齐。 3、学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。 4、穿戴整齐，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等。（二）良好学习习惯的培养。 1、培养孩子学习专注，认真的好习惯，家长要为孩子排除干扰。 2、让孩子做好阅读准备， 3、让孩子养成爱好眼睛的好习惯。要教会孩子正确的握笔姿势和看书写字姿势，控制他们看电视的时间。 4、培养孩子的独立性。经常给孩子布置一些力所能及的任务，如扫地、倒垃圾、收拾碗筷、购买简单物品等，鼓励他们按时完成。三、具体措施： 1、在教育活动中，有目的、有计划地引导。因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。 2、日常生活中随机教育。在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。 3、运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。 4、教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。 5、积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。 6、家园共育，形成合力。幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。

小学生在家习惯养成积分奖励办法和表格

积分奖励办法 1、独自睡觉。我的睡梦安静又甜美，带给我一整天的好精神（计2分） 2、7:00准时起床。哈哈！穿衣、洗漱用时不超过10分钟（计1分） 3、鸡蛋加牛奶，早餐要吃好！不缓不急心情好，7:30出门了（计1分） 4、在学校认真听课，尽快完成作业，自己的学习工具自己保管好（计1分） 5、回家先完成作业再玩哦，所有的作业会在2个小时内做完的（计2分） 6、我的眼睛我保护，好好写字，姿势不走样（计1分） 7、我运动，我快乐，坚持每天跳绳100个或仰卧起坐30个（计1分） 8、自己的事情自己做，大人的事情我也会做哦，需要我帮忙吗？（计1分） 9、保持身材很重要，晚上8：00以后不吃饼干、糖等零食（计1分） 10、我喜欢萨克斯，虽然麻烦但还是会认真练习唱谱、弹琴（计1分） 11、20:50开始洗漱了。自己洗澡，又快又干净（20分钟完成）（计2分） 12、准备睡觉了，书包文具整理好了，明天要穿的衣物摆放整齐了（计1分） 13、21:15准时上床睡觉，跟爸爸妈妈道晚安，给个大大的拥抱（计1分） 14、其他得分兑后说明：1、每日逐项考核计分，完成得分，未完成不得分；2、其他表现优异时也可以积分，比如得到一次点名表扬的，加计奖励2分，语文默写得到100分或语数英作业得到优秀加计奖励1分；3、周一到周五的奖励积分可兑换电脑游戏或看电视时间，1分奖励积分兑换3分钟时间，每天以30分钟为上限。多余积分存入积分银行。4、双休日的日常表现也比照以上标准进行考核奖励积分（但作息时间可相应后延），5、所得到的奖励积分也可兑换人民币,1分兑换1元钱，累积的奖励可用于买玩具、购书、看电影、吃冰激凌等用途，当然你还可以用